2025年部编版新教材语文二年级上册第一单元复习课教案

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2025年部编版新教材语文二年级上册第一单元复习课教案
【学习目标】
1.认识本单元要求认识的汉字，会写要求会写的汉字。
2.培养学生阅读童话的兴趣，激发养成科学的意识。
【核心素养】
培养学生阅读童话的兴趣，激发养成科学的意识。
【教学重点】
培养学生阅读童话的兴趣，激发养成科学的意识。
【评价任务】
掌握本单元生字词语。
【教学设计】
一、导入新课
二、复习本单元学习内容
1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习
学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：
（1）《小蝌蚪找妈妈》
本文是一篇充满儿童情趣的科学童话。通过写小蝌蚪在（鲤鱼妈妈和乌龟）的提示下，找到自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展示了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程，以及生活习性的变化，蕴含遇事主动探索的道理。
A.体会动词的用法：
（披）着碧绿的衣裳 （鼓）着大大的眼睛
（露）着雪白的肚皮 （甩）着长长的尾巴
B.蝌蚪的发育变化程：
小蝌蚪→长后腿→长（前腿）→（尾巴变短）→（尾巴不见了）→青蛙
（2）《我是什么》
A.课文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态(汽、云、雨、冰雹和雪),及其带给人类的好处和灾难。
B.用“ ”画出“我”做过的好事,用波浪线画出“我”做过的坏事。小朋友怎样才能使“我”只做好事,不做坏事呢
(水利灌溉，人们引河流之水灌溉农田已度过干旱的时节；修建水坝：拦截江河渠道水流用来发电、灌溉等。努力学习，利用自然，改造自然，变害为利。)
（3）《植物妈妈有办法》
A.是一首充满儿童情趣的诗歌，运用拟人的手法，分别讲述了蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的方法。告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。
B. 多音字
为wéi (为难)—wèi(因为) 降jiàng（降落伞）—xiáng（投降）
发fā（发生）—fà（头发） 得děi(就得)—dé(得意)
更gēng（三更）—gèng（更加）
三、反馈矫正，深化提高
1.矫正。
教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
2.深化提高。阅读下面的短文，完成课后题。
有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。
一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！”
秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！一点儿不好吃。”它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。”
第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。
大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”
1.你能给故事选个名字吗？我选的名字是（ ）。
A.肥胖的大熊 B.聪明农夫，笨蛋熊 C.勤劳的农夫
2.这个故事一共有（ ）个自然段。
3.读了这个故事，你想对大熊说什么？
四、单元小结，增强自信
本组课文围绕“科学知识”这一专题编排的，旨在激发科学兴趣，培养良好的学习习惯，为以后的学习打下良好的基础。
五、评价检测
1.给加点字选择正确的读音。
（1）要想得（děi dé）到好成绩，就得（děi dé）好好学习。
（2）李老师教（jiāo jiào）学成绩突出，是一名优秀的教（jiāo jiào）师。
（3）洪水把整个村庄都淹没(mò méi)了，大家成了没(mò méi)家可归的难民。
2.读拼音，写汉字。
（1）小蝌蚪尾巴变duǎn，yǐ jīg已经长出了liǎng tiáo前腿。它们xiǎng快点变成有雪白dù pí的青蛙。
（2）李老师鼓励大家多读书，要在知shì的hǎi yánɡ里学习gèng多的东西，fā现新的奥秘。
3.比一比，再组词。
作（ ） 晒（ ） 坏（ ） 植（ ） 法（ ）
昨（ ） 西（ ） 环（ ） 粗（ ） 去（ ）
4.我会连。
冲毁 庄稼 捉 尾巴
滋润 房屋 甩 害虫
发动 土壤 想 衣裳
淹没 机器 穿 办法
5.古诗积累。
梅花
墙 ，凌寒独自开。
遥 ， 。
6.照样子，写句子。
（1）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
已经：
（2）到了冬天，我就变成小雪花飘下来，人们又管我叫“雪”。
飘：
（3）我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
有时候——有时候——：
（4）青蛙鼓着大大的眼睛。
鼓：
【教学反思】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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