2023-2025年中考真题衔接教材分类汇编：
第1课 殖民地人民的反抗斗争
一、选择题
1．（2025·湖南长沙中考·9）1857年，马克思对当时某事件如此定性：“这些事实甚至能使约翰牛也相信，他认为是军事叛乱的运动，实际上是民族起义。”该事件是（ ）
A．拉丁美洲独立运动 B．印度民族大起义
C．非暴力不合作运动 D．纳米比亚的独立
2．（2025·吉林中考·15）某中学历史社团收集了“玻利瓦尔、甘地、扎格鲁尔”的相关资料，他们研究的主题是（ ）
A．思想解放潮流 B．社会主义发展 C．民族民主运动 D．福利政策推进
3．（2025·四川宜宾中考·14）17世纪至20世纪，出现了一批被本国人民奉为英雄的历史人物（如图）他们受到推崇的共同原因是（ ）
郑成功 玻利瓦尔 扎格鲁尔 甘地
（1624—1662） （1783—1830 ） （1857—1927） （1869—1948）
A．反抗侵略与压迫 B．反对专制与独裁
C．谋求民主与平等 D．追求科学与进步
4．（2025·江苏苏州中考·19）“人们不要忘记，拿破仑终于葬身在大海的深渊。我相信，谁要想在南美洲谋求王位的宝座，也一定是同样的下场。”说这番话的应是（ ）
A．克伦威尔 B．罗伯斯庇尔 C．华盛顿 D．玻利瓦尔
5．（2025·四川成都中考·14）南美洲是足球的热土，南美各国足球俱乐部的优胜球队每年都会积极参加“南美解放者杯”的角逐。这一赛事的命名是为了纪念（ ）
A．玻利瓦尔 B．扎格鲁尔 C．哥伦布 D．卡德纳斯
1．（2024·山东德州中考·18）小明同学制作了如图人物卡片，他为其确定的主题应该是（ ）
玻利瓦尔 圣马丁 章西女王 华盛顿
A．反抗侵略，争取民族独立的民族英雄
B．革除旧制，建立新兴政权的革命领袖
C．浴血奋战，维护国家利益的封建王公
D．指挥得当，赢得革命胜利的英雄人物
2．（2024·山东威海中考·17）某同学检索世界地名，发现很多地名以历史上的著名人物命名，如：委内瑞拉的玻利瓦尔州、阿根廷的圣马丁镇、埃及的纳赛尔湖。这些地名是为了纪念（ ）
A．“发现”美洲大陆的航海家 B．引领启蒙运动的思想家
C．领导社会主义运动的革命家 D．领导民族解放运动的革命家
3．（2024·江苏苏州中考·21）19世纪中期的印度民族大起义和一战后的印度非暴力不合作运动的共同点是（ ）
A．反抗的手段完全一致 B．印度土兵是斗争的主力
C．资产阶级掌握领导权 D．打击了英国的殖民统治
4．（2024·重庆中考（A卷）·14）某学习小组收集了以下历史人物图片，他们学习的主题应该是（ ）
乔治·华盛顿 玻利瓦尔 孙中山 甘地
A．近代科技的发展 B．社会主义运动
C．文学艺术的发展 D．民族解放运动
5．（2024·贵州黔东南州中考·11）18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。在这场运动中被誉为南美的“解放者”是（ ）
A．玻利瓦尔和圣马丁 B．华盛顿和林肯
C．苏克雷和佩雷斯 D．章西女王和甘地
1．（2023·江苏宿迁中考·18）在哥伦比亚总统佩特罗的就职典礼上，南美"解放者"用过的佩剑被展示时，出席典礼的各国领导人均起立鼓掌。"解放者"备受尊崇，主要因为他推动了（ ）
A．联邦共和体制的初创 B．君主立宪的确立
C．民族独立运动的发展 D．民主法治的进步
2．（2023·浙江丽水中考·7）如表是某同学梳理知识时画的一幅结构图。下列最符合知识间联系的主题是（ ）
A．资本主义世界经济大危机的爆发 B．国际共产主义运动的兴起和发展
C．欧洲资本主义制度的确立和扩展 D．殖民地人民争取民族解放的斗争
3．（2023·福建中考·23）如图圈注的国家名称以图中人物的名字命名。这是为了纪念该人物（ ）
图11 拉丁美洲独立运动形势图
A．对民族解放的贡献 B．最早发现这一地区
C．重视发展北美经济 D．反抗英国殖民统治
4．（2023·辽宁阜新中考·21）18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场民族独立运动，和圣马丁一同被誉为南美“解放者”的是（ ）
A．玻利瓦尔 B．章西女王 C．甘地 D．扎格鲁尔
5．（2023·广东深圳中考·20）有学者认为“在19世纪的第一个四分之一时间里，玻利瓦尔就是美洲。”该学者观点的依据是，玻利瓦尔（ ）
A．领导了美洲独立运动 B．收回了巴拿马运河的主权
C．发起了非暴力不合作运动 D．颁布了《解放黑人奴隶宣言》
6．（2023·江苏宿迁中考·18）在哥伦比亚总统佩特罗的就职典礼上，南美“解放者”用过的佩剑被展示时，出席典礼的各国领导人均起立鼓掌。“解放者”备受尊崇，主要因为他推动了（ ）
A．联邦共和体制的初创 B．君主立宪的确立
C．民族独立运动的发展 D．民主法治的进步
7．（2023·山东烟台中考·23）所谓西方“大航海”以来的人类历史，就是一部西方侵略和非西方反侵略的历史。材料中的“反侵略的历史”包括（ ）
A．亚历山大东征 B．美国内战
C．印度民族大起义 D．诺曼底登陆
8．（2023·湖南衡阳中考·16）下列人物都是民族解放运动的领导人，其中一位与其他三位反抗的殖民统治者不同，他（她）是（ ）
A．华盛顿 B．玻利瓦尔 C．章西女王 D．甘地
9．（2023·湖南株洲中考·19）“出众的美貌、智慧和顽强精神，使她成为所有叛军领袖中对我们最危险的人物。”英军统帅罗斯将军回忆录中的“她”是（ ）
A．章西女王 B．甘地 C．撒切尔夫人 D．居里夫人
10．（2023·辽宁抚顺、本溪、铁岭、辽阳、葫芦岛中考·10）玻利瓦尔是拉丁美洲著名的革命家和军事家，被誉为南美的“解放者”。其理由是他（ ）
A．反抗英国压迫 B．建立巴黎公社 C．推动民族独立 D．领导二月革命
11．（2023·四川广安中考·8）1819年，玻利瓦尔在委内瑞拉国公上说：“委内瑞拉一直是、仍然是、也必须永远是共和国。它的基础是人民主权、分权、公民自由和取消奴隶制，以及废除君主制和特权阶级。”这表明他深受（ ）
A．启蒙思想和美国独立战争的影响 B．《共产党宣言》和巴黎公社的影响
C．十月革命和苏维埃政权建立的影响 D．印度的非暴力不合作运动的影响
12．（2023·四川凉山中考·11）哥伦比亚队多次获得南美解放者杯冠军，该国际足球赛事的名称是为了纪念为南美洲国家的独立解放运动作出杰出贡献的历史人物。他们是（ ）
A．圣马丁和玻利瓦尔 B．章西女王和甘地
C．扎格鲁尔和卡德纳斯 D．威尔逊和克里孟梭
二、非选择题
1．（2025·陕西中考·14） 阅读材料，回答问题。
材料一
图A 据统计，当今世界的植物食品中，约有1/3的品种源自美洲
资本主义一经产生，就必定不断扩大市场交换的范围，伸入并占有原来封闭的农本经济的阵地，无止境地向可能达到的各个角落扩展。它突破地理的自然界限和国家疆域，最大限度地为销售其商品而开拓市场。 ——摘自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（上卷）
图B
（1）图A反映了什么历史现象？依据图B，概括资本主义发展的特点。
材料二
（2）指出材料二时间轴上俄国十月革命的领导人。结合中国近代史所学知识，分析该事件对中国产生的影响。
（3）请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料二时间轴中选择相互关联的史事对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范）
观点：①世界和平需要各国人民共同维护 ②亚非拉国家的独立与发展增强了世界和平力量 我选择的观点：______________________________________________________________________________ 选择史事：____________________________________________________________________________ 阐述或说明：_________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________
2．（2025·江苏扬州中考·27）阅读材料，完成下列要求。（8分）
材料一
英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏的使命……另一个是重建的使命……他们破坏了本地的公社，摧毁了本地的工业，夷平了本地社会中伟大和崇高的一切，从而毁灭了印度的文明。……他们的重建工作在这大堆大堆的废墟里使人很难看得出来。尽管如此，这种工作还是开始了。
——据《马克思恩格斯文集（第2卷）》
材料二
大起义爆发后，芭依（女王）投入斗争，成为领导人。1858年3月20日，英军围困詹西（章西）城，芭依一面指挥修筑防御工事，一面领导民众坚壁清野，切断英军补给。在后来的战斗中，女王身先士卒，奋力搏杀，壮烈牺牲，时年23岁。她的无畏精神一直激励着印度人民争取民族解放的斗争勇气。
——摘编自林太《印度通史》
（1）据材料一，谈谈你对英国在印度双重“使命”的理解。（3分）
（2）据材料二并结合所学知识，指出“大起义”的名称并简析其意义（5分）
3．（2025·江西中考·23）亚非拉国家为了争取民族独立，发展民族经济进行了不懈的努力。阅读材料，回答问题。（10分）
材料一
1858年8月，英国政府通过《改善印度管理法》，取消东印度公司，任命印度总督为副王，代表女王实施管理。11月，女王颁布诏书表示：“尊重当地王公的权利、尊严和荣誉”。
——摘编自刘宗旭《世界近代史》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出英国殖民政策的调整与哪一历史事件有关。（2分）
材料二
在卡德纳斯执政期间，政府拨出大量款项用于开办学校。中学由1935年的49所增加到1941年的116所，各类业余技校由1934年的41所增加到1940年的95所。此外，政府还大力开展扫除文盲工作。1938年，墨西哥的文盲人数比1930年下降了14%。
——摘编自张建华《世界现代史》
（2）根据材料二并结合所学知识，简述卡德纳斯教育改革的意义。（4分）
材料三
推进一体化是非洲国家和人民自主选择的现代化道路。中国一直予以坚定支持并愿做非洲现代化道路的同行者。中国和非洲正在通过共同探索现代化的生动实践回答历史之问，携手推进合作共赢、和合共生、文明共兴的历史伟业。
——摘编自《人民日报》（2024年9月2日）
（3）综合上述材料并结合所学知识，就近代以来亚非拉国家发展历程谈谈你的认识。（4分）
4．（2025·重庆中考·16）阅读下列材料，回答问题。（14分）
材料一
1810—1826年的拉美独立战争，在拉丁美洲的辽阔土地上摧毁了殖民制度，使绝大多数拉美国家获得了独立，出现了哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔、阿根廷等 17个独立国家，基本上形成了今天拉美的政治版图。拉美各国独立后，纷纷颁布宪法，并很快废除了奴隶贸易和奴隶制度，取消了商业专卖制度等。
——据武寅主编《简明世界历史读本》等整编
（1）根据材料一并结合所学知识，判断以下表述的正误。你认为正确，请在答题卡对应题号后的括号内填“√”；不正确，请在答题卡对应题号后的括号内填“×”。（2分）
A.玻利瓦尔率军解放了南美洲南部地区，圣马丁率军解放了南美洲北部地区。
B.拉美独立运动对拉美各国的政治、经济发展以及国际秩序产生了深远影响。
材料二 1945年，联合国诞生时会员国总数是51个，大多数是欧美国家，且美国为首的西方大国起着主导作用。随着战后亚非拉民族独立运动的高涨，越来越多的新兴独立国家加入联合国，联合国的会员构成发生了重大变化。到2011年，联合国会员国总数达到了193个，2/3以上是亚非拉发展中国家。这些发展中国家逐渐开始在世界政治舞台上发挥作用，成为国际事务中不可忽视的重要力量，他们把联合国看作是“让全世界听到我们声音”的最重要的讲坛。
