2023-2025年中考真题衔接教材分类汇编：
第2课 俄国的改革
一、选择题
1．（2025·山东泰安中考·13）某同学为了探究19世纪60年代俄国、日本改革的影响，制作了下面集合示意图。图中集合交集处适合填写的内容是（ ）
A．自下而上的改革 B．废除了农奴制
C．走上了资本主义道路 D．彻底清除了封建残余
2．（2025·龙东中考·16）19世纪60年代，世界历史发展的主流是资本主义的巩固和扩展。1861年，美国爆发了南北战争。同年，俄国进行了（ ）
A．彼得一世改革 B．农奴制改革 C．二月革命 D．十月革命
3．（2025·黑龙江绥化中考·24）在俄国历史上，废除了农奴制并推动俄国走上了发展资本主义道路的改革是（ ）
A．彼得一世改革 B．1861年农奴制改革
C．二月革命 D．十月革命
4．（2025·福建中考·23）下表反映的是（ ）
来源 言论
沙皇亚历山大二世 农民和他们的地主之间存在敌对情绪……本人深信，迟早我们会解决这种状况
1865年某美国黑人 如果我不能像白人一样，那我就没有自由
明治初期思想家福泽谕吉 促使日本国民有所变通，早日进入开放的大门
A．三角贸易的罪恶 B．日俄战争的影响
C．殖民地人民的反抗 D．资本主义制度的扩展
5．（2025·云南中考·23）1689年英国议会通过《权利法案》，君主立宪制逐渐形成。1861年俄国颁布废除农奴制的法令，农奴获得了人身自由。以上政治变革顺应的历史潮流是（ ）
A．世界市场的形成与发展 B．资本主义制度的建立与扩展
C．国际共产主义运动兴起 D．民族独立运动的兴起和发展
6．（2025·山东烟台中考·24）作为彼得大帝现代化改革继续的亚历山大二世改革，从经济制度层面讲，是一次深刻的变革，为俄国资本主义发展提供了劳动力。最能佐证该观点的是，俄国（ ）
A．鼓励兴办手工工场 B．改革废除了农奴制
C．以种植园经济为主 D．黑人奴隶获得解放
1．（2024·山东德州中考·19）下面两个文件的颁布（ ）
农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以得到一份土地，但是必须出钱赎买。 ——1861年废除农奴制法令 宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队。 ——《解放黑人奴隶宣言》
A．表明两国的改革或革命都具有彻底性
B．推动两国从此走上了资本主义道路
C．都为本国经济发展提供了自由劳动力
D．都标志着本国资产阶级革命的胜利
2．（2024·山东济南中考·22）“农奴虽然获得了人身自由和国家分配的‘份地’，但依然没有足够的土地，无法独立经营。……因此事实上，剥削关系的实质并未改变。”材料评价的是（ ）
A．彼得一世改革 B．1861年改革 C．美国南北战争 D．日本明治维新
3．（2024·内蒙古呼和浩特中考·11）下面是19世纪60—70年代俄国机器制造业统计表。表中数字增长主要因为俄国（ ）
时间（年份） 企业数 工人数（人） 产值（千卢布）
1860 99 11600 7954
1879 187 42000 51937
A．解放农奴增加了资金和劳动力 B．结束内战完成了国内市场统一
C．废藩置县加强了中央政府权力 D．学习西方科技实现了富国强兵
4．（2024·山东潍坊中考·23）某历史学习小组搜集了如下三则材料，其相关历史事件所起的共同作用是（ ）
演讲摘抄 著作目录节选 论文摘要
全世界也知道我们怎样拯救联邦，在给予黑人奴隶自由的同时，也保证自由的人会有自由。 第5章 改革的大名 第6章 不满的武士 第7章 攘夷运动 第8章 维新运动 改革派与保守派针对是否解放农奴，如何解放等问题进行了论战。改革派主张废除农奴制。
A．增强了资本主义力量 B．推动了拉美民主改革
C．摧毁了世界殖民体系 D．加剧了列强间的矛盾
5．（2024·四川自贡中考·15）构建思维导图是学习历史的方法之一，如图是某同学在学习世界历史某一单元后制作的思维导图，结合所学可知，图中“？”处应填写（ ）
A．资本主义世界市场初步形成 B．世界殖民体系的形成
C．无产阶级独立登上历史舞台 D．资本主义制度的扩展
6．（2024·江苏常州中考·12）俄国为摆脱落后局面先后进行了一系列的改革和革命。下列事件推动俄国走上发展资本主义道路的是（ ）
A．彼得一世改革 B．废除农奴制 C．二月革命 D．十月革命
7．（2024·黑龙江绥化中考·24）使俄国一跃成为欧洲军事强国，开启了俄国近代化进程的改革是（ ）
A．大化改新 B．彼得一世改革
C．卡德纳斯改革 D．戈尔巴乔夫改革
8．（2024·四川眉山中考·11）下面是19世纪中期发生在世界上的一些大事，这些事件反映出（ ）
时间 事件
1861年 俄国农奴制改革
1861—1865年 美国内战
1868年 日本明治维新
A．欧洲中心地位已确立 B．电气时代已到来
C．世界各国正同步发展 D．资本主义的扩展
9．（2024·江苏扬州中考·16）在俄国1861年改革中，购买土地的赎金成为农民的终身债务，甚至传给了儿子。为避免赎金没有着落，村社限制农民外迁。由此可知，这场改革（ ）
A．彻底清除农奴制的残余 B．阻碍了俄国社会进步
C．提倡学习西方生活方式 D．是对农民的沉重掠夺
1．（2023·四川攀枝花中考·23）19世纪上半叶，俄国参加工业生产的劳动者中近40%是农奴，农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商。这表明当时俄国（ ）
A．农奴制改革势在必行 B．资本主义发展迅速
C．沙皇专制进一步加强 D．开启了近代化进程
2．（2023·西藏中考·15）对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。日本明治维新与俄国1861年农奴制改革的相同之处是（ ）
A．废除农奴制 B．提倡“文明开化”
C．建立新式军队 D．走上发展资本主义的道路
3．（2023·黑龙江大庆中考·35）19世纪中期，农奴制严重制约了这一时期俄国资本主义经济的发展。推动俄国走上发展资本主义道路的历史事件是（ ）
A．大化改新 B．1861年农奴制改革
C．明治维新 D．三国同盟形成
4．（2023·湖北仙桃、潜江、天门、江汉中考·11）“1853—1856年的克里木战争是两种不同类型的文明之间的较量。俄国只能用帆船来对付英国和法国的汽船；由于缺乏铁路，俄国只能用大车拉军需品……1825﹣1855年俄国爆发了500多次农奴暴动。”导致俄国出现这种情况的根本原因是（ ）
A．农奴制的严重阻碍 B．沙皇政府腐败软弱
C．俄国工业比较落后 D．亚历山大二世改革
5．（2023·江苏泰州中考·20）下图取材于某学生创作的关于俄国农奴制改革的漫画。对农奴获得“如此自由”理解正确的是（ ）
“如此自由”
A．共同分享土地、权力和财富 B．受到当时社会各阶层的反对
C．是通过自下而上方式实现的 D．仅仅指法律上获得人身自由
6．（2023·内蒙古包头中考·9）19世纪中期，东西半球的俄国和美国分别颁布了废除农奴制的法令和《解放黑人奴隶宣言》，劳动力都获得了解放。这是（ ）
A．种植园经济发展的需要 B．世界殖民体系瓦解的产物
C．克里木战争失败的影响 D．资本主义发展的必然结果
7．（2023·山东潍坊中考·21）如图所示措施的主要目的是（ ）
彼得一世颁布“胡须税牌” 彼得一世剪大臣的胡子
A．加快学习西方进程 B．增加俄国财政收入
C．改变俄国臣民仪表 D．脱离亚洲融入欧洲
8．（2023·山东烟台中考·21）1861年改革虽然是在农奴主主持下进行的，但就其内容而言，是资产阶级性质的。改革废除了地主对农民的封建统治权力，使2100多万农民从农奴制的枷锁下解放出来。材料中的“改革”（ ）
A．宗旨是维护农民的利益 B．推动俄国走上发展资本主义的道路
C．废除了俄国土地私有制 D．建立了世界上第一个无产阶级政权
9．（2023·四川自贡中考·15）1861年3月3日（俄历2月19日），沙皇亚历山大二世签署了改革宣言。从法令内容上看，农奴在获得解放的同时可以得到一块份地。改革最终使2100万农奴获得了解放，促使社会各方面出现了新的气象。这反映了俄国（ ）
A．推行文化教育 B．废除农奴制 C．加强中央集权 D．向西方学习
10．（2023·黑龙江哈尔滨中考·18）19世纪60年代开始，全球范围内发生了一系列影响世界发展进程的重大历史事件，如俄国1861年改革、美国内战、日本明治维新等。这反映了（ ）
A．资本主义制度的初步确立 B．国际共产主义运动的兴起
C．殖民地人民的反抗 D．资本主义制度的扩展
11．（2023·辽宁抚顺、本溪、铁岭、辽阳、葫芦岛中考·12）列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”。关于这次改革，以下信息正确的是（ ）
A．领导者：亚历山大二世 B．措施：创建新式常备军
C．所属国家：美国 D．影响：开启了近代化的进程
12．（2023·内蒙古赤峰中考·15）某兴趣小组探究俄国两次改革，收集到如下信息。对下表共同点概括准确的是（ ）
人物 内容
彼得一世 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴
亚历山大二世 1861年，颁布了废除农奴制法令
A．彼得一世改革强化了农奴制 B．建立了中央集权行政体制
C．农奴制成为两次改革的焦点 D．亚历山大二世废除农奴制
13．（2023·甘肃金昌中考·18）17—19世纪，英国、美国和法国通过革命确立了资本主义制度；到19世纪五六十年代，俄国、日本、意大利和德意志等也走上了资本主义道路，资本主义制度已经在世界范围内确立起来。推动上述历史进程出现的根本原因是（ ）
A．统治者主导的改革 B．近代民主思想的传播
C．各国革命相互支援 D．资本主义经济的发展
14．（2023·江苏连云港中考·15）19世纪60年代，美国、俄国和日本为了解决国内面临的严重危机，各自采取了不同的应对方式，其产生的共同作用是（ ）
A．实现了民族独立 B．走上了侵略扩张道路
C．摆脱了殖民统治 D．增强了资本主义力量
二、非选择题
1．（2025·新疆中考·17）在历史长河中，世界上各个地区的人们创造了姹紫嫣红的文明和五彩斑斓的世界，推动了文明社会发展。阅读材料，回答问题。
【古代文明 多元发展】
公元前3000年至前1000年之间，亚洲和非洲以及欧洲都出现了文明社会。这些古老的文明都创造了不同的政治制度和丰富的文化成就。 —中国历史研究院主编《世界简史·人类文明的演进历程》 公元前5世纪中后期主政
（1）结合所学知识，举一例古代“亚洲和非洲”创造的文明成果；指出图中人物的历史贡献。
【近代西方 影响世界】
（2）依据示意图，并结合所学知识，将A.B两处补充完整。围绕“资本主义制度的扩展”，任选其中的一个事件分析其影响。
【现代世界 文明回归】
从20世纪开始，全世界掀起了摆脱殖民统治、努力追赶现代化的热潮。时至今日，现代化在很多国家已经取得重大成就，其中成就最大、最引人注目的，几乎都是人类古老文明的核心区……我们说这是一种“文明回归”，其结果将改变“西方发达、东方不发达”的世界格局，这也是21世纪正在上演的世界大变局。
——钱乘旦《风起云飞扬》
（3）结合所学知识，20世纪中期，亚非“人类古老文明的核心区”“文明回归”的典型事件是什么？请谈谈21世纪的中国应该如何迎接“文明回归”。
1．（2024·山西中考·19） 大国之道·顺势而为。时势是一个时代的潮流和趋向。在历史发展的大转折时期，新旧潮流往往交织并存，共同影响着历史的发展进程。
【时代·见证社会变革】
（1）根据春秋战国时期单元知识结构示意图，以秦国为例，简述图中①②③处史事之间/内在联系，并归纳这一时期历史发展的趋势。
【时风·折射国家发展】
（2）从下面两组图片中任选一组，简述改革是如何改变时代风貌并推动国家发展的。
【时势·重构国际秩序】
（3）请从下面时间轴上选择三例相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）
2．（2024·黑龙江龙东中考·26）17、18世纪资产阶级革命的时代来临，19世纪资本主义进一步发展，同时国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。阅读材料，回答问题。（8分）
材料一
宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
——选自义务教育教科书《世界历史》九年级上册
材料二
改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫·托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”
——《大国崛起》
材料三
政治上，废藩置县，加强中央集权；军事上，实行征兵制，建立新式军队；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。
——选自义务教育教科书《世界历史》九年级上册
材料四
《共产党宣言》指出，人类进入资本主义时代，整个社会日益分裂为两大对立阶级：资产阶级和无产阶级。资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代。
——选自义务教育教科书《世界历史》九年级上册
（1）根据材料一并结合所学，写出该文献的名称。之后美国通过哪部宪法建立起行政、立法、司法三权分立的联邦制国家？
（2）材料二反映了哪一事件？这一时期在位的沙皇是谁？
（3）根据材料三并结合所学，判断这是哪个国家的改革措施？措施中哪个领域的内容最能体现改革的性质？
（4）《共产党宣言》的发表标志着哪一科学理论的诞生？世界上第一个无产阶级政权的名称是什么？
3．（2024·四川达州中考·18）革命和改革是推动人类社会发展的重要途径。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一
法国虽是启蒙运动的故乡，但在拿破仑登场前，却并不是由开明专制君主统治的。因而，法国是一个极其低效和不公平的国家，以致统治机构摇摇欲坠地陷于停摆状态。正是政府的这种停顿状态，使野心勃勃、心怀不满的资产阶级有机会成功地夺得政权。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一结合所学知识，回答法国大革命爆发的根本原因是什么？220年前，拿破仑主持制定了一部民法典，请问这部法典体现了哪些原则？
材料二
1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。
——摘编自人民教育出版社《世界历史》九年级下册
（2）根据材料二回答，1861年农奴制改革为俄国资本主义的发展提供了什么条件？
材料三
大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。
——摘编自《大国崛起》解说词
（3）根据材料三结合所学知识，指出日本是通过什么事件成功摆脱了“生存危机”？该事件的性质是什么？
材料四
面对经济大危机，罗斯福在演说中说：“我向你们保证，我对自己立下誓言，要为美国人民实行新政。”
——摘编自人民教育出版社《世界历史》九年级下册
（4）根据材料四结合所学知识，指出“新政”的特点和中心措施分别是什么？
1．（2023·青海西宁中考·23）阅读材料，结合所学回答问题。（10分）
材料一
1861年俄国《关于脱离了农奴依附身份的农民的总法令》中规定：脱离了农奴依附身份的农民和家务农奴可以享受自由农村居民身份的各项权利，包括人身的和财产的权利……根据上述条款所分得的份地，农民必须以服役的方式，或以缴纳现金的方式对地主履行地方法令中所规定的义务。
材料二
到1952年底，包括老解放区在内，全国约3亿无地或少地的农民，分到了约7亿亩土地和大量的农具、牲畜和房屋等；每年需向地主缴纳的3000多万吨粮食的地租也被免除。农民真正获得了解放。
——选编自人教版《中国历史》八年级下册
材料三
1978年，中共十一届三中全会作出实行改革开放的历史性决策。改革先从农村开始，在中央的支持和倡导下，安徽凤阳小岗村农民的做法在全国逐步推开，激发了农民的劳动热情，带来了农村生产力的大解放。
——选编自人教版《中国历史》八年级下册
（1）结合所学，材料一中的法律文件与哪一重大历史事件有关？请简要评价该历史事件。
（2）根据材料二并结合所学，指出农民获得土地的法律依据。为什么说“农民真正获得了解放”？
（3）结合所学，材料三中安徽凤阳小岗村农民的哪一做法在全国逐步推开？综合上述材料及所学，党和政府调整土地政策的出发点是什么？
2．（2023·辽宁大连中考·14）改革与创新是促进社会发展的动力。阅读材料，结合所学知识，回答问题。（6分）
材料
它废除了奴隶主贵族世袭制，形成以天皇为首的中央集权国家，使日本社会环境稳定……日本由此从奴隶社会走向封建社会，为以后的繁荣奠定了基础。
图1 （俄国）贵族宣读“解放”农奴的法令 图2 1913—1938年美国失业率
（1）材料反映的是哪次改革？这次改革仿效的是中国哪个朝代的典章制度？（2分）
（2）图1反映的历史事件废除了什么制度？该事件在俄国历史上有何积极影响？（2分）
（3）图2中1929—1933年失业率发生变化的主要原因是什么？为了应对这种局面，该国通过哪一改革增强了政府的宏观调控能力？（2分）
3．（2023·江苏镇江中考·28）阅读下列材料，回答相关问题：（12分）
材料一
在解放农奴后，俄国政府通过规模庞大的铁路建设计划来创建全国性市场；通过关税保护本国工业，如对纺织品征收高关税，对原棉征收低关税。这一时期，外国直接投资成为俄国引进先进技术的主要手段。然而，这些工厂按照西欧标准建造，并没有根据俄国自身的经济情况加以调整，导致农业依然是俄国规模最大的产业。
材料二
苏联的工业化建设始于1928年制定的第一个五年计划。当时他们将资金投入重工业和机械生产，大型工厂在苏联非常普遍。建设成就的取得依赖于国家制定计划来协调各方的行为，规定企业产量，引导企业生产。这些措施当时推动了苏联经济迅速发展，但到20世纪七八十年代，经济增长突然放缓，到80年代末，经济停止增长。
——以上材料均摘编自（英）罗伯特·C·艾伦《全球经济史》
（1）俄国“解放农奴”的历史事件是什么？据材料一，概括指出俄国政府为发展经济所采取的措施。
（2）1928年苏联推行工业化建设时的领导人是谁？据材料二，概括指出苏联工业化建设的显著特点及由此形成的社会主义建设模式。
（3）综合上述材料，俄国（苏联）的经济建设为我们提供了哪些借鉴？
4．（2023·江苏宿迁中考·23）历史的困境往往需要强力的改革予以突破。阅读材料，问答问题。（8分）
材料一
当西欧资本主义已蓬勃发展时，俄国广阔的土地上到17世纪末一共只有30个手工工场，图拉是最先发展的地区，但到17世纪60年代，这里总共7个铁工场中只有119个工人。经济的落后也反映在文化方面，直到17世纪多数贵族还未受过教育，全国识字的人非常稀少。因循守旧的思想十分浓厚，人们对外部世界很少了解。
——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
材料二
俄国1801年到1825年间爆发农奴起义281次；1826年到1854年间有712次；废除农奴制前的六年零四个月间则发生了474次。这些起义无论在时间长度、激烈程度还是人员和经济的损失方面以及为恢复秩序，军队所必须作的努力方面都在不断地增加。
最后，克里米亚战争为农奴制的缺陷和危险提供了另一个明证。不论是士兵的孱弱和懒散，还是国家全面的经济和科技的落后，都可看出农奴制的弊病。
——尼古拉·梁赞诺夫斯基《俄罗斯史》
（1）概括材料一中17世纪俄国落后的主要表现。（2分）
（2）概括材料二中19世纪中期俄国统治者所面临的主要危机。（2分）
（3）俄国通过哪两场改革分别突破了上述危机？（2分）从俄国近代化的角度，分别概括两次改革的作用。（2分）
5．（2023·湖北恩施中考·16）【大国崛起】
材料一
材料二
19世纪中后期，欧美主要资本主义国家社会相对稳定，经济发展，自然科学取得一系列突破性成果，新技术、新发明层出不穷……第二次工业革命时期的科学技术迅速应用于生产，使得生产力迅速提高，极大地促进了资本主义经济的发展。主要资本主义国家实现了工业化，完成了由农业社会向工业社会的转型，人类进入电气时代。随着生产和资本高度集中，垄断组织形成，主要资本主义国家进入帝国主义阶段。与第一次工业革命期间轻工业占主导不同，第二次工业革命时期重工业有了长足发展，逐步占据主导……资本主义世界市场最终形成。
——摘自北京师范大学出版社《初中历史课程标准解析与教学指导》（2022年版）
（1）请为材料一的思维导图确定一个恰当的主题。指出思维导图中的美国独立战争与英、法两国革命在性质上的不同。
（2）结合材料一中英、法、美颁布的法律文献及革命的影响，概括世界近代政治文明演进的趋势。
（3）根据材料二，指出第二次工业革命的影响。
（4）综合上述材料和问题，你认为推动国家发展的因素有哪些？
6．（2023·湖北鄂州中考·18）在国家和社会面临重大转型的历史关头，是否进行改革以及如何选择改革路线，是一个重大的历史课题。
