统编版（部编版）2025-2026学年小学三年级（2024）上学期第二单元分类训练题：句子练习（附答案）

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统编版（部编版）2025-2026学年小学三年级（2024）上学期第二单元
分类训练题：句子练习
1．我能按要求完成句子练习。
（1）照样子，把句子补充完整。
例：明明冻得直打哆嗦。
妈妈累得　 　。
（2）仿照例子，发挥想象写句子。
例：一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
清晨，我走在林间的小路上，枝头的小鸟　 　。
（3）同学们，你们在学校里都做些什么？选择一个场景，用加点的词语写一写。
学校里有许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有苗族的。
2．按要求完成句子练习。
（1）例：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。（照样子补充句子）
秋天的雨，　 　。
（2）弟弟激动地喊道：“哎呀！ 我知道这道题该怎么答了！”（改写句子，把提示语放在中间）
（3）例：西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。（照样子，围绕一个意思写句子）
傍晚的小广场是小区居民的乐园。
（4）易错点成成的日记中有3 处错误，用修改符号帮他修改吧。
4 月16日 星期日 晴
今天上午，我穿着白色的上衣，蓝色的帽子，到公园赏花。花的种类很多，有迎春花、玉兰花、海棠花、梨花、杨柳等，真飘亮啊！
3．按要求完成句子练习。
（1）照样子，写句子，让描述更加具体生动。
例：他跑得像兔子一样快。
弟弟高兴得　 　。
（2）读一读，找出规律，再接着写一写。
树林里有一片青青的草地，青青的草地旁有一条清清的小河，　 　。
4．按要求完成句子练习。
（1）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（仿照例句，写一写秋天的其他景物）
它把　 　 给了　 　，　 　。
（2）我走在大道上。（扩写句子，至少扩写两处）
（3）比赛成绩要公布了，我的心中忐忑不安。（用画线的词语写一句话）
5．按要求完成句子练习。
（1）花坛里盛开着五颜六色的红花。（用修改符号修改病句，共1处错误）
（2）红头害怕没命，拼命地叫起来。（改为双重否定句）
（3）蚂蚁队长想：这么大的一块奶酪，丢掉不是太可惜了吗？ （换种说法，意思不变）
6．按要求完成句子练习。
（1）秋风吹来，落叶在林间飞舞。（仿写拟人句）
（2）语文要素用下面的句子开头，试着写一段话。
春节可真热闹。　 　
7．按要求完成句子练习。
（1）我在秋天能看到落叶和果实。（把句子写具体，至少扩写两处）
（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（仿写拟人句）
热情的小河　 　
（3）用修改符号修改下面文段中的错误。（共五处）
一进门，首先第一个映入眼帘的是眼镜湖。一片片红的、黄的、五彩缤纷的树叶躺在水面上，构成了一副图画。“朋友们，”松鼠在树枝间跳来跳去，好像再说：“欢迎你们走进香山！”
8．按要求完成句子练习。
（1）　 　你这是给我设了一个圈套啊　 　狐狸对小狗说道　 　（加上合适的标点符号）
（2）这一双棕红色的小雨靴，像两只棕红色的小鸟。（照样子用上加点的词写一个有新鲜感的句子）
9． 王老师急得直跺脚。（照样子，把句子补充完整）
（1）他跑得　 　。
（2）　 　得　 　。
10． 红红的柿子挂在枝头。（按要求改写句子）
（1）改为比喻句：　 　。
（2）改为拟人句：　 　。
11．按要求完成句子练习。
（1）阳光下的荷花就像美丽的少女一样。（用比喻的修辞手法仿写句子）
（2）今天下雨了，我只好在家看电视。（用上“因为……所以……”）
（3）黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。黎明时的鸟最容易被猎人打中。（用恰当的关联词连成一句话）
（4）战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。（改为反问句）
（5）我军的伤员陆续从火线上抬下来。（用带点字造句）
（6）下面这段话中有三处错误，请用修改符号在原句上修改。
稻草人看见主人要走了，及得不得了，连忙扇子，想靠这声音把主人留住。可是老妇人老婆婆不懂，她一步一步地走远了。
12．按要求完成句子练习。
（1）我和弟弟常常在这片金色的草地上做游戏。（缩句）
（2）例：蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
枫树的叶子飘了下来。
（3）人们把街道打扫得十分干净。（改为“被”字句）
（4）用关联词把两句话连成一句话。
小兴安岭是一座美丽的大花园。小兴安岭是一座巨大的宝库。
（5）下列句子分别描写的是杨梅哪方面的特点？
①杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。　 　
②杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。 　 　
③没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。　 　
（6）读下面的句子，体会加点词语的妙处。
①春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