——据徐蓝主编《世界近现代史》等整编
（2）根据材料二，概括联合国自成立以来发生的变化，（4分）并结合所学知识，指出20世纪70年代初中国外交取得的与联合国有关的重大胜利。（1分）
材料三
中国将始终做非洲现代化道路的同行者。……为抓住新一轮科技革命和产业变革的历史性机遇，中方愿与非洲携手加快发展新质生产力，共同强化科技创新和成果转化，推进数字经济和实体经济深度融合。我们要携手完善全球科技治理，营造包容、开放、公平、公正、非歧视的科技发展环境。……非方欢迎中方提出的《全球人工智能治理倡议》《全球数据安全倡议》，赞赏中方为增强发展中国家在人工智能、网络、数据领域全球治理中的权利所作努力。
——《关于共筑新时代全天候中非命运共同体的北京宣言》
（3）根据材料三，概括指出中非科技合作的内容，（2分）在推进全球科技治理中，中国作出了重要贡献，结合所学简析中国为什么“能”。（3分）
（4）综上，谈谈你的认识。（2分）
1．（2024·山东滨州中考·28）殖民地半殖民地人民争取民族解放和国家发展的历程。（16分）
材料一
在殖民地半殖民地民族解放运动中，涌现出一系列杰出人物。
（1）将以上人物按活动时间先后排序（填写序号）。选择其中一位人物，仿照示例为其撰写小传。
示例纳赛尔，埃及政治家，领导“自由军官组织”发动起义，推翻了英国扶持的封建王朝。建国后，将苏伊士运河收归国有，极大地维护了埃及的民族利益和国家主权。
材料二
第二次世界大战作为一场席卷全球的世界性反法西斯战争，最广泛地动员了各国人民，包括各殖民地人民，在反法西斯侵略的斗争中，极大地增强了殖民地人民的民族主义意识，这种觉醒了的民族主义在打败法西斯后自然地转化为争取民族独立的思想武器。
——摘编自王斯德主编《世界通史·第三编》
材料三
第二次世界大战使传统殖民大国的国际影响力大幅缩水，权势从英法和较小的欧洲殖民国家相对地转移到两个新的超级大国——美国和苏联。美苏向来有反殖民的传统，并且各以自己的方式来加速去殖民化的进程。
——摘编自（挪威）盖尔·伦德斯塔德《战后国际关系史》
（2）依据材料二、材料三，概括二战后亚非拉民族解放运动能够取得胜利的原因。
材料四
发达资本主义大国恃强凌弱，利用已有的各种优势，掠夺广大发展中国家，甚至发动侵略战争。……在资本主义世界经济关系中，发达资本主义国家处于国际分工的高端，不断获取高额利润；而广大发展中国家总体上讲处于国际分工的低端，处于受剥削的地位。
——摘编自中国历史研究院主编《世界简史：人类文明的演进历程》
（3）依据材料四，指出阻碍发展中国家发展的因素。结合所学，列举中国作为最大的发展中国家，为建立国际新秩序作出的努力。
1．（2023·安徽中考·16）反抗侵略，捍卫正义，不忘历史，珍惜和平。辨别下列史实的正议，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。
（1）1931年，九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。
（2）1777年，瓦尔密大捷沉重打击了英国殖民者，为美国赢得最终独立奠定了基础。
（3）1819年，玻利瓦尔率领队伍，超过安第斯山脉，打败葡萄牙军队，解放了哥伦比亚等地。
（4）1943年，莫斯科保卫战的胜利，扭转了苏德战场形势，是第二次世界大战的重要转折点。
2．（2023·山东东营中考·29）阅读材料，回答问题。
材料一
威廉和玛丽加冕
材料二
第一国际完成了自己的任务，在国际共产主义运动史上创立了伟大的功勋。……它推动了欧洲各国工人运动的发展，并培养了一批工人运动骨干，为各国建立无产阶级政党奠定了基础。列宁说“第一国际的活动对所有国家的工人运动作出了很大的贡献，留下来深远的影响。”
——吴于廑齐世荣主编《世界史·近代史编》（下卷）
（1）根据材料二，指出第一国际有哪些“伟大的功勋”？结合所学知识，举一例说明第一国际对“工人运动作出了很大的贡献”。
材料三
《英国维多利亚女王文告》
（1858年11月1日）
联对印度发生的祸害和苦难深为哀惋，这些祸害和苦难是由一些心怀叵测者的行动引起的，他们用虚伪的传用欺骗他们间己本国人，因而导致公开的叛变。朕的武力在镇压这次叛变的战场上已经显示出来。
——蒋相泽主编《世界通史资料选辑·近代部分》（上册）
章西女王（约1835—1858年）
（2）材料三反映的是哪一历史事件？结合所学知识，指出这一事件的历史意义。
3．（2023·黑龙江龙东中考·21）根据提示写出相应的历史人物。（3分）
（1）《黄河大合唱》的曲作者是__________
（2）美国《独立宣言》的起草者是__________
（3）领导印度民族大起义的女英雄是__________
4．（2023·黑龙江绥化中考·31）（1）世界上最早的纸币是五铢钱。
（2）重庆谈判签署了“双十协定”。
（3）“辽宁舰”是我国第一艘航空母舰。
（4）法国大革命开始的标志是来克星顿的枪声。
（5）圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。
【答案与解析】
一、选择题
1．【答案】B【解析】1857—1859年，印度爆发了反抗英国殖民统治的民族大起义，符合材料中1857年及“民族起义”描述，故该项正确，故选B项；拉丁美洲独立运动时间是19世纪初，与1857年时间不符，排除A项；非暴力不合作运动始于20世纪20年代，时间不符，排除C项；纳米比亚的独立是在1990年，时间不对，排除D项。
2．【答案】C【解析】玻利瓦尔领导拉美独立运动，甘地发起非暴力不合作运动，扎格鲁尔领导埃及华夫脱运动，他们都为争取民族独立、人民解放与民主权利而斗争，属于民族民主运动范畴，故选C项；思想解放潮流强调思想领域变革，而题干三人主导的是实际抗争，并非思想方面，排除A项；社会主义发展以无产阶级革命和公有制为特征，如十月革命，材料人物属资产阶级民族主义范畴，排除B项；福利政策出现在二战后，且是资本主义国家为缓和社会矛盾推行举措，与题干人物活动时间不符，排除D项。
3．【答案】A【解析】根据题干中的人物“郑成功”“玻璃瓦尔”“扎格鲁尔”“甘地”并结合所学可知，郑成功抗击荷兰殖民者收复台湾是反抗外来侵略，玻利瓦尔领导拉丁美洲独立运动，反抗西班牙殖民统治，属于反抗侵略与压迫，扎格鲁尔领导埃及华夫托运动，为争取埃及独立而斗争，是反抗英国殖民侵略，甘地领导印度非暴力不合作运动，反抗英国殖民统治，是反抗侵略与压迫：这些人物的共同特点都是反抗外来侵略与殖民压迫，故选A项；玻璃瓦尔领导拉丁美洲人民反抗的是西班牙的殖民统治，并未涉及到反对专制与独裁，排除B项；郑成功反抗荷兰侵略者并未体现谋求民主与平等，排除C项；图片中的四位人物所做事迹均未体现追求科学与进步，排除D项。
4．【答案】D【解析】玻利瓦尔领导了南美洲独立运动，致力于打破殖民统治，反对有人在南美洲谋求王位，从材料“谁要想在南美洲谋求王位的宝座，也一定是同样的下场”，可体现其反对殖民统治、王位复辟的立场，故选D项；克伦威尔是英国资产阶级革命人物，主要活动在英国，与南美洲无关，排除A项；罗伯斯庇尔是法国大革命时期的领导者，活动范围在法国，和南美洲谋求王位话题不符，排除B项；华盛顿领导美国独立战争，主要针对英国殖民统治，未涉及南美洲王位问题，排除C项。
5．【答案】A【解析】“南美解放者杯”旨在纪念南美独立运动领袖玻利瓦尔，他在19世纪初领导南美众多地区摆脱西班牙殖民统治，为南美洲国家的独立和解放事业做出卓越贡献，故选A项；扎格鲁尔是20世纪埃及民族运动领导人，致力于埃及独立，与南美历史无关，排除B项；哥伦布是15世纪末意大利探险家，在西班牙支持下发现美洲，但主要与殖民活动相关，并非南美解放者，排除C项；卡德纳斯是20世纪30年代墨西哥总统，推动土地改革等，但活动范围在北美，与南美解放无关，排除D项。
1．【答案】A【解析】根据所学可知，玻利瓦尔和圣马丁领导了拉美独立运动，反抗西班牙的殖民统治，被称为南美的“解放者”。章西女王领导印度民族大起义，华盛顿领导美国独立战争，都反抗英国殖民统治。因此以上历史人物都是反抗侵略，争取民族独立的民族英雄，故选A项；章西女王是印度封建王公，不属于资产阶级，与革除旧制，建立新兴政权的革命领袖说法不符，排除B项；只有章西女王属于封建王公，其他人物属于资产阶级民主革命的领导者，排除C项；印度民族大起义失败了，没有赢得胜利，排除D项。
2．【答案】D【解析】根据所学知识可知，玻利瓦尔和圣马丁领导了拉美独立运动，纳赛尔是埃及独立运动领导人，他们都是领导民族解放运动的革命家，故选D项；哥伦布“发现”美洲新大陆，排除A项；伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭是引领启蒙运动的思想家，排除B项；三者没有领导社会主义运动，排除C项。
3．【答案】D【解析】据所学可知，印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒，甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，同时，甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权，因此，共同点都打击了英国的殖民统治，故选D项；印度民族大起义采取了暴力反抗的形式，印度非暴力不合作运动是非暴力形式，排除A项；印度民族大起义主力是士兵，印度非暴力不合作运动是群众，排除B项；资产阶级掌握领导权与史实不符，19世纪中期的印度民族大起义由封建王公领导，而20世纪初的印度民族解放运动由民族资产阶级掌握了领导权，排除C项。
4．【答案】D【解析】根据题干“乔治·华盛顿、玻利瓦尔、孙中山、甘地”和所学知识可知，华盛顿领导美国独立战争，反对英国的殖民统治，赢得了国家独立；玻利瓦尔率领队伍，克服艰难险阻，越过常年积雪的安第斯山脉，打败西班牙军队，解放了哥伦比亚、 委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了大哥伦比亚共和国；孙中山先生是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱，一生都在为救国奔走，有力地推动了中国的民族解放运动；甘地领导印度人民采取非暴力不合作运动，抵抗英国的殖民统治：所以他们学习的主题应该是民族解放运动，故选D项；近代科技的发展涉及牛顿的万有引力、生物进化论等内容，排除A项；社会主义运动主要涉及十月革命的胜利等，排除B项；文学艺术的发展主要涉及巴尔扎克的经典之作《欧也妮·葛朗台》《高老头》，列夫·托尔斯泰的小说如《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》；梵高的代表作有很多，如《夜间的咖啡馆》《向日葵》 等，图片中的人物都是政治人物，排除C项。
5．【答案】A【解析】结合所学可知，在南美洲北部地区，1819年，玻利瓦尔率领队伍，克服艰难险阻，越过常年积雪的安第斯山脉，打败西班牙军队，玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，当选总统后，他继续领导南美洲的独立运动；在南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”，故选A项；华盛顿和林肯是美国总统，与南美的解放无关，排除B项；佩雷斯是玻利维亚历史上著名的政治家和军事家，为玻利维亚的独立和发展作出了重要贡献，但其并非南美的“解放者”，排除C项；章西女王和甘地是印度人，与南美无关，排除D项。
1．【答案】C【解析】据材料“南美‘解放者’用过的佩剑”和所学知识可知，玻利瓦尔是整个拉丁美洲反抗殖民统治的革命运动中最为杰出的领袖，他参与了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚等南美洲国家的独立战争，成功推动了这些国家的独立，被誉为南美的“解放者”，故选C项；联邦共和体制的初创是在美国，与玻利瓦尔无关，排除A项；《权利法案》颁布后英国逐渐确立君主立宪，与玻利瓦尔不符，排除B项；玻利瓦尔的主要贡献在于领导独立运动，而不是直接推动民主法治的进步，排除D项。