材料一
为解决劳动力问题，彼得一世于1721年颁布准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不准分开买卖，以维护农奴制度不可侵犯。……农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。到19世纪中叶，农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。
——吴于廑、齐世荣：《世界史·近代史编》
材料二
日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。
——斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》
材料三
第二次世界大战中日本以发动战争开始，而以彻底失败为止。它想以争夺世界与万国对峙，结果却被万国所不齿。明治维新作为日本现代化的早期努力，其一切失误均在战争中暴露无遗。我们现在回过头去看，可以知道那是一次不彻底的现代化努力。
——钱乘旦：《论明治维新的失误》
（1）据材料一，概括俄国农奴制对俄国发展资本主义造成的两大障碍。
（2）材料二指出日本当时领导人“仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣”，结合所学知识回答，日本学习西方的主要措施。（回答两点即可）
（3）材料三的核心观点是什么？材料三可以证明材料二中哪一句话是错误的？
7．（2023·辽宁锦州中考·16）在人类历史发展的长河中，涌现出许多的杰出人物。请根据下列提示，写出相关的历史人物。
（1）使西汉王朝开始进入鼎盛时期_______________。
（2）在上海创办《青年杂志》，正式吹响新文化运动的号角________________。
（3）我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师_______________。
（4）1861年，颁布了废除农奴制法令_______________
（5）发明了耐用白炽灯泡、碱性蓄电池等的发明家_______________。
8．（2023·湖南郴州中考·22）阅读下列材料，回答问题。（16分）
材料一
15世纪以来，人类社会的发展进入了一个新的阶段，原先割裂的世界开始真正意义上地连成了一个整体，彼此隔绝的世界各国开始相互认识和了解，也展开了相互的竞争。在近现代以来的世界舞台上，有九个国家在不同的历史时期先后登场，对人类社会发展产生了重大影响。它们是：葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯、美国。
——摘自纪录片《大国崛起》解说词
（1）根据材料一并结合所学知识，分析西方大国崛起的背景。
材料二
17世纪时，面积只相当于两个半北京的荷兰，凭借一系列现代金融和商业制度的创立，缔造了一个称霸全球的商业帝国。他们成立了世界上最早的联合股份公司来聚集资本，垄断了当时全球贸易的一半；他们建立起了世界上第一个股票交易所，比纽约的证券交易早了三百年，资本市场就此诞生；他们还率先创办现代银行，并发明了我们沿用至今的信用体系。继荷兰之后，英国通过推行自由贸易，建立起全球市场，并逐步确立起自由市场经济模式；当这种模式的弊端，引发社会危机的时候，美国在20世纪30年代，又加入了政府干预的手段。从此，“看得见的手”和“看不见的手”交相作用，改变了人们对传统的市场经济模式的认识。有历史学家认为，近五百年来，真正意义上拥有过世界霸权的只有三个国家：荷兰、英国和美国。这三个国家对市场经济进行了接力棒式的创新和发展。学者们还认为，英美两国为经济发展提供了相应的制度保障。
——摘自纪录片《大国崛起》解说词
（2）根据材料二并结合所学知识，分析荷兰、英国和美国先后确立世界霸权的原因。
材料三
由国家来推动经济建设，像德国、日本、俄国（苏联），还有其它一些20世纪的国家那样，可以说是后起的工业化国家的一个共同特点。因为这些国家大都是刚刚经历了国家重建，相对于社会力量，国家的力量比较强大。
——摘自纪录片《大国崛起》解说词
（3）根据材料三并结合所学知识，指出日本、俄国（苏联）“由国家来推动经济建设”的历史事件分别是什么？
（4）为实现中华民族的伟大复兴，我们能从西方大国的崛起中借鉴哪些经验和教训？
9．（2023·湖南长沙中考·16）有学者认为：人的解放包括人身的解放和思想的解放两个方面，是一个社会、国家不断走向文明的标志。阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
文艺复兴的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒，在于人们把重点从来世转移到现世。它唤醒了人们的积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》上卷
材料二
译文摘录：人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。
史料① 《独立宣言》及签署人署名史料
史料② 签署《独立宣言》（约翰·杜鲁布尔1818年所作油画）
材料三
他的《解放法令》（1861年3月1日）解放了农奴，将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配。这是俄国历史上的一个重大转折点，甚至比美国历史上1863年的《解放宣言》意义更重大。在美国，《解放宣言》仅关系到少数黑人，而在俄国，《解放法令》涉及到占压倒多数的人口。
——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料一体现了文艺复兴的哪一核心思想？（2分）它对欧洲资本主义社会产生了什么影响？（2分）
（2）根据材料二，指出《独立宣言》颁布于哪一年？（2分）它体现了北美民众的哪些诉求？（2分）对比史料①和史料②，哪一史料对研究美国独立战争更具有史料价值？（2分）
（3）根据材料三，《解放法令》和《解放宣言》的颁布，为资本主义发展提供了哪一条件？（2分）综上，谈谈人的解放与社会进步的关系。（2分）
10．（2023·黑龙江牡丹江中考·29）古人云：穷则变，变则通，通则久。请阅读材料，回答下列问题。（10分）
材料一
夫欲自强必先裕饷，欲浚（疏通）饷源莫如振兴商务。商船能往外洋、俾外洋损一分之利，即中国益一分之利，微臣创设招商局之初意，本是如此。
——摘自李鸿章《议复梅启照条陈折》
材料二
从今以后，只要不发生大规模的外敌入侵，现代化建设就是全党的中心工作。其他工作包括党的政治工作，都是围绕着这个中心工作，并为这个中心工作服务的；不能再搞任何离开这个中心工作，损害现代化建设的“政治运动"和“阶级斗争”了。
——摘自《把全党工作的着重点转移到现代化建设上来》
材料三
根据本法令和一般法律，脱离了农奴依附身份的农民和家务农奴可以享有自由农村居民身份的各项权利，包括人身的和财产的权利……
——摘自《关于脱离了农奴依附身份的农民的总法令》
“农民使用这块份地，必须替地主完成‘法令’中规定的义务”……“在两年期满之前，农民和家仆要和从前一样替地主服役，并且毫无怨言地完成自己从前的义务。”
——摘编自岳麓版高中历史（选修）《历史上重大改革回眸》
材料四
由政府调节工业生产中的问题，各个工业企业制订本行业的公平经营规章，规章确定各企业的生产规模，产品价格、销售市场的分配……几是接受法规的企业，一律发给印有“我们尽我们的职责”的蓝鹰标志。
——摘自1933年《全国工业复兴法》
（1）材料一反映的历史事件是什么？这一事件促进了中国民族资本主义的产生和发展，在这个过程中主张“实业救国”的状元实业家是谁？同时期，中国已开始主动吸收西方第一、二次工业革命的成果，请列举出这两次工业革命中交通领域取得的成就。（举出一例即可）（3分）
（2）材料二反映的是哪次会议的内容？这次会议作出的历史性决策是什么？2001年，我国正式加入哪个重要国际组织，为参与经济全球化开辟了新途径？（3分）
（3）依据材料三及所学知识，分析1861年农奴制改革的影响，并在正确选项后的括号里画√。（错选或多选不得分，漏选一项扣1分）（2分）
①开启了俄国近代化的进程（ ）
②废除农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路（ ）
③建立中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力（ ）
④使农奴制进一步强化，成为俄国社会发展的障碍（ ）
⑤农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展（ ）
（4）材料四是美国哪次改革的措施？依据材料概括此次改革用什么手段扭转国家经济形势？（2分）
11．（2023·黑龙江龙东中考·29）革命与改革是历史发展的重要动力。结合所学知识，探究以下问题。（8分）
【欧洲篇】
（1）法国大革命是整个资产阶级革命时代最为激烈的一次革命。革命开始后，为反对专制与独裁，追求民主与法治，制宪议会于1789年8月颁布的重要文献是什么？（1分）
（2）亚历山大二世在俄国国务会议最后审理改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施都一一的做到了。”其中提及的“改革”废除了哪项制度？（1分）
【美洲篇】
（3）19世纪中期的美国南部与北部之间的斗争是两种经济类型之间的矛盾，这种矛盾最终导致了美国南北战争的爆发。其南北矛盾的焦点是什么？（1分）
（4）1929年，美国陷入经济危机的泥潭。罗斯福实施新政，美国不仅恢复了它的经济实力而且恢复了美国巨大的内在活力和创造力。请说出罗斯福新政的特点？（1分）
【亚洲篇】
（5）战国时期，各国厉行变法，其中以秦国改革成效最大，使秦国成为七雄中最强大的诸侯国，为以后统一全国奠定了基础。写出秦国改革的名称？（1分）
（6）“19世纪后半期，日本成功转型，它的成功是亚洲之幸，也是亚洲之不幸”。促使日本成功转型的重大事件是什么？（1分）
（7）“从1978年起，在世界的东方，中国开始了一场卓有成效的社会变革，书写了一个时代最为传奇的一页。”请问这场“社会变革”是什么？（1分）
【启示篇】
（8）通过对以上历史问题的探究，谈谈你对革命与改革的认识。（1分）
12．（2023·黑龙江绥化中考·36）阅读材料，结合所学知识回答问题：（4分）
材料一
1688年，英国发生政变，议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国。1689年，议会通过法案，威廉夫妇接受了法案和议会的要求。此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。
材料二
1861年，俄国沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。这次改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。
材料三
1933年3月，为了应付日益严峻的经济大危机，美国实施新政，采取国家干预手段来扭转经济形势。新政增强了美国政府的宏观调控能力，是美国政府在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整。
（1）材料一中，“政变”史称什么？（1分）“法案”的名称是什么？（1分）
（2）材料二叙述的是俄国的哪一历史事件？（1分）
（3）材料三中，宣布“实施新政”的是美国的哪位总统？（1分）
【答案与解析】
一、选择题
1．【答案】C【解析】根据题干可知，图中集合交集处应是19世纪60年代俄国、日本改革的共同影响，联系所学可知，1861年俄国农奴制改革和日本的明治维新都使本国走上了资本主义道路，故选C项；1861年俄国农奴制改革和日本的明治维新都是自上而下的改革，不是自下而上，排除A项；1861年俄国农奴制改革废除了农奴制，日本明治维新没有这项内容，排除B项；1861年俄国农奴制改革和日本的明治维新改革都不彻底，都带有封建残余，排除D项。
2．【答案】B【解析】俄国在1861年进行了农奴制改革，由沙皇亚历山大二世推行，废除了农奴制度，解放了农奴，促进了资本主义在俄国的扩展，与题干中19世纪60年代资本主义巩固和扩展的主流趋势一致，故选B项；彼得一世改革发生于18世纪初（约1700年），时间上早于1861年且属于封建改革，排除A项；二月革命是1917年推翻沙皇统治的资产阶级革命，时间不符1861年，排除C项；十月革命是1917年列宁领导的社会主义革命，时间同样不匹配，排除D项。
3．【答案】B【解析】1861年农奴制改革由沙皇亚历山大二世于1861年推行，正式废除农奴制，解放农奴，提供自由劳动力，促进工业化和资本主义经济发展，故选B项；彼得一世改革发生在18世纪初，主要加强军事、行政和科技现代化，但未废除农奴制反而强化地主权力，排除A项；二月革命发生于1917年，旨在推翻沙皇统治并建立资产阶级临时政府，但农奴制此前已废除，革命未推动新的资本主义改革，排除C项；十月革命1917年由列宁领导，建立苏维埃政权，废除私有制，转向社会主义道路，而非发展资本主义，排除D项。
4．【答案】D【解析】沙皇亚历山大二世言论反映1861年俄国农奴制改革，旨在解决地主与农民矛盾，推动资本主义发展；美国黑人诉求源于1865年内战后废除奴隶制，争取平等自由；福泽谕吉主张明治维新开放政策，促进日本近代化转型，三者均体现19世纪中后期资本主义制度在全球的扩展，故选D项；三角贸易指15—19世纪跨大西洋奴隶贸易，与材料中19世纪中后期改革无关，排除A项；日俄战争爆发于1904年，而材料事件如亚历山大二世言论发生在1865年之前，时间不匹配，排除B项；殖民地人民反抗如印度民族大起义，针对殖民统治，但材料中俄国、美国、日本均为独立国家内部变革，非殖民地抗争，排除C项。
5．【答案】B【解析】英国1689年《权利法案》确立君主立宪制，标志着资本主义政治制度建立；俄国1861年废除农奴制，解放农奴劳动力，推动资本主义经济发展，顺应了资本主义制度扩展的潮流，故选B项；世界市场形成主要源于新航路开辟和工业革命，材料事件聚焦政治变革，与经济全球化直接关联较弱，排除A项；国际共产主义运动兴起于1848年《共产党宣言》，材料事件是资产阶级性质改革，与工人运动无关，排除C项；民族独立运动是争取民族自主，题干中英俄并非此情况，排除D项。
6．【答案】B【解析】亚历山大二世改革在1861年废除农奴制，解放了农奴，使他们成为自由劳动者，为俄国资本主义工业提供了必需的劳动力，故选B项；彼得大帝改革鼓励手工工场，但亚历山大二世改革的核心是农奴制改革，而非手工工场，排除A项；俄国经济以传统农业为主，非种植园经济，后者主要存在于美洲殖民地，排除C项；美国通过《解放黑人奴隶宣言》使黑人奴隶获得解放，和俄国亚历山大二世改革没有关系，排除D项。
1．【答案】C【解析】据材料“农奴获得人身自由”“南方叛乱地区的奴隶永远获得自由”和结合所学知识可知，俄国1861年改革使农奴获得人身自由，为俄国资本主义发展提供自由劳动力，美国《解放黑人奴隶宣言》使南方叛乱地区的奴隶获得自由，为北方工业发展提供自由劳动力，两个文件的颁布相同点是都为本国经济发展提供了自由劳动力，故选C项；俄国1861年改革保留了大量封建残余，美国南北战争种族歧视问题仍然存在，都具有彻底性与史实不符，排除A项；俄国1861年改革使俄国走上了资本主义道路，美国在独立战争后就走上了资本主义道路，排除B项；俄国1861年改革是一场自上而下的资产阶级性质的改革，不是资产阶级革命，排除D项。
2．【答案】B【解析】根据题目“农奴……获得……‘份地’”可知，材料评价的是俄国农奴制改革。1861年俄国颁布废除农奴制法令，农奴获得自由，但要高价赎买份地，实质上对农奴又是一次掠夺，材料反映了农奴制的内容和实质，故选B项；彼得一世改革是封建性质的改革，强化了农奴制，与题意不符，排除A项；美国南北战争废除了奴隶制，与题意不符，排除C项；日本明治维新是一场自上而下的资产阶级性质的改革，没有涉及农奴制，排除D项。
3．【答案】A【解析】据材料“19世纪60—70年代俄国机器制造业统计表”可知，1879年俄国企业数、工人数、产值均比1860年有明显增长，结合所学可知，这是因为1861年俄国亚历山大二世改革，解放农奴增加了资金和劳动力，促进了俄国资本主义的发展，故选A项；根据所学知识可知，俄国并未爆发内战，结束内战完成了国内市场统一与材料无关，排除B项；废藩置县是日本明治维新的内容，排除C项；俄国彼得一世改革学习西方科技实现了富国强兵，而材料反映的是亚历山大二世改革的影响，排除D项。
4．【答案】A【解析】结合所学可知，材料“给予黑人奴隶自由”与美国内战相关，“改革的大名”等与日本明治维新相关，“解放农奴”与俄国1861年改革相关，这体现了资本主义制度的扩展，都有助于本国资本主义的发展，因此这些事件增强了资本主义力量，故选A项；俄国属于欧洲，日本属于亚洲，美国属于北美，美国以南的美洲是拉美，材料不涉及拉美，且时间与拉美20世纪民主改革时间不符，排除B项；世界殖民体系的瓦解是在20世纪，材料中的事件主要发生在19世纪，且一定程度上助推了世界殖民体系的形成，不是摧毁，排除C项；列强间的矛盾与第二次工业革命相关，且与瓜分世界相关，与材料信息无关，排除D项。
5．【答案】D【解析】根据思维导图并结合所学可知，美国内战、1861年的俄国农奴制改革、1868年日本明治维新发生的共同原因都是由于资产阶级壮大，但资本主义发展受到阻碍，美国内战被称为美国历史上的第二次资产阶级革命，以内战方式废除了奴隶制，维护了国家统一，为美国的资本主义迅速发展扫清了道路；1861年的俄国农奴制改革，通过自上而下的资产阶级性质的改革，废除了农奴制，使俄国走上了资本主义发展道路；1868年日本明治维新也是通过自上而下的资产阶级性质的改革，使日本迅速崛起，走上了发展资本主义的道路，资本主义制度在美国得到巩固，向东欧、亚洲扩展，因此该单元的主题是资本主义制度的扩展，故选D项；工业革命的进行促使资本主义世界市场初步形成，时间在19世纪中期，发生在资本主义制度的扩展前，排除A项；19世纪末20世纪初，随着世界基本被瓜分，标志着世界殖民体系的形成，时间不符合，排除B项；材料反映的是资产阶级革命或改革运动，世界无产阶级独立登上历史舞台的标志事件是19世纪法国里昂工人两次起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义，排除C项。
6．【答案】B【解析】根据所学知识可知，1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点，改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路，故选B项；彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程，排除A项；1917年3月，俄国发生二月革命 ，推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府，排除C项；十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，排除D项。
7．【答案】B【解析】结合所学知识可知，彼得一世改革，使俄国的经济、军事实力增强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件，开启了俄国近代化的进程，故选B项；大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家，与使俄国一跃成为欧洲军事强国，开启了俄国近代化进程的改革不符，排除A项；卡德纳斯改革是墨西哥民族资产阶级领导的反帝反封建的改革，也是20世纪初墨西哥革命后的护宪运动发展到顶点的标志，排除C项；戈尔巴乔夫改革是苏联历史上最后一次社会主义改革，使统一的苏联多民族国家分崩离析，社会主义成果丧失殆尽，与使俄国一跃成为欧洲军事强国，开启了俄国近代化进程的改革不符，排除D项。
8．【答案】D【解析】根据所学知识可知，1861年，俄国农奴制改革是俄国近代历史的转折点，废除了农奴制，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国走上资本主义发展道路；1861—1865年美国内战，是美国历史上第二次资产阶级革命，维护了国家统一，废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的最大障碍；1868年开始的日本明治维新，使日本走上了发展资本主义道路。19世纪六七十年代，在工业革命的推动下，资产阶级革命或改革成为时代的潮流，其中俄国1861年改革、日本明治维新和美国内战是这一时期时代的潮流的代表，反映了当时工业革命推动资本主义制度进一步在世界范围内扩展，故选D项；欧洲中心地位是西欧国家通过新航路开辟、资产阶级革命、工业革命而确立起来的，排除A项；电力的广泛应用标志着第二次工业革命开始，人类社会进入了“电气时代”，不符合题意，排除B项；材料无法说明世界各国正同步发展，说法错误，排除C项。
