统编版（部编版）2025-2026学年小学三年级（2024）上学期第二单元分类训练题：综合实践（附答案）

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统编版（部编版）2025-2026学年小学三年级（2024）上学期第二单元
分类训练题：综合实践
1．读句子，完成练习。
（1）这更增添了水泥道的美。
“增添”的近义词是　 　，据此可知它的意思是　 　。这是运用　 　的方法来理解词语。
（2）秋天的雨，是一把钥匙。（仿写句子）
①秋天的雨，是　 　。
②　 　，是　 　。
（3）小朋友的脚，常被那香味勾住。
结合前文中“香香的”“甜甜的”“好多好多香甜的气味”等词语，我的脑海中浮现出这样的画面：　 　拒绝。由此，我感受到了秋雨带来的气味非常甜.美，进而也理解了“勾住”在句中的意思：　 　。
（4）我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
“棕红色的小鸟”指的是　 　，“蹦跳着，歌唱着”则体现了“我”　 　的心情。
2．按要求写句子。
（1）我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……（照样子，写句子）
雨中，人们打着一把把伞。你瞧，这多像　 　
（2）秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里。（仿写排比句）
（3）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。（用加点词语写句子）
　 　，带给　 　，带给　 　。
3．先判断，再写字。
（1）我们在三年级开始使用钢笔啦，在你认为正确的姿势下面画“√”
　 　 　 　
（2）用正确姿势书写下面的字。横画要写得平稳，竖画要写得端正。
狂 盖
4．句子训练营。
（1）我们奔跑。（把句子写具体）
（2）秋天的雨，是一把钥匙。（仿写比喻句）
　 　，是　 　。
（3）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）
5．状状要参加朗读者社团开展的诵读活动，正在作活动准备。
（1）读准重音是重要的朗读技巧，根据提示，给句中要读重音的部分加点。
◎这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。（突出学校所在的地点）
◎“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。（强调书背得好）
（2）诵读时，要关注有新鲜感的句子，并想象句子所描写的画面。
例：一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
读这个句子时，我仿佛看到了花儿在绿草上跳舞，狂欢的情景：他们有的扬起手臂，在风中做出各种优美的动作；有的　 　；还有的　 　。
6．按要求写句子。
（1）西湖是杭州最有名的景点。（变换词序，句子意思不变。）
（2）勤劳的槐乡孩子怎么会伸手向爸爸妈妈要钱呢？（改为陈述句）
（3）孔子学识渊博。孔子品格高尚。（用关联词把两个句子连成一个句子）
（4）元宵节、端午节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。（修改病句）
7．按要求，写句子。
（1）大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。（仿写拟人句）
（2）蟋蟀振动翅膀。（扩句，至少扩写两处）
（3）夸父把黄河、渭河里的水全喝干了。（改“被”字句）
8．句子练习。
（1）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。（仿写句子）
（2）雨吹起了小喇叭。（扩句）
（3）秋天的雨把秋天的大门打开了。（改成被字句）
9．句子练习
（1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（比喻句）
（2）我穿着一双棕红色的小雨靴。（缩句）
（3）梧桐树掉叶子。（扩句）
10．根据要求写句子。
（1）我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。（缩句）
（2）狂风吹折了树枝。（改为“把”字句）
（3）我们在这里遗失了蓝色的一个湖泊。（修改病句）
11．按要求仿写句子。
（1）例 如：妹妹正在（目不转睛地）看电视。
同学们　 　听老师讲课。
我们　 　坐在田埂上。
（2）例如：他是一位（白发苍苍的）老爷爷。
公园里开着　 　的鲜花。
天上布满了　 　的星星。
12． 按要求写句子。
（1）大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的谢谢。（仿写拟人句）
（2）蟋蟀 振动翅膀。（扩写，至少两处）
（3）夸父把黄河、渭河的水全喝干了。（改“被”字句）
13．根据课文内容判断下列说法是否正确。
（1）“大树抖抖手臂”写出了大树的动作，说明大树活泼好动。
（2）“这辽阔透明的音乐 厅”指的是处于秋天的大自然。
（3）课文中秋的声音，有些是可以听到的，有些想象的。
14． 照样子，写句子。
例：它把黄金给了银杏树 黄色被它给了银杏树。
（1）大风把天上的乌云吹散了。 　 　
（2）妹妹把石头扔到河里。 　 　
15． 按要求写句子
（1）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（用加点词仿写句子）
（2）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（缩句）
（3）叶子飘到脚下。（扩句）
16． 按要求写句子。
（1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（仿写比喻句）
（2）我穿着一双棕 红色的小雨靴。（缩句)
（3）梧桐树掉叶子。（扩句）
17．妙妙想将下面的句子整理进绘本里，请你帮帮她。
（1）小朋友常常会被果园里水果的香气吸引住。(改为“把”字句)