2．【答案】D【解析】据题干结构图关键信息“拉丁美洲独立运动”联系所学可知，其主要反抗的是西班牙的殖民统治，“印度非暴力不合作运动”联系所学可知，它反抗的是英国的殖民统治，“纳米比亚独立”联系所学可知其独立于1990年，标志着亚洲摆脱了殖民主义的枷锁，三次运动都共同反映了殖民地人民争取民族解放的斗争，故选D项；资本主义世界经济大危机爆发于1929年，开始标志是美国股票价格突然暴跌，席卷了整个资本主义世界，与题意不符，排除A项；国际共产主义运动的兴起与马克思主义的诞生、《共产党宣言的发表》、第一国际和巴黎公社的成立等事件有关，与题干无关，排除B项；欧洲资本主义制度的确立和扩展与英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命等事件有关，与题干无关，排除C项。
3．【答案】A【解析】据“拉丁美洲独立运动形势图”“玻利维亚”可知，这是为了纪念玻利瓦尔对民族解放的贡献。玻利瓦尔是拉美独立运动中的杰出领袖，先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，故选A项；最早发现这一地区的是哥伦布，排除B项；玻利瓦尔是拉美独立运动中的杰出领袖，排除C项；拉美独立运动反对西班牙的殖民统治，排除D项。
4．【答案】A【解析】据所学可知，18世纪末19世纪初，拉丁美洲独立运动兴起发展，玻利瓦尔与圣马丁，领导了南美人民的独立解放斗争，被誉为南美“解放者”，故选A项；章西女王是1857—1859年印度民族大起义的杰出领袖，排除B项；甘地在20世纪二三十年代领导了印度非暴力不合作运动，排除C项；扎格鲁尔是埃及华夫脱运动的领导者，排除D项。
5．【答案】A【解析】在拉丁美洲独立运动中，玻利瓦尔是杰出领导人，他贡献突出，影响巨大，故选A项；收回了巴拿马运河的主权是在二十世纪末，排除B项；甘地发起了非暴力不合作运动，排除C项；林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，排除D项。
6．【答案】C【解析】根据所学可知，在拉美民主解放运动中，玻利瓦尔做出了突出贡献，推动了民族独立运动的发展，他被称为南美的解放者，故选C项；联邦共和体制的初创是在美国，排除A项；《权利法案》的颁布明确了英国实行君主立宪制，排除B项；《人权宣言》体现了民主法治的进步，排除D项。
7．【答案】C【解析】根据题干“就是一部西方侵略和非西方反侵略的历史”可知，“反侵略的历史”指的是非西方国家反抗西方国家侵略的历史，1857——1859年的印度民族大起义反映的是亚洲的印度反抗英国的殖民统治，故选C项；亚历山大东征属于西方侵略的历史，排除A项；美国内战是美国历史上的一场规模最大的内战，和“反侵略的历史”无关，排除B项；1944年的诺曼底登陆是第二次世界大战中盟军在欧洲西线战场发起的一场大规模攻势，使第二次世界大战的战略态势发生了根本性的变化，不符合题意，排除D项。
8．【答案】B【解析】本题主要考查学生对抗击外来侵略的重要历史人物及史实的准确识记。印度民族英雄章西女王在1857—1859年，领导印度人民掀起抗击英国殖民统治的民族大起义。华盛顿领导的美国独立战争推翻了英国的殖民统治，赢得了美国的独立。玻利瓦尔领导了拉丁美洲的独立运动，推翻了西班牙的殖民统治。尼赫鲁领导印度人民推翻英国的殖民统治，获得独立。A、C、D都反抗英国的殖民统治，只有B反抗西班牙殖民统治，故选B。
9．【答案】A【解析】根据所学可知，1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的印度王公也参加起义。年轻的章西女王领导军民与英军展开激战。战斗中，她身先士卒，直到壮烈牺牲。结合题干中“使她成为所有叛军领袖中对我们最危险的人物。”“英军统帅罗斯将军”可知，“章西女王”是印度反英武装力量的领袖，且罗斯将军是英军的统帅，亲身经历过对抗章西女王的战争，故选A项；甘地虽也是印度独立运动的领袖，但其以和平非暴力的方式进行抗议，与题干中的“叛军领袖”不符，排除B项；撒切尔夫人为英国首相，并无与英军作战经历，与题干描述不符，排除C项；居里夫人为著名的科学家，与题干描述的“叛军领袖”完全无关，排除D项。
10．【答案】C【解析】据“玻利瓦尔”可知，18世纪末至19世纪初，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动，在南美洲北部地区，玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，他和圣马丁被誉为南美的“解放者”，故选C项；玻利瓦尔打败了西班牙军队，排除A项；巴黎公社是一个在1871年3月18日（正式成立的日期为同年的3月28日）到5月28日期间短暂地统治巴黎的政府，也得到第一国际的支持，与题干信息不符，排除B项；二月革命是1917年3月8日至12日，俄罗斯帝国爆发的革命运动，推翻了罗曼诺夫王朝，结束了君主专制的统治，与题干信息不符，排除D项。
11．【答案】A【解析】从玻利瓦尔的讲话可知，他具有分权思想、共和政体思想和自由平等思想，这些思想反映了玻利瓦尔深受启蒙思想和美国独立战争的影响，故选A项；《共产党宣言》发表于1848年，巴黎公社建立于1871年，排除B项；十月革命发生在1917年，排除C项；“印度的非暴力不合作运动”是从20世纪20年代开始的，排除D项。
12．【答案】A【解析】根据所学知识可知，圣马丁和玻利瓦尔领导了拉丁美洲国家的独立解放运动，故选A项；章西女王和甘地是印度的，属于亚洲的，不符题意，排除B项；扎格鲁尔领导了埃及华夫脱运动，卡德纳斯领导了墨西哥改革，不符题意，排除C项；威尔逊是美国的总统，克里孟梭是法国总理，不符题意，排除D项。
二、非选择题
1．【答案】
（1）现象：新航路的开辟和殖民掠夺，促进了物种的交换。
特点：扩张性，不断扩大市场、开拓疆域。
（2）领导人：列宁。
影响：十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义，为中国共产党的诞生奠定思想基础；推动中国先进分子从学习西方转向学习俄国，促进中国革命道路探索。
（3）若选观点①：世界和平需要各国人民共同维护。
可选择史事：“万隆会议召开”“世界贸易组织成立”。
阐述：万隆会议上，周恩来提出“求同存异”的方针，亚非国家倡导和平、合作，促进亚非团结，为世界和平增添助力；世界贸易组织成立，促进全球贸易有序发展，各国在经济合作中增进交流、减少冲突，体现各国共同维护经济秩序与和平。（史论结合，逻辑清晰即可）
若选观点②：亚非拉国家的独立与发展增强了世界和平力量。
可选择史事：“印度民族大起义爆发”“纳米比亚独立”。
阐述：印度民族大起义打击英国殖民统治，彰显亚非拉民族独立诉求，推动民族解放运动，助力世界和平力量成长；纳米比亚独立标志非洲殖民体系崩溃，亚非拉更多独立国家涌现，增强世界和平与发展力量。（史论结合，逻辑清晰即可）
【解析】
（1）现象：据材料一“图A 据统计，当今世界的植物食品中，约有1/3的品种源自美洲”可知，材料是物种交流，结合所学可知，新航路的开辟和殖民掠夺，促进了物种的交换。
特点：据材料一“就必定不断扩大市场交换的范围……无止境地向可能达到的各个角落扩展”可知，资本主义具有扩张性。据材料一“它突破地理的自然界限和国家疆域，最大限度地为销售其商品而开拓市场”可知，资本主义会不断扩大市场、开拓疆域。
（2）领导人：据所学可知，列宁领导俄国十月革命，推翻了资产阶级临时政府。
影响：据所学中国共产党成立的思想背景可知，十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义，为中国共产党的诞生奠定思想基础；推动中国先进分子从学习西方转向学习俄国，促进中国革命道路探索。
（3）题干给出两个观点，若选观点①：世界和平需要各国人民共同维护。
可选择史事：“万隆会议召开”“世界贸易组织成立”。然后围绕观点，从这两个史实的意义进行阐述，如：万隆会议上，周恩来提出“求同存异”的方针，亚非国家倡导和平、合作，促进亚非团结，为世界和平增添助力；世界贸易组织成立，促进全球贸易有序发展，各国在经济合作中增进交流、减少冲突，体现各国共同维护经济秩序与和平。若选观点②：亚非拉国家的独立与发展增强了世界和平力量。
可选择史事：“印度民族大起义爆发”“纳米比亚独立”。 然后围绕观点，从这两个史实的意义进行阐述：印度民族大起义打击英国殖民统治，彰显亚非拉民族独立诉求，推动民族解放运动，助力世界和平力量成长；纳米比亚独立标志非洲殖民体系崩溃，亚非拉更多独立国家涌现，增强世界和平与发展力量。
2．【答案】
（1）英国在印度双重”使命”的理解（3分）
①破坏性使命：摧毁印度传统社会结构（如农村公社）、手工业（纺织业）及本土文化（1分）；
②建设性使命：引入资本主义制度、铁路、电报等近代化要素，客观上推动印度社会转型（1分）；
③殖民本质：双重使命服务于英国殖民掠夺，导致印度资源被榨取，民族矛盾激化（1分）。
（2）“大起义”的名称及意义（5分）
名称：1857年印度民族大起义（或”印度反英大起义”）（1分）。
意义：①反抗殖民统治：首次大规模武装反英斗争，动摇英国殖民权威（1分）；
②民族意识觉醒：打破宗教隔阂（印度教徒与穆斯林联合），激发印度人民族认同（1分）
③精神象征：章西女王等领袖的牺牲成为民族独立的精神旗帜（1分）；
④历史影响：迫使英国调整殖民政策（如结束东印度公司统治），为20世纪独立运动奠定基础（1分）。
【解析】
（1）理解：根据材料一中“破坏了本地的公社……毁灭了印度的文明。……重建工作……很难看得出来”并结合所学知识可知，破坏性使命指摧毁印度传统社会结构、手工业及本土文化，建设性使命指引入资本主义制度、铁路、电报等近代化要素，客观上推动印度社会转型，双重使命服务于英国殖民掠夺，导致印度资源被榨取，民族矛盾激化。
（2）名称：根据材料二中“1858年……英军围困詹西（章西）城”“印度人民争取民族解放”并结合所学知识可知，“大起义”的名称是印度民族大起义。
意义：根据材料二中“芭依……成为领导人……壮烈牺牲……激励着印度人民争取民族解放的斗争勇气”等描述并结合所学知识可知，印度民族大起义的意义包括：①反抗殖民统治，动摇了英国殖民权威；②民族意识觉醒：打破了宗教隔阂，激发印度人民族认同；③精神象征：章西女王等领袖的牺牲成为民族独立的精神旗帜；④历史影响：迫使英国调整殖民政策，为20世纪独立运动莫定基础。
3．【答案】
（1）事件：印度民族大起义。
（2）意义：培养了适应各种事业发展的建设人才；提高了人民的文化水平；为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础；巩固了墨西哥资产阶级革命的成果。
（3）认识：民族独立、人民解放是不可抗拒的历史潮流；民族独立是一个国家发展的前提；改革是国家发展的动力；各国应根据本国国情选择适合的发展道路；建立以合作共赢为核心的新型国际关系；构建人类命运共同体。
【解析】
（1）事件：根据材料一中“1858年”“尊重当地王公的权利”等词句并结合所学知识可知，1857年，印度爆发民族大起义，沉重打击了英国殖民者，为了缓和同印度的矛盾，英国对殖民政策进行了一定的调整。
（2）意义：根据材料二中“开办学校”“文盲人数下降”等词句并结合所学知识可知，卡德纳斯教育改革的意义包括培养了适应各种事业发展的建设人才；提高了人民的文化水平；为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础；巩固了墨西哥资产阶级革命的成果。
（3）认识：从以上材料并结合所学知识可看出，近代以来亚非拉国家通过斗争和改革不断争取民族独立和发展，并在此过程中通过合作不断发展壮大。回答认识可主要从以上几方面来入手。