9．【答案】D【解析】据材料“购买土地的赎金……村社限制农民外迁”可知，俄国1861年改革虽解放了农奴，但农民赎地的赎金很多导致债务沉重，且被限制自由，反映了俄国1861年改革某种程度上是对农民的沉重掠夺，故选D项；“彻底清除”说法错误，1861年改革后农奴制的残余依然还有不少，排除A项；1861年改革虽有局限性，但促进了俄国资本主义发展，排除B项；彼得一世改革提倡人们学习西方的礼节与生活方式，不是亚历山大二世改革的内容，排除C项。
1．【答案】A【解析】根据题干“19世纪上半叶”“农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商”，结合所学可知，材料说明农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展，农奴处境悲惨，农奴起义不断发生，威胁着沙皇的统治，反映了农奴制改革势在必行，故选A项；农奴制的存在，导致工业发展缺乏自由劳动力，不利于资本主义发展，所以“资本主义发展迅速”的说法错误，排除B项；材料反映的是农奴制阻碍了资本主义发展，没有体现沙皇专制进一步加强，排除C项；18世纪彼得一世的改革开启了俄国近代化进程，排除D项。
2．【答案】D【解析】据所学可知，1861年俄国农奴制改革推动俄国走上了发展资本主义的道路。通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，故选D项；废除农奴制是1861年俄国改革，不是日本的，排除A项；提倡“文明开化”是日本明治维新的内容，不是俄国的，排除B项；建立新式军队是日本明治维新的内容，不是俄国的，排除C项。
3．【答案】B【解析】根据所学可知，1861年，沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，开始了1861年改革，废除了农奴制度，推动俄国走上了发展资本主义的道路，故选B项；645年，日本大化改新，促使日本由奴隶社会过渡到封建社会，排除A项；1868年，日本明治维新，推行殖产兴业，文明开化，促使日本走上了发展资本主义的道路，排除C项；1882年，由德国、奥匈帝国、意大利组成的三国同盟正式形成，排除D项。
4．【答案】A【解析】根据所学可知，19世纪中期以前的俄国实行农奴制，这严重阻碍了俄国资本主义的发展，也使得俄国农奴频繁暴动，A项正确；沙皇政府腐败和俄国工业落后是表象原因，最深层次的原因还是农奴制，排除B、C两项；亚历山大二世改革废除了农奴制，与题意不符，排除D项。
5．【答案】D【解析】1861年改革后，农奴获得人身自由，可以改变身份转换职业，农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价格高出当时的地价，农奴在获得自由的时候已经被剥夺的一干二净了，因此只是获得了法律上的自由，漫画讽刺了俄国农奴制改革的虚伪和欺骗性，故选D项；农奴只是获得法律上自由，土地需要出钱赎买，排除A项；农奴制改革受到农奴主和贵族反对，受到广大农奴的支持，排除B项；1861年改革 一场自上而下的改革，排除C项。
6．【答案】D【解析】结合所学知识可知，1861年农奴制改革，废除了农奴制，推动了俄国走上了发展资本主义的道路；美国内战中，林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，扭转了北方军队在战场上被动的局面美国内战以北方的胜利告终，美国内战实质上是美国历史上第二次资产阶级革命，维护了国家的统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍。由此可知，这是资本主义发展的必然结果，故选D项；美国内战前，南方实行的是种植园经济，美国南北方不同的经济类型的发展，加剧了南北矛盾，排除A项；二次世界大战的爆发，促使了世界殖民体系瓦解，与材料无关，排除B项；沙皇的在克里木战争中的失败，使得它的君主专制制度在国内外的威信扫地，从而加速了1859—1861年革命形势的到来，也促进了农奴制度的衰败，这与材料中美国的《解放黑人奴隶宣言》没有关联，排除C项。
7．【答案】A【解析】根据所学可知，彼得一世在位期间，顺应历史潮流，向西方学习，进行改革，开启了俄国近代化的进程。结合题干“彼得一世颁布‘胡须税牌’”“彼得一世剪大臣的胡子”等可知，图示场景表明了彼得大帝决心向西方学习，这加快了学习西方进程，故选A项；彼得大帝的目的是加速改革进程，而不是增加俄国财政收入，排除B项；改变俄国臣民仪表过于片面，排除C项；俄国是欧洲国家，而且脱离亚洲融入欧洲主要是近代日本在明治维新时期提出的，排除D项。
8．【答案】B【解析】根据题干“1861年改革”结合所学可知，1861年俄国农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路，故选B项；1861年改革维护的是地主阶级的利益，排除A项；农奴制改革实行土地私有制，排除C项；建立了世界上第一个无产阶级政权的是巴黎公社，排除D项。
9．【答案】B【解析】据“1861年”“沙皇亚历山大二世”“农奴获得解放”可知，材料反映的是俄国农奴制改革。1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，法令规定农民获得人身自由，在法律上成为“自由人”，故选B项；俄国农奴制改革废除了农奴制，农奴成为“自由人”，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力，没有涉及文化教育、中央集权和向西方学习的内容，排除A项、C项、D项。
10．【答案】D【解析】据所学可知，19世纪60年代，随着工业革命在主要资本主义国家的完成，引发了三股世界潮流，其中之一是资本主义制度在世界范围内的扩展，代表性的事件是俄国1861年改革、美国内战、日本明治维新，故选D项；资本主义制度的初步确立发生在17—18世纪欧美地区，代表性事件是英美法资产阶级革命，排除A项；工业革命的完成引发的第二股世界潮流是国际共产主义运动的兴起，代表性事件是马克思主义诞生、第一国际的成立和巴黎公社，排除B项；工业革命的完成引发的第三股世界潮流是殖民地人民的反抗，代表性事件是拉丁美洲独立运动、印度民族大起义，排除C项。
11．【答案】A【解析】据“1861年改革”可知，俄国1861年废除农奴制改革规定，农奴解放时可以获得一块土地，但必须出钱赎买，赎金远远高于当时的地价，是对农奴的一次变相剥削，当时的沙皇是亚历山大二世，故选A项；题干涉及到的是1861年，亚历山大二世废除农奴制，没有涉及创建新式常备军，排除B项；题干所属国家应为俄国，而非美国，排除C项；开启了俄国近代化进程的历史事件是彼得一世改革，废除农奴制推动俄国走上了发展资本主义的道路，排除D项。
12．【答案】C【解析】根据所学分析信息，从“准许工场主购买整个村庄的农奴”可知，彼得一世改革为了发展手工工场强化了农奴制，从“颁布了废除农奴制法令”可知，亚历山大二世的改革废除了农奴制，由此可知，两次改革的焦点之一都是农奴制，故选C项；彼得一世改革的确强化了农奴制，亚历山大二世的确废除了农奴制，但A、D两项均无法概括俄国两次改革和图表内容的共同点，排除A、D两项；彼得一世改革的确建立了中央集权的行政体制，但图表内容无法反映这一史实，排除B项。
13．【答案】D【解析】根据所学可知，经济基础决定上层建筑，英美法三国之所以能够通过革命确立资本主义制度，是因为资本主义经济发展到了一定的程度，英法两国的封建专制制度和美国遭受的英国殖民统治阻碍了资本主义经济的发展，所以才爆发了革命，俄国、日本、意大利、德意志等国之所以能够走上资本主义道路，根本原因也是资本主义经济的发展，故选D项；俄国和日本的确出现了统治者主导的改革，但这也是统治者的顺势而为，根本原因还是经济基础决定的，排除A项；启蒙思想的确为法国大革命奠定了思想基础，但启蒙运动产生的背景也是资本主义经济的发展，排除B项；美国独立战争中，法国的确提供了支援，但那是封建制的法国提供的支援，排除C项。
14．【答案】D【解析】根据所学可知，美国通过南北战争，维护了国家统一，为资本主义发展扫除了障碍；俄国进行了1861年农奴制改革，推动了俄国走上了发展资本主义的道路；日本通过明治维新，迅速走上了发展资本主义的道路。可见，美国、俄国和日本采取了资产阶级革命或改革的方式应对国内危机，其共同作用是增强了资本主义力量，故选D项；只有日本面临民族危机，摆脱了沦为半殖民地或殖民地国家的命运，排除A项；只有日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路，排除B项；美国南北战争、俄国1861年改革和日本明治维新均与殖民统治无关，排除C项。
二、非选择题
1．【答案】
（1）文明成果：金字塔（只要是古埃及文明、古代两河流域文明、古印度文明、中国古代文明中的文明成果均可给分）
历史贡献：伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。
（2）A：文艺复兴
B：资本主义制度的初步确立
影响：示例：选择俄国1861年农奴制改革。
影响：1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
（3）事件：万隆会议。
如何做：中国应该推动中华优秀传统文化的传承与发展；中国应该秉持开放包容的态度，促进外来文化本土化等。
【解析】
（1）文明成果：根据材料【古代文明 多元发展】并结合所学知识可知，“亚洲和非洲”创造的文明成果主要与亚非四个文明古国有关，这四个亚非古老文明分别是：古埃及文明、古代两河流域文明、古印度文明和中国古代文明，根据题干要求，学生从中任选一个即可。如古埃及文明中的金字塔。
历史贡献：根据材料并结合所学可知，图中的人物是古代雅典的著名执政官伯里克利。他是雅典民主政治发展过程中的重要人物，他执政时期，把雅典民主政治推向了黄金时期。他的主要贡献在于进行雅典的民主改革，扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。
（2）补充：A:根据材料【近代西方 影响世界】示意图可知，A事件属于“走向近代”的主题。结合所学知识可知，世界走向近代指资本主义兴起与发展在经济、政治、思想文化上的表现与影响。A事件是思想文化上促进资本主义的发展，其对应的事件应该是文艺复兴运动。文艺复兴运动借复兴古罗马古希腊的文化，实质上宣传的是资产阶级的的思想文化。
B：根据材料【近代西方 影响世界】示意图并所学知识可知，B处需要归纳一个主题，涵盖“君主立宪的英国”、“美国的独立”、“法国大革命和拿破仑帝国”三个事件。结合所学知识可知，英国经过了资产阶级革命后确立了君主立宪制度；美国通过独立战争脱离了英国殖民而独立，并建立了民主共和制度；法国大革命和拿破仑帝国主要代表的是法国推翻封建专制建立资产阶级制度的过程，因此综合可以得出主题：资本主义制度的初步确立。
影响：根据示意图并结合所学可知，“俄国1861年农奴制改革”、“美国内战”、“日本明治维新”的主题是资本主义制度的扩展，根据题干要求，学生需要在这三个历史事件中进行选择，并且撰写影响。在撰写影响的时候需要关注这三件历史事件对于资本主义在全世界扩张的作用以及对资本主义发展的促进作用，同时也要注意其消极影响。
示例：选择俄国1861年农奴制改革。
影响：186年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
（3）事件：根据材料【现代世界 文明回归】“从20世纪开始，全世界掀起了摆脱殖民统治、努力追赶现代化的热潮”“时至今日，现代化在很多国家已经取得重大成就”并结合所学知识可知，第二次世界大战后，民族解放运动空前高涨，席卷全球。1955年召开的万隆会议，是亚非国家和地区第一次在没有殖民国家参加的情况下召开的大型国际会议，形成的“团结、友谊、合作、和平共处、求同存异”等万隆精神提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。
如何做：本题为开放性试题，言之有理即可给分。“文明回归”主要代表的是使原本世界不同的民族独有的文化得到发展，改变“西方发达、东方不发达”的世界格局。因此对于中国来说，中国的优秀传统文化需要传承与发展，同时对于外来的一些文化，我们也应该确立正确的态度，如中国应该秉持开放包容的态度，促进外来文化本土化等。
1．【答案】
（1）联系：①铁器、牛耕推广，提高了生产力水平，新兴地主阶级势力增强，为了维护自己的利益，纷纷倡导变法，其中秦国的商鞅变法最为成功；②战国处于新旧制度交替之际，各学派著书立说，形成百家争鸣的局面，其中法家思想为秦国提供了治国方略；③通过商鞅变法，提高了秦国的国力和军队战斗力，为秦建立统一多民族的封建国家奠定基础。
趋势：奴隶社会走向封建社会；国家趋向于统一。
（2）示例：一组：日本实行大化改新，在服饰、社会习俗等方面学习中国隋唐，使得社会面貌发生了巨大变化；同时日本在政治、经济、文化各方面进行改革，使日本成为一个中央集权制的封建国家。日本明治维新，在社会生活方面实行文明开化，推动了社会习俗的变迁；同时在政治、经济、军事等方面进行改革，使日本走上了资本主义道路。
二组：俄国彼得一世改革，提倡西方的生活方式，使俄国的社会面貌发生了变化；同时推行兴办手工工场，建立新式常备军等措施，开启了俄国的近代化进程。亚历山大二世颁布废除农奴制法令，农奴获得人身自由，促使社会的各个方面出现了新的气象；农奴的解放为工业化提供了充足的劳动力，推动俄国走上资本主义道路。（任选一组作答即可）
（3）示例：选抗美援朝战争、万隆会议召开、欧共体成立。
观点1：团结合作有利于维护和平促进发展。
论述：二战后，美国推行霸权，在亚太地区挑起争端，威胁到新中国的国家安全，中国人民志愿军奔赴前线，抗美援朝、保家卫国，与朝鲜军民并肩作战，打破了美军不可战胜的神话，取得了抗美援朝战争的胜利，捍卫了新中国安全，维护了亚洲和世界的和平。亚非国家为了谋求完全独立与经济发展，1955年在印尼召开万隆会议，针对帝国主义破坏会议的阴谋，周恩来提出“求同存异”，倡导国家间的合作团结，促进了会议的圆满成功，加强了亚非各国的合作与交流。西欧各国吸取历史教训，1967年成立欧共体，倡导加强各国在经济领域的合作交流，促进了欧洲的一体化进程，提高了欧洲各国的经济水平和国际地位。由此可见，各国要以互利共赢为目的加强合作交流，共同促进世界和谐发展。（或提炼观点：国家实力的变化推动了国际格局的演变等，进行论述）
【解析】
（1）联系：根据图示及所学可知，①铁器、牛耕推广，提高了生产力水平，新兴地主阶级势力增强，为了维护自己的利益，纷纷倡导变法，其中秦国的商鞅变法最为成功；②战国处于新旧制度交替之际，各学派著书立说，形成百家争鸣的局面，其中法家思想为秦国提供了治国方略；③通过商鞅变法，提高了秦国的国力和军队战斗力，为秦建立统一多民族的封建国家奠定基础。
趋势：结合所学知识可知，春秋战国时期的历史发展的趋势是奴隶社会走向封建社会；国家趋向于统一。
（2）示例：根据图示信息及所学可知，选择一组：日本实行大化改新，在服饰、社会习俗等方面学习中国隋唐，使得社会面貌发生了巨大变化；同时日本在政治、经济、文化各方面进行改革，使日本成为一个中央集权制的封建国家。日本明治维新，在社会生活方面实行文明开化，推动了社会习俗的变迁；同时在政治、经济、军事等方面进行改革，使日本走上了资本主义道路。
选择二组：俄国彼得一世改革，提倡西方的生活方式，使俄国的社会面貌发生了变化；同时推行兴办手工工场，建立新式常备军等措施，开启了俄国的近代化进程。亚历山大二世颁布废除农奴制法令，农奴获得人身自由，促使社会的各个方面出现了新的气象；农奴的解放为工业化提供了充足的劳动力，推动俄国走上资本主义道路。
（3）观点：根据材料信息，选择抗美援朝战争胜利、万隆会议召开、欧共体成立。
结合所学可得出观点：团结合作有利于维护和平促进发展。
从史实合作意义进行论述：结合所学知识可知，二战后，美国推行霸权，在亚太地区挑起争端，威胁到新中国的国家安全，中国人民志愿军奔赴前线，抗美援朝、保家卫国，与朝鲜军民并肩作战，打破了美军不可战胜的神话，取得了抗美援朝战争的胜利，捍卫了新中国安全，维护了亚洲和世界的和平。亚非国家为了谋求完全独立与经济发展，1955年在印尼召开万隆会议，针对帝国主义破坏会议的阴谋，周恩来提出“求同存异”的方针，倡导国家间的合作团结，促进了会议的圆满成功，加强了亚非各国的合作与交流。西欧各国吸取历史教训，1967年成立欧共体，倡导加强各国在经济领域的合作交流，促进了欧洲的一体化进程，提高了欧洲各国的经济水平和国际地位。最后总结，呼应观点：由此可见，各国要以互利共赢为目的加强合作交流，共同促进世界和谐发展。
2．【答案】
（1）文献：《独立宣言》；
宪法：1787年宪法。
（2）事件：俄国1861年改革；
沙皇：亚历山大二世。
（3）国家：日本；
领域：经济领域。
（4）理论：马克思主义；
政权：巴黎公社。
【解析】
（1）文件：根据材料一“宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利……宣告北美13个殖民地脱离英国而独立”并结合所学知识可知，在美国独立战争中，1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》， 宣告了北美13个殖民地脱离英国而独立，因此，材料一中的文献是《独立宣言》。
宪法：结合所学可知，美国建立后，各州各行其是，矛盾重重，代表国家的中央政府软弱无力。1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。
宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。因此美国建立起行政、立法、司法三权分立的联邦制国家的宪法是1787年宪法。
（2）事件：根据材料二“改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场”并结合所学知识可知，1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。
法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份， 自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。农奴为此付出了沉重的代价。因此，材料 二反映的是事件是俄国废除农奴制的改革。
沙皇：根据所学可知，1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。因此，这一时期的沙皇是亚历山大二世。
（3）国家：根据材料三“政治上，废藩置县……大力发展近代经济”并结合所学知识可知，1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。明治维新的主要措施有政治上，废藩置县，加强中央集权；军事上，实行征兵制，建立新式军队；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；社会生活 上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。因此，这个国家是日本。
内容：根据所学可知，日本明治维新是一次自上而下的资产阶级性质的改革，其中最能体现改革性质的是经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口 号，大力发展近代经济。
（4）科学理论：根据所学知识可知，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。
政权：根据所学可知，1870年，法国在普法战争中失败，社会矛盾激化。1871年3月18日巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。因此，世界上第一个无产阶级政权的名称是：巴黎公社。
3．【答案】
（1）根本原因：资本主义的发展受到封建统治的严重束缚。
原则：全体公民民事权利平等的原则；资本主义私有财产权无限制和不可侵犯的原则；契约自由的原则；过失责任原则。
（2）条件：自由劳动力、市场、资金等。
（3）事件：明治维新；
性质：资产阶级性质的改革。
（4）特点：国家干预；
中心措施：加强国家对工业的调整。
【解析】
（1）原因：根据材料一“法国是一个极其低效和不公平的国家”“政府的这种停顿状态，使野心勃勃、心怀不满的资产阶级有机会成功地夺得政权”联系所学知识可知，法国大革命爆发前，法国资本主义的发展受到封建统治的严重束缚，旧制度对经济发展的制约，致使法国各种社会矛盾激化，最终引发了法国大革命。
原则：联系所学知识可知，1804年法国颁布实施《拿破仑法典》，这部法典体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。从法典内容来看，还体现了全体公民民事权利平等的原则，资本主义私有财产权无限制和不可侵犯的原则，契约自由的原则，过失责任原则等。
