山东省德州市乐陵市2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试卷（含答案）

山东省乐陵市2024-2025学年八年级下学期期末语文试题
一、基础知识综合
拟写《活动倡议书》。阅读下面的材料，完成下面小题。
活动倡议书亲爱的同学们：
“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，这条奔腾不息的大河，塑造了中华民族的精神气质，也滋养了华夏文明。为传承黄河文化，澄观中学将于下周五举办“黄河颂”校园文化节，诚邀大家共同参与。
筹备期间，我们需要你的热情投入：你可以在浩如烟海（A）的典籍中搜寻黄河史料，在卷zhì（秩 帙）间感受文明的厚重；你可以搜集黄河诗词，在抑扬顿挫（B）的诵读中感受“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔；你可以编排歌舞节目，用轻歌màn（曼 慢）舞演绎黄河儿女的坚韧；⑤你可以绘制文化海报，以苍劲的笔触勾勒黄河风口浪尖（C）的奔涌之势，让急湍的水流在画布上驰骋，用绚丽色彩渲染活动氛围。
黄河是一幅雄浑的画卷，描绘着华夏大地的壮丽；黄河是 ① 。“黄河颂”校园文化节不仅是一场文化盛宴，更是一次精神的洗礼， ② 让我们以饱满的热情迎接文化节的到来，共同感受黄河文化的博大精深。相信在大家的共同努力下，文化节定能吸引师生纷至沓来（D），成为同学们心中一段美好记忆。
澄观中学
2025年6月20日
1．材料中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（ ）
A．jìn fèn 秩 曼 B．jìng fēn 帙 慢
C．jìng fēn 帙 曼 D．jìn fèn 秩 慢
2．材料中的成语使用错误的一项是（ ）
A．浩如烟海 B．抑扬顿挫 C．风口浪尖 D．纷至沓来
3．材料中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。
这条奔腾不息的大河，塑造了中华民族的精神气质，也滋养了华夏文明。
4．仿照例句，在文中第①个空格处，续写一个句子。
例句：黄河是一幅雄浑的画卷，描绘着华夏大地的壮丽。
黄河是 ， 。
5．结合上下文，在文中第②个空格处填入最恰当的句子，使语意连贯的一项是（ ）
A．它承载着我们对黄河的敬仰，我们也有传承黄河文化的决心
B．因为它承载着我们对黄河的敬仰，所以寄托着我们传承黄河文化的决心
C．它承载着我们对黄河的敬仰，也寄托着我们传承黄河文化的决心
D．虽然它承载着我们对黄河的敬仰，但是寄托着我们传承黄河文化的决心
二、综合性学习
6．请阅读图表，填写空格处的内容。
“黄河颂·德州”主题展区
版块名称 展区设计
（1） 以德州与古时德水的渊源为核心，陈列禹王亭遗址等历史文化遗产的图文资料、模型，展示黄河故道在德州留下的历史足迹，搭配纪录片片段播放，让师生感受黄河文化在德州的千年积淀。
“指尖匠心·非遗风华”文创展区 （2）
“童梦黄河·创意飞扬”创作展区 征集同学们以“黄河颂·德州”为主题的绘画、书法、手工艺品等作品进行展览，用自己的方式诠释对黄河文化的理解与热爱，激发校园内传承黄河文化的热情。
三、名著阅读
7．当读到《壶口瀑布》中“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见”时，你觉得下列名著中的哪个人物具有这种“黄河精神”？请选择其中一个说说理由。
A．孙悟空（《西游记》） B．祥子（《骆驼祥子》） C．范爱农（《朝花夕拾》） D．朱德（《红星照耀中国》）