示例：民族独立、人民解放是不可抗拒的历史潮流；民族独立是一个国家发展的前提；改革是国家发展的动力；各国应根据本国国情选择适合的发展道路；建立以合作共赢为核心的新型国际关系；构建人类命运共同体。
4．【答案】
（1）×；√。（2分）
（2）变化：①成员国数量不断增加；②发展中国家逐渐成为国际事务的重要力量；③成员国由欧美国家为主到亚非拉发展中国家占据多数。（1点2分，共4分）
重大胜利：1971年中华人民共和国恢复在联合国的合法席位。（1分）
（3）内容：①共同强化科技创新与成果转化，推进数字技术与实体经济融合；②携手营造良好的科技发展环境，推动全球科技治理公平化。（1点1分，共2分）
为什么“能”：①中国共产党和中国政府的正确领导；②社会主义制度的优越性；③改革开放后综合国力的提升，国际影响力不断增强；④经济的不断发展，奠定了坚实的物质基础；⑤中国科技的快速发展，提供了科技支撑；⑥倡导人类命运共同体，提供了有效合理的治理方案。（1点1分，共3分）
（4）认识：民族解放与独立是发展中国家得以发展和崛起的前提；发展中国家对世界发展的影响力逐渐增强；应注重发展中国家间的合作，推动全球治理体系的完善。（1点2分）
【解析】
（1）据材料一A“玻利瓦尔率军解放了南美洲南部地区，圣马丁率军解放了南美洲北部地区。”并结合所学可知，在南美洲北部地区，玻利瓦尔宣布解放黑人奴隶， 承诺胜利后分给起义士兵土地。大批印第安人、黑人和混血种人参加起义部队。1819 年，玻利瓦尔率领队伍，克服艰难险阻，越过常年积雪的安第斯山脉，打败西班牙军队。玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。当选总统后，他继续领导南美洲的独立运动。在南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动，因此，×；
据材料B“拉美独立运动对拉美各国的政治、经济发展以及国际秩序产生了深远影响。”并结合所学可知，拉美独立运动对拉美各国的政治、经济发展以及国际秩序产生了深远影响。因此，√。
（2）变化：据材料二“联合国诞生时会员国总数是51个，……联合国会员国总数达到了193个”可知，①成员国数量不断增加；据材料二“这些发展中国家逐渐开始在世界政治舞台上发挥作用，成为国际事务中不可忽视的重要力量”可知，②发展中国家逐渐成为国际事务的重要力量；据材料二“大多数是欧美国家，且美国为首的西方大国起着主导作用。……2/3以上是亚非拉发展中国家”可知，③成员国由欧美国家为主到亚非拉发展中国家占据多数。
重大胜利：据所学可知，1971年在联合国第26届联合国大会上，中华人民共和国恢复在联合国的合法席位。
（3）内容：据材料三“共同强化科技创新和成果转化，推进数字经济和实体经济深度融合”可知，①共同强化科技创新与成果转化，推进数字技术与实体经济融合；据材料三“我们要携手完善全球科技治理，营造包容、开放、公平、公正、非歧视的科技发展环境”可知，②携手营造良好的科技发展环境，推动全球科技治理公平化。
为什么“能”：据所学可知，可以从党的领导、制度优越性、改革开放、中国方案等角度回答，如：①中国共产党和中国政府的正确领导；②社会主义制度的优越性；③改革开放后综合国力的提升，国际影响力不断增强；④经济的不断发展，奠定了坚实的物质基础；⑤中国科技的快速发展，提供了科技支撑；⑥倡导人类命运共同体，提供了有效合理的治理方案。
（4）认识：据材料一拉美独立运动可知，民族解放与独立是发展中国家得以发展和崛起的前提；据材料二联合国成员变化可知，发展中国家对世界发展的影响力逐渐增强；据材料三中非科技合作可知，应注重发展中国家间的合作，推动全球治理体系的完善。
1．【答案】
（1）③①②④。玻利瓦尔，拉丁美洲独立运动的领导人，领导拉丁美洲人民推翻了西班牙的殖民统治，和圣马丁统称为南美的“解放者”，奠定了现今拉美的国家格局。
（2）二战极大地增强了殖民地人民的民族主义意识；二战大大削弱了欧洲国家的殖民力量；美苏向来有反殖民的传统；美苏以自己的方式来加速去殖民化的进程。
（3）因素：发达国家的恃强凌弱；广大发展中国家总体上处于国际分工的低端，处于受剥削的地位。
努力：中国坚持走和平发展道路，奉行独立自主的和平外交政策；反对各种形式的霸权主义和强权政治；维护国际公平正义，积极发展全球伙伴关系；加强同发展中国家的团结合作；推进构建人类命运共同体，树立负责任的大国形象。
【解析】
（1）排序：结合所学可知，①1819年，玻利瓦尔率领队伍，克服艰难险阻，越过常年积雪的安第斯山脉，打败西班牙军队；②1920年，甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动；③1775年5月，北美13个殖民地的代表召开了第二届大陆会议，会议一致决定把民兵整编为大陆军，委任华盛顿为总司令；④1952年，埃及爆发革命，以纳赛尔为首的“自由军官组织”发动起义，推翻了英国扶持的封建王朝。据此可排序为③①②④。
小传：选择其中一个人物进行说明，如选择玻利瓦尔，结合所学拉丁美洲独立运动的知识可知，玻利瓦尔，拉丁美洲独立运动的领导人，领导拉丁美洲人民推翻了西班牙的殖民统治，和圣马丁统称为南美的“解放者”，奠定了现今拉美的国家格局。如选择其他人物，言之有理即可。
（2）原因：据材料二“第二次世界大战……极大地增强了殖民地人民的民族主义意识”可知，二战极大地增强了殖民地人民的民族主义意识；据材料三“第二次世界大战使传统殖民大国的国际影响力大幅缩水”可知，二战大大削弱了欧洲国家的殖民力量；据材料三“美苏向来有反殖民的传统，并且各以自己的方式来加速去殖民化的进程”可知，美苏向来有反殖民的传统，美苏以自己的方式来加速去殖民化的进程。
（3）因素：据材料四“发达资本主义大国恃强凌弱……甚至发动侵略战争”可知，发达国家的恃强凌弱；据材料四“广大发展中国家总体上讲处于国际分工的低端，处于受剥削的地位”可知，广大发展中国家总体上处于国际分工的低端，处于受剥削的地位。
努力：结合所学中国建立国际新秩序的努力的知识可知，中国坚持走和平发展道路，奉行独立自主的和平外交政策；反对各种形式的霸权主义和强权政治；维护国际公平正义，积极发展全球伙伴关系；加强同发展中国家的团结合作；推进构建人类命运共同体，树立负责任的大国形象。
1．【答案】
【√】
（1）（2分）
【×】
（2）“瓦尔密”改为“萨拉托加”（2分）
【×】
（3）“葡萄牙”改为“西班牙”（2分）
【×】
（4）“莫斯科”改为“斯大林格勒”（2分）
【解析】
（1）1931年，九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕，从此，中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。故题干表述正确。
（2）1777年，萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点，为为美国赢得最终独立奠定了基础。故题干表述错误，应把“瓦尔密”改为“萨拉托加”。
（3）1819年，玻利瓦尔率领队伍，越过安第斯山脉，打败西班牙军队，解放了哥伦比亚等地。故题干表述错误，应把“葡萄牙”改为“西班牙”。
（4）1943年，斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点，此后，苏军连续进攻，扭转了苏德战场形势。故题干表述错误，应把“莫斯科”改为“斯大林格勒”。
2．【答案】
（1）“伟大功勋”：它推动了欧洲各国工人运动的发展，并培养了一批工人运动骨干，为各国建立无产阶级政党奠定了基础。
举例说明：在第一国际的推动下，世界上第一个无产阶级政权巴黎公社成立。1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，建立了世界上第一个无产阶级政权一巴黎公社。 第一国际的法国支部参加并领导了巴黎公社运动。5月28日，资产阶级反动政府勾结普军联合反扑，公社失败。综上所述，巴黎公社说明第一国际对“工人运动作出了很大的贡献”。
（2）历史事件：印度民族大起义；
历史意义：沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
【解析】
（1）“伟大功勋”：根据材料二“它推动了欧洲各国工人运动的发展”“并培养了一批工人运动骨干，为各国建立无产阶级政党奠定了基础。”可以得出，它推动了欧洲各国工人运动的发展，并培养了一批工人运动骨干，为各国建立无产阶级政党奠定了基础。
举例说明：解答本题时，需要结合教材，对第一国际对工人运动的影响加以说明。如根据所学可知，第一国际成立后，在各国建立支部，努力把各国工人阶级的斗争联合起来，以提高工资、缩短工时、改善劳动条件为目标进行经济斗争。在第一国际的推动下，世界上第一个无产阶级政权巴黎公社成立。1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，建立了世界上第一个无产阶级政权一巴黎公社。第一国际的法国支部参加并领导了巴黎公社运动。5月28日，资产阶级反动政府勾结普军联合反扑，公社失败。综上所述，巴黎公社说明第一国际对“工人运动作出了很大的贡献”。
（2）历史事件：根据材料三“联对印度发生的祸害和苦难深为哀惋……因而导致公开的叛变。”以及图片“章西女王”并结合所学可知，1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的印度王公也参加起义。年轻的章西女王领导军民与英军展开激战。章西失陷后，她率军转战外地。战斗中，她身先士卒，直到壮烈牺牲，因此是印度民族大起义。
历史意义：根据所学可知，印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
3．【答案】
（1）洗星海
（2）杰斐逊
（3）章西女王
【解析】
（1）《黄河大合唱》是冼星海最重要的也是影响力最大的一部大型合唱声乐套曲 ，作于1939年3月，并于1941年在苏联重新整理加工。这部作品由诗人光未然作词，以黄河为背景，热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，广阔地展现了抗日战争的壮丽图景，并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号，从而塑造起中华民族巨人般的英雄形象。
（2）《独立宣言》是一份由托马斯·杰斐逊起草，并由其它13个殖民地代表签署的最初声明美国从英国独立的文件。
（3）领导印度民族大起义的女英雄是章西女王。1857年，“子弹涂油事件”后，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，英军乘势进攻章西城，年轻的章西女王领导军民与英军展开激战。印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。
4．【答案】
（1）×
（2）√
（3）√
（4）×
（5）√
【解析】
（1）根据所学可知，北宋时期，四川地区出现“交子”，这是世界上最早的纸币，故
（1）×。
（2）1945年8月，毛泽东亲赴重庆，与国民党进行和平谈判。10月10日，国共双方签订《政府与中共代表会谈纪要》，即“双十协定”，故
（2）√。
（3）2012年9月，我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列，故
（3）√。
（4）1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，标志法国大革命的开始，故
（4）×。
（5）在18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。在运动中玻利瓦尔领导了南美洲北部的独立运动，解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。在南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”，故