（2）条件：根据材料二“农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业”联系所学知识可知，农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，这些措施为俄国资本主义的发展提供了自由劳动力和资金，解放的农奴拥有了一定的购买力，又为俄国资本主义的发展提供了市场。
（3）事件：根据材料三“大约在150年前”、“岛国日本”和“弃旧图新、迎头赶上的历史机遇”联系所学知识可知，1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”，明治维新成为日本历史的重大转折点，通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。所以日本是通过明治维新成功摆脱了“生存危机”。
性质：根据明治维新的措施可知，明治维新是一场自上而下的资产阶级性质的改革。
（4）特点：联系所学知识可知，1933年3月，富兰克林·罗斯福就任美国总统，为了应付日益严峻的经济大危机，罗斯福一上任，就宣布实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形势。所以“新政”的特点是国家干预。
措施：联系所学知识可知，罗斯福新政的主要内容有整顿金融体系、加强对工业的计划指导、调整农业政策、推行“以工代赈”和建立社会保障制度，其中的中心措施是加强国家对工业的调整，通过《全国工业复兴法》，制定公平竞争法规，协调各个工业部门的企 业活动。
1．【答案】
（1）历史事件：1861年俄国农奴制改革。（俄国1861年改革、废除农奴制改革、亚历山大二世改革等）
评价：1861年俄国农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点，改革废除了农奴制，促使了社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路；但是农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展等。
（2）法律依据：《中华人民共和国土地改革法》。
原因：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制；彻底摧毁了存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民翻了身，得到了土地，成为了土地的主人等。
（3）做法：分田包干到户，自负盈亏。（家庭联产承包责任制）
出发点：坚持人民至上；维护农民的利益；以民为本；注重民生；调动生产积极性；一切从实际出发，实事求是等。
【解析】
（1）第一小问历史事件，据材料一的法律文件可知，这是1861年俄国农奴制改革。（俄国1861年改革、废除农奴制改革、亚历山大二世改革等）。第二小问评价，据所学可知，1861年俄国农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点，改革废除了农奴制，促使了社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路；但是农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展等。
（2）第一小问依据，据材料二时间可知，这是新中国建立后的土地改革，据所学可知，法律依据是《中华人民共和国土地改革法》。第二小问原因，据材料“全国约3亿无地或少地的农民……每年需向地主缴纳的3000多万吨粮食的地租也被免除。”并结合所学可知，土地改革废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制；彻底摧毁了存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民翻了身，得到了土地，成为了土地的主人等。
（3）第一小问做法，据所学可知，做法是分田包干到户，自负盈亏。（实行家庭联产承包责任制）。第二小问出发点，据材料及所学可知， 党和政府调整土地政策的出发点是坚持人民至上；维护农民的利益；以民为本；注重民生；调动生产积极性；一切从实际出发，实事求是等等。
2．【答案】
（1）大化改新；唐朝。（2分）
（2）农奴制度；使俄国走上了发展资本主义的道路。（2分）
（3）资本主义世界爆发了经济大危机；罗斯福新政。（2分）
【解析】
（1）改革：根据材料“……形成以天皇为首的中央集权国家……日本由此从奴隶社会走向封建社会”，结合所学可知，材料反映的是日本的大化改新。
朝代：根据所学可知，6—9世纪，日本积极吸收中国文化，推动了日本改革，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，开启了大化改新，推动了日本社会的进步发展。
（2）制度：根据材料中信息“图1（俄国）贵族宣读‘解放’农奴的法令”，结合所学可知，图1反映的是1861年俄国农奴制改革，废除了农奴制度。
积极影响：根据所学可知，俄国农奴制改革，推动了俄国的近代化，使俄国走上了发展资本主义的道路。
（3）原因：根据材料中信息“图2 1929—1938年美国失业率”，从1929—1933年美国失业率急剧上升，结合所学可知，1929—1933年，从美国开始，资本主义世界爆发了经济大危机，导致大量企业破产，失业人数激增。
改革：根据所学可知，面临严重的经济危机，美国通过罗斯福新政，采取国家政权干预经济的手段，增强了政府的宏观调控能力。
3．【答案】
（1）事件：1861年改革（俄国农奴制改革、亚历山大二世改革）。
措施：修建铁路；关税保护；利用外资；引进先进技术。
（2）领导人：斯大林。
特点：优先发展重工业；高度集中的指令性计划（计划经济）。
模式：苏联模式。
（3）借鉴：结合国情；国民经济协调发展；尊重市场规律。（任答两点即可）
【解析】
（1）事件：根据材料一中“在解放农奴后……”，结合所学可知，俄国1861年改革（俄国农奴制改革、亚历山大二世改革），废除了农奴制度，农奴在法律上成为自由人。
措施：根据材料一中“俄国政府通过规模庞大的铁路建设计划来创建全国性市场”，可得出俄国重视修建铁路；材料一中“通过关税保护本国工业，如对纺织品征收高关税，对原棉征收低关税”，可得出俄国实行关税保护；根据材料一中“外国直接投资成为俄国引进先进技术的主要手段”，可得出利用外资和引进先进技术。
（2）领导人：根据材料二中“苏联的工业化建设始于1928年制定的第一个五年计划……”，结合所学可知，领导苏联实施一五计划，开展国家工业化建设的是斯大林。
特点：根据材料二中“他们将资金投入重工业和机械生产，大型工厂在苏联非常普遍”，由此可知苏联工业化优先发展重工业；根据材料二中“建设成就的取得依赖于国家制定计划来协调各方的行为”，体现苏联工业化建设具有高度集中的指令性计划（计划经济）。
模式：根据所学可知，在斯大林领导下，苏联经济建设形成了高度集中的指令性计划经济，称之为苏联模式或斯大林体制。
（3）综合上述材料分析可知，俄国（苏联）的经济建设既有成功的经验，也有面临的弊端与问题，所以我国在经济建设中要注意结合国情；国民经济协调发展；尊重市场规律。（任答两点即可）
4．【答案】
（1）经济落后，手工工场发展极其缓慢；文化教育落后；社会比较封闭，因循守旧。（任答两点）（2分）
（2）农奴起义不断，社会矛盾激化；对外战争战败，进一步表明农奴制的落后；经济和科技的落后。（任答两点）（2分）
（3）彼得一世改革；亚历山大二世改革（或答“1861年改革”“农奴制改革”）（2分）
彼得一世改革的作用：开启了俄国近代化的进程（或答“为俄国走上强盛之路奠定基础”）。
亚历山大二世改革的作用：推动俄国走上资本主义的道路（或答“废除农奴制，实现了俄国近代史上最重要的历史转折”）。（2分）
【解析】
（1）根据所学知识和材料一“俄国广阔的土地上到17世纪末一共只有30个手工工场.....只有119个工人”，可知，这体现了经济落后，手工工场发展极其缓慢；根据所学知识和材料一“多数贵族还未受过教育，全国识字的人非常稀少”，可知，这体现的了文化教育落后；根据所学知识和材料一“因循守旧的思想十分浓厚，人们对外部世界很少了解”可知，这体现的了社会比较封闭，因循守旧。
（2）根据所学知识和材料二“俄国1801年到1825年间爆发农奴起义......废除农奴制前的六年零四个月间则发生了474次”，可知，这体现的了农奴起义不断，社会矛盾激化；根据所学和材料二“克里米亚战争为农奴制的缺陷和危险提供了另一个明证”，可知，这体现了对外战争战败，进一步表明农奴制的落后，经济和科技的落后。
（3）根据所学可知，为解决问题，俄国进行了彼得一世改革、亚历山大二世改革；彼得一世改革的作用开启了俄国近代化的进程，亚历山大二世改革的作用推动俄国走上资本主义的道路。
5．【答案】
（1）主题：资本主义制度的建立与扩展；
不同：美国独立战争具有双重性，既是民族解放战争又是一场资产阶级革命。
（2）趋势：由专制到民主，由人治到法治。
（3）影响：提高了生产力，极大地促进了资本主义经济的发展；使人类进入电气时代；使资本主义国家进入帝国主义阶段；促进资本主义世界市场最终形成。
（4）因素：生产力发展；注重改革创新；政策调整等。
【解析】
（1）主题：据材料一“英国资产阶级革命”“美国独立战争”“法国大革命”可知，英、法、美通过革命建立起资本主义制度；据材料一“俄国1861年改革”“美国南北战争”“日本明治维新”可知，俄国1861年改革废除了农奴制，使俄国走上发展资本主义的道路；美国南北战争维护了国家统一，促进了资本主义的发展；日本通过明治维新摆脱了民族危机，走上了发展资本主义的道路。材料反映的主题是资本主义制度的建立与扩展。
不同：据材料一“宣告北美殖民地独立”“为资本主义在美国的发展创造了条件”可知，和英法两国的革命比较，美国革命的性质上具有双重性，美国独立战争推翻了英国殖民统治，既是民族解放战争又是一场资产阶级革命。
（2）趋势：英国《权利法案》确立了君主立宪制；美国1787年宪法依据分权制衡原则确立了联邦制共和国；法国《人权宣言》反对专制特权，是反封建专制的旗帜。以上均体现了世界近代政治文明演进的趋势由人治到法治，从专制到民主，彰显了人类社会文明的进步，是近代社会政治发展的必然选择。
（3）影响：据材料二“使得生产力迅速提高”“极大地促进了资本主义经济发展”可知，第二次工业革命提高了生产力，极大地促进了资本主义经济的发展；据材料二“完成了由农业社会向工业社会的转型”“人类进入电气时代”可知，第二次工业革命使人类进入电气时代；据材料二“要资本主义国家进入帝国主义阶段。”可知，第二次工业革命使资本主义国家进入帝国主义阶段；据材料二“资本主义世界市场最终形成。”可知，第二次工业革命促进资本主义世界市场最终形成。
（4）因素：结合材料所涉及的资产阶级革命、第二次工业革命、民主法治发展，可围绕生产力发展、注重改革创新、政策调整等角度回答。
6．【答案】
（1）农民被束缚在土地上，自由劳动力短缺；农民购买力低下，市场狭小。
（2）实行征兵制，殖产兴业，提倡“文明开化”。（回答两点即可）
（3）核心观点：明治维新是一次不彻底的现代化努力。“每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获”是错误的。
【解析】
（1）障碍：据材料一“农民被束缚在土地上”“无法满足工业对自由劳动力的需求”可知，农民被束缚在土地上，自由劳动力短缺；据材料一“广大农民一贫如洗”“无力购买工业品”可知，农民购买力低下，市场狭小。
（2）措施：材料二主要涉及日本明治维新运动，提倡向西方学习，结合“增强了民族力量的那些组成成分感兴趣”可知，有军事上实行征兵制，经济上殖产兴业，文化上提倡“文明开化”等。
（3）核心观点：据材料三“那是一次不彻底的现代化努力”可知，明治维新是一次不彻底的现代化努力。
错误：据材料三“它想以争夺世界与万国对峙”“结果却被万国所不齿”可知，日本以战争去掠夺，最近必以失败告终，可体现出材料二中“每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获”是错误的。
7．【答案】
（1）汉武帝（或刘彻）
（2）陈独秀
（3）邓小平
（4）亚历山大二世
（5）爱迪生
【解析】
（1）汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
故填：汉武帝。
（2）1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，后改名《新青年》，并在创刊号上发表《敬告青年》一文，正式吹响了新文化运动的号角。
故填：陈独秀。
（3）邓小平主持召开了中共十一届三中全会，提出将党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的决策，使中国走上了富强的道路；邓小平提出了建设中国特色社会主义理论，开创了中国特色社会主义道路；在改革开放实践中创立的邓小平理论，是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。
故填：邓小平。
（4）19世纪中期，俄国的资本主义工业发展缓慢，农奴制阻碍了俄国资本主义的发展，面对危机，1861年，沙皇亚历山大二世不得不签署废除农奴制的法令。
故填：亚历山大二世。
（5）美国发明家爱迪生发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。
故填：爱迪生。
8．【答案】
（1）新航路的开辟；殖民扩张和殖民掠夺；资本主义的发展。
（2）荷兰：创立现代金融和商业制度；发明了沿用至今的信用体系；殖民掠夺。
英国：确立自由市场经济模式；重视科技（工业革命）；殖民掠夺；三角贸易。
美国：国家对经济进行干预指导（政府干预的手段）；重视科技（第二次工业革命）；利用两次世界大战；确立布雷顿森林体系。
（3）日本：明治维新。俄国（苏联）：彼得一世改革：农奴制改革（1861年改革）；
新经济政策：苏联的工业化或农业集体化。
（4）经验：改革完善制度；重视教育科技；人才强国等。
【解析】
（1）提取材料一关键信息“15世纪以来……原先割裂的世界开始真正意义上地连成了一个整体”，结合所学知识，15世纪前后，葡萄牙、西班牙等西欧国家开始探寻新航路，世界开始由孤立分散走向一个联系的整体，为欧洲资本主义的产生和发展提供了物质条件；同时，葡萄牙、西班牙、英国、法国、荷兰等西欧国家开始了殖民扩张和殖民掠夺，为西欧国家积累了大量的原始资本，促进了欧洲国家资本主义的发展。
故西方大国崛起的背景可归纳概括为：新航路的开辟，殖民扩张和殖民掠夺，资本主义的发展。
（2）荷兰：提取材料二关键信息“凭借一系列现代金融和商业制度的创立”“创办现代银行，并发明了我们沿用至今的信用体系”，分析可知，荷兰确立世界霸权的原因有：创立现代金融和商业制度；发明了沿用至今的信用体系；结合所学知识，荷兰同时开始了早期殖民扩张和殖民掠夺。
英国：提取材料二关键信息“英国……逐步确立起自由市场经济模式”，分析可知，英国确立自由市场经济模式；结合所学知识，英国在1588年打败西班牙“无敌舰队”后，获得大西洋霸权，开始了几百年的殖民掠夺和三角贸易；此外，英国重视科技，在18世纪中期至19世纪前半期，走在世界的前列，最早开始最早完成了第一次工业革命，使英国成为“世界工厂”，推动英国资本主义迅速发展。可见，英国确立世界霸权的原因有：确立自由市场经济模式；进行殖民掠夺和三角贸易；重视科技，最早完成第一次工业革命。
美国：提取材料二关键信息“美国在20世纪30年代，又加入了政府干预的手段”，结合所学知识，1933年美国开始实施罗斯福新政，加强了国家对经济的干预和指导，使美国摆脱了资本主义经济危机，促进了美国经济的发展；此外，美国重视科技，成为第二次工业革命的领先国家，促进美国资本主义迅速发展；美国利用两次世界大战，获得巨额财富，为资本主义发展提供了巨大资本支持；第二次世界大战后，美国确立以美元为中心的布雷顿森林体系，使美元成为国际货币，保证了美国经济的稳定发展。综上原因，使美国确立了世界霸权。
（3）日本：据材料三关键信息“可以说是后起的工业化国家的一个共同特点”，结合所学可知，日本通过明治维新，走上了资本主义发展的道路，使其迅速发展成为一个工业化强国。 俄国（苏联）：据所学可知，俄国通过彼得一世改革，成为欧洲军事强国；1861年，俄国亚历山大二世进行农奴制改革，使俄国走上了资本主义道路，成为俄国历史上的转折点；1921年，列宁推行新经济政策，使新生的苏维埃政权得以巩固，国家生产逐步恢复；1928年至1937年，苏联进行了两个五年计划，使苏联由落后的农业国变成了强大的工业国。
（4）经验：本题为开放性设问，学生可依据本题材料反映的主题进行表述即可，要求做到：观点正确，语言清晰，表达合理即可。分析材料一可知，经济发展是国家发展的前提条件；分析材料二可知，确立适合国情的制度，重视教育科技是实现中华民族伟大复兴的重要举措；分析材料三可知，坚持改革开放是实现中华民族伟大复兴的重要保证等。示例见答案。
9．【答案】
（1）人文主义思想；（2分）为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。（2分）
（2）1776年；（2分）天赋人权、主权在民；（2分）史料①更具史料价值。（2分）
（3）自由劳动力；（2分）人的解放推动社会进步，社会进步又进一步促进人的解放。（2分）
【解析】
（1）思想：据材料一“文艺复兴的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心”可知，文艺复兴的核心思想是人文主义思想。
影响：结合所学可知，文艺复兴运动作为一场弘扬新兴资产阶级文化的思想解放运动，在传播过程中为早期的资本主义萌芽发展奠定了深厚基础，也为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
（2）年份、诉求：据“《独立宣言》颁布于哪一年”可知，1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利，宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，体现了天赋人权、主权在民的原则及北美人民的诉求。
史料：根据材料对比可知，史料①属于文献史料，第一手史料，而史料②是1818年才创作的油画，故而，史料①更具史料价值。
（3）条件：据材料三“《解放法令》（1861年3月1日）解放了农奴”“1863年的《解放宣言》意义更重大”可知，两个法令宣布废除的奴隶制都为资本主义发展提供了自由劳动力。
关系：结合所学可知，劳动是人以自身的活动来引起、调整、控制人和自然之间的物质变换的过程，是人对自然界的积极改造，劳动就是人的生产方式，劳动的发展史也就是人类生产方式的发展史，这是人类社会存在和发展的基础，所以劳动在人类社会的产生和形成中起了决定作用，人的解放推动社会进步，社会进步又进一步促进人的解放。
10．【答案】
（1）洋务运动（1分）；张謇（1分）；蒸汽机车或火车或轮船或汽船或汽车或飞机（答出一点即可，1分）
（2）中共十一届三中全会或十一届三中全会（1分）；把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放或改革开放或把党和国家的工作中心转移到经济建设上来（答出一点即可，1分）；世界贸易组织或世贸组织或WTO（答出一点即可，1分）
（3）②（√）（1分）⑤（√）（1分）（错选或多选不得分，漏选一项扣1分）
（4）罗斯福新政或新政（1分）；国家干预手段或国家干预或国家干预经济（答出一点即可，1分）
【解析】
（1）历史事件：根据材料一“夫欲自强……莫如振兴商务……外洋损一分之利，即中国益一分之利”可知，材料一反映的历史事件是洋务运动，即19世纪60年代到90年代晚清洋务派以“自强”“求富”为口号利用西方军事装备、机器生产和科学技术以挽救清朝统治的自救运动。
实业家：根据所学知识可知，状元实业家是张謇，张謇是江苏南通人，清末状元，甲午战败后，他抱着“实业救国”的思想，创办大生纱厂，获利颇丰，除纱厂外，张謇还创办了垦牧公司、轮船公司、面粉厂、油料厂和冶铁厂等产业，也带动了中国民族资本主义的发展。
成就：根据所学知识可知，随着第二次工业革命的进行，中国也开始主动吸收西方第一、二次工业革命交通领域的成果，例如，蒸汽机车、火车、轮船、汽船、汽车、飞机等，新式交通工具的出现大大改善了人们的出行状况。
（2）会议、决策：根据材料二“现代化建设就是全党的中心工作”可知，这次会议是十一届三中全会，1978年12月，中共十一届三中全会在北京召开，这次全会冲破长期“左”的错误的严重束缚，确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针，果断结束“以阶级斗争为纲”，重新确立马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改2023-2025年中考真题衔接教材分类汇编：
