统编版语文三年级上册第八单元 《习作：我有一个想法》课件

(共32张PPT)
习作：
我有一个想法
说一说，你在生活中发现了哪些好的或者不好的现象。
激趣导入
图上画了什么？你碰到过这些事情吗？你是怎么看待的呢？
低头族
阅读材料
材料一：我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。
过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。
现象
我发现爱玩手机的人特别多
想 法
不应该总是玩手机
先提出了“爱玩手机的人特别多”的现象，再通过两个事例，强调了这种现象的普遍性和危害性，写得很清楚。这样一来，后面再提出自己的想法“不应该总是玩手机”就更具有说服力了。
图上就是植物角，你们觉得好看吗？
植物角
材料二：最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。
阅读材料
现象
想 法
开辟班级植物角
植物角的运作方式
不但提出了开辟植物角的想法，还给出了植物角运作的建议，并且点出了开辟植物角的好处，把想法写得很清楚。而且，第一句是用问句的形式提出想法的，体现了商量的语气，显得委婉。
比一比：这两则例文有什么不同的 地方？有什么相同的地方？
两则例文片段讲的事例都是身边发生的事，
第一则讲的是不良现象，是已经发生的事；
第二则是想让生活更好的建议，是还未发生的事。
习作要求
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。
写法：
第一步：审题
本次习作是写一写生活中有哪些现象或问题引起了你的关注，你对这些现象有什么想法或改进的建议。可以关注生活中的不良现象，也可以关注生活中的好现象；可以针对已经发生的事提出建议，也可以针对没有发生的事提出建议。
可以是生活中一些不好的现象：如沉迷手机而忽略了家人，同学间对名牌的追求和沉迷等。也可以是公共场所一些不文明行为：如抽烟、公交车上吃面条等。还可以是一些社会问题：如违猎野生动物、破坏环境等。
生活里的“手机控”
乱贴小广告
第二步：立意
突出自己热爱生活、关注生活的主人翁意识。
第三步：思维导图
1
已经发生的不良现象
现象
具体事例说清危害
想法或者改进的办法
2
未发生的事
想 法
建议具体做法
有什么好处
我有一个想法
思维与方法
我的妈妈很爱玩手机。每次送我去上学时，妈妈总要先玩一会儿手机，连吃饭、睡觉时都玩，谁说也不听。
爱玩手机的妈妈
①
①开篇点题，指出妈妈爱玩手机。
例文：
有一次，妈妈上厕所的时候玩着手机，半个多小时了也不见她出来……还有一次，妈妈在送我去上学的路上，一直在低着头玩手机，在过马路的时候，我们差一点儿就撞上了车辆，妈妈这才放下手机。
②
②用两个具体的小事例，写出了妈妈爱玩手机的程度很深。
我认为低着头玩手机不仅危害我们的健康，而且会造成很大的交通安全隐患，沉迷于玩手机还会影响与他人的交往，影响家庭关系的和谐。我们不应该总是玩手机，而是应该用更多的时间去关心身边的人。
③进一步说明自己对这一现象的看法，表明自己的态度，呼吁大家用更多的时间去关心身边的人。
③
于是，我下定决心，一定要帮妈妈改掉这个坏毛病。我先是找了一个空闲的时间，跟妈妈说了一下我的想法，妈妈同意了我的想法之后，我便开始监督妈妈。吃饭时，妈妈一玩手机，我就提醒她。晚上要睡觉时，妈妈刚拿起手机，我就让她放下手机，陪我聊天，给我讲故事。这样，不仅我们的关系变得更加亲密，还让妈妈渐渐地改掉了爱玩手机的坏毛病。