（5）√2023-2025年中考真题衔接教材分类汇编：
第1课 殖民地人民的反抗斗争
一、选择题
1．（2025·湖南长沙中考·9）1857年，马克思对当时某事件如此定性：“这些事实甚至能使约翰牛也相信，他认为是军事叛乱的运动，实际上是民族起义。”该事件是（ ）
A．拉丁美洲独立运动 B．印度民族大起义
C．非暴力不合作运动 D．纳米比亚的独立
【答案】B
【解析】1857—1859年，印度爆发了反抗英国殖民统治的民族大起义，符合材料中1857年及“民族起义”描述，故该项正确，故选B项；拉丁美洲独立运动时间是19世纪初，与1857年时间不符，排除A项；非暴力不合作运动始于20世纪20年代，时间不符，排除C项；纳米比亚的独立是在1990年，时间不对，排除D项。
2．（2025·吉林中考·15）某中学历史社团收集了“玻利瓦尔、甘地、扎格鲁尔”的相关资料，他们研究的主题是（ ）
A．思想解放潮流 B．社会主义发展 C．民族民主运动 D．福利政策推进
【答案】C
【解析】玻利瓦尔领导拉美独立运动，甘地发起非暴力不合作运动，扎格鲁尔领导埃及华夫脱运动，他们都为争取民族独立、人民解放与民主权利而斗争，属于民族民主运动范畴，故选C项；思想解放潮流强调思想领域变革，而题干三人主导的是实际抗争，并非思想方面，排除A项；社会主义发展以无产阶级革命和公有制为特征，如十月革命，材料人物属资产阶级民族主义范畴，排除B项；福利政策出现在二战后，且是资本主义国家为缓和社会矛盾推行举措，与题干人物活动时间不符，排除D项。
3．（2025·四川宜宾中考·14）17世纪至20世纪，出现了一批被本国人民奉为英雄的历史人物（如图）他们受到推崇的共同原因是（ ）
郑成功 玻利瓦尔 扎格鲁尔 甘地
（1624—1662） （1783—1830 ） （1857—1927） （1869—1948）
A．反抗侵略与压迫 B．反对专制与独裁
C．谋求民主与平等 D．追求科学与进步
【答案】A
【解析】根据题干中的人物“郑成功”“玻璃瓦尔”“扎格鲁尔”“甘地”并结合所学可知，郑成功抗击荷兰殖民者收复台湾是反抗外来侵略，玻利瓦尔领导拉丁美洲独立运动，反抗西班牙殖民统治，属于反抗侵略与压迫，扎格鲁尔领导埃及华夫托运动，为争取埃及独立而斗争，是反抗英国殖民侵略，甘地领导印度非暴力不合作运动，反抗英国殖民统治，是反抗侵略与压迫：这些人物的共同特点都是反抗外来侵略与殖民压迫，故选A项；玻璃瓦尔领导拉丁美洲人民反抗的是西班牙的殖民统治，并未涉及到反对专制与独裁，排除B项；郑成功反抗荷兰侵略者并未体现谋求民主与平等，排除C项；图片中的四位人物所做事迹均未体现追求科学与进步，排除D项。
4．（2025·江苏苏州中考·19）“人们不要忘记，拿破仑终于葬身在大海的深渊。我相信，谁要想在南美洲谋求王位的宝座，也一定是同样的下场。”说这番话的应是（ ）
A．克伦威尔 B．罗伯斯庇尔 C．华盛顿 D．玻利瓦尔
【答案】D
【解析】玻利瓦尔领导了南美洲独立运动，致力于打破殖民统治，反对有人在南美洲谋求王位，从材料“谁要想在南美洲谋求王位的宝座，也一定是同样的下场”，可体现其反对殖民统治、王位复辟的立场，故选D项；克伦威尔是英国资产阶级革命人物，主要活动在英国，与南美洲无关，排除A项；罗伯斯庇尔是法国大革命时期的领导者，活动范围在法国，和南美洲谋求王位话题不符，排除B项；华盛顿领导美国独立战争，主要针对英国殖民统治，未涉及南美洲王位问题，排除C项。
5．（2025·四川成都中考·14）南美洲是足球的热土，南美各国足球俱乐部的优胜球队每年都会积极参加“南美解放者杯”的角逐。这一赛事的命名是为了纪念（ ）
A．玻利瓦尔 B．扎格鲁尔 C．哥伦布 D．卡德纳斯
【答案】A
【解析】“南美解放者杯”旨在纪念南美独立运动领袖玻利瓦尔，他在19世纪初领导南美众多地区摆脱西班牙殖民统治，为南美洲国家的独立和解放事业做出卓越贡献，故选A项；扎格鲁尔是20世纪埃及民族运动领导人，致力于埃及独立，与南美历史无关，排除B项；哥伦布是15世纪末意大利探险家，在西班牙支持下发现美洲，但主要与殖民活动相关，并非南美解放者，排除C项；卡德纳斯是20世纪30年代墨西哥总统，推动土地改革等，但活动范围在北美，与南美解放无关，排除D项。
1．（2024·山东德州中考·18）小明同学制作了如图人物卡片，他为其确定的主题应该是（ ）
玻利瓦尔 圣马丁 章西女王 华盛顿
A．反抗侵略，争取民族独立的民族英雄
B．革除旧制，建立新兴政权的革命领袖
C．浴血奋战，维护国家利益的封建王公
D．指挥得当，赢得革命胜利的英雄人物
【答案】A
【解析】根据所学可知，玻利瓦尔和圣马丁领导了拉美独立运动，反抗西班牙的殖民统治，被称为南美的“解放者”。章西女王领导印度民族大起义，华盛顿领导美国独立战争，都反抗英国殖民统治。因此以上历史人物都是反抗侵略，争取民族独立的民族英雄，故选A项；章西女王是印度封建王公，不属于资产阶级，与革除旧制，建立新兴政权的革命领袖说法不符，排除B项；只有章西女王属于封建王公，其他人物属于资产阶级民主革命的领导者，排除C项；印度民族大起义失败了，没有赢得胜利，排除D项。
2．（2024·山东威海中考·17）某同学检索世界地名，发现很多地名以历史上的著名人物命名，如：委内瑞拉的玻利瓦尔州、阿根廷的圣马丁镇、埃及的纳赛尔湖。这些地名是为了纪念（ ）
A．“发现”美洲大陆的航海家 B．引领启蒙运动的思想家
C．领导社会主义运动的革命家 D．领导民族解放运动的革命家
【答案】D
【解析】根据所学知识可知，玻利瓦尔和圣马丁领导了拉美独立运动，纳赛尔是埃及独立运动领导人，他们都是领导民族解放运动的革命家，故选D项；哥伦布“发现”美洲新大陆，排除A项；伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭是引领启蒙运动的思想家，排除B项；三者没有领导社会主义运动，排除C项。
3．（2024·江苏苏州中考·21）19世纪中期的印度民族大起义和一战后的印度非暴力不合作运动的共同点是（ ）
A．反抗的手段完全一致 B．印度土兵是斗争的主力
C．资产阶级掌握领导权 D．打击了英国的殖民统治
【答案】D
【解析】据所学可知，印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒，甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，同时，甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权，因此，共同点都打击了英国的殖民统治，故选D项；印度民族大起义采取了暴力反抗的形式，印度非暴力不合作运动是非暴力形式，排除A项；印度民族大起义主力是士兵，印度非暴力不合作运动是群众，排除B项；资产阶级掌握领导权与史实不符，19世纪中期的印度民族大起义由封建王公领导，而20世纪初的印度民族解放运动由民族资产阶级掌握了领导权，排除C项。
4．（2024·重庆中考（A卷）·14）某学习小组收集了以下历史人物图片，他们学习的主题应该是（ ）
乔治·华盛顿 玻利瓦尔 孙中山 甘地
A．近代科技的发展 B．社会主义运动
C．文学艺术的发展 D．民族解放运动
【答案】D
【解析】根据题干“乔治·华盛顿、玻利瓦尔、孙中山、甘地”和所学知识可知，华盛顿领导美国独立战争，反对英国的殖民统治，赢得了国家独立；玻利瓦尔率领队伍，克服艰难险阻，越过常年积雪的安第斯山脉，打败西班牙军队，解放了哥伦比亚、 委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了大哥伦比亚共和国；孙中山先生是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱，一生都在为救国奔走，有力地推动了中国的民族解放运动；甘地领导印度人民采取非暴力不合作运动，抵抗英国的殖民统治：所以他们学习的主题应该是民族解放运动，故选D项；近代科技的发展涉及牛顿的万有引力、生物进化论等内容，排除A项；社会主义运动主要涉及十月革命的胜利等，排除B项；文学艺术的发展主要涉及巴尔扎克的经典之作《欧也妮·葛朗台》《高老头》，列夫·托尔斯泰的小说如《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》；梵高的代表作有很多，如《夜间的咖啡馆》《向日葵》 等，图片中的人物都是政治人物，排除C项。
5．（2024·贵州黔东南州中考·11）18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。在这场运动中被誉为南美的“解放者”是（ ）
A．玻利瓦尔和圣马丁 B．华盛顿和林肯
C．苏克雷和佩雷斯 D．章西女王和甘地
【答案】A
【解析】结合所学可知，在南美洲北部地区，1819年，玻利瓦尔率领队伍，克服艰难险阻，越过常年积雪的安第斯山脉，打败西班牙军队，玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，当选总统后，他继续领导南美洲的独立运动；在南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”，故选A项；华盛顿和林肯是美国总统，与南美的解放无关，排除B项；佩雷斯是玻利维亚历史上著名的政治家和军事家，为玻利维亚的独立和发展作出了重要贡献，但其并非南美的“解放者”，排除C项；章西女王和甘地是印度人，与南美无关，排除D项。
1．（2023·江苏宿迁中考·18）在哥伦比亚总统佩特罗的就职典礼上，南美"解放者"用过的佩剑被展示时，出席典礼的各国领导人均起立鼓掌。"解放者"备受尊崇，主要因为他推动了（ ）
A．联邦共和体制的初创 B．君主立宪的确立
C．民族独立运动的发展 D．民主法治的进步
【答案】C
【解析】据材料“南美‘解放者’用过的佩剑”和所学知识可知，玻利瓦尔是整个拉丁美洲反抗殖民统治的革命运动中最为杰出的领袖，他参与了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚等南美洲国家的独立战争，成功推动了这些国家的独立，被誉为南美的“解放者”，故选C项；联邦共和体制的初创是在美国，与玻利瓦尔无关，排除A项；《权利法案》颁布后英国逐渐确立君主立宪，与玻利瓦尔不符，排除B项；玻利瓦尔的主要贡献在于领导独立运动，而不是直接推动民主法治的进步，排除D项。
2．（2023·浙江丽水中考·7）如表是某同学梳理知识时画的一幅结构图。下列最符合知识间联系的主题是（ ）
A．资本主义世界经济大危机的爆发 B．国际共产主义运动的兴起和发展
C．欧洲资本主义制度的确立和扩展 D．殖民地人民争取民族解放的斗争
【答案】D
【解析】据题干结构图关键信息“拉丁美洲独立运动”联系所学可知，其主要反抗的是西班牙的殖民统治，“印度非暴力不合作运动”联系所学可知，它反抗的是英国的殖民统治，“纳米比亚独立”联系所学可知其独立于1990年，标志着亚洲摆脱了殖民主义的枷锁，三次运动都共同反映了殖民地人民争取民族解放的斗争，故选D项；资本主义世界经济大危机爆发于1929年，开始标志是美国股票价格突然暴跌，席卷了整个资本主义世界，与题意不符，排除A项；国际共产主义运动的兴起与马克思主义的诞生、《共产党宣言的发表》、第一国际和巴黎公社的成立等事件有关，与题干无关，排除B项；欧洲资本主义制度的确立和扩展与英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命等事件有关，与题干无关，排除C项。
3．（2023·福建中考·23）如图圈注的国家名称以图中人物的名字命名。这是为了纪念该人物（ ）
图11 拉丁美洲独立运动形势图
A．对民族解放的贡献 B．最早发现这一地区
C．重视发展北美经济 D．反抗英国殖民统治
【答案】A