第2课 俄国的改革
一、选择题
1．（2025·山东泰安中考·13）某同学为了探究19世纪60年代俄国、日本改革的影响，制作了下面集合示意图。图中集合交集处适合填写的内容是（ ）
A．自下而上的改革 B．废除了农奴制
C．走上了资本主义道路 D．彻底清除了封建残余
【答案】C
【解析】根据题干可知，图中集合交集处应是19世纪60年代俄国、日本改革的共同影响，联系所学可知，1861年俄国农奴制改革和日本的明治维新都使本国走上了资本主义道路，故选C项；1861年俄国农奴制改革和日本的明治维新都是自上而下的改革，不是自下而上，排除A项；1861年俄国农奴制改革废除了农奴制，日本明治维新没有这项内容，排除B项；1861年俄国农奴制改革和日本的明治维新改革都不彻底，都带有封建残余，排除D项。
2．（2025·龙东中考·16）19世纪60年代，世界历史发展的主流是资本主义的巩固和扩展。1861年，美国爆发了南北战争。同年，俄国进行了（ ）
A．彼得一世改革 B．农奴制改革 C．二月革命 D．十月革命
【答案】B
【解析】俄国在1861年进行了农奴制改革，由沙皇亚历山大二世推行，废除了农奴制度，解放了农奴，促进了资本主义在俄国的扩展，与题干中19世纪60年代资本主义巩固和扩展的主流趋势一致，故选B项；彼得一世改革发生于18世纪初（约1700年），时间上早于1861年且属于封建改革，排除A项；二月革命是1917年推翻沙皇统治的资产阶级革命，时间不符1861年，排除C项；十月革命是1917年列宁领导的社会主义革命，时间同样不匹配，排除D项。
3．（2025·黑龙江绥化中考·24）在俄国历史上，废除了农奴制并推动俄国走上了发展资本主义道路的改革是（ ）
A．彼得一世改革 B．1861年农奴制改革
C．二月革命 D．十月革命
【答案】B
【解析】1861年农奴制改革由沙皇亚历山大二世于1861年推行，正式废除农奴制，解放农奴，提供自由劳动力，促进工业化和资本主义经济发展，故选B项；彼得一世改革发生在18世纪初，主要加强军事、行政和科技现代化，但未废除农奴制反而强化地主权力，排除A项；二月革命发生于1917年，旨在推翻沙皇统治并建立资产阶级临时政府，但农奴制此前已废除，革命未推动新的资本主义改革，排除C项；十月革命1917年由列宁领导，建立苏维埃政权，废除私有制，转向社会主义道路，而非发展资本主义，排除D项。
4．（2025·福建中考·23）下表反映的是（ ）
来源 言论
沙皇亚历山大二世 农民和他们的地主之间存在敌对情绪……本人深信，迟早我们会解决这种状况
1865年某美国黑人 如果我不能像白人一样，那我就没有自由
明治初期思想家福泽谕吉 促使日本国民有所变通，早日进入开放的大门
A．三角贸易的罪恶 B．日俄战争的影响
C．殖民地人民的反抗 D．资本主义制度的扩展
【答案】D
【解析】沙皇亚历山大二世言论反映1861年俄国农奴制改革，旨在解决地主与农民矛盾，推动资本主义发展；美国黑人诉求源于1865年内战后废除奴隶制，争取平等自由；福泽谕吉主张明治维新开放政策，促进日本近代化转型，三者均体现19世纪中后期资本主义制度在全球的扩展，故选D项；三角贸易指15—19世纪跨大西洋奴隶贸易，与材料中19世纪中后期改革无关，排除A项；日俄战争爆发于1904年，而材料事件如亚历山大二世言论发生在1865年之前，时间不匹配，排除B项；殖民地人民反抗如印度民族大起义，针对殖民统治，但材料中俄国、美国、日本均为独立国家内部变革，非殖民地抗争，排除C项。
5．（2025·云南中考·23）1689年英国议会通过《权利法案》，君主立宪制逐渐形成。1861年俄国颁布废除农奴制的法令，农奴获得了人身自由。以上政治变革顺应的历史潮流是（ ）
A．世界市场的形成与发展 B．资本主义制度的建立与扩展
C．国际共产主义运动兴起 D．民族独立运动的兴起和发展
【答案】B
【解析】英国1689年《权利法案》确立君主立宪制，标志着资本主义政治制度建立；俄国1861年废除农奴制，解放农奴劳动力，推动资本主义经济发展，顺应了资本主义制度扩展的潮流，故选B项；世界市场形成主要源于新航路开辟和工业革命，材料事件聚焦政治变革，与经济全球化直接关联较弱，排除A项；国际共产主义运动兴起于1848年《共产党宣言》，材料事件是资产阶级性质改革，与工人运动无关，排除C项；民族独立运动是争取民族自主，题干中英俄并非此情况，排除D项。
6．（2025·山东烟台中考·24）作为彼得大帝现代化改革继续的亚历山大二世改革，从经济制度层面讲，是一次深刻的变革，为俄国资本主义发展提供了劳动力。最能佐证该观点的是，俄国（ ）
A．鼓励兴办手工工场 B．改革废除了农奴制
C．以种植园经济为主 D．黑人奴隶获得解放
【答案】B
【解析】亚历山大二世改革在1861年废除农奴制，解放了农奴，使他们成为自由劳动者，为俄国资本主义工业提供了必需的劳动力，故选B项；彼得大帝改革鼓励手工工场，但亚历山大二世改革的核心是农奴制改革，而非手工工场，排除A项；俄国经济以传统农业为主，非种植园经济，后者主要存在于美洲殖民地，排除C项；美国通过《解放黑人奴隶宣言》使黑人奴隶获得解放，和俄国亚历山大二世改革没有关系，排除D项。
1．（2024·山东德州中考·19）下面两个文件的颁布（ ）
农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以得到一份土地，但是必须出钱赎买。 ——1861年废除农奴制法令 宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队。 ——《解放黑人奴隶宣言》
A．表明两国的改革或革命都具有彻底性
B．推动两国从此走上了资本主义道路
C．都为本国经济发展提供了自由劳动力
D．都标志着本国资产阶级革命的胜利
【答案】C
【解析】据材料“农奴获得人身自由”“南方叛乱地区的奴隶永远获得自由”和结合所学知识可知，俄国1861年改革使农奴获得人身自由，为俄国资本主义发展提供自由劳动力，美国《解放黑人奴隶宣言》使南方叛乱地区的奴隶获得自由，为北方工业发展提供自由劳动力，两个文件的颁布相同点是都为本国经济发展提供了自由劳动力，故选C项；俄国1861年改革保留了大量封建残余，美国南北战争种族歧视问题仍然存在，都具有彻底性与史实不符，排除A项；俄国1861年改革使俄国走上了资本主义道路，美国在独立战争后就走上了资本主义道路，排除B项；俄国1861年改革是一场自上而下的资产阶级性质的改革，不是资产阶级革命，排除D项。
2．（2024·山东济南中考·22）“农奴虽然获得了人身自由和国家分配的‘份地’，但依然没有足够的土地，无法独立经营。……因此事实上，剥削关系的实质并未改变。”材料评价的是（ ）
A．彼得一世改革 B．1861年改革 C．美国南北战争 D．日本明治维新
【答案】B
【解析】根据题目“农奴……获得……‘份地’”可知，材料评价的是俄国农奴制改革。1861年俄国颁布废除农奴制法令，农奴获得自由，但要高价赎买份地，实质上对农奴又是一次掠夺，材料反映了农奴制的内容和实质，故选B项；彼得一世改革是封建性质的改革，强化了农奴制，与题意不符，排除A项；美国南北战争废除了奴隶制，与题意不符，排除C项；日本明治维新是一场自上而下的资产阶级性质的改革，没有涉及农奴制，排除D项。
3．（2024·内蒙古呼和浩特中考·11）下面是19世纪60—70年代俄国机器制造业统计表。表中数字增长主要因为俄国（ ）
时间（年份） 企业数 工人数（人） 产值（千卢布）
1860 99 11600 7954
1879 187 42000 51937
A．解放农奴增加了资金和劳动力 B．结束内战完成了国内市场统一
C．废藩置县加强了中央政府权力 D．学习西方科技实现了富国强兵
【答案】A
【解析】据材料“19世纪60—70年代俄国机器制造业统计表”可知，1879年俄国企业数、工人数、产值均比1860年有明显增长，结合所学可知，这是因为1861年俄国亚历山大二世改革，解放农奴增加了资金和劳动力，促进了俄国资本主义的发展，故选A项；根据所学知识可知，俄国并未爆发内战，结束内战完成了国内市场统一与材料无关，排除B项；废藩置县是日本明治维新的内容，排除C项；俄国彼得一世改革学习西方科技实现了富国强兵，而材料反映的是亚历山大二世改革的影响，排除D项。
4．（2024·山东潍坊中考·23）某历史学习小组搜集了如下三则材料，其相关历史事件所起的共同作用是（ ）
演讲摘抄 著作目录节选 论文摘要
全世界也知道我们怎样拯救联邦，在给予黑人奴隶自由的同时，也保证自由的人会有自由。 第5章 改革的大名 第6章 不满的武士 第7章 攘夷运动 第8章 维新运动 改革派与保守派针对是否解放农奴，如何解放等问题进行了论战。改革派主张废除农奴制。
A．增强了资本主义力量 B．推动了拉美民主改革
C．摧毁了世界殖民体系 D．加剧了列强间的矛盾
【答案】A
【解析】结合所学可知，材料“给予黑人奴隶自由”与美国内战相关，“改革的大名”等与日本明治维新相关，“解放农奴”与俄国1861年改革相关，这体现了资本主义制度的扩展，都有助于本国资本主义的发展，因此这些事件增强了资本主义力量，故选A项；俄国属于欧洲，日本属于亚洲，美国属于北美，美国以南的美洲是拉美，材料不涉及拉美，且时间与拉美20世纪民主改革时间不符，排除B项；世界殖民体系的瓦解是在20世纪，材料中的事件主要发生在19世纪，且一定程度上助推了世界殖民体系的形成，不是摧毁，排除C项；列强间的矛盾与第二次工业革命相关，且与瓜分世界相关，与材料信息无关，排除D项。
5．（2024·四川自贡中考·15）构建思维导图是学习历史的方法之一，如图是某同学在学习世界历史某一单元后制作的思维导图，结合所学可知，图中“？”处应填写（ ）
A．资本主义世界市场初步形成 B．世界殖民体系的形成
C．无产阶级独立登上历史舞台 D．资本主义制度的扩展
【答案】D
【解析】根据思维导图并结合所学可知，美国内战、1861年的俄国农奴制改革、1868年日本明治维新发生的共同原因都是由于资产阶级壮大，但资本主义发展受到阻碍，美国内战被称为美国历史上的第二次资产阶级革命，以内战方式废除了奴隶制，维护了国家统一，为美国的资本主义迅速发展扫清了道路；1861年的俄国农奴制改革，通过自上而下的资产阶级性质的改革，废除了农奴制，使俄国走上了资本主义发展道路；1868年日本明治维新也是通过自上而下的资产阶级性质的改革，使日本迅速崛起，走上了发展资本主义的道路，资本主义制度在美国得到巩固，向东欧、亚洲扩展，因此该单元的主题是资本主义制度的扩展，故选D项；工业革命的进行促使资本主义世界市场初步形成，时间在19世纪中期，发生在资本主义制度的扩展前，排除A项；19世纪末20世纪初，随着世界基本被瓜分，标志着世界殖民体系的形成，时间不符合，排除B项；材料反映的是资产阶级革命或改革运动，世界无产阶级独立登上历史舞台的标志事件是19世纪法国里昂工人两次起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义，排除C项。
6．（2024·江苏常州中考·12）俄国为摆脱落后局面先后进行了一系列的改革和革命。下列事件推动俄国走上发展资本主义道路的是（ ）
A．彼得一世改革 B．废除农奴制 C．二月革命 D．十月革命
【答案】B
【解析】根据所学知识可知，1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点，改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路，故选B项；彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程，排除A项；1917年3月，俄国发生二月革命 ，推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府，排除C项；十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，排除D项。
7．（2024·黑龙江绥化中考·24）使俄国一跃成为欧洲军事强国，开启了俄国近代化进程的改革是（ ）
A．大化改新 B．彼得一世改革
C．卡德纳斯改革 D．戈尔巴乔夫改革
【答案】B
【解析】结合所学知识可知，彼得一世改革，使俄国的经济、军事实力增强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件，开启了俄国近代化的进程，故选B项；大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家，与使俄国一跃成为欧洲军事强国，开启了俄国近代化进程的改革不符，排除A项；卡德纳斯改革是墨西哥民族资产阶级领导的反帝反封建的改革，也是20世纪初墨西哥革命后的护宪运动发展到顶点的标志，排除C项；戈尔巴乔夫改革是苏联历史上最后一次社会主义改革，使统一的苏联多民族国家分崩离析，社会主义成果丧失殆尽，与使俄国一跃成为欧洲军事强国，开启了俄国近代化进程的改革不符，排除D项。
8．（2024·四川眉山中考·11）下面是19世纪中期发生在世界上的一些大事，这些事件反映出（ ）
时间 事件
1861年 俄国农奴制改革
1861—1865年 美国内战
1868年 日本明治维新
A．欧洲中心地位已确立 B．电气时代已到来
C．世界各国正同步发展 D．资本主义的扩展
【答案】D
【解析】根据所学知识可知，1861年，俄国农奴制改革是俄国近代历史的转折点，废除了农奴制，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国走上资本主义发展道路；1861—1865年美国内战，是美国历史上第二次资产阶级革命，维护了国家统一，废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的最大障碍；1868年开始的日本明治维新，使日本走上了发展资本主义道路。19世纪六七十年代，在工业革命的推动下，资产阶级革命或改革成为时代的潮流，其中俄国1861年改革、日本明治维新和美国内战是这一时期时代的潮流的代表，反映了当时工业革命推动资本主义制度进一步在世界范围内扩展，故选D项；欧洲中心地位是西欧国家通过新航路开辟、资产阶级革命、工业革命而确立起来的，排除A项；电力的广泛应用标志着第二次工业革命开始，人类社会进入了“电气时代”，不符合题意，排除B项；材料无法说明世界各国正同步发展，说法错误，排除C项。
9．（2024·江苏扬州中考·16）在俄国1861年改革中，购买土地的赎金成为农民的终身债务，甚至传给了儿子。为避免赎金没有着落，村社限制农民外迁。由此可知，这场改革（ ）
A．彻底清除农奴制的残余 B．阻碍了俄国社会进步
C．提倡学习西方生活方式 D．是对农民的沉重掠夺
【答案】D
【解析】据材料“购买土地的赎金……村社限制农民外迁”可知，俄国1861年改革虽解放了农奴，但农民赎地的赎金很多导致债务沉重，且被限制自由，反映了俄国1861年改革某种程度上是对农民的沉重掠夺，故选D项；“彻底清除”说法错误，1861年改革后农奴制的残余依然还有不少，排除A项；1861年改革虽有局限性，但促进了俄国资本主义发展，排除B项；彼得一世改革提倡人们学习西方的礼节与生活方式，不是亚历山大二世改革的内容，排除C项。
1．（2023·四川攀枝花中考·23）19世纪上半叶，俄国参加工业生产的劳动者中近40%是农奴，农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商。这表明当时俄国（ ）
A．农奴制改革势在必行 B．资本主义发展迅速
C．沙皇专制进一步加强 D．开启了近代化进程
【答案】A
【解析】根据题干“19世纪上半叶”“农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商”，结合所学可知，材料说明农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展，农奴处境悲惨，农奴起义不断发生，威胁着沙皇的统治，反映了农奴制改革势在必行，故选A项；农奴制的存在，导致工业发展缺乏自由劳动力，不利于资本主义发展，所以“资本主义发展迅速”的说法错误，排除B项；材料反映的是农奴制阻碍了资本主义发展，没有体现沙皇专制进一步加强，排除C项；18世纪彼得一世的改革开启了俄国近代化进程，排除D项。
2．（2023·西藏中考·15）对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。日本明治维新与俄国1861年农奴制改革的相同之处是（ ）
A．废除农奴制 B．提倡“文明开化”
C．建立新式军队 D．走上发展资本主义的道路
【答案】D
【解析】据所学可知，1861年俄国农奴制改革推动俄国走上了发展资本主义的道路。通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，故选D项；废除农奴制是1861年俄国改革，不是日本的，排除A项；提倡“文明开化”是日本明治维新的内容，不是俄国的，排除B项；建立新式军队是日本明治维新的内容，不是俄国的，排除C项。
3．（2023·黑龙江大庆中考·35）19世纪中期，农奴制严重制约了这一时期俄国资本主义经济的发展。推动俄国走上发展资本主义道路的历史事件是（ ）
A．大化改新 B．1861年农奴制改革
C．明治维新 D．三国同盟形成
【答案】B
【解析】根据所学可知，1861年，沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，开始了1861年改革，废除了农奴制度，推动俄国走上了发展资本主义的道路，故选B项；645年，日本大化改新，促使日本由奴隶社会过渡到封建社会，排除A项；1868年，日本明治维新，推行殖产兴业，文明开化，促使日本走上了发展资本主义的道路，排除C项；1882年，由德国、奥匈帝国、意大利组成的三国同盟正式形成，排除D项。
4．（2023·湖北仙桃、潜江、天门、江汉中考·11）“1853—1856年的克里木战争是两种不同类型的文明之间的较量。俄国只能用帆船来对付英国和法国的汽船；由于缺乏铁路，俄国只能用大车拉军需品……1825﹣1855年俄国爆发了500多次农奴暴动。”导致俄国出现这种情况的根本原因是（ ）
A．农奴制的严重阻碍 B．沙皇政府腐败软弱
C．俄国工业比较落后 D．亚历山大二世改革
【答案】A
【解析】根据所学可知，19世纪中期以前的俄国实行农奴制，这严重阻碍了俄国资本主义的发展，也使得俄国农奴频繁暴动，A项正确；沙皇政府腐败和俄国工业落后是表象原因，最深层次的原因还是农奴制，排除B、C两项；亚历山大二世改革废除了农奴制，与题意不符，排除D项。
5．（2023·江苏泰州中考·20）下图取材于某学生创作的关于俄国农奴制改革的漫画。对农奴获得“如此自由”理解正确的是（ ）
“如此自由”
A．共同分享土地、权力和财富 B．受到当时社会各阶层的反对
C．是通过自下而上方式实现的 D．仅仅指法律上获得人身自由
【答案】D
【解析】1861年改革后，农奴获得人身自由，可以改变身份转换职业，农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价格高出当时的地价，农奴在获得自由的时候已经被剥夺的一干二净了，因此只是获得了法律上的自由，漫画讽刺了俄国农奴制改革的虚伪和欺骗性，故选D项；农奴只是获得法律上自由，土地需要出钱赎买，排除A项；农奴制改革受到农奴主和贵族反对，受到广大农奴的支持，排除B项；1861年改革 一场自上而下的改革，排除C项。
6．（2023·内蒙古包头中考·9）19世纪中期，东西半球的俄国和美国分别颁布了废除农奴制的法令和《解放黑人奴隶宣言》，劳动力都获得了解放。这是（ ）
A．种植园经济发展的需要 B．世界殖民体系瓦解的产物
C．克里木战争失败的影响 D．资本主义发展的必然结果
【答案】D
【解析】结合所学知识可知，1861年农奴制改革，废除了农奴制，推动了俄国走上了发展资本主义的道路；美国内战中，林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，扭转了北方军队在战场上被动的局面美国内战以北方的胜利告终，美国内战实质上是美国历史上第二次资产阶级革命，维护了国家的统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍。由此可知，这是资本主义发展的必然结果，故选D项；美国内战前，南方实行的是种植园经济，美国南北方不同的经济类型的发展，加剧了南北矛盾，排除A项；二次世界大战的爆发，促使了世界殖民体系瓦解，与材料无关，排除B项；沙皇的在克里木战争中的失败，使得它的君主专制制度在国内外的威信扫地，从而加速了1859—1861年革命形势的到来，也促进了农奴制度的衰败，这与材料中美国的《解放黑人奴隶宣言》没有关联，排除C项。
7．（2023·山东潍坊中考·21）如图所示措施的主要目的是（ ）
彼得一世颁布“胡须税牌” 彼得一世剪大臣的胡子
A．加快学习西方进程 B．增加俄国财政收入