这句话中“抽出”用得真好，生动地写出了　 　。
②西北风呼呼地刮过树梢。
这句话中“刮”字用得好，说明了　 　。
13．按要求完成句子练习。
（1）枝叶遮住了天空。（扩句）
（2）西沙群岛是鸟的天下。（改为反问句）
（3）秋风吹来，落叶从树上飘落下来。（改为拟人句）
14．按要求完成句子练习。
（1）海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚。（缩句）
（2）人们把街道打扫得十分干净。（改为“被”字句）
（3）岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（用加点词语写句子）
（4）洞庭湖的水光与月色互相辉映，显得非常和谐；湖面平静无风如一面未经打磨的镜子。（根据意思写诗句）
（5）春天的小兴安岭是个美丽的季节。（修改病句）
15．按要求完成句子练习。
（1）一群一群的花在雨中生长。（改为拟人句）
（2）童年的快乐生活我们怎么能忘记？（改为陈述句）
（3）草原上开满了鲜花。（改为比喻句）
（4）①它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（照样子，把句子补充完整）
它把　 　给了　 　像　 　，　 　，　 　，　 　。
②用几句话写一写你上学或放学路上看到的景色。　 　
16．按要求完成句子练习。
（1）这不是刺猬吗？（改写成陈述句）
（2）挂满红枣的枝杈被刺猬慢慢地压弯了。（改写成“把”字句 ）
（3）鸟儿在树枝上叫着。（改写成拟人句）
（4）我并没有看见一只鸟叫，没有听到一声鸟飞。（修改病句）
（5）风是大自然的音乐家。水是大自然的音乐家。（把两句话合并成一句话）
17．按要求完成句子练习。
（1）它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
这句话运用了　 　的修辞手法，请你仿写一句话。
　 　不会像　 　，不会像　 　，也不会像　 　，更不会像　 　。
（2）鸟儿也飞来了，站在树枝上叫。（改写为拟人句）
（3）奶酪被蚂蚁们搬进洞里去了。（改为“把”字句）
18．按要求完成句子练习。
（1）各种各样的鱼多得数不清。（仿照句子，把下面的句子补充完整）
天上的云黑得　 　。
（2）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（仿写比喻句）
（3）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为“被”字句）
（4）小兴安岭是一座美丽的大花园。 小兴安岭是一座巨大的宝库。（用关联词合成一句话）
19．按要求改写句子。
（1）富饶的西沙群岛上有一片片茂密的树林。（缩句）
（2）沙滩上有贝壳。（扩句，至少2处）
（3）小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（用加点词写句子）
（4）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为“被”字句）
20．按要求完成句子练习。
（1）大家在大青树下做游戏，把许多小鸟招引来了。（改为“被”字句）
（2）我们学习不认真。 我们不会取得好成绩。（用恰当的关联词连成一句话）
21．按要求完成句子练习。
（1）它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（照样子，补写句子）
它把　 　给了　 　，　 　像　 　，　 　，　 　。
（2）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
①这句话把秋天的雨当成　 　来写，从“　 　”一词能看出来。
②我也能写一个这样的句子：　 　。
22．按要求完成句子练习。
（1）难道你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（改变陈述句）
（2）我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。（用加点词语说一句话）
（3）雨一来，他们便放假了。（仿写句子）
清风一吹，他们　 　。蝴蝶一来，他们　 　。
23．按要求完成句子练习。
（1） 先在横线里写出下列句子运用的修辞手法，再仿写句子。
①风，是大自然的音乐家。　 　
②当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。　 　
（2）小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。（照样子，把句子补充 完整）
爱心浇灌片片绿叶， 　 　
24．按要求完成句子练习。
（1）秋风吹来，落叶在林间飞舞。（运用相同的修辞手法描写柳条的样子）
（2）在横线上填写表示声音的词语，把句子补充完整。
①看到陌生人来了，小狗 　 　地叫起来。
②西北风 　 　 地刮过树梢。
（3）夏季的小兴安岭是一年中最富有生命力的季节。（用修改符号在原句上修改病句）
25．按要求完成句子练习。
（1）小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热 带树木。（用加点的词语写句子）
（2）把下列句子补充完整。
①人们把街道打扫得　 　
②春姑娘把大地妈妈装扮得 　 　
（3）帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的胳臂和全身被镀上了一层金黄色。（用修改符号在原句上修改病句）