【解析】据“拉丁美洲独立运动形势图”“玻利维亚”可知，这是为了纪念玻利瓦尔对民族解放的贡献。玻利瓦尔是拉美独立运动中的杰出领袖，先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，故选A项；最早发现这一地区的是哥伦布，排除B项；玻利瓦尔是拉美独立运动中的杰出领袖，排除C项；拉美独立运动反对西班牙的殖民统治，排除D项。
4．（2023·辽宁阜新中考·21）18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场民族独立运动，和圣马丁一同被誉为南美“解放者”的是（ ）
A．玻利瓦尔 B．章西女王 C．甘地 D．扎格鲁尔
【答案】A
【解析】据所学可知，18世纪末19世纪初，拉丁美洲独立运动兴起发展，玻利瓦尔与圣马丁，领导了南美人民的独立解放斗争，被誉为南美“解放者”，故选A项；章西女王是1857—1859年印度民族大起义的杰出领袖，排除B项；甘地在20世纪二三十年代领导了印度非暴力不合作运动，排除C项；扎格鲁尔是埃及华夫脱运动的领导者，排除D项。
5．（2023·广东深圳中考·20）有学者认为“在19世纪的第一个四分之一时间里，玻利瓦尔就是美洲。”该学者观点的依据是，玻利瓦尔（ ）
A．领导了美洲独立运动 B．收回了巴拿马运河的主权
C．发起了非暴力不合作运动 D．颁布了《解放黑人奴隶宣言》
【答案】A
【解析】在拉丁美洲独立运动中，玻利瓦尔是杰出领导人，他贡献突出，影响巨大，故选A项；收回了巴拿马运河的主权是在二十世纪末，排除B项；甘地发起了非暴力不合作运动，排除C项；林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，排除D项。
6．（2023·江苏宿迁中考·18）在哥伦比亚总统佩特罗的就职典礼上，南美“解放者”用过的佩剑被展示时，出席典礼的各国领导人均起立鼓掌。“解放者”备受尊崇，主要因为他推动了（ ）
A．联邦共和体制的初创 B．君主立宪的确立
C．民族独立运动的发展 D．民主法治的进步
【答案】C
【解析】根据所学可知，在拉美民主解放运动中，玻利瓦尔做出了突出贡献，推动了民族独立运动的发展，他被称为南美的解放者，故选C项；联邦共和体制的初创是在美国，排除A项；《权利法案》的颁布明确了英国实行君主立宪制，排除B项；《人权宣言》体现了民主法治的进步，排除D项。
7．（2023·山东烟台中考·23）所谓西方“大航海”以来的人类历史，就是一部西方侵略和非西方反侵略的历史。材料中的“反侵略的历史”包括（ ）
A．亚历山大东征 B．美国内战
C．印度民族大起义 D．诺曼底登陆
【答案】C
【解析】根据题干“就是一部西方侵略和非西方反侵略的历史”可知，“反侵略的历史”指的是非西方国家反抗西方国家侵略的历史，1857——1859年的印度民族大起义反映的是亚洲的印度反抗英国的殖民统治，故选C项；亚历山大东征属于西方侵略的历史，排除A项；美国内战是美国历史上的一场规模最大的内战，和“反侵略的历史”无关，排除B项；1944年的诺曼底登陆是第二次世界大战中盟军在欧洲西线战场发起的一场大规模攻势，使第二次世界大战的战略态势发生了根本性的变化，不符合题意，排除D项。
8．（2023·湖南衡阳中考·16）下列人物都是民族解放运动的领导人，其中一位与其他三位反抗的殖民统治者不同，他（她）是（ ）
A．华盛顿 B．玻利瓦尔 C．章西女王 D．甘地
【答案】B
【解析】本题主要考查学生对抗击外来侵略的重要历史人物及史实的准确识记。印度民族英雄章西女王在1857—1859年，领导印度人民掀起抗击英国殖民统治的民族大起义。华盛顿领导的美国独立战争推翻了英国的殖民统治，赢得了美国的独立。玻利瓦尔领导了拉丁美洲的独立运动，推翻了西班牙的殖民统治。尼赫鲁领导印度人民推翻英国的殖民统治，获得独立。A、C、D都反抗英国的殖民统治，只有B反抗西班牙殖民统治，故选B。
9．（2023·湖南株洲中考·19）“出众的美貌、智慧和顽强精神，使她成为所有叛军领袖中对我们最危险的人物。”英军统帅罗斯将军回忆录中的“她”是（ ）
A．章西女王 B．甘地 C．撒切尔夫人 D．居里夫人
【答案】A
【解析】根据所学可知，1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的印度王公也参加起义。年轻的章西女王领导军民与英军展开激战。战斗中，她身先士卒，直到壮烈牺牲。结合题干中“使她成为所有叛军领袖中对我们最危险的人物。”“英军统帅罗斯将军”可知，“章西女王”是印度反英武装力量的领袖，且罗斯将军是英军的统帅，亲身经历过对抗章西女王的战争，故选A项；甘地虽也是印度独立运动的领袖，但其以和平非暴力的方式进行抗议，与题干中的“叛军领袖”不符，排除B项；撒切尔夫人为英国首相，并无与英军作战经历，与题干描述不符，排除C项；居里夫人为著名的科学家，与题干描述的“叛军领袖”完全无关，排除D项。
10．（2023·辽宁抚顺、本溪、铁岭、辽阳、葫芦岛中考·10）玻利瓦尔是拉丁美洲著名的革命家和军事家，被誉为南美的“解放者”。其理由是他（ ）
A．反抗英国压迫 B．建立巴黎公社 C．推动民族独立 D．领导二月革命
【答案】C
【解析】据“玻利瓦尔”可知，18世纪末至19世纪初，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动，在南美洲北部地区，玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，他和圣马丁被誉为南美的“解放者”，故选C项；玻利瓦尔打败了西班牙军队，排除A项；巴黎公社是一个在1871年3月18日（正式成立的日期为同年的3月28日）到5月28日期间短暂地统治巴黎的政府，也得到第一国际的支持，与题干信息不符，排除B项；二月革命是1917年3月8日至12日，俄罗斯帝国爆发的革命运动，推翻了罗曼诺夫王朝，结束了君主专制的统治，与题干信息不符，排除D项。
11．（2023·四川广安中考·8）1819年，玻利瓦尔在委内瑞拉国公上说：“委内瑞拉一直是、仍然是、也必须永远是共和国。它的基础是人民主权、分权、公民自由和取消奴隶制，以及废除君主制和特权阶级。”这表明他深受（ ）
A．启蒙思想和美国独立战争的影响 B．《共产党宣言》和巴黎公社的影响
C．十月革命和苏维埃政权建立的影响 D．印度的非暴力不合作运动的影响
【答案】A
【解析】从玻利瓦尔的讲话可知，他具有分权思想、共和政体思想和自由平等思想，这些思想反映了玻利瓦尔深受启蒙思想和美国独立战争的影响，故选A项；《共产党宣言》发表于1848年，巴黎公社建立于1871年，排除B项；十月革命发生在1917年，排除C项；“印度的非暴力不合作运动”是从20世纪20年代开始的，排除D项。
12．（2023·四川凉山中考·11）哥伦比亚队多次获得南美解放者杯冠军，该国际足球赛事的名称是为了纪念为南美洲国家的独立解放运动作出杰出贡献的历史人物。他们是（ ）
A．圣马丁和玻利瓦尔 B．章西女王和甘地
C．扎格鲁尔和卡德纳斯 D．威尔逊和克里孟梭
【答案】A
【解析】根据所学知识可知，圣马丁和玻利瓦尔领导了拉丁美洲国家的独立解放运动，故选A项；章西女王和甘地是印度的，属于亚洲的，不符题意，排除B项；扎格鲁尔领导了埃及华夫脱运动，卡德纳斯领导了墨西哥改革，不符题意，排除C项；威尔逊是美国的总统，克里孟梭是法国总理，不符题意，排除D项。
二、非选择题
1．（2025·陕西中考·14） 阅读材料，回答问题。
材料一
图A 据统计，当今世界的植物食品中，约有1/3的品种源自美洲
资本主义一经产生，就必定不断扩大市场交换的范围，伸入并占有原来封闭的农本经济的阵地，无止境地向可能达到的各个角落扩展。它突破地理的自然界限和国家疆域，最大限度地为销售其商品而开拓市场。 ——摘自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（上卷）
图B
（1）图A反映了什么历史现象？依据图B，概括资本主义发展的特点。
材料二
（2）指出材料二时间轴上俄国十月革命的领导人。结合中国近代史所学知识，分析该事件对中国产生的影响。
（3）请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料二时间轴中选择相互关联的史事对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范）
观点：①世界和平需要各国人民共同维护 ②亚非拉国家的独立与发展增强了世界和平力量 我选择的观点：______________________________________________________________________________ 选择史事：____________________________________________________________________________ 阐述或说明：_________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________
【答案】
（1）现象：新航路的开辟和殖民掠夺，促进了物种的交换。
特点：扩张性，不断扩大市场、开拓疆域。
（2）领导人：列宁。
影响：十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义，为中国共产党的诞生奠定思想基础；推动中国先进分子从学习西方转向学习俄国，促进中国革命道路探索。
（3）若选观点①：世界和平需要各国人民共同维护。
可选择史事：“万隆会议召开”“世界贸易组织成立”。
阐述：万隆会议上，周恩来提出“求同存异”的方针，亚非国家倡导和平、合作，促进亚非团结，为世界和平增添助力；世界贸易组织成立，促进全球贸易有序发展，各国在经济合作中增进交流、减少冲突，体现各国共同维护经济秩序与和平。（史论结合，逻辑清晰即可）
若选观点②：亚非拉国家的独立与发展增强了世界和平力量。
可选择史事：“印度民族大起义爆发”“纳米比亚独立”。
阐述：印度民族大起义打击英国殖民统治，彰显亚非拉民族独立诉求，推动民族解放运动，助力世界和平力量成长；纳米比亚独立标志非洲殖民体系崩溃，亚非拉更多独立国家涌现，增强世界和平与发展力量。（史论结合，逻辑清晰即可）
【解析】
（1）现象：据材料一“图A 据统计，当今世界的植物食品中，约有1/3的品种源自美洲”可知，材料是物种交流，结合所学可知，新航路的开辟和殖民掠夺，促进了物种的交换。
特点：据材料一“就必定不断扩大市场交换的范围……无止境地向可能达到的各个角落扩展”可知，资本主义具有扩张性。据材料一“它突破地理的自然界限和国家疆域，最大限度地为销售其商品而开拓市场”可知，资本主义会不断扩大市场、开拓疆域。
（2）领导人：据所学可知，列宁领导俄国十月革命，推翻了资产阶级临时政府。
影响：据所学中国共产党成立的思想背景可知，十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义，为中国共产党的诞生奠定思想基础；推动中国先进分子从学习西方转向学习俄国，促进中国革命道路探索。
（3）题干给出两个观点，若选观点①：世界和平需要各国人民共同维护。
可选择史事：“万隆会议召开”“世界贸易组织成立”。然后围绕观点，从这两个史实的意义进行阐述，如：万隆会议上，周恩来提出“求同存异”的方针，亚非国家倡导和平、合作，促进亚非团结，为世界和平增添助力；世界贸易组织成立，促进全球贸易有序发展，各国在经济合作中增进交流、减少冲突，体现各国共同维护经济秩序与和平。若选观点②：亚非拉国家的独立与发展增强了世界和平力量。
可选择史事：“印度民族大起义爆发”“纳米比亚独立”。 然后围绕观点，从这两个史实的意义进行阐述：印度民族大起义打击英国殖民统治，彰显亚非拉民族独立诉求，推动民族解放运动，助力世界和平力量成长；纳米比亚独立标志非洲殖民体系崩溃，亚非拉更多独立国家涌现，增强世界和平与发展力量。
2．（2025·江苏扬州中考·27）阅读材料，完成下列要求。（8分）
材料一