8．精神的疆域从不以地理边界为限。黄河精神是中华民族的文化符号，更是属于全人类的精神财富。乐乐说，我们从《钢铁是怎样炼成的》的保尔身上也能感受到这种“黄河精神”。你认同她的观点吗？请简要说说你的看法。
四、名句名篇默写
9．默写。
（1）万籁此都寂， 。（常建《题破山寺后禅院》）
（2）挥手自兹去， 。（李白《送友人》）
（3）谁见幽人独往来， 。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
（4）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，面对生活困境，仍心怀天下，写下“呜呼！ ， ”，展现出超越个人苦难，心系苍生的博大胸怀。
五、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
菩萨蛮·登云中①清朔楼
朱彝尊
夕阳一半樽前落，月明又上阑干②角。边马尽归心，乡思深不深？
小楼家万里，也有愁人倚。望断尺书传，雁飞秋满天。
【注释】①云中：今山西省大同市。②阑干：栏杆。
10．下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“夕阳一半樽前落”中“落”字简洁传神，既写夕阳西沉之态，又暗含时光流逝之感。
B．“边马尽归心”以边疆战马渴望归乡的形象，侧面烘托词人的羁旅愁思，凸显征人滞留边疆的无奈。
C．“望断尺书传”运用细节描写，以“望断”二字刻画词人翘首盼家书的情态，表达书信难达的怅惘。
D．全词从独酌观景的孤寂，到倚楼盼信的焦灼，最终以“雁飞秋满天”的开阔景象消解乡愁，情感由抑转扬。
11．“小楼家万里，也有愁人倚”运用了想象虚写的手法，你以前学过的哪句诗使用了这种手法？请结合此词内容，分析这种手法的艺术效果。
12．此词“月明又上阑干角”与苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“缺月挂疏桐”都描写了“月”这一意象。请结合全词，分析这两处“月”在营造意境和表达情感上有何不同。
六、文言文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”
13．下列说法正确的一项是（ ）
A．“庄子钓于濮水”是状语后置句，与“其此之谓乎”句式一致。
B．“愿以境内累矣”中“累”与“不独亲其亲”第一个“亲”均为使动用法。
C．“王巾笥而藏之庙堂之上”，“巾笥”指用巾包裹、用竹箱装，体现古代敬神礼仪。
D．二大夫回答“宁生而曳尾涂中”，说明他们理解了庄子的选择，体现了双方在人生追求上的高度契合。
14．下列选项中加点词意思相同的一项是（ ）
A．楚王使大夫二人往先焉 雕栏相望焉 B．愿以境内累矣 策之不以其道
C．宁其生而曳尾于涂中乎 执策而临之 D．王巾笥而藏之庙堂之上 祗辱于奴隶人之手
15．翻译文中画横线的句子。
此龟者，宁其死为留骨而贵乎？
16．结合文段，简要分析选文与《北冥有鱼》的语言风格有何不同？
七、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
相信
王兴兴
①你相信吗？我身边这台机器人在不久的将来会和我们一样灵敏，甚至成为我们的好帮手。我相信！我是王兴兴，这是我和团队研发的宇树机器人。
②和很多人想象的不一样，我不是“学霸”，尤其是英语，虽然我一直很努力，但高中3年只及格过3次。甚至有人说，这个小孩好像比其他人笨一点，我也曾因此自我怀疑、充满焦虑。