26．按要求完成句子练习。
（1）海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（照样 子，把句子补充完整）
洁白的雪花随风飘扬，有的像 　 　，有的像 　 　 _
（2）先写出下面句子运用的修辞手法，再仿写句子。
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
（3）西沙群岛位于我国海南省三沙市的一部分。（ 用修改符号在原句上修改病句）
27．按要求完成句子练习。
（1）弟弟把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。（改成“被”字句）
（2）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。（用加点的词语写句子）
（3）我和弟弟在草地上常常玩耍。 （用修改符号在原句上修改病句）
28．按要求完成句子。
（1）形容做事机警敏捷。(根据意思写词语，再用该词语写句子)
（2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢 (改为陈述句)
（3）意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。(写出诗句的意思)
29．按要求完成句子练习。
（1）鸟儿红色的长嘴衔着一条小鱼。（改成“被”字句）
（2）我看见了一只鸟和一阵鸟叫声。（用修改符号在原句上修改病句）
（3）给下列句子选择恰当的观察方法。（填序号）
A.用鼻子闻 B.用眼睛看 C.用耳朵听 D.用手摸
①雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。　 　
②它站在船头，一口把小鱼吞了下去。　 　
③它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。　 　
30．按要求完成句子练习。
（1）大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书。（仿写比喻句）
（2）我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。（缩写句子）
（3）花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。（用加点词语造句）
（4）世界万物好玩。世界万物让人沉思和遐想。（用关联词语合并成一句话）
31．按要求改写句子。
（1）微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。（用加点的词语造句）
（2）黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。黎明时的鸟容易被猎人打中。（用关联词连成一句话）
（3）将下面句子补充完整。
我的叔叔是享誉全国的顶级厨师，他做的菜色泽漂亮得　 　，味道好吃得　 　，气味香得　 　，总能把我馋得　 　，真是世间少有的美味呀！
（4）读句子。注意加点的词语，说说你的发现，并按要求完成练习。
小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
①我发现：　 　
②我也会接着往下写：树林里有一片青青的草地，青青的草地旁有一条清清的小河，清清的小河　 　
32．按要求完成句子练习。
（1）小 在 时候 孙中山 的 读书 私塾 （连词成句）
（2）孙中山背出功课。（扩句）
（3）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
（4）先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。（用划线词语写句子）
答案
1．（1）腰都直不起来了
（2）热情地和我打招呼
（3）课间时，同学们有跳绳的，有踢足球的，有打篮球的，还有跑步的。
2．（1）带给小朋友的是一幅五颜六色的画
（2）“哎呀！”弟弟激动地喊道，“我知道这道题该怎么答了！”
（3）大人们有的散步，有的坐在一起聊天，有的跳广场舞。小朋友们有的骑车，有的踢足球，有的捉迷藏。周围还有许多小吃摊、玩具摊。歌舞声、欢笑声不绝于耳，真是热闹极了。
（4）4 月16日 星期日 晴
今天上午，我穿着白色的上衣，戴着蓝色的帽子，到公园赏花。花的种类很多，有迎春花、玉兰花、海棠花、梨花等，真漂亮啊！
3．（1）一蹦三尺高
（2）清清的小河上有一座弯弯的小桥 弯弯的小桥下有一只弯弯的小船。
4．（1）紫色；牵牛花；紫色的牵牛花像一个个小喇叭，吹哪吹哪，吹起了秋天的乐曲
（2）我慢悠悠地走在铺满金黄色叶子的大道上。
（3）我忐忑不安地回到家，把试卷交给了妈妈。
5．（1）花坛里盛开着五颜六色的红花。
（2）红头害怕没命，不得不拼命地叫起来。
（3）蚂蚁队长想：这么大的一块奶酪，丢掉太可惜了。
6．（1）天上的星星在开心地眨着眼睛。
（2）大街小巷处处张灯结彩，家家户户都贴上了红红的对联，男女老少都穿上了新衣，一家人聚在一起庆祝新年的到来。
7．（1）我在美丽的秋天能看到金黄的落叶和累累的果实。
（2）唱着欢快的歌儿，高兴地向远方跑去。
（3）一进门，首先映入眼帘的是眼镜湖。一片片五彩缤纷的树叶躺在水面上，构成了一幅图画。“朋友们，”松鼠在树枝间跳来跳去，好像在说，“欢迎你们走进香山！”
8．（1）“；！”；。
（2）道路两旁的杨树像默默坚守岗位的士兵。
9．（1）像兔子一样快
（2）妈妈气；脸都红了