英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏的使命……另一个是重建的使命……他们破坏了本地的公社，摧毁了本地的工业，夷平了本地社会中伟大和崇高的一切，从而毁灭了印度的文明。……他们的重建工作在这大堆大堆的废墟里使人很难看得出来。尽管如此，这种工作还是开始了。
——据《马克思恩格斯文集（第2卷）》
材料二
大起义爆发后，芭依（女王）投入斗争，成为领导人。1858年3月20日，英军围困詹西（章西）城，芭依一面指挥修筑防御工事，一面领导民众坚壁清野，切断英军补给。在后来的战斗中，女王身先士卒，奋力搏杀，壮烈牺牲，时年23岁。她的无畏精神一直激励着印度人民争取民族解放的斗争勇气。
——摘编自林太《印度通史》
（1）据材料一，谈谈你对英国在印度双重“使命”的理解。（3分）
（2）据材料二并结合所学知识，指出“大起义”的名称并简析其意义（5分）
【答案】
（1）英国在印度双重”使命”的理解（3分）
①破坏性使命：摧毁印度传统社会结构（如农村公社）、手工业（纺织业）及本土文化（1分）；
②建设性使命：引入资本主义制度、铁路、电报等近代化要素，客观上推动印度社会转型（1分）；
③殖民本质：双重使命服务于英国殖民掠夺，导致印度资源被榨取，民族矛盾激化（1分）。
（2）“大起义”的名称及意义（5分）
名称：1857年印度民族大起义（或”印度反英大起义”）（1分）。
意义：①反抗殖民统治：首次大规模武装反英斗争，动摇英国殖民权威（1分）；
②民族意识觉醒：打破宗教隔阂（印度教徒与穆斯林联合），激发印度人民族认同（1分）
③精神象征：章西女王等领袖的牺牲成为民族独立的精神旗帜（1分）；
④历史影响：迫使英国调整殖民政策（如结束东印度公司统治），为20世纪独立运动奠定基础（1分）。
【解析】
（1）理解：根据材料一中“破坏了本地的公社……毁灭了印度的文明。……重建工作……很难看得出来”并结合所学知识可知，破坏性使命指摧毁印度传统社会结构、手工业及本土文化，建设性使命指引入资本主义制度、铁路、电报等近代化要素，客观上推动印度社会转型，双重使命服务于英国殖民掠夺，导致印度资源被榨取，民族矛盾激化。
（2）名称：根据材料二中“1858年……英军围困詹西（章西）城”“印度人民争取民族解放”并结合所学知识可知，“大起义”的名称是印度民族大起义。
意义：根据材料二中“芭依……成为领导人……壮烈牺牲……激励着印度人民争取民族解放的斗争勇气”等描述并结合所学知识可知，印度民族大起义的意义包括：①反抗殖民统治，动摇了英国殖民权威；②民族意识觉醒：打破了宗教隔阂，激发印度人民族认同；③精神象征：章西女王等领袖的牺牲成为民族独立的精神旗帜；④历史影响：迫使英国调整殖民政策，为20世纪独立运动莫定基础。
3．（2025·江西中考·23）亚非拉国家为了争取民族独立，发展民族经济进行了不懈的努力。阅读材料，回答问题。（10分）
材料一
1858年8月，英国政府通过《改善印度管理法》，取消东印度公司，任命印度总督为副王，代表女王实施管理。11月，女王颁布诏书表示：“尊重当地王公的权利、尊严和荣誉”。
——摘编自刘宗旭《世界近代史》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出英国殖民政策的调整与哪一历史事件有关。（2分）
材料二
在卡德纳斯执政期间，政府拨出大量款项用于开办学校。中学由1935年的49所增加到1941年的116所，各类业余技校由1934年的41所增加到1940年的95所。此外，政府还大力开展扫除文盲工作。1938年，墨西哥的文盲人数比1930年下降了14%。
——摘编自张建华《世界现代史》
（2）根据材料二并结合所学知识，简述卡德纳斯教育改革的意义。（4分）
材料三
推进一体化是非洲国家和人民自主选择的现代化道路。中国一直予以坚定支持并愿做非洲现代化道路的同行者。中国和非洲正在通过共同探索现代化的生动实践回答历史之问，携手推进合作共赢、和合共生、文明共兴的历史伟业。
——摘编自《人民日报》（2024年9月2日）
（3）综合上述材料并结合所学知识，就近代以来亚非拉国家发展历程谈谈你的认识。（4分）
【答案】
（1）事件：印度民族大起义。
（2）意义：培养了适应各种事业发展的建设人才；提高了人民的文化水平；为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础；巩固了墨西哥资产阶级革命的成果。
（3）认识：民族独立、人民解放是不可抗拒的历史潮流；民族独立是一个国家发展的前提；改革是国家发展的动力；各国应根据本国国情选择适合的发展道路；建立以合作共赢为核心的新型国际关系；构建人类命运共同体。
【解析】
（1）事件：根据材料一中“1858年”“尊重当地王公的权利”等词句并结合所学知识可知，1857年，印度爆发民族大起义，沉重打击了英国殖民者，为了缓和同印度的矛盾，英国对殖民政策进行了一定的调整。
（2）意义：根据材料二中“开办学校”“文盲人数下降”等词句并结合所学知识可知，卡德纳斯教育改革的意义包括培养了适应各种事业发展的建设人才；提高了人民的文化水平；为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础；巩固了墨西哥资产阶级革命的成果。
（3）认识：从以上材料并结合所学知识可看出，近代以来亚非拉国家通过斗争和改革不断争取民族独立和发展，并在此过程中通过合作不断发展壮大。回答认识可主要从以上几方面来入手。
示例：民族独立、人民解放是不可抗拒的历史潮流；民族独立是一个国家发展的前提；改革是国家发展的动力；各国应根据本国国情选择适合的发展道路；建立以合作共赢为核心的新型国际关系；构建人类命运共同体。
4．（2025·重庆中考·16）阅读下列材料，回答问题。（14分）
材料一
1810—1826年的拉美独立战争，在拉丁美洲的辽阔土地上摧毁了殖民制度，使绝大多数拉美国家获得了独立，出现了哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔、阿根廷等 17个独立国家，基本上形成了今天拉美的政治版图。拉美各国独立后，纷纷颁布宪法，并很快废除了奴隶贸易和奴隶制度，取消了商业专卖制度等。
——据武寅主编《简明世界历史读本》等整编
（1）根据材料一并结合所学知识，判断以下表述的正误。你认为正确，请在答题卡对应题号后的括号内填“√”；不正确，请在答题卡对应题号后的括号内填“×”。（2分）
A.玻利瓦尔率军解放了南美洲南部地区，圣马丁率军解放了南美洲北部地区。
B.拉美独立运动对拉美各国的政治、经济发展以及国际秩序产生了深远影响。
材料二 1945年，联合国诞生时会员国总数是51个，大多数是欧美国家，且美国为首的西方大国起着主导作用。随着战后亚非拉民族独立运动的高涨，越来越多的新兴独立国家加入联合国，联合国的会员构成发生了重大变化。到2011年，联合国会员国总数达到了193个，2/3以上是亚非拉发展中国家。这些发展中国家逐渐开始在世界政治舞台上发挥作用，成为国际事务中不可忽视的重要力量，他们把联合国看作是“让全世界听到我们声音”的最重要的讲坛。
——据徐蓝主编《世界近现代史》等整编
（2）根据材料二，概括联合国自成立以来发生的变化，（4分）并结合所学知识，指出20世纪70年代初中国外交取得的与联合国有关的重大胜利。（1分）
材料三
中国将始终做非洲现代化道路的同行者。……为抓住新一轮科技革命和产业变革的历史性机遇，中方愿与非洲携手加快发展新质生产力，共同强化科技创新和成果转化，推进数字经济和实体经济深度融合。我们要携手完善全球科技治理，营造包容、开放、公平、公正、非歧视的科技发展环境。……非方欢迎中方提出的《全球人工智能治理倡议》《全球数据安全倡议》，赞赏中方为增强发展中国家在人工智能、网络、数据领域全球治理中的权利所作努力。
——《关于共筑新时代全天候中非命运共同体的北京宣言》
（3）根据材料三，概括指出中非科技合作的内容，（2分）在推进全球科技治理中，中国作出了重要贡献，结合所学简析中国为什么“能”。（3分）
（4）综上，谈谈你的认识。（2分）
【答案】
（1）×；√。（2分）
（2）变化：①成员国数量不断增加；②发展中国家逐渐成为国际事务的重要力量；③成员国由欧美国家为主到亚非拉发展中国家占据多数。（1点2分，共4分）
重大胜利：1971年中华人民共和国恢复在联合国的合法席位。（1分）
（3）内容：①共同强化科技创新与成果转化，推进数字技术与实体经济融合；②携手营造良好的科技发展环境，推动全球科技治理公平化。（1点1分，共2分）
为什么“能”：①中国共产党和中国政府的正确领导；②社会主义制度的优越性；③改革开放后综合国力的提升，国际影响力不断增强；④经济的不断发展，奠定了坚实的物质基础；⑤中国科技的快速发展，提供了科技支撑；⑥倡导人类命运共同体，提供了有效合理的治理方案。（1点1分，共3分）
（4）认识：民族解放与独立是发展中国家得以发展和崛起的前提；发展中国家对世界发展的影响力逐渐增强；应注重发展中国家间的合作，推动全球治理体系的完善。（1点2分）
【解析】
（1）据材料一A“玻利瓦尔率军解放了南美洲南部地区，圣马丁率军解放了南美洲北部地区。”并结合所学可知，在南美洲北部地区，玻利瓦尔宣布解放黑人奴隶， 承诺胜利后分给起义士兵土地。大批印第安人、黑人和混血种人参加起义部队。1819 年，玻利瓦尔率领队伍，克服艰难险阻，越过常年积雪的安第斯山脉，打败西班牙军队。玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。当选总统后，他继续领导南美洲的独立运动。在南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动，因此，×；
据材料B“拉美独立运动对拉美各国的政治、经济发展以及国际秩序产生了深远影响。”并结合所学可知，拉美独立运动对拉美各国的政治、经济发展以及国际秩序产生了深远影响。因此，√。
（2）变化：据材料二“联合国诞生时会员国总数是51个，……联合国会员国总数达到了193个”可知，①成员国数量不断增加；据材料二“这些发展中国家逐渐开始在世界政治舞台上发挥作用，成为国际事务中不可忽视的重要力量”可知，②发展中国家逐渐成为国际事务的重要力量；据材料二“大多数是欧美国家，且美国为首的西方大国起着主导作用。……2/3以上是亚非拉发展中国家”可知，③成员国由欧美国家为主到亚非拉发展中国家占据多数。
重大胜利：据所学可知，1971年在联合国第26届联合国大会上，中华人民共和国恢复在联合国的合法席位。
（3）内容：据材料三“共同强化科技创新和成果转化，推进数字经济和实体经济深度融合”可知，①共同强化科技创新与成果转化，推进数字技术与实体经济融合；据材料三“我们要携手完善全球科技治理，营造包容、开放、公平、公正、非歧视的科技发展环境”可知，②携手营造良好的科技发展环境，推动全球科技治理公平化。
为什么“能”：据所学可知，可以从党的领导、制度优越性、改革开放、中国方案等角度回答，如：①中国共产党和中国政府的正确领导；②社会主义制度的优越性；③改革开放后综合国力的提升，国际影响力不断增强；④经济的不断发展，奠定了坚实的物质基础；⑤中国科技的快速发展，提供了科技支撑；⑥倡导人类命运共同体，提供了有效合理的治理方案。
（4）认识：据材料一拉美独立运动可知，民族解放与独立是发展中国家得以发展和崛起的前提；据材料二联合国成员变化可知，发展中国家对世界发展的影响力逐渐增强；据材料三中非科技合作可知，应注重发展中国家间的合作，推动全球治理体系的完善。
1．（2024·山东滨州中考·28）殖民地半殖民地人民争取民族解放和国家发展的历程。（16分）
材料一
在殖民地半殖民地民族解放运动中，涌现出一系列杰出人物。
（1）将以上人物按活动时间先后排序（填写序号）。选择其中一位人物，仿照示例为其撰写小传。
示例纳赛尔，埃及政治家，领导“自由军官组织”发动起义，推翻了英国扶持的封建王朝。建国后，将苏伊士运河收归国有，极大地维护了埃及的民族利益和国家主权。
材料二
