人教版（2024）四年级上册4.2 因数中间或末尾有0的乘法课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
4.2
因数中间或末尾有0的乘法
（人教版）四年级
上
01
教学目标
02
复习导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
1.探索因数中间或末尾有0的笔算乘法的计算方法及简便写法，进一步认识0在乘法运算中的特殊性，能用简便的竖式正确地计算因数中间或末尾有0的乘法。
2.经历探索因数中间或末尾有0的笔算乘法的全过程，帮助学生养成认真计算的良好习惯。
3.会选择合适的算法来计算和解决生活中的有关问题，逐步形成优化意识。
02
复习导入
10×5＝
口算。
50
210×4＝
840
200×3＝
600
20×3＝
60
130×5＝
240×2＝
480
650
学习任务一
因数末尾有0的乘法
03
任务一
（1）160×30＝
自学要求：
（1）思考：160×30的积是多少，应该怎样计算？
（2）试着笔算160×30。
（3）想一想：160×30的笔算过程与昨天学习
的145×12的笔算过程有什么不同？
03
任务一
（1）160×30＝
4800
1 6 0
×
3
0
4 8 0
0 0 0
4 8 0 0
先口算出16×3＝48，再在积的末尾添两个0。
我用笔算。
03
任务一
（1）160×30＝
4800
1 6 0
×
3
0
4
0 0
我喜欢这样笔算。
为什么在积的末尾添上两个0呢？
0
0
0
0
8
03
任务一
1.先把0前面的数相乘。
2.再看两个因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。
想一想：因数末尾有0的乘法怎样计算简便？
03
任务一
1 6 0
×
3
0
4 8
0 0
1 4 5
1 2
×
0
9
2
5
4
1
0
4
7
1
对比这两道三位数乘两位数的笔算方法，有什么不同？
学习任务二
因数中间有0的乘法
04
任务二
自己试一试！
1 0 6
×
3
0
我是这样列竖式的。
（2）106×30＝
3180
这样列更简便。
×
1 0 6
3 0
1
3
8
0
3
6
0
1
1
04
任务二
因数中间的0不能漏乘，乘完加上进位的数，无进位时写0占位。
因数中间有0的乘法计算时要注意什么？
（2）106×30＝
3180
05
拓展延伸
变式练习一
05
拓展延伸
变式练习二
05
拓展延伸
变式练习二
06
课堂练习
06
课堂练习
06
课堂练习
06
课堂练习
06
课堂练习
06
课堂练习
07
课堂小结
通过这节课的学习，
你有什么收获
08
作业布置
1.完成本课时相关练习。
09
板书设计
第2课时 因数中间或末尾有0的乘法
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