统编版三年级语文上册第三单元学业质量测评卷（含答案）

人教版三年级语文上册第三单元学业质量测评卷
班级： 姓名： 学号：
第一站：我是积累小能手
一、根据语境，看拼音，写字词。(7分)
wǎn shang mǔ jī zhǔn bèi wū zi
，正在里睡觉。忽然，
mén bǎn zhù yì
后面的一只虫子吸引了它的 它赶紧跑过去，不
děng zuān
虫子进洞去，就一口吃掉了虫子。
二、查字典，填一填。(4分)
三、把下面的四字词语补充完整，再选词填空(填序号)。(8分)
①百( )百( ) ②美味( )( ) ③居( )临( )
④日夜( )( ) ⑤自( )自( ) ⑥( )( )大笑
妈妈做的菜 ，我们全家人都喜欢吃。
2.这位射手技艺高超，几乎是 ，每次在比赛的关键时刻都能为团队带来胜利。
四、选择题。(10分)
1.“中枪”的“中”与下面词语中的“中”字读音不同的一项是( )。
A.中奖 B.猜中 C.中间 D.百发百中
2.用找近义词的方法理解加点词语的意思，错误的一项是( )。
A.狐狸竭力忍着不笑出声来。(尽力)
B.你这是给我设了一个圈套啊！(陷阱)
C.张大爷长着浓密的胡子。(稀疏)
D.我找不到一个安心睡觉的地方。(放心)
3.下列句子中标点符号使用错误的一项是( )。
A.“小蜘蛛，你吃饱了吗 ”老屋问。
B.看到这么迷人的风景，我不禁欢呼：“太美了！”
C.“是的，我要和你一块去！”拇指姑娘说。
D.“不要紧，”她满怀信心地说：“我会准时赶到那里的。”
4.下面句子中依次填入的关联词，正确的一组是( )。
乌龟陶陶一步一步向前爬， 很慢， 一直没有停下来。
A.如果 就 B.因为 所以 C.虽然 却 D.只要 就
5.下面关于预测的说法，不正确的一项是( )。
A.一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章意思。
B.我常常依据阅读的内容和生活常识做一些预测。
C.当我的预测和故事实际内容不同时，我会及时修正自己的想法，接着预测后面可能发生什么。
D.我预测的内容没有原文丰富，有的还与原文不一致，所以我的预测是没有依据的。
五、按要求完成句子练习。(5分)
1.小狗不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。(用加点的词语仿写句子)(3分)
2.小猫请求道：“等等，老屋！再过一个晚上，行吗 ”(2分)
(改为提示语在后面)
(改为提示语在中间)
六、用修改符号修改下面的句子。(6分)
1.乌龟陶陶座在小洞前。
2.课间，在操场上玩起了两人三足的游戏。
3.早晨，火红的太阳光从地平线上慢慢升起。
七、根据本单元的学习内容填空。(7分)
1.《总也倒不了的老屋》中的老屋先后帮助了 、 、 ，老屋真是 呀！
2.爱是人类最美好的情感。从《论语》中的“ ，不贰过”，我感受到爱是克制；从《荀子》中的“ ，暖于布帛； ，深于矛戟”，我感受到爱是良好的沟通。
八、三年级(1)班的同学正在讲述自己名字里的故事。请你根据对话，选择合适的词语填在括号里，并和大家分享你名字的含义或来历。(3分)
大雪纷飞 快快乐乐
老师：每个人的名字或许都饱含着家人的期望或祝福，说说你名字的含义或来历吧！
乐乐：我叫张乐乐，爷爷希望我永远( )的，所以给我取名“乐乐”。
小雪：我叫王瑞雪，我出生的时候( )，听爸爸妈妈说瑞雪兆丰年，他们希望我有个好前景，所以给我取名“瑞雪”。
我：
老师：同学们的名字都很有趣，希望你们人如其名，不负期望，努力进取！
第二站：我是预测小标兵
九、课内阅读。(8分)
总也倒不了的老屋(节选)
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久很久没人住了。
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗 今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”
第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
当读到这里时，我预测老屋 ，依据是： 。
1.“老屋已经活了一百多岁了。”从“活”字可以看出，作者把老屋当作 来写。“窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞”说明老屋 (①已经倒了②破旧不堪)。(2分)