　 　。
（2）红色的柿子变成了圆滚滚的灯笼，增添了色彩。(仿写比喻句)
　 　变成了　 　， 　 　。
（3）秋天的风，演奏着丰收的乐曲。(把事物当作人来写，表现出事物的特点)
秋天的　 　， 　 　。
运用多种方法理解词语
18．阅读时， 遇到不理解的词语可以借助哪些方法来理解 （　　） （多选）
A．看注释 B．看插图 C．联系上下文
D．联系生活经验 E．查字（词） 典 F．询问他人
G．跳过去读， 不管它 H．随便乱猜 I．找近义词
19．运用合适的方法理解词语意思， 把上题中相应的序号填入下面的括号中。
明明在读“夜深篱落一灯明”时， 不知道“篱落”的意思， 就用　 　 的方法到注释中找答案。明明也不知道“篱笆”是什么样的， 用　 　的方法在插图中看到了篱笆， 知道了“篱笆”就是用小木棒围成的围栏。
20． 写写比喻句。用上比喻的修辞手法把下面的句子补充完整。
（1） 平展的梧桐叶多像一个　 　啊！
（2） 蓝天中飘浮的白云好像　 　。
（3） 　 　像　 　。
21． 按要求写句子。
（1）深秋时节沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云生出的地方，居然还有人家。（根据大意写出相应的诗句）
（2）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（照样子写句子）
（3）秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（仿写句子）
22． 按要求分类。
（1）描写秋天天气的词语：
（2）描写秋天丰收景象的词语：
（3）描写秋天植物的词语：
23．【句中有情】在作家的眼里，世上万物都有情感。请你仿照下面的句子写一写。
（1）海底的动物常常在窃窃私语。（仿写拟人句）
（2）雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。（仿写比喻句）
24．读一读，用加点的词语写句子。
（1）船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
（2）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
25．仿照例句将句子补充完整。
（1）红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
①飞舞的白雪像　 　，　 　，　 　。
②　 　的小草像　 　，　 　，　 　。
（2）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
夏天的雨，带给庄稼的是　 　的歌，带给小朋友的是　 　。
答案
1．（1）增加；添加；近义词替换
（2）一首轻快的乐曲；夏天的雷；敲响的战鼓
（3）果园里，黄澄澄的梨、红彤彤的苹果挂满枝头，散发着诱人的香味；小朋友们被水果散发的香甜的气味吸引住了
（4）棕红色的小雨靴；高兴（愉快）
2．（1）一朵朵花儿，在蒙蒙细雨中，欢快地跳跃着，舞动着……
（2）春的声音，在每一棵小草里，在每一缕春风里，在每一条小溪里。
（3）春天的风；大地的是勃勃的生机；人们的是春暖花开的信息
3．（1）错误；正确
（2）狂；盖
4．（1）我们在阳光下尽情地奔跑。
（2）冬天的雪；一床棉被
（3）碧绿的荷叶撑开了大伞，给池塘里的小鱼们遮风挡雨。
5．（1）边疆；一字不漏
（2）在草丛间轻轻扭动腰身，摆出最美的舞姿；绽开笑脸，在雨中说笑打闹
6．（1）杭州最有名的景点是西湖。
（2）勤劳的槐乡孩子不会伸手向爸爸妈妈要钱。
（3）孔子不但学识渊博，而且品格高尚。
（4）元宵节、端午节和中秋节都是我国的传统节日。
7．（1）微风吹来，柳树梳理起柔软的长发。
（2）顽皮的蟋蟀在光滑的平台上振动翅膀。
（3）黄河、渭河里的水被夸父全喝干了。
8．（1）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
（2）秋天的雨吹起了金色的小喇叭。
（3）秋天的大门被秋天的雨打开了。
9．（1）每一把银杏叶都是一把小扇子。
（2）我穿着小雨靴。
（3）高大的梧桐树掉下了一片片金黄的叶子。
10．（1）我便用吊兰垂蔓蒙盖在鸟笼上。
（2）狂风把树枝吹折了。
（3）我们在这里遗失了一个蓝色的湖泊。
11．（1）同学们认真地听老师讲课；我们一排排坐在田埂上
（2）公园里开着色彩艳丽的花朵；天上布满了无数颗闪亮的星星
12．（1）小鸟在枝头上快乐的地歌唱。
（2）这只黑色的蟋蟀振动着透明的翅膀。
（3）黄河的水被夸父喝干了。
13．（1）错误
（2）正确
（3）正确
14．（1）天上的乌云被大风吹散了。
（2）石头被妹妹扔到了河里。
15．（1）蝴蝶一身花纹像穿着花裙子一样美丽。
（2）松柏穿上衣裳 。
（3）梧桐 叶子随风垗到脚下。
16．（1）天上白云像一匹马匹马飞奔 的骏马。
（2）我穿着小雨靴。
（3）梧桐树叶子随风飘落下来，在空中打旋。
17．（1）果园里水果的香气常常会把小朋友吸引住。
（2）示例：紫色的葡萄；亮晶晶的珍珠；带来了香甜
（3）示例一：雨；吟唱起欢快的歌儿 示例二：雾 挂起白色的轻纱帐
18．A；B；C；D；E；F
19．A；B
20．（1）张开的手掌
（2）美味的棉花糖
（3）大象的耳朵；大蒲扇
21．（1）远上寒山石径斜，白云生处有人家。
（2）天空中的星星像一颗颗宝石。
（3）红红的花朵像一个个小喇叭，吹啊吹啊，吹走了冬天的严寒。
22．（1）秋高气爽　秋风习习　天高云淡
（2）春华秋实　果实累累　五谷丰登
（3）一叶知秋　金桂飘香　层林尽染
23．（1）蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
（2）朵朵白云在蔚蓝色的天空中自由地遨游，就像羊群在广袤无边的草原上徜徉。
24．（1）今天的月亮与往常不同，一出现就显得格外明亮。
（2）天空中的烟花形态各异，有的像撑开的伞，有的像含苞欲放的花朵。
25．（1）一封封信；飘哇飘哇；送来了冬天的寒冷；摇动；一个个舞蹈家；摇哇摇哇；报告着春来的消息
（2）一曲轻快；一首快乐的歌