10．（1）红红的柿子像灯笼一样挂在枝头
（2）挂在枝头的柿子一个个涨红了脸
11．（1）秋天来了，在风中飘落的叶子犹如一只只飞舞的蝴蝶。
（2）因为今天下雨了，所以我只好在家看电视。
（3）黎明时的鸟因为翅膀潮湿，飞起来沉重，所以最容易被猎人打中。
（4）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？
（5）电影急放映结束，观众们陆续走出电影院。
（6）稻草人看见主人要走了，及得不得了，连忙扇动扇子，想靠这声音把主人留住。可是老妇人老婆婆不懂，她一步一步地走远了。
12．（1）我和弟弟做游戏。
（2）枫树的叶子像一只只蝴蝶飘了下来。
（3）街道被人们打扫得十分干净。
（4）小兴安岭不仅是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
（5）形状；颜色；味道
（6）①枝条快速而有力地长出来的样子；②小兴安岭的冬天很冷，风很大
13．（1）茂密的枝叶严严实实地遮住了天空。
（2）难道西沙群岛不是鸟的天下吗？
（3）秋风吹来，落叶离开了树的怀抱，在空中跳起了舞。
14．（1）岩石上生长着珊瑚。
（2）街道被人们打扫得十分干净。
（3）天上的云形状各异，有的像绵羊，有的像公鸡。
（4）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
（5）小兴安岭的春天是个美丽的季节。
15．（1）一群一群的花在雨中痛快地喝着雨露，快乐地成长着。
（2）童年的快乐生活我们不能忘记。
（3）草原上开满了各种各样的野花，像散落在夜空中的满天繁星，非常美丽。
（4）绿色；杨柳；嫩绿的杨柳；一串串风铃；摇呀摇呀；摇来了春天的生机；上学的路上，我看到太阳公公懒洋洋地挂在天空中，路旁田地里的向日葵已经开得十分灿烂了，小鸟在树上叽叽喳喳地叫个不停，行人脚步匆匆，赶着去上班上学，美好的一天开始了。
16．（1）这是刺猬。
（2）刺猬慢慢地把挂满红枣的枝杈压弯了。
（3）鸟儿在树枝上婉转地歌唱。
（4）我并没有看见一只鸟飞，没有听到一声鸟叫。
（5）风是大自然的音乐家，水也是大自然的音乐家
17．（1）排比；寒冬的梅花；百合那样妩媚；荷花那样高洁；枫叶那样鲜艳；牡丹那样雍容
（2）鸟儿也飞来了，站在树枝上唱歌。
（3）蚂蚁们把奶酪搬进洞里去了。
18．（1）像泼了墨一般
（2）一片片银杏树叶就像一把把金黄的小扇子。
（3）森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。
（4）小兴安岭既是一座美丽的大花园，又是一座巨大的宝库。
19．（1）西沙群岛上有树林。
（2）金黄的沙滩上有许多五颜六色的贝壳。
（3）学校是一个美丽的花园，也是一个快乐的家园。
（4）森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。
20．（1）大家在大青树下做游戏，许多小鸟被招引来了。
（2）如果我们学习不认真，就不会取得好成绩。
21．（1）橙红色；柿子；橙红的柿子；一个个小灯笼；闪哪闪哪；闪出了秋天的光彩
（2）①人；吹起了；②下雨了，顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳着舞
22．（1）你肯定不知道他们这样急急忙忙的。
（2）我能够写好一篇毛笔字。
（3）他们使飞起来了；他们便纷纷开花了。
23．（1）比喻；拟人
（2）片片绿叶衬托朵朵鲜花，朵朵鲜花散发阵阵清香，阵阵清香弥漫整个世界。
24．（1）春风拂过，柳条在风中翩翩起舞。
（2）汪汪；呼呼
（3）夏季是小兴安岭一年中最富有生命力的季节。或者小兴安岭的夏季是一年中最富有生命力的季节。
25．（1）春天的花都开了。有迎春、牡丹、杜鹃、海棠，还有别的许多花朵，美丽极了。
（2）干干净净；漂漂亮亮
（3）帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的全身被镀上了一层金黄色。
26．（1）飞舞的蝴蝶；飘落的柳絮
（2）这句话运用了拟人的修辞手法。仿写：小鸟在枝头欢快地唱歌。
（3）西沙群岛是我国海南省三沙市的一部分
27．（1）蒲公英的绒毛被弟弟朝我脸上吹。
（2）这件事不是虚构的，而是真实发生的。
（3）我和弟弟常常在草地上玩耍。
28．（1）眼疾手快；妈妈做起事情来眼疾手快。
（2）这样糊里糊涂地背没有用。
（3）忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。
29．（1）一条小鱼被鸟儿红色的长嘴衔着。
（2）我看见了一只鸟听见了一阵鸟叫声。
（3）C；B；B
30．（1）弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
（2）我喜爱的是竹子和棕榈。
（3）漫天的烟花像盛开的朵朵鲜花，千姿百态，五彩缤纷。
（4）世界万物不仅好玩，还让人沉思和遐想。
31．（1）小雨从天而降，滴滴答答，如同欢歌笑语。
（2）因为黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重，所以容易被猎人打中。
（3）无法用词语形容；令人回味无穷；沁人心脾；直流口水
（4）加点的词语前后相连，互相衔接。；旁有一棵高高的柳树，高高的柳树上有一只美丽的小鸟。
32．（1）小时候的孙中山在私塾读书。
（2）孙中山熟练的背出昨天的功课。
（3）孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。
（4）战士们心头的怒火像火山一样喷发出来。