第二次世界大战作为一场席卷全球的世界性反法西斯战争，最广泛地动员了各国人民，包括各殖民地人民，在反法西斯侵略的斗争中，极大地增强了殖民地人民的民族主义意识，这种觉醒了的民族主义在打败法西斯后自然地转化为争取民族独立的思想武器。
——摘编自王斯德主编《世界通史·第三编》
材料三
第二次世界大战使传统殖民大国的国际影响力大幅缩水，权势从英法和较小的欧洲殖民国家相对地转移到两个新的超级大国——美国和苏联。美苏向来有反殖民的传统，并且各以自己的方式来加速去殖民化的进程。
——摘编自（挪威）盖尔·伦德斯塔德《战后国际关系史》
（2）依据材料二、材料三，概括二战后亚非拉民族解放运动能够取得胜利的原因。
材料四
发达资本主义大国恃强凌弱，利用已有的各种优势，掠夺广大发展中国家，甚至发动侵略战争。……在资本主义世界经济关系中，发达资本主义国家处于国际分工的高端，不断获取高额利润；而广大发展中国家总体上讲处于国际分工的低端，处于受剥削的地位。
——摘编自中国历史研究院主编《世界简史：人类文明的演进历程》
（3）依据材料四，指出阻碍发展中国家发展的因素。结合所学，列举中国作为最大的发展中国家，为建立国际新秩序作出的努力。
【答案】
（1）③①②④。玻利瓦尔，拉丁美洲独立运动的领导人，领导拉丁美洲人民推翻了西班牙的殖民统治，和圣马丁统称为南美的“解放者”，奠定了现今拉美的国家格局。
（2）二战极大地增强了殖民地人民的民族主义意识；二战大大削弱了欧洲国家的殖民力量；美苏向来有反殖民的传统；美苏以自己的方式来加速去殖民化的进程。
（3）因素：发达国家的恃强凌弱；广大发展中国家总体上处于国际分工的低端，处于受剥削的地位。
努力：中国坚持走和平发展道路，奉行独立自主的和平外交政策；反对各种形式的霸权主义和强权政治；维护国际公平正义，积极发展全球伙伴关系；加强同发展中国家的团结合作；推进构建人类命运共同体，树立负责任的大国形象。
【解析】
（1）排序：结合所学可知，①1819年，玻利瓦尔率领队伍，克服艰难险阻，越过常年积雪的安第斯山脉，打败西班牙军队；②1920年，甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动；③1775年5月，北美13个殖民地的代表召开了第二届大陆会议，会议一致决定把民兵整编为大陆军，委任华盛顿为总司令；④1952年，埃及爆发革命，以纳赛尔为首的“自由军官组织”发动起义，推翻了英国扶持的封建王朝。据此可排序为③①②④。
小传：选择其中一个人物进行说明，如选择玻利瓦尔，结合所学拉丁美洲独立运动的知识可知，玻利瓦尔，拉丁美洲独立运动的领导人，领导拉丁美洲人民推翻了西班牙的殖民统治，和圣马丁统称为南美的“解放者”，奠定了现今拉美的国家格局。如选择其他人物，言之有理即可。
（2）原因：据材料二“第二次世界大战……极大地增强了殖民地人民的民族主义意识”可知，二战极大地增强了殖民地人民的民族主义意识；据材料三“第二次世界大战使传统殖民大国的国际影响力大幅缩水”可知，二战大大削弱了欧洲国家的殖民力量；据材料三“美苏向来有反殖民的传统，并且各以自己的方式来加速去殖民化的进程”可知，美苏向来有反殖民的传统，美苏以自己的方式来加速去殖民化的进程。
（3）因素：据材料四“发达资本主义大国恃强凌弱……甚至发动侵略战争”可知，发达国家的恃强凌弱；据材料四“广大发展中国家总体上讲处于国际分工的低端，处于受剥削的地位”可知，广大发展中国家总体上处于国际分工的低端，处于受剥削的地位。
努力：结合所学中国建立国际新秩序的努力的知识可知，中国坚持走和平发展道路，奉行独立自主的和平外交政策；反对各种形式的霸权主义和强权政治；维护国际公平正义，积极发展全球伙伴关系；加强同发展中国家的团结合作；推进构建人类命运共同体，树立负责任的大国形象。
1．（2023·安徽中考·16）反抗侵略，捍卫正义，不忘历史，珍惜和平。辨别下列史实的正议，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。
（1）1931年，九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。
（2）1777年，瓦尔密大捷沉重打击了英国殖民者，为美国赢得最终独立奠定了基础。
（3）1819年，玻利瓦尔率领队伍，超过安第斯山脉，打败葡萄牙军队，解放了哥伦比亚等地。
（4）1943年，莫斯科保卫战的胜利，扭转了苏德战场形势，是第二次世界大战的重要转折点。
【答案】
【√】
（1）（2分）
【×】
（2）“瓦尔密”改为“萨拉托加”（2分）
【×】
（3）“葡萄牙”改为“西班牙”（2分）
【×】
（4）“莫斯科”改为“斯大林格勒”（2分）
【解析】
（1）1931年，九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕，从此，中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。故题干表述正确。
（2）1777年，萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点，为为美国赢得最终独立奠定了基础。故题干表述错误，应把“瓦尔密”改为“萨拉托加”。
（3）1819年，玻利瓦尔率领队伍，越过安第斯山脉，打败西班牙军队，解放了哥伦比亚等地。故题干表述错误，应把“葡萄牙”改为“西班牙”。
（4）1943年，斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点，此后，苏军连续进攻，扭转了苏德战场形势。故题干表述错误，应把“莫斯科”改为“斯大林格勒”。
2．（2023·山东东营中考·29）阅读材料，回答问题。
材料一
威廉和玛丽加冕
材料二
第一国际完成了自己的任务，在国际共产主义运动史上创立了伟大的功勋。……它推动了欧洲各国工人运动的发展，并培养了一批工人运动骨干，为各国建立无产阶级政党奠定了基础。列宁说“第一国际的活动对所有国家的工人运动作出了很大的贡献，留下来深远的影响。”
——吴于廑齐世荣主编《世界史·近代史编》（下卷）
（1）根据材料二，指出第一国际有哪些“伟大的功勋”？结合所学知识，举一例说明第一国际对“工人运动作出了很大的贡献”。
材料三
《英国维多利亚女王文告》
（1858年11月1日）
联对印度发生的祸害和苦难深为哀惋，这些祸害和苦难是由一些心怀叵测者的行动引起的，他们用虚伪的传用欺骗他们间己本国人，因而导致公开的叛变。朕的武力在镇压这次叛变的战场上已经显示出来。
——蒋相泽主编《世界通史资料选辑·近代部分》（上册）
章西女王（约1835—1858年）
（2）材料三反映的是哪一历史事件？结合所学知识，指出这一事件的历史意义。
【答案】
（1）“伟大功勋”：它推动了欧洲各国工人运动的发展，并培养了一批工人运动骨干，为各国建立无产阶级政党奠定了基础。
举例说明：在第一国际的推动下，世界上第一个无产阶级政权巴黎公社成立。1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，建立了世界上第一个无产阶级政权一巴黎公社。 第一国际的法国支部参加并领导了巴黎公社运动。5月28日，资产阶级反动政府勾结普军联合反扑，公社失败。综上所述，巴黎公社说明第一国际对“工人运动作出了很大的贡献”。
（2）历史事件：印度民族大起义；
历史意义：沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
【解析】
（1）“伟大功勋”：根据材料二“它推动了欧洲各国工人运动的发展”“并培养了一批工人运动骨干，为各国建立无产阶级政党奠定了基础。”可以得出，它推动了欧洲各国工人运动的发展，并培养了一批工人运动骨干，为各国建立无产阶级政党奠定了基础。
举例说明：解答本题时，需要结合教材，对第一国际对工人运动的影响加以说明。如根据所学可知，第一国际成立后，在各国建立支部，努力把各国工人阶级的斗争联合起来，以提高工资、缩短工时、改善劳动条件为目标进行经济斗争。在第一国际的推动下，世界上第一个无产阶级政权巴黎公社成立。1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，建立了世界上第一个无产阶级政权一巴黎公社。第一国际的法国支部参加并领导了巴黎公社运动。5月28日，资产阶级反动政府勾结普军联合反扑，公社失败。综上所述，巴黎公社说明第一国际对“工人运动作出了很大的贡献”。
（2）历史事件：根据材料三“联对印度发生的祸害和苦难深为哀惋……因而导致公开的叛变。”以及图片“章西女王”并结合所学可知，1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的印度王公也参加起义。年轻的章西女王领导军民与英军展开激战。章西失陷后，她率军转战外地。战斗中，她身先士卒，直到壮烈牺牲，因此是印度民族大起义。
历史意义：根据所学可知，印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
3．（2023·黑龙江龙东中考·21）根据提示写出相应的历史人物。（3分）
（1）《黄河大合唱》的曲作者是__________
（2）美国《独立宣言》的起草者是__________
（3）领导印度民族大起义的女英雄是__________
【答案】
（1）洗星海
（2）杰斐逊
（3）章西女王
【解析】
（1）《黄河大合唱》是冼星海最重要的也是影响力最大的一部大型合唱声乐套曲 ，作于1939年3月，并于1941年在苏联重新整理加工。这部作品由诗人光未然作词，以黄河为背景，热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，广阔地展现了抗日战争的壮丽图景，并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号，从而塑造起中华民族巨人般的英雄形象。
（2）《独立宣言》是一份由托马斯·杰斐逊起草，并由其它13个殖民地代表签署的最初声明美国从英国独立的文件。
（3）领导印度民族大起义的女英雄是章西女王。1857年，“子弹涂油事件”后，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，英军乘势进攻章西城，年轻的章西女王领导军民与英军展开激战。印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。
4．（2023·黑龙江绥化中考·31）（1）世界上最早的纸币是五铢钱。
（2）重庆谈判签署了“双十协定”。
（3）“辽宁舰”是我国第一艘航空母舰。
（4）法国大革命开始的标志是来克星顿的枪声。
（5）圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。
【答案】
（1）×
（2）√
（3）√
（4）×
（5）√
【解析】
（1）根据所学可知，北宋时期，四川地区出现“交子”，这是世界上最早的纸币，故
（1）×。
（2）1945年8月，毛泽东亲赴重庆，与国民党进行和平谈判。10月10日，国共双方签订《政府与中共代表会谈纪要》，即“双十协定”，故
（2）√。
（3）2012年9月，我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列，故
（3）√。
（4）1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，标志法国大革命的开始，故
（4）×。
（5）在18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。在运动中玻利瓦尔领导了南美洲北部的独立运动，解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。在南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”，故
（5）√