③但，我有自己的热爱，我把所有的课余时间都用来做“小发明”。10岁用废旧纸板做风力小车，15岁用废旧铁皮做微型发动机、做航模，19岁我想做个机器人试试，但没有一个人看好我，不相信这世上有不可能的事。没有设备，就用手工小钻头、锉刀和剪刀。没有资金，就买9块钱的零件，找没人要的边角料。最后，我只用200块钱就“手搓”了一个小的双足机器人。那一刻，我再次明白，奇迹也有“算法”，做成事没有那么难！就是把“不可能”三个字拆解成三百个、三千个技术步骤和参数，然后一一攻克。
④后来，我遇到了更多难题。刚创业的时候，我四处碰壁；开始量产机器人的时候，周围更是充满质疑。现在做这个，有什么用？海外实验室烧几亿美元才能做的事，你凭什么？我听过一句话：有些人只有看见了，才相信；而有些人因为相信，所以看见！
⑤前进的路，是一个个“迷思”被打破的过程。我相信，别人能做的事，我们也能做，还能做得更好！为了这个信念，我们没有一天敢懈怠持续学习、不断尝试。前进的路，也是一次次“快与慢”“长与短”的抉择。身处“快时代”，我宁可“慢”一点，也不去走捷径、抄近路。我还是愿意下笨功夫，坚持自主研发。我相信，坚持做难而正确的事。时代不会辜负长期主义者。
⑥如今，我当初做的那个颤颤巍巍的机器人，经过不断迭代，已经成为全球行业出货量最大的机器人。常有人问我，机器人的未来会怎么样？我无法给出准确答案。机器人可以很大，大到移山填海；，机器人也可以很小，小到进入血管消灭癌细胞。但我可以肯定的是，我们这一代人幸运地遇到了前所未有的机遇。几百年的技术积累到了临界点，我们能做更强的AI、更好的机器人、更酷的游戏、更火的电影。
⑦我相信，我们真的可以！
⑧最后，我想借用电影《哪吒2》的台词与你共勉：难道你还想改变这世界？我想试试！我们一起试试！
（取材于人民日报新媒体2025年03月）
17．下列对演讲词中“奇迹也有‘算法’”的理解，正确的一项是（ ）
A．成功需要依赖先进算法的精密计算。
B．将“不可能”拆解为具体步骤并逐一解决。
C．依靠灵感突发实现突破的偶然现象。
D．强调技术参数比实践行动更重要。
18．演讲的题目为“相信”，请结合文本，简要概括“相信”的具体内容。
19．这篇演讲词以讲述个人经历为主，这样的表达会有怎样的演讲效果？请结合文本分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
春到壶口
刘江
①第一次去壶口是天旱水瘦时节。还没走到壶口岸边，先被脚下那黝黑的河床石惊呆了。那河床石被泥沙打磨得棱角全无，光滑圆润，闪烁着铜浇铁铸一般的光泽，不由得想起那些经年累月在黄河岸边拉纤的汉子，匍匐在地，砥砺前行，静如山，动若虎，吼一声山呼水应。再往河边走，河床石变得愈发狰狞起来，石与石之间的缝隙足有两尺多深，一道道顺着河流的走向排列，短的三五米，长的十多米，犀利而又静默。是什么样的力量使这坚硬的河床成了这般模样？
②后来当了电视台的记者，隆冬时节，我们去拍壶口。四五百米宽的晋陕峡谷之间一片冰阵，就好像刚刚经历了一场造山运动，擎山拓谷，跌宕起伏。那惊心动魄的一幕被冬之神定格，大河上下顿失滔滔。就连被称为“九河之蹬”的孟门岛也深陷在冰阵之中。壶口上游的龙王辿河床比较宽阔，虽然搁浅的流凌夹岸，但主河道并没有完全封冻，十多米宽的细流绿幽幽的，缓缓流淌。而壶口也因十里龙槽与龙王辿之间失去了落差，没有了往日排山倒海的气势，只有一股水雾喷发，像是有一只巨兽深潜在冰下，吞吐吸纳，蓄势待发。
③壶口有谚语：“小雪流凌，大雪插桥。”那奇观一般出现在深夜，山飞海立的流凌涌入十里龙槽后，如百舸争流，一旦前方的流凌受阻，后方的流凌就会飞立而上，形成冰坝，滔滔河水便会涌着流凌向两岸夺路而去。就这样，水涌冰阻，冰堵水，水结冰，层层叠加，势不可挡，一夜之间便是冰封大河，一派静默，仿佛天堑变通途。壶口岸边的老乡说，这冰面万万不可贸然涉足。