2.选文中的老屋帮助了 ，让它有了 的地方。(2分)
3.老屋会倒下吗 把你的预测和依据写在预测框中的横线上。(2分)
4.“好吧，我就再站一个晚上。”从这句话可以看出老屋( )的特点。(2分)
A.没有主见 B.乐于助人 C.胆小怕事
十、课外阅读。(12分)
小老鼠长途旅行记
①有一天，一只小老鼠要外出旅行。老鼠奶奶给他烤了些路上吃的饼，把他送到了洞口。小老鼠是一大早出门的，到了傍晚才回来。
②“啊，奶奶！”小老鼠喊了起来，“我现在才知道，原来我是最有力量、最灵巧、最勇敢的，可在旅行前我还不知道哩。”“你是怎么知道的呢 ”奶奶问。“是这样的，”小老鼠讲了起来，“我出洞以后，走呀走呀，来到了大海边。那海可大可大啦，海面上不停地涌动着波浪，可是我并不怕，我跳到海里就游了过去。连我自己都感到惊讶，我竟然游得这么好！”“你说的大海在哪儿呢 ”老鼠奶奶问。“我们家的东边呀。”小老鼠回答。“我知道这个海。”老鼠奶奶说，“前些天有一只鹿在那儿经过，一跺蹄子，蹄子印里积下了水。”
③“那么你再接着往下听。”小老鼠说，“我在太阳下晒干了身子，继续向前走。走着走着，我看见前面有一座高山。那山可高可高啦！我纵身一跳，就从山上跳了过去。连我自己都感到惊讶，我怎么会跳这么高。”“你说的那座高山我知道。”老鼠奶奶说，“那是小草丘，上面长满了草。”
④小老鼠叹了口气，接着讲了下去：“我继续往前走，看见两头大熊在打架。他们吼叫着，一头熊要打断另一头熊的骨头。可是，我没害怕，扑到中间把他们俩分开了。连我自己都感到惊讶，我一只小老鼠竟然对付得了两头大熊。”
读到这里，我预测老鼠奶奶会说：“ ” 。
⑤听到这儿，小老鼠伤心地哭了起来。“闹了半天，我不是最有力量、最灵巧、最勇敢的呀……”老鼠奶奶笑了起来。
1.读到第④自然段时，我能联系上下文预测老鼠奶奶会对小老鼠说些什么，并把预测的内容写在预测框中的横线上。(3分)
2.读了故事，我知道了小老鼠的真实经历，我会根据内容填写导图。(4分)
3.最后老鼠奶奶为什么笑了 下列理解最准确的一项是( )。(2分)
A.老鼠奶奶听说小老鼠这么有力量，这么灵巧，这么勇敢，高兴地笑了。
B.老鼠奶奶是在嘲笑小老鼠这么不自量力，夸夸其谈。
C.老鼠奶奶觉得小老鼠认识到了自己的错误，所以笑了。
D.老鼠奶奶觉得小老鼠虽然说得有点夸张，但依然是天真的、可爱的。
4.你觉得文中的小老鼠勇敢吗 请结合故事内容说明原因。(3分)
第三站：我是写作小达人
十一、河北真题习作。(30分)
有一只兔子，他总嫌自己的尾巴太短，耳朵太长。有一天，他终于想出了一个办法，他用一根绳子在自己的耳朵上打了一个蝴蝶结，又在尾巴上系了一个和尾巴一样颜色的气球……
要求：①根据上面的语段续写故事；②题目自拟，300字左右；③书写规范、端正、整洁；④故事内容有趣，语句通顺连贯。
第三单元学业质量测评
一、晚上 母鸡 准备 屋子 门板注意 等 钻
二、厂 L lí ②
亻 O ǒu ③
三、①发 中 ②可口 ③高 下④不停 ⑤言 语 ⑥哈哈1.② 2.①
四、1. C 2. C 3. D 4. C 5. D
五、1.示例：小鸟不会像公鸡一样打鸣，不会像鸭子一样嘎嘎叫，也不会像羊那样咩咩叫，更不会像牛那样哞哞叫。
2.“等等，老屋！再过一个晚上，行吗 ”小猫请求道。
“等等，老屋！”小猫请求道，“再过一个晚上，行吗 ”
坐
六、1.
2.
3.
七、1.小猫 老母鸡 小蜘蛛 乐于助人2.不迁怒 与人善言 伤人以言
八、快快乐乐 大雪纷飞
示例：我叫张晞，爸爸妈妈希望我像刚升起的太阳一样朝气蓬勃，所以给我取名“张晞”。
九、1.人 ②
2.小猫 安心睡觉
3.不会倒下 课题“总也倒不了的老屋”
4. B
十、1.示例：你说的那两只大熊呀，我知道，那是两块大石头，被风吹得相互碰撞发出了声音，你把他们看成大熊在打架啦(答案不唯一，合理即可)
①鹿蹄子印里积下的水
②高山 ③大熊打架
④示例：石头碰撞
3. D
4.示例：我觉得文中的小老鼠勇敢。原因：虽然小老鼠所经历的“大海”“高山”“大熊打架”在实际中没有那么可怕，但是小老鼠在自己认为的困难面前没有退缩，他勇敢地跳进“大海”游过去，纵身跳过“高山”，还大胆地扑到“大熊”中间把他们分开，他具有面对困难毫不畏惧的精神，所以他是勇敢的。(答案不唯一，言之有理即可)
十一、略