C．改变俄国臣民仪表 D．脱离亚洲融入欧洲
【答案】A
【解析】根据所学可知，彼得一世在位期间，顺应历史潮流，向西方学习，进行改革，开启了俄国近代化的进程。结合题干“彼得一世颁布‘胡须税牌’”“彼得一世剪大臣的胡子”等可知，图示场景表明了彼得大帝决心向西方学习，这加快了学习西方进程，故选A项；彼得大帝的目的是加速改革进程，而不是增加俄国财政收入，排除B项；改变俄国臣民仪表过于片面，排除C项；俄国是欧洲国家，而且脱离亚洲融入欧洲主要是近代日本在明治维新时期提出的，排除D项。
8．（2023·山东烟台中考·21）1861年改革虽然是在农奴主主持下进行的，但就其内容而言，是资产阶级性质的。改革废除了地主对农民的封建统治权力，使2100多万农民从农奴制的枷锁下解放出来。材料中的“改革”（ ）
A．宗旨是维护农民的利益 B．推动俄国走上发展资本主义的道路
C．废除了俄国土地私有制 D．建立了世界上第一个无产阶级政权
【答案】B
【解析】根据题干“1861年改革”结合所学可知，1861年俄国农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路，故选B项；1861年改革维护的是地主阶级的利益，排除A项；农奴制改革实行土地私有制，排除C项；建立了世界上第一个无产阶级政权的是巴黎公社，排除D项。
9．（2023·四川自贡中考·15）1861年3月3日（俄历2月19日），沙皇亚历山大二世签署了改革宣言。从法令内容上看，农奴在获得解放的同时可以得到一块份地。改革最终使2100万农奴获得了解放，促使社会各方面出现了新的气象。这反映了俄国（ ）
A．推行文化教育 B．废除农奴制 C．加强中央集权 D．向西方学习
【答案】B
【解析】据“1861年”“沙皇亚历山大二世”“农奴获得解放”可知，材料反映的是俄国农奴制改革。1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，法令规定农民获得人身自由，在法律上成为“自由人”，故选B项；俄国农奴制改革废除了农奴制，农奴成为“自由人”，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力，没有涉及文化教育、中央集权和向西方学习的内容，排除A项、C项、D项。
10．（2023·黑龙江哈尔滨中考·18）19世纪60年代开始，全球范围内发生了一系列影响世界发展进程的重大历史事件，如俄国1861年改革、美国内战、日本明治维新等。这反映了（ ）
A．资本主义制度的初步确立 B．国际共产主义运动的兴起
C．殖民地人民的反抗 D．资本主义制度的扩展
【答案】D
【解析】据所学可知，19世纪60年代，随着工业革命在主要资本主义国家的完成，引发了三股世界潮流，其中之一是资本主义制度在世界范围内的扩展，代表性的事件是俄国1861年改革、美国内战、日本明治维新，故选D项；资本主义制度的初步确立发生在17—18世纪欧美地区，代表性事件是英美法资产阶级革命，排除A项；工业革命的完成引发的第二股世界潮流是国际共产主义运动的兴起，代表性事件是马克思主义诞生、第一国际的成立和巴黎公社，排除B项；工业革命的完成引发的第三股世界潮流是殖民地人民的反抗，代表性事件是拉丁美洲独立运动、印度民族大起义，排除C项。
11．（2023·辽宁抚顺、本溪、铁岭、辽阳、葫芦岛中考·12）列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”。关于这次改革，以下信息正确的是（ ）
A．领导者：亚历山大二世 B．措施：创建新式常备军
C．所属国家：美国 D．影响：开启了近代化的进程
【答案】A
【解析】据“1861年改革”可知，俄国1861年废除农奴制改革规定，农奴解放时可以获得一块土地，但必须出钱赎买，赎金远远高于当时的地价，是对农奴的一次变相剥削，当时的沙皇是亚历山大二世，故选A项；题干涉及到的是1861年，亚历山大二世废除农奴制，没有涉及创建新式常备军，排除B项；题干所属国家应为俄国，而非美国，排除C项；开启了俄国近代化进程的历史事件是彼得一世改革，废除农奴制推动俄国走上了发展资本主义的道路，排除D项。
12．（2023·内蒙古赤峰中考·15）某兴趣小组探究俄国两次改革，收集到如下信息。对下表共同点概括准确的是（ ）
人物 内容
彼得一世 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴
亚历山大二世 1861年，颁布了废除农奴制法令
A．彼得一世改革强化了农奴制 B．建立了中央集权行政体制
C．农奴制成为两次改革的焦点 D．亚历山大二世废除农奴制
【答案】C
【解析】根据所学分析信息，从“准许工场主购买整个村庄的农奴”可知，彼得一世改革为了发展手工工场强化了农奴制，从“颁布了废除农奴制法令”可知，亚历山大二世的改革废除了农奴制，由此可知，两次改革的焦点之一都是农奴制，故选C项；彼得一世改革的确强化了农奴制，亚历山大二世的确废除了农奴制，但A、D两项均无法概括俄国两次改革和图表内容的共同点，排除A、D两项；彼得一世改革的确建立了中央集权的行政体制，但图表内容无法反映这一史实，排除B项。
13．（2023·甘肃金昌中考·18）17—19世纪，英国、美国和法国通过革命确立了资本主义制度；到19世纪五六十年代，俄国、日本、意大利和德意志等也走上了资本主义道路，资本主义制度已经在世界范围内确立起来。推动上述历史进程出现的根本原因是（ ）
A．统治者主导的改革 B．近代民主思想的传播
C．各国革命相互支援 D．资本主义经济的发展
【答案】D
【解析】根据所学可知，经济基础决定上层建筑，英美法三国之所以能够通过革命确立资本主义制度，是因为资本主义经济发展到了一定的程度，英法两国的封建专制制度和美国遭受的英国殖民统治阻碍了资本主义经济的发展，所以才爆发了革命，俄国、日本、意大利、德意志等国之所以能够走上资本主义道路，根本原因也是资本主义经济的发展，故选D项；俄国和日本的确出现了统治者主导的改革，但这也是统治者的顺势而为，根本原因还是经济基础决定的，排除A项；启蒙思想的确为法国大革命奠定了思想基础，但启蒙运动产生的背景也是资本主义经济的发展，排除B项；美国独立战争中，法国的确提供了支援，但那是封建制的法国提供的支援，排除C项。
14．（2023·江苏连云港中考·15）19世纪60年代，美国、俄国和日本为了解决国内面临的严重危机，各自采取了不同的应对方式，其产生的共同作用是（ ）
A．实现了民族独立 B．走上了侵略扩张道路
C．摆脱了殖民统治 D．增强了资本主义力量
【答案】D
【解析】根据所学可知，美国通过南北战争，维护了国家统一，为资本主义发展扫除了障碍；俄国进行了1861年农奴制改革，推动了俄国走上了发展资本主义的道路；日本通过明治维新，迅速走上了发展资本主义的道路。可见，美国、俄国和日本采取了资产阶级革命或改革的方式应对国内危机，其共同作用是增强了资本主义力量，故选D项；只有日本面临民族危机，摆脱了沦为半殖民地或殖民地国家的命运，排除A项；只有日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路，排除B项；美国南北战争、俄国1861年改革和日本明治维新均与殖民统治无关，排除C项。
二、非选择题
1．（2025·新疆中考·17）在历史长河中，世界上各个地区的人们创造了姹紫嫣红的文明和五彩斑斓的世界，推动了文明社会发展。阅读材料，回答问题。
【古代文明 多元发展】
公元前3000年至前1000年之间，亚洲和非洲以及欧洲都出现了文明社会。这些古老的文明都创造了不同的政治制度和丰富的文化成就。 —中国历史研究院主编《世界简史·人类文明的演进历程》 公元前5世纪中后期主政
（1）结合所学知识，举一例古代“亚洲和非洲”创造的文明成果；指出图中人物的历史贡献。
【近代西方 影响世界】
（2）依据示意图，并结合所学知识，将A.B两处补充完整。围绕“资本主义制度的扩展”，任选其中的一个事件分析其影响。
【现代世界 文明回归】
从20世纪开始，全世界掀起了摆脱殖民统治、努力追赶现代化的热潮。时至今日，现代化在很多国家已经取得重大成就，其中成就最大、最引人注目的，几乎都是人类古老文明的核心区……我们说这是一种“文明回归”，其结果将改变“西方发达、东方不发达”的世界格局，这也是21世纪正在上演的世界大变局。
——钱乘旦《风起云飞扬》
（3）结合所学知识，20世纪中期，亚非“人类古老文明的核心区”“文明回归”的典型事件是什么？请谈谈21世纪的中国应该如何迎接“文明回归”。
【答案】
（1）文明成果：金字塔（只要是古埃及文明、古代两河流域文明、古印度文明、中国古代文明中的文明成果均可给分）
历史贡献：伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。
（2）A：文艺复兴
B：资本主义制度的初步确立
影响：示例：选择俄国1861年农奴制改革。
影响：1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
（3）事件：万隆会议。
如何做：中国应该推动中华优秀传统文化的传承与发展；中国应该秉持开放包容的态度，促进外来文化本土化等。
【解析】
（1）文明成果：根据材料【古代文明 多元发展】并结合所学知识可知，“亚洲和非洲”创造的文明成果主要与亚非四个文明古国有关，这四个亚非古老文明分别是：古埃及文明、古代两河流域文明、古印度文明和中国古代文明，根据题干要求，学生从中任选一个即可。如古埃及文明中的金字塔。
历史贡献：根据材料并结合所学可知，图中的人物是古代雅典的著名执政官伯里克利。他是雅典民主政治发展过程中的重要人物，他执政时期，把雅典民主政治推向了黄金时期。他的主要贡献在于进行雅典的民主改革，扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。
（2）补充：A:根据材料【近代西方 影响世界】示意图可知，A事件属于“走向近代”的主题。结合所学知识可知，世界走向近代指资本主义兴起与发展在经济、政治、思想文化上的表现与影响。A事件是思想文化上促进资本主义的发展，其对应的事件应该是文艺复兴运动。文艺复兴运动借复兴古罗马古希腊的文化，实质上宣传的是资产阶级的的思想文化。
B：根据材料【近代西方 影响世界】示意图并所学知识可知，B处需要归纳一个主题，涵盖“君主立宪的英国”、“美国的独立”、“法国大革命和拿破仑帝国”三个事件。结合所学知识可知，英国经过了资产阶级革命后确立了君主立宪制度；美国通过独立战争脱离了英国殖民而独立，并建立了民主共和制度；法国大革命和拿破仑帝国主要代表的是法国推翻封建专制建立资产阶级制度的过程，因此综合可以得出主题：资本主义制度的初步确立。
影响：根据示意图并结合所学可知，“俄国1861年农奴制改革”、“美国内战”、“日本明治维新”的主题是资本主义制度的扩展，根据题干要求，学生需要在这三个历史事件中进行选择，并且撰写影响。在撰写影响的时候需要关注这三件历史事件对于资本主义在全世界扩张的作用以及对资本主义发展的促进作用，同时也要注意其消极影响。
示例：选择俄国1861年农奴制改革。
影响：186年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
（3）事件：根据材料【现代世界 文明回归】“从20世纪开始，全世界掀起了摆脱殖民统治、努力追赶现代化的热潮”“时至今日，现代化在很多国家已经取得重大成就”并结合所学知识可知，第二次世界大战后，民族解放运动空前高涨，席卷全球。1955年召开的万隆会议，是亚非国家和地区第一次在没有殖民国家参加的情况下召开的大型国际会议，形成的“团结、友谊、合作、和平共处、求同存异”等万隆精神提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。
如何做：本题为开放性试题，言之有理即可给分。“文明回归”主要代表的是使原本世界不同的民族独有的文化得到发展，改变“西方发达、东方不发达”的世界格局。因此对于中国来说，中国的优秀传统文化需要传承与发展，同时对于外来的一些文化，我们也应该确立正确的态度，如中国应该秉持开放包容的态度，促进外来文化本土化等。
1．（2024·山西中考·19） 大国之道·顺势而为。时势是一个时代的潮流和趋向。在历史发展的大转折时期，新旧潮流往往交织并存，共同影响着历史的发展进程。
【时代·见证社会变革】
（1）根据春秋战国时期单元知识结构示意图，以秦国为例，简述图中①②③处史事之间/内在联系，并归纳这一时期历史发展的趋势。
【时风·折射国家发展】
（2）从下面两组图片中任选一组，简述改革是如何改变时代风貌并推动国家发展的。
【时势·重构国际秩序】
（3）请从下面时间轴上选择三例相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）
【答案】
（1）联系：①铁器、牛耕推广，提高了生产力水平，新兴地主阶级势力增强，为了维护自己的利益，纷纷倡导变法，其中秦国的商鞅变法最为成功；②战国处于新旧制度交替之际，各学派著书立说，形成百家争鸣的局面，其中法家思想为秦国提供了治国方略；③通过商鞅变法，提高了秦国的国力和军队战斗力，为秦建立统一多民族的封建国家奠定基础。
趋势：奴隶社会走向封建社会；国家趋向于统一。
（2）示例：一组：日本实行大化改新，在服饰、社会习俗等方面学习中国隋唐，使得社会面貌发生了巨大变化；同时日本在政治、经济、文化各方面进行改革，使日本成为一个中央集权制的封建国家。日本明治维新，在社会生活方面实行文明开化，推动了社会习俗的变迁；同时在政治、经济、军事等方面进行改革，使日本走上了资本主义道路。
二组：俄国彼得一世改革，提倡西方的生活方式，使俄国的社会面貌发生了变化；同时推行兴办手工工场，建立新式常备军等措施，开启了俄国的近代化进程。亚历山大二世颁布废除农奴制法令，农奴获得人身自由，促使社会的各个方面出现了新的气象；农奴的解放为工业化提供了充足的劳动力，推动俄国走上资本主义道路。（任选一组作答即可）
（3）示例：选抗美援朝战争、万隆会议召开、欧共体成立。
观点1：团结合作有利于维护和平促进发展。
论述：二战后，美国推行霸权，在亚太地区挑起争端，威胁到新中国的国家安全，中国人民志愿军奔赴前线，抗美援朝、保家卫国，与朝鲜军民并肩作战，打破了美军不可战胜的神话，取得了抗美援朝战争的胜利，捍卫了新中国安全，维护了亚洲和世界的和平。亚非国家为了谋求完全独立与经济发展，1955年在印尼召开万隆会议，针对帝国主义破坏会议的阴谋，周恩来提出“求同存异”，倡导国家间的合作团结，促进了会议的圆满成功，加强了亚非各国的合作与交流。西欧各国吸取历史教训，1967年成立欧共体，倡导加强各国在经济领域的合作交流，促进了欧洲的一体化进程，提高了欧洲各国的经济水平和国际地位。由此可见，各国要以互利共赢为目的加强合作交流，共同促进世界和谐发展。（或提炼观点：国家实力的变化推动了国际格局的演变等，进行论述）
【解析】
（1）联系：根据图示及所学可知，①铁器、牛耕推广，提高了生产力水平，新兴地主阶级势力增强，为了维护自己的利益，纷纷倡导变法，其中秦国的商鞅变法最为成功；②战国处于新旧制度交替之际，各学派著书立说，形成百家争鸣的局面，其中法家思想为秦国提供了治国方略；③通过商鞅变法，提高了秦国的国力和军队战斗力，为秦建立统一多民族的封建国家奠定基础。
趋势：结合所学知识可知，春秋战国时期的历史发展的趋势是奴隶社会走向封建社会；国家趋向于统一。
（2）示例：根据图示信息及所学可知，选择一组：日本实行大化改新，在服饰、社会习俗等方面学习中国隋唐，使得社会面貌发生了巨大变化；同时日本在政治、经济、文化各方面进行改革，使日本成为一个中央集权制的封建国家。日本明治维新，在社会生活方面实行文明开化，推动了社会习俗的变迁；同时在政治、经济、军事等方面进行改革，使日本走上了资本主义道路。
选择二组：俄国彼得一世改革，提倡西方的生活方式，使俄国的社会面貌发生了变化；同时推行兴办手工工场，建立新式常备军等措施，开启了俄国的近代化进程。亚历山大二世颁布废除农奴制法令，农奴获得人身自由，促使社会的各个方面出现了新的气象；农奴的解放为工业化提供了充足的劳动力，推动俄国走上资本主义道路。
（3）观点：根据材料信息，选择抗美援朝战争胜利、万隆会议召开、欧共体成立。
结合所学可得出观点：团结合作有利于维护和平促进发展。
从史实合作意义进行论述：结合所学知识可知，二战后，美国推行霸权，在亚太地区挑起争端，威胁到新中国的国家安全，中国人民志愿军奔赴前线，抗美援朝、保家卫国，与朝鲜军民并肩作战，打破了美军不可战胜的神话，取得了抗美援朝战争的胜利，捍卫了新中国安全，维护了亚洲和世界的和平。亚非国家为了谋求完全独立与经济发展，1955年在印尼召开万隆会议，针对帝国主义破坏会议的阴谋，周恩来提出“求同存异”的方针，倡导国家间的合作团结，促进了会议的圆满成功，加强了亚非各国的合作与交流。西欧各国吸取历史教训，1967年成立欧共体，倡导加强各国在经济领域的合作交流，促进了欧洲的一体化进程，提高了欧洲各国的经济水平和国际地位。最后总结，呼应观点：由此可见，各国要以互利共赢为目的加强合作交流，共同促进世界和谐发展。
2．（2024·黑龙江龙东中考·26）17、18世纪资产阶级革命的时代来临，19世纪资本主义进一步发展，同时国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。阅读材料，回答问题。（8分）
材料一
宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
——选自义务教育教科书《世界历史》九年级上册
材料二
改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫·托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”
——《大国崛起》
材料三
政治上，废藩置县，加强中央集权；军事上，实行征兵制，建立新式军队；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。
——选自义务教育教科书《世界历史》九年级上册
材料四
《共产党宣言》指出，人类进入资本主义时代，整个社会日益分裂为两大对立阶级：资产阶级和无产阶级。资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代。
——选自义务教育教科书《世界历史》九年级上册
（1）根据材料一并结合所学，写出该文献的名称。之后美国通过哪部宪法建立起行政、立法、司法三权分立的联邦制国家？
（2）材料二反映了哪一事件？这一时期在位的沙皇是谁？
（3）根据材料三并结合所学，判断这是哪个国家的改革措施？措施中哪个领域的内容最能体现改革的性质？
（4）《共产党宣言》的发表标志着哪一科学理论的诞生？世界上第一个无产阶级政权的名称是什么？
【答案】
（1）文献：《独立宣言》；
宪法：1787年宪法。
（2）事件：俄国1861年改革；
沙皇：亚历山大二世。
（3）国家：日本；
领域：经济领域。
（4）理论：马克思主义；
政权：巴黎公社。
【解析】
（1）文件：根据材料一“宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利……宣告北美13个殖民地脱离英国而独立”并结合所学知识可知，在美国独立战争中，1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》， 宣告了北美13个殖民地脱离英国而独立，因此，材料一中的文献是《独立宣言》。
宪法：结合所学可知，美国建立后，各州各行其是，矛盾重重，代表国家的中央政府软弱无力。1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。
宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。因此美国建立起行政、立法、司法三权分立的联邦制国家的宪法是1787年宪法。
（2）事件：根据材料二“改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场”并结合所学知识可知，1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。
法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份， 自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。农奴为此付出了沉重的代价。因此，材料 二反映的是事件是俄国废除农奴制的改革。
沙皇：根据所学可知，1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。因此，这一时期的沙皇是亚历山大二世。