④待到惊蛰之际我们再去拍壶口，则是另一番景象。那搁浅在岸边的冰阵被泥沙覆盖，有的像古城堡的断垣残壁，有的则像巨兽一般张牙舞爪。壶口景区的朋友给我们每人手里塞了一条扁担，说爬高援低能借力，跨越冰裂时要让扁担和裂纹走向呈十字交叉，一旦脚下落空兴许能救一命。听得人后背直起鸡皮疙瘩。我们上下攀缘，一会儿在冰盖下猫腰穿行，犬牙交错的罅隙里消融的冰水淙淙作响；一会儿又爬上冰峰，借助手中的扁担才能跃上另一道冰坎。冷风中出了一身热汗，终于可以望见瀑布了。朋友说，无论如何再也不能前进一步了，大地回春，冰块都开始发酥了，我们现在站的冰块下方是石岸，还在实处，再往前，下面就是龙槽。
⑤站在这里看壶口，就像一个活火山口，只不过它升腾的不是岩浆而是水雾。整整一个冬季，那水雾一层一层地落在四周的冰面上，结成了冰，正对着壶口的那一面就形成了一座冰的悬崖，喷薄的水雾使悬冰下冰挂如林，远远望去酷似一尊金须飘飘的龙首。注目中忽听轰隆一声巨响，对面十米高的冰岸地崩山裂般地塌下，冰块砸下去，水浪冲天而起，彩虹飞扬。这是地与天的呼应！惊蛰到，地回春，龙抬头，河开了！
⑥此时再向那冰封的十里龙槽望去，才发现正中间顺着大河的走向有一条三四米宽的深深的冰隙，仿佛真有一条巨龙刚刚从这里告别了地母，顺天意应时势，冲破一切重负和羁绊冲天而去，这一川的冰凌正是它抖落的一身鳞片。
⑦顺流向前，孟门以下的主河道已被流凌冲开一条路，激流涌着大大小小的冰块打着旋儿不断地削砍着夹道的冰岸，那数丈高的冰岸渐渐崩塌，扑入大河的怀抱，反而壮大了这开河的生力军。这是一场水与冰、春与冬的较量。大河以摧枯拉朽、所向披靡之势一路向前。据黄委会的数据，凌汛期河水的秒流量可增加到一千立方米以上，最高时可达八千立方米。这，便是桃花汛来了！
⑧我这才明白了壶口的河床为什么会是那般模样，那是水的亲吻，那是冰的磨砺。
⑨春天来了，暖阳升起，沉睡了一冬的壶口醒了，冰岸崩塌如春雷震地，晋陕峡谷两岸桃花盛开，风吹落英像天女散花，彩虹飞舞似霓裳翩翩。桃花汛消融了生铁一般狰狞的流凌，荡起一河炽热的春水，奔向蓝色的海洋。
（选自《光明日报》）
20．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．文中描写天旱水瘦时的河床石，既展现其光滑圆润的形态，又联想到黄河纤夫，以物喻人，凸显坚韧品格。
B．隆冬时节的壶口冰阵“跌宕起伏”，与“大河上下顿失滔滔”的静态形成对比，暗示冰下潜藏的力量。
C．惊蛰时壶口冰岸崩塌、彩虹飞扬的场景，通过视听结合的描写，生动呈现“河开”的磅礴气势。
D．文章以“桃花汛”收尾，既呼应“春到壶口”的主题，又以“奔向海洋”象征生命冲破束缚的力量。
21．文章以“春到壶口”为题，但却描写了天旱和隆冬的景象，这样写有什么作用？
22．赏析文中画横线句子。
（1）惊蛰到，地回春，龙抬头，河开了！
（2）顺流向前，孟门以下的主河道已被流凌冲开一条路，激流涌着大大小小的冰块打着旋儿不断地削砍着夹道的冰岸，那数丈高的冰岸渐渐崩塌，扑入大河的怀抱，反而壮大了这开河的生力军。
23．作者为什么说“这才明白了壶口的河床为什么会是那般模样”？请结合全文概括原因。
八、作文
24．自然风景里藏着生命密码：沙漠胡杨在干旱中舒展的枝桠是风景，石缝里钻出的小草是风景；人文风景里亦有精神印记：巷口修鞋匠专注的神情是风景，古籍修复师手中的镊子起落是风景。请以“风景里的 ”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：将题目补充完整；文体不限；不要套作；不得抄袭；不得出现个人的真实信息。
参考答案
