3.3 角的分类 课件(共32张PPT) 人教版 四年级上册数学

(共32张PPT)
3.4
角的分类
（人教版）四年级
上
01
教学目标
02
新课导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
1.知道1直角＝90°，1平角＝180°，1周角＝360°，以及钝角与锐角的度数范围，并能根据角的度数区分这几类角，理解这几类角的关系。
2.经历动态认识各类角的形成过程，结合角的度数建构起各类角的概念表象，完成从直观到抽象的认知过程。
3.在学习过程中，积累丰富的数学基本活动经验。
02
新课导入
漏斗不漏
——猜一数学名词
谜底：角（漏斗形状为倒八形，不漏成了∨形）
猜谜语：
学习任务一
进一步认识角
03
任务一
1.进一步认识直角。
用量角器测量三角尺上的直角。
1直角＝90°
03
任务一
射线
端点
射线
角可以看作由一条射线绕着它的端点，从一个位置旋转到另一个位置所成的图形。
直角的形成过程
03
任务一
2.进一步认识锐角和钝角。
1
2
锐角
钝角
小于90°
大于90°
而小于180°
03
任务一
3.认识平角。
将一把纸扇旋转半周展开，得到下面的图形：
03
任务一
端点
射线
一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角。
1平角＝180°
03
任务一
4.认识周角。
将一把纸扇旋转一周展开，得到下面的图形：
03
任务一
射线
一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做周角。
1周角＝360°
端点
03
任务一
讨论：一条直线是平角，这种说法对吗？
一条射线是周角，这种说法对吗？
这两种说法不对。
因为角是由一个顶点和两条边组成的。
03
任务一
到现在为止，我们学习了哪些角？
1
3
锐角
直角
钝角
平角
周角
2
学习任务二
角的分类
04
任务二
锐角、直角、钝角、平角和周角之间有什么关系？
锐角 直角 钝角 平角 周角
＜
＜
＜
＜
（1）比一比它们的大小。
（2）1周角＝ 平角＝ 直角
2
4
05
拓展延伸
变式练习一
05
拓展延伸
变式练习一
05
拓展延伸
变式练习一
05
拓展延伸
变式练习一
05
拓展延伸
变式练习二
05
拓展延伸
变式练习二
06
课堂练习
06
课堂练习
06
课堂练习
06
课堂练习
06
课堂练习
07
课堂小结
通过这节课的学习，
你有什么收获
08
作业布置
1.完成本课时相关练习。
09
板书设计
第3课时 角的分类
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