④
④针对这一现象，提出了自己的改进的办法，并亲自帮助妈妈改掉了爱玩手机的坏毛病。
妈妈现在很少玩手机了，睡眠也充足了。妈妈觉得自己越来越有精神了，家里也充满了更多的欢笑，我们一家人都很高兴。
⑤结尾升华了主题，表明爱玩手机的问题解决了之后，家庭成员会更加幸福快乐。
⑤
总评：
小作者用具体的事例，讲述了妈妈爱玩手机这一现象，点明了它带来的危害和影响。在表达出自己的想法的同时，还给出对这一现象的具体改进办法，并亲身实践，有理有据，令人信服。实属一篇难得的佳作。
随着人们环保意识的深入，共享单车越来越普及，随处可见。
共享单车给我们的生活带来了很大的便利 ，我们出门不用总是开车了，短距离路程可以选择骑共享单车。共享单车有几个优点：一是租借方便，扫码就能骑走；二是收费便宜，一两元就能骑上一个小时；三是低碳环保，绿色出行可以减少污染。
共享单车虽然给我们带来了便利，但也给我们带来了麻烦：一是共享单车随意被停放和丢弃，影响了行人的正常通行；有些人把共享单车扔到花丛中，压坏了花花草草，破坏了环境。二是废弃的共享单车堆积如山，造成了资源浪费。三是12岁以下未成年人骑行容易给自己和他人带来危险。
我有一个想法
开头简洁
列举了共享单车的优点，指出了共享单车给人们带来便利。
过渡自然，接着一条条讲述共享单车带来的麻烦。
针对共享单车存在的这些问题，我觉得可以从以下几个方面改善:一是做好宣传工作，让大家爱护这些公共资源，防止它们很快被损坏；二是禁止12岁以下未成年人骑行共享单车；三是加强管理共享单车的运营企业。
希望通过这些措施，能够改善共享单车乱象，让共享单车更好地为人们服务。
提出具体建议，分为三条，针对性和可行性强。
结尾表明自己的愿望。
共享单车确实是近几年出现的新产物，它非常便捷，但也有不少问题，小作者细心观察生活，对身边的这些现象提出了一些有效的建议，从而让共享单车更好地服务百姓，真是一个有心人。
我有一个想法
当前，社会上有一种现象——有些家长望子成龙心切，总想让自己的孩子长大有出息，于是就强迫孩子学习那些他们不感兴趣的东西，使孩子十分苦恼。我就是其中的一个。
在我七岁时，妈妈就强迫我去学电子琴。这本是件好事，可我对乐器不感兴趣，不愿去学，而妈妈却一心想把我培养成音乐家，成为有出息的人，我只好每周日去参加电子琴学习班。这还不说，每天放学后，我还要练习一个小时的电子琴，要是弹错了一个音符，爸爸的责骂声就会像雨点般飘来。说实话，爸爸妈妈都是很爱我的，他们这样，也都是为我好，这一点我很清楚.我也想好好地练，可就是练不好。
隔壁的贝贝与我同病相怜。她的爸爸妈妈强迫她学习小提琴，每天晚上，她家都传出贝贝的痛哭声和那鬼哭狼嚎似的小提琴声。一个月的时间过去了，我的电子琴水平没有任何提高，而贝贝呢，也还是重复着拉老调子。电子琴班结业了，我没有学到任何东西。我清楚地记得那天晚上，爸爸妈妈坐在沙发椅上，摇头叹气。爸爸说：“小健呀！你真是白费了那么多时间！这还不说，你看你现在什么也没学成，长大该怎么办呢？”当时我心里真不好受，这时贝贝家又传出她爸爸的责骂声，随即便是贝贝嘶哑的哭叫声……
这都是我的亲身经历。家长们，我真心希望你们能从我亲身经历的这件事中吸取教训，不要强迫自己的孩子去做他们不感兴趣、不愿做的事情。我建议：学校召开家长会时，
不要只是向家长汇报学生的学习情况，还应劝导家长学些教育心理学知识，要多从孩子的兴趣出发，引导他们主动学习，逐步培养他们多方面的才能，这样家长们高兴，我们也高兴。如果孩子没有那种天赋，家长也不要强迫孩子去学习。如果能这样的话，我相信，我们这些孩子将会成为国家的有用之材。