1．C 2．C 3．这条奔腾不息的大河，滋养了华夏文明，也塑造了中华民族的精神气质。 4． 示例：黄河是一曲激昂的乐章 奏响着神州山河的铿锵。 5．C
6． 示例：“古韵长河 德水遗风”历史展区 示例：邀请德州非遗传承人现场展示剪纸、黑陶制作等传统技艺，陈列融入黄河元素与德州特色的非遗文创产品，设置互动体验区，让师生亲手参与简单的非遗创作，感受黄河文化孕育的民间艺术魅力。
7．示例1：孙悟空。孙悟空具有博大宽厚、柔中有刚的品质。他对唐僧忠心耿耿，尽管多次被唐僧误会甚至驱赶，依然心系取经大业，关键时刻总是挺身而出保护师父和师弟们，这体现了他的博大宽厚。同时，他面对天庭的权威、妖魔鬼怪的威胁，从不屈服，敢于抗争，如大闹天宫时，面对天兵天将毫不畏惧，展现出刚硬的一面。他在取经途中遇到无数艰难险阻，如火焰山的高温、通天河的宽阔等，就如同黄河被两岸的山、地下的石逼迫，但他从不退缩，想尽办法克服困难，死地必生，勇往直前，最终帮助唐僧取得真经，修成正果。
示例2：朱德。朱德有着博大宽厚的胸怀。他爱护战士，与战士们同甘共苦，深受战士们的爱戴和拥护，在革命队伍中凝聚了强大的力量，这体现了他的包容与宽厚。同时，他在面对敌人的强大攻势和恶劣的革命环境时，有着坚定的信念和顽强的意志，柔中有刚，挟而不服。他经历了无数次战斗的磨难，如土地革命战争、抗日战争、解放战争等，面对重重困难和强大的敌人，他从未放弃，始终勇往直前，为中国革命的胜利和新中国的成立立下了赫赫战功，展现出了如同黄河般伟大的性格。
8．在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔 柯察金最具“黄河精神”。他“柔中有刚”，童年饱受欺凌却坚守正义，为救朱赫来冒险，又因信仰与恋人决裂；面对命运“挟制”，他“压而不弯”，战场上头部重伤、筑路时感染伤寒，乃至全身瘫痪失明，都未能击垮他，甚至在产生自杀念头时，也用生命价值的思考重拾信念；绝境中，他“死地必生”，身体残疾后以笔为武器，克服无法握笔、失明等困难创作《暴风雨所诞生的》，将文学作为献给革命的新武器。保尔如同黄河被山石挤压却依然奔涌，在重重磨难中淬炼出钢铁般的意志，将苦难化作实现理想的力量，完美诠释了“黄河精神”的内涵。
9． 但余钟磬音 萧萧班马鸣 缥缈孤鸿影 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
10．D 11．示例：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。不直接写自己思乡，而是想象家乡亲人“倚楼盼归”，将单向乡愁变为两地呼应，强化思念的共鸣感。以“小楼家万里”的现实距离，搭配“愁人倚”的想象场景，时空交错中拓展意境。通过虚写把个人乡愁拓展为普遍离情，借想象中亲人的牵挂，凸显人类对归属感的共同诉求，深化主题。 12．在营造氛围上，“月明又上阑干角”以明月爬上栏杆，营造出寂静清冷的边塞夜晚氛围；“缺月挂疏桐”用残缺的月亮挂在梧桐树上，渲染出孤寂萧瑟的氛围。在表达情感上，“月明又上阑干角”借明月烘托出词人的思乡之情，独对明月更添思乡之愁；“缺月挂疏桐”借缺月表达出苏轼被贬后的孤独寂寞，以及内心的失意与高洁志趣。
13．C 14．D 15．这个神龟，宁愿死去留下骨头而显示尊贵吗？ 16．《庄子钓于濮水》：语言简洁犀利，善用比喻（如神龟类比）和短句对话，直白表明拒仕态度，风格简劲洒脱。《北冥有鱼》：语言铺张扬厉，用夸张、想象构建奇幻意境，句式排比宏大，风格浪漫恣肆。
17．B 18．“相信”的具体内容概括：
相信热爱与行动的力量：不因外界标签（如“笨小孩”）否定自我，以课余时间投身发明实践，用行动打破质疑。
相信拆解困难的方法论：将“不可能”拆解为具体技术步骤，通过分步攻克实现目标。