（3）国家：根据材料三“政治上，废藩置县……大力发展近代经济”并结合所学知识可知，1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。明治维新的主要措施有政治上，废藩置县，加强中央集权；军事上，实行征兵制，建立新式军队；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；社会生活 上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。因此，这个国家是日本。
内容：根据所学可知，日本明治维新是一次自上而下的资产阶级性质的改革，其中最能体现改革性质的是经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口 号，大力发展近代经济。
（4）科学理论：根据所学知识可知，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。
政权：根据所学可知，1870年，法国在普法战争中失败，社会矛盾激化。1871年3月18日巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。因此，世界上第一个无产阶级政权的名称是：巴黎公社。
3．（2024·四川达州中考·18）革命和改革是推动人类社会发展的重要途径。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一
法国虽是启蒙运动的故乡，但在拿破仑登场前，却并不是由开明专制君主统治的。因而，法国是一个极其低效和不公平的国家，以致统治机构摇摇欲坠地陷于停摆状态。正是政府的这种停顿状态，使野心勃勃、心怀不满的资产阶级有机会成功地夺得政权。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一结合所学知识，回答法国大革命爆发的根本原因是什么？220年前，拿破仑主持制定了一部民法典，请问这部法典体现了哪些原则？
材料二
1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。
——摘编自人民教育出版社《世界历史》九年级下册
（2）根据材料二回答，1861年农奴制改革为俄国资本主义的发展提供了什么条件？
材料三
大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。
——摘编自《大国崛起》解说词
（3）根据材料三结合所学知识，指出日本是通过什么事件成功摆脱了“生存危机”？该事件的性质是什么？
材料四
面对经济大危机，罗斯福在演说中说：“我向你们保证，我对自己立下誓言，要为美国人民实行新政。”
——摘编自人民教育出版社《世界历史》九年级下册
（4）根据材料四结合所学知识，指出“新政”的特点和中心措施分别是什么？
【答案】
（1）根本原因：资本主义的发展受到封建统治的严重束缚。
原则：全体公民民事权利平等的原则；资本主义私有财产权无限制和不可侵犯的原则；契约自由的原则；过失责任原则。
（2）条件：自由劳动力、市场、资金等。
（3）事件：明治维新；
性质：资产阶级性质的改革。
（4）特点：国家干预；
中心措施：加强国家对工业的调整。
【解析】
（1）原因：根据材料一“法国是一个极其低效和不公平的国家”“政府的这种停顿状态，使野心勃勃、心怀不满的资产阶级有机会成功地夺得政权”联系所学知识可知，法国大革命爆发前，法国资本主义的发展受到封建统治的严重束缚，旧制度对经济发展的制约，致使法国各种社会矛盾激化，最终引发了法国大革命。
原则：联系所学知识可知，1804年法国颁布实施《拿破仑法典》，这部法典体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。从法典内容来看，还体现了全体公民民事权利平等的原则，资本主义私有财产权无限制和不可侵犯的原则，契约自由的原则，过失责任原则等。
（2）条件：根据材料二“农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业”联系所学知识可知，农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，这些措施为俄国资本主义的发展提供了自由劳动力和资金，解放的农奴拥有了一定的购买力，又为俄国资本主义的发展提供了市场。
（3）事件：根据材料三“大约在150年前”、“岛国日本”和“弃旧图新、迎头赶上的历史机遇”联系所学知识可知，1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”，明治维新成为日本历史的重大转折点，通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。所以日本是通过明治维新成功摆脱了“生存危机”。
性质：根据明治维新的措施可知，明治维新是一场自上而下的资产阶级性质的改革。
（4）特点：联系所学知识可知，1933年3月，富兰克林·罗斯福就任美国总统，为了应付日益严峻的经济大危机，罗斯福一上任，就宣布实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形势。所以“新政”的特点是国家干预。
措施：联系所学知识可知，罗斯福新政的主要内容有整顿金融体系、加强对工业的计划指导、调整农业政策、推行“以工代赈”和建立社会保障制度，其中的中心措施是加强国家对工业的调整，通过《全国工业复兴法》，制定公平竞争法规，协调各个工业部门的企 业活动。
1．（2023·青海西宁中考·23）阅读材料，结合所学回答问题。（10分）
材料一
1861年俄国《关于脱离了农奴依附身份的农民的总法令》中规定：脱离了农奴依附身份的农民和家务农奴可以享受自由农村居民身份的各项权利，包括人身的和财产的权利……根据上述条款所分得的份地，农民必须以服役的方式，或以缴纳现金的方式对地主履行地方法令中所规定的义务。
材料二
到1952年底，包括老解放区在内，全国约3亿无地或少地的农民，分到了约7亿亩土地和大量的农具、牲畜和房屋等；每年需向地主缴纳的3000多万吨粮食的地租也被免除。农民真正获得了解放。
——选编自人教版《中国历史》八年级下册
材料三
1978年，中共十一届三中全会作出实行改革开放的历史性决策。改革先从农村开始，在中央的支持和倡导下，安徽凤阳小岗村农民的做法在全国逐步推开，激发了农民的劳动热情，带来了农村生产力的大解放。
——选编自人教版《中国历史》八年级下册
（1）结合所学，材料一中的法律文件与哪一重大历史事件有关？请简要评价该历史事件。
（2）根据材料二并结合所学，指出农民获得土地的法律依据。为什么说“农民真正获得了解放”？
（3）结合所学，材料三中安徽凤阳小岗村农民的哪一做法在全国逐步推开？综合上述材料及所学，党和政府调整土地政策的出发点是什么？
【答案】
（1）历史事件：1861年俄国农奴制改革。（俄国1861年改革、废除农奴制改革、亚历山大二世改革等）
评价：1861年俄国农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点，改革废除了农奴制，促使了社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路；但是农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展等。
（2）法律依据：《中华人民共和国土地改革法》。
原因：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制；彻底摧毁了存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民翻了身，得到了土地，成为了土地的主人等。
（3）做法：分田包干到户，自负盈亏。（家庭联产承包责任制）
出发点：坚持人民至上；维护农民的利益；以民为本；注重民生；调动生产积极性；一切从实际出发，实事求是等。
【解析】
（1）第一小问历史事件，据材料一的法律文件可知，这是1861年俄国农奴制改革。（俄国1861年改革、废除农奴制改革、亚历山大二世改革等）。第二小问评价，据所学可知，1861年俄国农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点，改革废除了农奴制，促使了社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路；但是农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展等。
（2）第一小问依据，据材料二时间可知，这是新中国建立后的土地改革，据所学可知，法律依据是《中华人民共和国土地改革法》。第二小问原因，据材料“全国约3亿无地或少地的农民……每年需向地主缴纳的3000多万吨粮食的地租也被免除。”并结合所学可知，土地改革废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制；彻底摧毁了存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民翻了身，得到了土地，成为了土地的主人等。
（3）第一小问做法，据所学可知，做法是分田包干到户，自负盈亏。（实行家庭联产承包责任制）。第二小问出发点，据材料及所学可知， 党和政府调整土地政策的出发点是坚持人民至上；维护农民的利益；以民为本；注重民生；调动生产积极性；一切从实际出发，实事求是等等。
2．（2023·辽宁大连中考·14）改革与创新是促进社会发展的动力。阅读材料，结合所学知识，回答问题。（6分）
材料
它废除了奴隶主贵族世袭制，形成以天皇为首的中央集权国家，使日本社会环境稳定……日本由此从奴隶社会走向封建社会，为以后的繁荣奠定了基础。
图1 （俄国）贵族宣读“解放”农奴的法令 图2 1913—1938年美国失业率
（1）材料反映的是哪次改革？这次改革仿效的是中国哪个朝代的典章制度？（2分）
（2）图1反映的历史事件废除了什么制度？该事件在俄国历史上有何积极影响？（2分）
（3）图2中1929—1933年失业率发生变化的主要原因是什么？为了应对这种局面，该国通过哪一改革增强了政府的宏观调控能力？（2分）
【答案】
（1）大化改新；唐朝。（2分）
（2）农奴制度；使俄国走上了发展资本主义的道路。（2分）
（3）资本主义世界爆发了经济大危机；罗斯福新政。（2分）
【解析】
（1）改革：根据材料“……形成以天皇为首的中央集权国家……日本由此从奴隶社会走向封建社会”，结合所学可知，材料反映的是日本的大化改新。
朝代：根据所学可知，6—9世纪，日本积极吸收中国文化，推动了日本改革，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，开启了大化改新，推动了日本社会的进步发展。
（2）制度：根据材料中信息“图1（俄国）贵族宣读‘解放’农奴的法令”，结合所学可知，图1反映的是1861年俄国农奴制改革，废除了农奴制度。
积极影响：根据所学可知，俄国农奴制改革，推动了俄国的近代化，使俄国走上了发展资本主义的道路。
（3）原因：根据材料中信息“图2 1929—1938年美国失业率”，从1929—1933年美国失业率急剧上升，结合所学可知，1929—1933年，从美国开始，资本主义世界爆发了经济大危机，导致大量企业破产，失业人数激增。
改革：根据所学可知，面临严重的经济危机，美国通过罗斯福新政，采取国家政权干预经济的手段，增强了政府的宏观调控能力。
3．（2023·江苏镇江中考·28）阅读下列材料，回答相关问题：（12分）
材料一
在解放农奴后，俄国政府通过规模庞大的铁路建设计划来创建全国性市场；通过关税保护本国工业，如对纺织品征收高关税，对原棉征收低关税。这一时期，外国直接投资成为俄国引进先进技术的主要手段。然而，这些工厂按照西欧标准建造，并没有根据俄国自身的经济情况加以调整，导致农业依然是俄国规模最大的产业。
材料二
苏联的工业化建设始于1928年制定的第一个五年计划。当时他们将资金投入重工业和机械生产，大型工厂在苏联非常普遍。建设成就的取得依赖于国家制定计划来协调各方的行为，规定企业产量，引导企业生产。这些措施当时推动了苏联经济迅速发展，但到20世纪七八十年代，经济增长突然放缓，到80年代末，经济停止增长。
——以上材料均摘编自（英）罗伯特·C·艾伦《全球经济史》
（1）俄国“解放农奴”的历史事件是什么？据材料一，概括指出俄国政府为发展经济所采取的措施。
（2）1928年苏联推行工业化建设时的领导人是谁？据材料二，概括指出苏联工业化建设的显著特点及由此形成的社会主义建设模式。
（3）综合上述材料，俄国（苏联）的经济建设为我们提供了哪些借鉴？
【答案】
（1）事件：1861年改革（俄国农奴制改革、亚历山大二世改革）。
措施：修建铁路；关税保护；利用外资；引进先进技术。
（2）领导人：斯大林。
特点：优先发展重工业；高度集中的指令性计划（计划经济）。
模式：苏联模式。
（3）借鉴：结合国情；国民经济协调发展；尊重市场规律。（任答两点即可）
【解析】
（1）事件：根据材料一中“在解放农奴后……”，结合所学可知，俄国1861年改革（俄国农奴制改革、亚历山大二世改革），废除了农奴制度，农奴在法律上成为自由人。
措施：根据材料一中“俄国政府通过规模庞大的铁路建设计划来创建全国性市场”，可得出俄国重视修建铁路；材料一中“通过关税保护本国工业，如对纺织品征收高关税，对原棉征收低关税”，可得出俄国实行关税保护；根据材料一中“外国直接投资成为俄国引进先进技术的主要手段”，可得出利用外资和引进先进技术。
（2）领导人：根据材料二中“苏联的工业化建设始于1928年制定的第一个五年计划……”，结合所学可知，领导苏联实施一五计划，开展国家工业化建设的是斯大林。
特点：根据材料二中“他们将资金投入重工业和机械生产，大型工厂在苏联非常普遍”，由此可知苏联工业化优先发展重工业；根据材料二中“建设成就的取得依赖于国家制定计划来协调各方的行为”，体现苏联工业化建设具有高度集中的指令性计划（计划经济）。
模式：根据所学可知，在斯大林领导下，苏联经济建设形成了高度集中的指令性计划经济，称之为苏联模式或斯大林体制。
（3）综合上述材料分析可知，俄国（苏联）的经济建设既有成功的经验，也有面临的弊端与问题，所以我国在经济建设中要注意结合国情；国民经济协调发展；尊重市场规律。（任答两点即可）
4．（2023·江苏宿迁中考·23）历史的困境往往需要强力的改革予以突破。阅读材料，问答问题。（8分）
材料一
当西欧资本主义已蓬勃发展时，俄国广阔的土地上到17世纪末一共只有30个手工工场，图拉是最先发展的地区，但到17世纪60年代，这里总共7个铁工场中只有119个工人。经济的落后也反映在文化方面，直到17世纪多数贵族还未受过教育，全国识字的人非常稀少。因循守旧的思想十分浓厚，人们对外部世界很少了解。
——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
材料二
俄国1801年到1825年间爆发农奴起义281次；1826年到1854年间有712次；废除农奴制前的六年零四个月间则发生了474次。这些起义无论在时间长度、激烈程度还是人员和经济的损失方面以及为恢复秩序，军队所必须作的努力方面都在不断地增加。
最后，克里米亚战争为农奴制的缺陷和危险提供了另一个明证。不论是士兵的孱弱和懒散，还是国家全面的经济和科技的落后，都可看出农奴制的弊病。
——尼古拉·梁赞诺夫斯基《俄罗斯史》
（1）概括材料一中17世纪俄国落后的主要表现。（2分）
（2）概括材料二中19世纪中期俄国统治者所面临的主要危机。（2分）
（3）俄国通过哪两场改革分别突破了上述危机？（2分）从俄国近代化的角度，分别概括两次改革的作用。（2分）
【答案】
（1）经济落后，手工工场发展极其缓慢；文化教育落后；社会比较封闭，因循守旧。（任答两点）（2分）
（2）农奴起义不断，社会矛盾激化；对外战争战败，进一步表明农奴制的落后；经济和科技的落后。（任答两点）（2分）
（3）彼得一世改革；亚历山大二世改革（或答“1861年改革”“农奴制改革”）（2分）
彼得一世改革的作用：开启了俄国近代化的进程（或答“为俄国走上强盛之路奠定基础”）。
亚历山大二世改革的作用：推动俄国走上资本主义的道路（或答“废除农奴制，实现了俄国近代史上最重要的历史转折”）。（2分）
【解析】
（1）根据所学知识和材料一“俄国广阔的土地上到17世纪末一共只有30个手工工场.....只有119个工人”，可知，这体现了经济落后，手工工场发展极其缓慢；根据所学知识和材料一“多数贵族还未受过教育，全国识字的人非常稀少”，可知，这体现的了文化教育落后；根据所学知识和材料一“因循守旧的思想十分浓厚，人们对外部世界很少了解”可知，这体现的了社会比较封闭，因循守旧。
（2）根据所学知识和材料二“俄国1801年到1825年间爆发农奴起义......废除农奴制前的六年零四个月间则发生了474次”，可知，这体现的了农奴起义不断，社会矛盾激化；根据所学和材料二“克里米亚战争为农奴制的缺陷和危险提供了另一个明证”，可知，这体现了对外战争战败，进一步表明农奴制的落后，经济和科技的落后。
（3）根据所学可知，为解决问题，俄国进行了彼得一世改革、亚历山大二世改革；彼得一世改革的作用开启了俄国近代化的进程，亚历山大二世改革的作用推动俄国走上资本主义的道路。
5．（2023·湖北恩施中考·16）【大国崛起】
材料一
材料二
19世纪中后期，欧美主要资本主义国家社会相对稳定，经济发展，自然科学取得一系列突破性成果，新技术、新发明层出不穷……第二次工业革命时期的科学技术迅速应用于生产，使得生产力迅速提高，极大地促进了资本主义经济的发展。主要资本主义国家实现了工业化，完成了由农业社会向工业社会的转型，人类进入电气时代。随着生产和资本高度集中，垄断组织形成，主要资本主义国家进入帝国主义阶段。与第一次工业革命期间轻工业占主导不同，第二次工业革命时期重工业有了长足发展，逐步占据主导……资本主义世界市场最终形成。
——摘自北京师范大学出版社《初中历史课程标准解析与教学指导》（2022年版）
（1）请为材料一的思维导图确定一个恰当的主题。指出思维导图中的美国独立战争与英、法两国革命在性质上的不同。
（2）结合材料一中英、法、美颁布的法律文献及革命的影响，概括世界近代政治文明演进的趋势。
（3）根据材料二，指出第二次工业革命的影响。
（4）综合上述材料和问题，你认为推动国家发展的因素有哪些？
【答案】
（1）主题：资本主义制度的建立与扩展；
不同：美国独立战争具有双重性，既是民族解放战争又是一场资产阶级革命。
（2）趋势：由专制到民主，由人治到法治。
（3）影响：提高了生产力，极大地促进了资本主义经济的发展；使人类进入电气时代；使资本主义国家进入帝国主义阶段；促进资本主义世界市场最终形成。
（4）因素：生产力发展；注重改革创新；政策调整等。
【解析】
（1）主题：据材料一“英国资产阶级革命”“美国独立战争”“法国大革命”可知，英、法、美通过革命建立起资本主义制度；据材料一“俄国1861年改革”“美国南北战争”“日本明治维新”可知，俄国1861年改革废除了农奴制，使俄国走上发展资本主义的道路；美国南北战争维护了国家统一，促进了资本主义的发展；日本通过明治维新摆脱了民族危机，走上了发展资本主义的道路。材料反映的主题是资本主义制度的建立与扩展。
不同：据材料一“宣告北美殖民地独立”“为资本主义在美国的发展创造了条件”可知，和英法两国的革命比较，美国革命的性质上具有双重性，美国独立战争推翻了英国殖民统治，既是民族解放战争又是一场资产阶级革命。
（2）趋势：英国《权利法案》确立了君主立宪制；美国1787年宪法依据分权制衡原则确立了联邦制共和国；法国《人权宣言》反对专制特权，是反封建专制的旗帜。以上均体现了世界近代政治文明演进的趋势由人治到法治，从专制到民主，彰显了人类社会文明的进步，是近代社会政治发展的必然选择。
（3）影响：据材料二“使得生产力迅速提高”“极大地促进了资本主义经济发展”可知，第二次工业革命提高了生产力，极大地促进了资本主义经济的发展；据材料二“完成了由农业社会向工业社会的转型”“人类进入电气时代”可知，第二次工业革命使人类进入电气时代；据材料二“要资本主义国家进入帝国主义阶段。”可知，第二次工业革命使资本主义国家进入帝国主义阶段；据材料二“资本主义世界市场最终形成。”可知，第二次工业革命促进资本主义世界市场最终形成。
（4）因素：结合材料所涉及的资产阶级革命、第二次工业革命、民主法治发展，可围绕生产力发展、注重改革创新、政策调整等角度回答。
6．（2023·湖北鄂州中考·18）在国家和社会面临重大转型的历史关头，是否进行改革以及如何选择改革路线，是一个重大的历史课题。
材料一
为解决劳动力问题，彼得一世于1721年颁布准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不准分开买卖，以维护农奴制度不可侵犯。……农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。到19世纪中叶，农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。
——吴于廑、齐世荣：《世界史·近代史编》
材料二
日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。
——斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》
材料三
第二次世界大战中日本以发动战争开始，而以彻底失败为止。它想以争夺世界与万国对峙，结果却被万国所不齿。明治维新作为日本现代化的早期努力，其一切失误均在战争中暴露无遗。我们现在回过头去看，可以知道那是一次不彻底的现代化努力。
——钱乘旦：《论明治维新的失误》
（1）据材料一，概括俄国农奴制对俄国发展资本主义造成的两大障碍。
（2）材料二指出日本当时领导人“仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣”，结合所学知识回答，日本学习西方的主要措施。（回答两点即可）
（3）材料三的核心观点是什么？材料三可以证明材料二中哪一句话是错误的？
【答案】
（1）农民被束缚在土地上，自由劳动力短缺；农民购买力低下，市场狭小。
（2）实行征兵制，殖产兴业，提倡“文明开化”。（回答两点即可）
（3）核心观点：明治维新是一次不彻底的现代化努力。“每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获”是错误的。
【解析】
（1）障碍：据材料一“农民被束缚在土地上”“无法满足工业对自由劳动力的需求”可知，农民被束缚在土地上，自由劳动力短缺；据材料一“广大农民一贫如洗”“无力购买工业品”可知，农民购买力低下，市场狭小。
（2）措施：材料二主要涉及日本明治维新运动，提倡向西方学习，结合“增强了民族力量的那些组成成分感兴趣”可知，有军事上实行征兵制，经济上殖产兴业，文化上提倡“文明开化”等。
（3）核心观点：据材料三“那是一次不彻底的现代化努力”可知，明治维新是一次不彻底的现代化努力。
错误：据材料三“它想以争夺世界与万国对峙”“结果却被万国所不齿”可知，日本以战争去掠夺，最近必以失败告终，可体现出材料二中“每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获”是错误的。
7．（2023·辽宁锦州中考·16）在人类历史发展的长河中，涌现出许多的杰出人物。请根据下列提示，写出相关的历史人物。
（1）使西汉王朝开始进入鼎盛时期_______________。
（2）在上海创办《青年杂志》，正式吹响新文化运动的号角________________。
（3）我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师_______________。
（4）1861年，颁布了废除农奴制法令_______________
（5）发明了耐用白炽灯泡、碱性蓄电池等的发明家_______________。
【答案】
（1）汉武帝（或刘彻）
（2）陈独秀
（3）邓小平
（4）亚历山大二世
（5）爱迪生
【解析】
（1）汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
故填：汉武帝。
（2）1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，后改名《新青年》，并在创刊号上发表《敬告青年》一文，正式吹响了新文化运动的号角。
故填：陈独秀。
（3）邓小平主持召开了中共十一届三中全会，提出将党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的决策，使中国走上了富强的道路；邓小平提出了建设中国特色社会主义理论，开创了中国特色社会主义道路；在改革开放实践中创立的邓小平理论，是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。
故填：邓小平。
（4）19世纪中期，俄国的资本主义工业发展缓慢，农奴制阻碍了俄国资本主义的发展，面对危机，1861年，沙皇亚历山大二世不得不签署废除农奴制的法令。
故填：亚历山大二世。
（5）美国发明家爱迪生发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。
故填：爱迪生。
8．（2023·湖南郴州中考·22）阅读下列材料，回答问题。（16分）
材料一
15世纪以来，人类社会的发展进入了一个新的阶段，原先割裂的世界开始真正意义上地连成了一个整体，彼此隔绝的世界各国开始相互认识和了解，也展开了相互的竞争。在近现代以来的世界舞台上，有九个国家在不同的历史时期先后登场，对人类社会发展产生了重大影响。它们是：葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯、美国。
——摘自纪录片《大国崛起》解说词
（1）根据材料一并结合所学知识，分析西方大国崛起的背景。
材料二
17世纪时，面积只相当于两个半北京的荷兰，凭借一系列现代金融和商业制度的创立，缔造了一个称霸全球的商业帝国。他们成立了世界上最早的联合股份公司来聚集资本，垄断了当时全球贸易的一半；他们建立起了世界上第一个股票交易所，比纽约的证券交易早了三百年，资本市场就此诞生；他们还率先创办现代银行，并发明了我们沿用至今的信用体系。继荷兰之后，英国通过推行自由贸易，建立起全球市场，并逐步确立起自由市场经济模式；当这种模式的弊端，引发社会危机的时候，美国在20世纪30年代，又加入了政府干预的手段。从此，“看得见的手”和“看不见的手”交相作用，改变了人们对传统的市场经济模式的认识。有历史学家认为，近五百年来，真正意义上拥有过世界霸权的只有三个国家：荷兰、英国和美国。这三个国家对市场经济进行了接力棒式的创新和发展。学者们还认为，英美两国为经济发展提供了相应的制度保障。
——摘自纪录片《大国崛起》解说词
（2）根据材料二并结合所学知识，分析荷兰、英国和美国先后确立世界霸权的原因。
材料三
由国家来推动经济建设，像德国、日本、俄国（苏联），还有其它一些20世纪的国家那样，可以说是后起的工业化国家的一个共同特点。因为这些国家大都是刚刚经历了国家重建，相对于社会力量，国家的力量比较强大。
——摘自纪录片《大国崛起》解说词
（3）根据材料三并结合所学知识，指出日本、俄国（苏联）“由国家来推动经济建设”的历史事件分别是什么？
（4）为实现中华民族的伟大复兴，我们能从西方大国的崛起中借鉴哪些经验和教训？
【答案】
（1）新航路的开辟；殖民扩张和殖民掠夺；资本主义的发展。
（2）荷兰：创立现代金融和商业制度；发明了沿用至今的信用体系；殖民掠夺。
英国：确立自由市场经济模式；重视科技（工业革命）；殖民掠夺；三角贸易。
美国：国家对经济进行干预指导（政府干预的手段）；重视科技（第二次工业革命）；利用两次世界大战；确立布雷顿森林体系。
（3）日本：明治维新。俄国（苏联）：彼得一世改革：农奴制改革（1861年改革）；
新经济政策：苏联的工业化或农业集体化。
（4）经验：改革完善制度；重视教育科技；人才强国等。
【解析】
（1）提取材料一关键信息“15世纪以来……原先割裂的世界开始真正意义上地连成了一个整体”，结合所学知识，15世纪前后，葡萄牙、西班牙等西欧国家开始探寻新航路，世界开始由孤立分散走向一个联系的整体，为欧洲资本主义的产生和发展提供了物质条件；同时，葡萄牙、西班牙、英国、法国、荷兰等西欧国家开始了殖民扩张和殖民掠夺，为西欧国家积累了大量的原始资本，促进了欧洲国家资本主义的发展。
故西方大国崛起的背景可归纳概括为：新航路的开辟，殖民扩张和殖民掠夺，资本主义的发展。
（2）荷兰：提取材料二关键信息“凭借一系列现代金融和商业制度的创立”“创办现代银行，并发明了我们沿用至今的信用体系”，分析可知，荷兰确立世界霸权的原因有：创立现代金融和商业制度；发明了沿用至今的信用体系；结合所学知识，荷兰同时开始了早期殖民扩张和殖民掠夺。
英国：提取材料二关键信息“英国……逐步确立起自由市场经济模式”，分析可知，英国确立自由市场经济模式；结合所学知识，英国在1588年打败西班牙“无敌舰队”后，获得大西洋霸权，开始了几百年的殖民掠夺和三角贸易；此外，英国重视科技，在18世纪中期至19世纪前半期，走在世界的前列，最早开始最早完成了第一次工业革命，使英国成为“世界工厂”，推动英国资本主义迅速发展。可见，英国确立世界霸权的原因有：确立自由市场经济模式；进行殖民掠夺和三角贸易；重视科技，最早完成第一次工业革命。
美国：提取材料二关键信息“美国在20世纪30年代，又加入了政府干预的手段”，结合所学知识，1933年美国开始实施罗斯福新政，加强了国家对经济的干预和指导，使美国摆脱了资本主义经济危机，促进了美国经济的发展；此外，美国重视科技，成为第二次工业革命的领先国家，促进美国资本主义迅速发展；美国利用两次世界大战，获得巨额财富，为资本主义发展提供了巨大资本支持；第二次世界大战后，美国确立以美元为中心的布雷顿森林体系，使美元成为国际货币，保证了美国经济的稳定发展。综上原因，使美国确立了世界霸权。
（3）日本：据材料三关键信息“可以说是后起的工业化国家的一个共同特点”，结合所学可知，日本通过明治维新，走上了资本主义发展的道路，使其迅速发展成为一个工业化强国。 俄国（苏联）：据所学可知，俄国通过彼得一世改革，成为欧洲军事强国；1861年，俄国亚历山大二世进行农奴制改革，使俄国走上了资本主义道路，成为俄国历史上的转折点；1921年，列宁推行新经济政策，使新生的苏维埃政权得以巩固，国家生产逐步恢复；1928年至1937年，苏联进行了两个五年计划，使苏联由落后的农业国变成了强大的工业国。
（4）经验：本题为开放性设问，学生可依据本题材料反映的主题进行表述即可，要求做到：观点正确，语言清晰，表达合理即可。分析材料一可知，经济发展是国家发展的前提条件；分析材料二可知，确立适合国情的制度，重视教育科技是实现中华民族伟大复兴的重要举措；分析材料三可知，坚持改革开放是实现中华民族伟大复兴的重要保证等。示例见答案。
9．（2023·湖南长沙中考·16）有学者认为：人的解放包括人身的解放和思想的解放两个方面，是一个社会、国家不断走向文明的标志。阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
文艺复兴的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒，在于人们把重点从来世转移到现世。它唤醒了人们的积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》上卷
材料二
译文摘录：人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。
史料① 《独立宣言》及签署人署名史料
史料② 签署《独立宣言》（约翰·杜鲁布尔1818年所作油画）
材料三
他的《解放法令》（1861年3月1日）解放了农奴，将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配。这是俄国历史上的一个重大转折点，甚至比美国历史上1863年的《解放宣言》意义更重大。在美国，《解放宣言》仅关系到少数黑人，而在俄国，《解放法令》涉及到占压倒多数的人口。
——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料一体现了文艺复兴的哪一核心思想？（2分）它对欧洲资本主义社会产生了什么影响？（2分）
（2）根据材料二，指出《独立宣言》颁布于哪一年？（2分）它体现了北美民众的哪些诉求？（2分）对比史料①和史料②，哪一史料对研究美国独立战争更具有史料价值？（2分）
（3）根据材料三，《解放法令》和《解放宣言》的颁布，为资本主义发展提供了哪一条件？（2分）综上，谈谈人的解放与社会进步的关系。（2分）
【答案】
（1）人文主义思想；（2分）为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。（2分）
（2）1776年；（2分）天赋人权、主权在民；（2分）史料①更具史料价值。（2分）
（3）自由劳动力；（2分）人的解放推动社会进步，社会进步又进一步促进人的解放。（2分）
【解析】
（1）思想：据材料一“文艺复兴的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心”可知，文艺复兴的核心思想是人文主义思想。
影响：结合所学可知，文艺复兴运动作为一场弘扬新兴资产阶级文化的思想解放运动，在传播过程中为早期的资本主义萌芽发展奠定了深厚基础，也为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
（2）年份、诉求：据“《独立宣言》颁布于哪一年”可知，1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利，宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，体现了天赋人权、主权在民的原则及北美人民的诉求。
史料：根据材料对比可知，史料①属于文献史料，第一手史料，而史料②是1818年才创作的油画，故而，史料①更具史料价值。
（3）条件：据材料三“《解放法令》（1861年3月1日）解放了农奴”“1863年的《解放宣言》意义更重大”可知，两个法令宣布废除的奴隶制都为资本主义发展提供了自由劳动力。
关系：结合所学可知，劳动是人以自身的活动来引起、调整、控制人和自然之间的物质变换的过程，是人对自然界的积极改造，劳动就是人的生产方式，劳动的发展史也就是人类生产方式的发展史，这是人类社会存在和发展的基础，所以劳动在人类社会的产生和形成中起了决定作用，人的解放推动社会进步，社会进步又进一步促进人的解放。
10．（2023·黑龙江牡丹江中考·29）古人云：穷则变，变则通，通则久。请阅读材料，回答下列问题。（10分）
材料一
夫欲自强必先裕饷，欲浚（疏通）饷源莫如振兴商务。商船能往外洋、俾外洋损一分之利，即中国益一分之利，微臣创设招商局之初意，本是如此。
——摘自李鸿章《议复梅启照条陈折》
材料二
从今以后，只要不发生大规模的外敌入侵，现代化建设就是全党的中心工作。其他工作包括党的政治工作，都是围绕着这个中心工作，并为这个中心工作服务的；不能再搞任何离开这个中心工作，损害现代化建设的“政治运动"和“阶级斗争”了。
——摘自《把全党工作的着重点转移到现代化建设上来》
材料三
根据本法令和一般法律，脱离了农奴依附身份的农民和家务农奴可以享有自由农村居民身份的各项权利，包括人身的和财产的权利……
——摘自《关于脱离了农奴依附身份的农民的总法令》
“农民使用这块份地，必须替地主完成‘法令’中规定的义务”……“在两年期满之前，农民和家仆要和从前一样替地主服役，并且毫无怨言地完成自己从前的义务。”
——摘编自岳麓版高中历史（选修）《历史上重大改革回眸》
材料四
由政府调节工业生产中的问题，各个工业企业制订本行业的公平经营规章，规章确定各企业的生产规模，产品价格、销售市场的分配……几是接受法规的企业，一律发给印有“我们尽我们的职责”的蓝鹰标志。
——摘自1933年《全国工业复兴法》
（1）材料一反映的历史事件是什么？这一事件促进了中国民族资本主义的产生和发展，在这个过程中主张“实业救国”的状元实业家是谁？同时期，中国已开始主动吸收西方第一、二次工业革命的成果，请列举出这两次工业革命中交通领域取得的成就。（举出一例即可）（3分）
（2）材料二反映的是哪次会议的内容？这次会议作出的历史性决策是什么？2001年，我国正式加入哪个重要国际组织，为参与经济全球化开辟了新途径？（3分）
（3）依据材料三及所学知识，分析1861年农奴制改革的影响，并在正确选项后的括号里画√。（错选或多选不得分，漏选一项扣1分）（2分）
①开启了俄国近代化的进程（ ）
②废除农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路（ ）
③建立中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力（ ）
④使农奴制进一步强化，成为俄国社会发展的障碍（ ）
⑤农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展（ ）
（4）材料四是美国哪次改革的措施？依据材料概括此次改革用什么手段扭转国家经济形势？（2分）
【答案】
（1）洋务运动（1分）；张謇（1分）；蒸汽机车或火车或轮船或汽船或汽车或飞机（答出一点即可，1分）
（2）中共十一届三中全会或十一届三中全会（1分）；把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放或改革开放或把党和国家的工作中心转移到经济建设上来（答出一点即可，1分）；世界贸易组织或世贸组织或WTO（答出一点即可，1分）
（3）②（√）（1分）⑤（√）（1分）（错选或多选不得分，漏选一项扣1分）
（4）罗斯福新政或新政（1分）；国家干预手段或国家干预或国家干预经济（答出一点即可，1分）
【解析】
（1）历史事件：根据材料一“夫欲自强……莫如振兴商务……外洋损一分之利，即中国益一分之利”可知，材料一反映的历史事件是洋务运动，即19世纪60年代到90年代晚清洋务派以“自强”“求富”为口号利用西方军事装备、机器生产和科学技术以挽救清朝统治的自救运动。
实业家：根据所学知识可知，状元实业家是张謇，张謇是江苏南通人，清末状元，甲午战败后，他抱着“实业救国”的思想，创办大生纱厂，获利颇丰，除纱厂外，张謇还创办了垦牧公司、轮船公司、面粉厂、油料厂和冶铁厂等产业，也带动了中国民族资本主义的发展。
成就：根据所学知识可知，随着第二次工业革命的进行，中国也开始主动吸收西方第一、二次工业革命交通领域的成果，例如，蒸汽机车、火车、轮船、汽船、汽车、飞机等，新式交通工具的出现大大改善了人们的出行状况。
（2）会议、决策：根据材料二“现代化建设就是全党的中心工作”可知，这次会议是十一届三中全会，1978年12月，中共十一届三中全会在北京召开，这次全会冲破长期“左”的错误的严重束缚，确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针，果断结束“以阶级斗争为纲”，重新确立马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，中共十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。
组织：根据“2001年，我国正式加入哪个重要国际组织”可知，对外开放加速了我国社会主义现代化建设的步伐，促进了我国对外贸易和国民经济的迅速发展。2001年12月，在经过长达15年艰难曲折的谈判历程后，中国成为世界贸易组织的成员，加入世界贸易组织，为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。
（3）根据所学知识可知，①彼得一世的改革，开启了俄国近代化的进程，而非1861年农奴制改革，故而，此项错误；②1861年农奴制改革废除农奴制，解放了生产力，促进了生产发展，也推动俄国走上了发展资本主义的道路，故而，此项正确；③彼得一世的改革建立中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力，而非1861年农奴制改革，故而，此项错误；④彼得一世的改革使农奴制进一步强化，成为俄国社会发展的障碍，而非1861年农奴制改革，故而，此项错误；⑤1861年农奴制改革也有其局限性，例如使农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展，故而，此项正确。故②⑤正确，可在括号里画√，其他的选项因为说法错误，不能画√。
（4）措施、手段：根据材料四“由政府调节工业生产中问题”可知这是美国的罗斯福新政，1929年10月下旬，美国股票价格突然暴跌，一场规模空前的经济大危机迅速席卷了整个资本主义世界，1933年3月，富兰克林·罗斯福就任美国总统，为了应付日益严峻的经济大危机，罗斯福一上任，就宣布实施新政，采用国家干预手 段来扭转经济形势，新政期间，美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善，新政增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。
11．（2023·黑龙江龙东中考·29）革命与改革是历史发展的重要动力。结合所学知识，探究以下问题。（8分）
【欧洲篇】
（1）法国大革命是整个资产阶级革命时代最为激烈的一次革命。革命开始后，为反对专制与独裁，追求民主与法治，制宪议会于1789年8月颁布的重要文献是什么？（1分）
（2）亚历山大二世在俄国国务会议最后审理改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施都一一的做到了。”其中提及的“改革”废除了哪项制度？（1分）
【美洲篇】
（3）19世纪中期的美国南部与北部之间的斗争是两种经济类型之间的矛盾，这种矛盾最终导致了美国南北战争的爆发。其南北矛盾的焦点是什么？（1分）
（4）1929年，美国陷入经济危机的泥潭。罗斯福实施新政，美
