人教版化学九年级上册教学课件：2.2 氧气 （共26张PPT）

课件26张PPT。课题2 氧气你知道吗 有一种物质为人间的美景默默的做出了巨大的贡献，你知道它是谁吗？鱼的呼吸人类的呼吸无色、无味、气体比空气略大不易溶于水一、氧气的物理性质改变条件：
　氧气 　→ 　 液氧 　→ 固态氧
（无色） 　 （淡蓝色） （淡蓝色） 蓝色钢瓶【思考】集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气？如果想验证它的确是氧气，就必须先了解氧气的性质。二、氧气的化学性质1、木条在氧气中燃烧带火星的木条能在氧气中复燃2、硫的燃烧黄色
固体微弱的淡蓝色火焰,放出热量,生成有刺激性气味
的气体明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺激性气味
的气体硫+氧气
二氧化硫2、硫的燃烧3、木炭的燃烧黑色
固体发红,放出
热量,生成
无色气体发出白光,
放出热量,
生成无色
气体碳+氧气
二氧化碳4、铁丝的燃烧银白色固体不燃烧剧烈燃烧
火星四射
放出热量
生成黑色
固体铁+氧气
四氧化三铁讨论:
(1)铁在空气能不能燃烧?为什么?
想一想,能利用铁来测定空气中氧
气的含量吗？为什么?
(2)做这个实验时,为了实验成功,
铁丝上系一根火柴棒,为什么?还需
要将铁丝绕成螺旋状,为什么?为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？
(3)在这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细砂,为什么?【讨论】 物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样吗？这说明了什么？物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？ 红磷、
氧气硫、
氧气铁、
氧气五氧化二磷二氧化硫四氧化
三铁三、 化合反应与氧化反应化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。氧化反应：物质跟氧发生的反应。
缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化叫缓慢氧化。 判断下列反应是化合反应还是氧化反应硫 + 氧气 二氧化硫点燃石蜡 + 氧气 二氧化碳＋水点燃镁 + 氧气 氧化镁点燃讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？锌 + 盐酸 氯化锌＋氢气点燃氧气的化学性质 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性，可以支持燃烧，可以跟很多物质发生反应。氧气含量越高，燃烧越剧烈。 学完本课题你应该知道什么1、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述错误的是 ( )
A.通常状况下，氧气是无色无味的气体
B.氧气可以燃烧，燃烧时放出大量的热
C.化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应
D.某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧B 自我诊断检测题2、下列变化中，有氧气参加化学反应的是 ( )
A、动植物的呼吸
B、风力发电
C、绿色植物的光合作用
D、蜡烛燃烧 AD3、下列叙述中，属于氧气的化学性质的是 ( )
A、无色无气味
B、密度比空气略大
C、不易溶于水
D、能助燃，供给呼吸 D4、下列气体中，能使带火星的木条复燃的是 ( )
A、空气
B、氧气
C、氮气
D、二氧化碳B5、下列物质分别在氧气中燃烧，能产生使澄清石灰水变浑浊的气体的是 ( )
A、木炭
B、红磷
C、石蜡
D、硫A CThank you!