相信长期主义的价值：面对创业质疑和量产压力，拒绝走捷径，坚持自主研发，以耐心积累成就全球量产的成果。
相信时代机遇与创新可能：认可技术积累的临界点，坚信这一代人能在AI、机器人等领域突破固有认知，创造时代奇迹。 19．（1）增强真实性与感染力：通过“英语及格3次”“用9元零件制作机器人”等细节，让听众感受到奋斗历程的真实可感，引发情感共鸣。
（2）具象化主题思想：将“相信”的抽象概念转化为具体故事（如从手工制作到全球量产），使“突破质疑、坚持创新”的主题更易理解。
（3）拉近与听众的距离：以“非学霸”的身份切入，打破成功学的距离感，传递“普通人也能通过坚持创造价值”的信念，增强说服力。
（4）结构清晰且层层递进：按时间顺序展开经历，让演讲脉络更清晰。
20．B 21．结构上：通过不同季节的对比，为“春到壶口”的景象做铺垫，使后文冰消河开的场景更具冲击力。
内容上：天旱时河床石的“光滑”与“狰狞”，暗示黄河水的持久力量；隆冬冰阵的“静默”与“蓄势”，反衬春天水流的爆发力，凸显“春”的生命力。
主题上：以冬春交替的自然变化，隐喻生命在蛰伏后冲破束缚的过程，深化“自然力量与生命韧性”的主旨。 22．（1）四个短句短促有力，模拟冰岸崩塌时“轰隆巨响”的节奏感，让读者从语言韵律中感受“河开”的突发性与震撼力。
（2）“冲开”“削砍”等动词写出流凌与冰岸的激烈对抗，“扑入”赋予冰岸拟人化动态，展现水冰较量的力量感。“生力军”运用比喻，将冰岸崩塌转化为新生力量，暗示冬春交替的自然哲理。长句写过程、短句写结果，节奏呼应河水奔腾的动态，增强画面感。 23．自然力量的长期作用：水流经年累月冲刷河床，使岩石棱角全无，形成光滑形态。
冰与水的交替磨砺：冬季流凌堆积、冰坝形成，春季冰凌消融时冲击河岸，冰的挤压与水的切割共同塑造河床。
季节更替的印证：从隆冬冰阵到惊蛰河开，自然现象的循环揭示了河床“狰狞”与“圆润”并存的成因，体现自然力量的永恒性。
24．
例文：
风景里的坚守
黄昏时分，我总爱漫步至老街的巷口。那里，一位修鞋匠的身影，成了我眼中独特的风景，而这风景里藏着的坚守，深深触动着我。
修鞋匠的摊位，简单得不能再简单。一张掉漆的木桌，几个装着钉子、线团、胶水的铁盒，还有各类破旧却被擦拭得干净的修鞋工具，随意又有序地摆放着。老人总是戴着顶灰布帽，穿着蓝布围裙，脸上的皱纹如老树皮般交错，可那双眼睛，透着专注与执着。 第一次注意到他，是因为我的运动鞋开了胶。抱着试试看的心态，我把鞋递过去。他接过鞋，先仔细端详，像在审视一件珍贵的艺术品，而后不紧不慢地拿出胶水，用小刷子蘸了，均匀地涂在鞋帮与鞋底的缝隙间。他的手粗糙且布满老茧，却灵活得很，涂胶、对齐、按压，每一步都精准无比。后来，每次路过，我都会留意他。无论寒暑，他都守在那儿。夏日，烈日炙烤，他的额头沁满汗珠，可手中的活计不停；冬日，寒风呼啸，他裹紧围裙，依然专注地修着鞋。有次我问他：“大爷，您天天在这，不觉得累吗？”他抬起头，眼角的皱纹笑成了沟壑，说：“干了一辈子的活，习惯了。这老街坊们的鞋坏了，总得有人修。”话语平淡，却让我心头一震。
慢慢发现，来找他修鞋的，大多是老街的居民，还有不少是从远处特意赶来的。大家愿意找他，不只是因为他手艺好，更因为他的实在。他收费低廉，遇到生活困难的，还分文不取。有个拾荒的大叔，鞋子破得没法穿，他默默修好，递过去时只说：“走路别硌着脚。”那一幕，让我看到这风景里，除了坚守，还有温暖。
巷口的修鞋匠，像一颗固执的钉子，牢牢钉在时光里。他守着自己的摊位，守着精湛的手艺，更守着对生活的热忱、对他人的善意。他的坚守，成了这平凡日子里最动人的风景。我明白，这风景里的坚守，是岁月沉淀的宝藏，是喧嚣世界里最珍贵的力量。