2《我是什么》课件

(共52张PPT)
同学们，在神奇的大自然里，有许多有趣的事物，像会发光的小萤火虫，借别人家房子居住的寄居蟹，自己不会发光却能在黑夜里展露身影的小星星等等。今天，我们就化身“小小探秘员”，我们要探秘的对象，是一种拥有奇妙变化魔法的事物呢。
大
自
然
的
秘
密
课前导入
忽然不见忽然有，
像虎像龙又像狗，
太阳出来他不怕，
大风一吹他就走。
——我是什么？
云
猜一猜
千条线，万条线，
数不清，剪不断，
落到田里秧苗绿，
落到河里看不见。
——我是什么？
雨
说象糖，它不甜。
说象盐，又不咸。
冬天一片又一片，
夏天谁都看不见。
——我是什么？
雪
遇冷结成疙瘩，
乌云深处为家。
出门敲锣打鼓，
一来就毁庄稼。
——我是什么？
冰雹
我是什么
初读课文
1.检查自然段是否标好标对；
2.自由大声地朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子；
3.边读边猜：“我”到底是什么呢？猜到了不要说出来，把谜底先放在自己的心里。
字词积累
dī
xī
hǎi yánɡ
yān mò
淹 没
海 洋
小溪
水滴
三点水
和水有关
大雨下了几天几夜一直没( )停，田地、马路、房屋都被大水淹没( )了。
mò
méi
mò
méi


猜猜
冲 毁
奔跑
晒太阳
bēn
chōnɡ huǐ
cāi cai
shài
灾害
房屋
坏事
傍晚
huài
wū
bàng
zāi
轻声
极小极小
jí
jí
越来越低
yuè
yuè
这样的词语你还会说吗？
极大极大
极少极少
极高极高
极远极远
......
越来越高
越来越大
越来越晚
越来越美
......
难度升级，生字宝宝藏到长长的句子里了，你还能读准吗？
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。
1
有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
2
我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
3
我会变
我的样子会变
1.读一读：自由朗读1-2自然段；
2.圈一圈：“我”都变成了什么？
3.想一想：“我”是怎么变的？
我可以变成____、____、____、____和____。
汽
云
雨
雪
冰雹
“我”是怎么变化的呢
太阳一晒，我就变成汽。
升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
一变
二变
看，“我”变得
多快呀！谁能读出
“我”的变化之快？
穿上白衣服的“我”叫——“____”
白云
穿上黑衣服的“我”叫——“_____”
乌云
早晨披红袍的“我”叫——“____”
朝霞
傍晚披红袍的“我”叫——“_____”
晚霞
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
我们一起把这多变又爱美的“我”读出来吧！
“我”越升越高，体温越来越低。你听，风伯伯来了，“我”越来越冷，“我”又要变啦！一起读——
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
我从天空来到地面的方式也不一样，你看——
有时候我变成小硬球 _ 下来，人们就叫我“冰雹”。
到了冬天，我变成小花朵 下来，人们叫“雪”。
小水滴聚在一起 下来，人们叫我”雨”。
落
打
飘
读一读，比一比：这两个动词换换位置可以吗？
有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们叫“雪”。
有时候我变成小硬球飘下来，人们就叫我“冰雹”。
到了冬天，我变成小花朵打下来，人们叫“雪”。
事物不同，重量不同，速度不同，用词就不同。
我们用朗读把“我”来到地面的三种不同方式表现出来吧！
有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们叫“雪”。
小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。
老师读
男生读
全班读
女生读
你能试着用着三个动词各说一句话吗？先和同桌说一说。
“我”可不只会五种变化，“我”还有很多本领呢！
清晨，我在花瓣上滚来滚去，人们管我叫“ ”。
露珠
有时，我变成神秘的轻纱，在群山之间捉迷藏。人们又叫我“ ”。
雾
秋天，我变成晶莹的小冰花，洒在植物上。人们就叫我“ ”。
霜
冬天，我会变成一块块透明的“玻璃”结在一起，人们叫我“ ”。
冰
我的活动地点会变
“我”不仅样子多变，我的活动地点也很多呢！
1.读一读：自由朗读第3自然段，想一想哪里可以读得轻一点儿，哪里应该读重一点儿？试着读出句子的轻重缓急；
2.画一画：平时“我”都在哪里干什么？用横线划出来。
平常我在池子里睡觉
轻轻地读，别把“我”吵醒了。
在小溪里散步
多悠闲啊，可别走太快了。
在江河里奔跑
多么自由！多么兴奋！读得快一点儿重一点儿。
在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
真是太欢快、太热闹了！
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
要读出轻柔，安安静静的感觉。
要读出较快，飞快、生机勃勃的感觉。
要读出欢快，波涛汹涌、气势磅礴的感觉。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
读你能把四种不同时候的我读出来吗？
我的性格会变
其实因为我过于变化多端，导致我的性格和情绪都不太稳定，不同性格的我会做不同的事情。
1.读一读：自由朗读第4自然段；
2.圈一圈：圈出描写“我”性格的词语；
3.画一画：用横线画出“我”做的好事，用波浪线画出“我”做的坏事。
反义词
温和的我
灌溉田地
发动机器
做好事
暴躁的我
淹没庄稼
冲毁房屋
做坏事
男女生分角色朗读“我”温和以及暴躁的部分，看谁读得最生动。
我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
有时候我却很暴躁。
有时候我很温和。
你知道为了让“我”光做好事，不做坏事，人们想了哪些办法管住“我”吗？
修河道、河堤
修水电站大坝
小朋友，你们猜猜，我是什么？
水
读读儿歌
水娃娃，变戏法，变成蒸汽上天耍。
春天变细雨，染绿小春芽；
夏天变露水，荷叶珍珠挂；
秋天变白霜，地上撒盐花；
冬天变飞雪，小树穿白褂。
变来又变去，还是水娃娃。
收集雨露
极
傍
越
滴
溪
奔
洋
坏
淹
没
冲
毁
屋
灾
猜
晒
学写字
变
极
傍
海
洋
作
坏
给
带
一看结构
二看宽窄
三看关键笔画
一点点在竖中线
横长竖短向外点
又字横短撇要长
斜捺舒展宽又宽
带字上下要写窄
左右两竖往里收
中间横勾要写长
上下两竖压中线
一看结构
二看宽窄
三看关键笔画
左窄右宽
1
左短右长
2
横画等距
3
一看结构
二看宽窄
三看关键笔画
左窄右宽
1
左短右长
2
横画等距
3
一看结构
二看宽窄
三看关键笔画
自己观察这三个字的结构、宽窄、高低和关键笔画，试着自己在田字格中各写一个，看看谁眼睛最亮，小手最灵活。
结构梳理
我是什么
晒
变
云
遇冷
雨
冰雹
雪
落
打
飘
水
温和（做好事）
暴躁（做坏事）