8.3力与运动的关系 课件(共26张PPT)苏科版（2024）八年级下册
文档属性
| 名称 | 8.3力与运动的关系 课件(共26张PPT)苏科版（2024）八年级下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 37.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-07-23 22:15:04 | ||
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文档简介
(共26张PPT)
苏科版（2024）八年级下册物理
第八章 力与运动
第 3 课时 力与运动的关系
温故知新
1.物体的运动状态发生改变指的是什么？
2.运动状态不变包括哪两种情形？
静止状态和匀速直线运动状态。
3.如何理解牛顿第一定律？
一切物体都保持静止状态或匀速直线运动状态，除非有力迫使它改变这种运动状态。
最关键的理解是：
物体的运动不需要力来维持（如匀速直线运动）。
只有需要改变物体的运动状态（即不再处于静止或匀速直线运动状态）时才需要力的参与。
温故知新
力的作用效果
我们已经知道，力能使物体发生形变。
力能使物体发生形变是力的作用效果之一。
除此之外，力还有其他作用效果吗？
力的作用效果
火箭加速升空、列车减速时站、排球运动方向发生改变，这三种运动有什么共同的特点？
运动状态都发生了改变。
力的作用效果
根据牛顿第一定律可知：没有力的参与，物体只能处于静止或匀速直线运动状态。
现在运动状态发生了改变，必是受到力的结果。
火箭发射时，由于在推力作用下由静止开始运动，速度越来越大；
列车进站，由于阻力使它由快变慢，最后停止；
排球在力的作用下，既改变运动方向也改变速度大小。
事实表明，
力不仅可以使物体发生形变，
力还可以改变物体的运动状态。
力的作用效果
力与运动的关系
1.物体不受力
根据牛顿第一定律，物体将保持静止或匀速直线运动状态。
2.物体在平衡力的作用下
F 牵引力
f 阻力
在平衡力的作用下，各个力试图改变物体运动状态的作用相互抵消，仍保持静止状态，或匀速直线运动状态。
现实生活中，物体没有不受力情况。物体处于静止或匀速直线运动状态，都是在平衡力作用下的结果。
力与运动的关系
3.力与物体的运动同向时
力只改变物体速度的大小，不改变方向，做加速直线运动。
自由下落的苹果，只受重力，重力的方向与运动的方向相同，做加速直线运动。
F 牵引力
f 阻力
行驶在水平路面上的汽车。在竖直方向上，重力和支持力是一对平衡力，作用效果相互抵消；在水平方向上，牵引力大于阻力，牵引力抵消掉阻力后剩下的力与运动方向相同，汽车做加速直线运动。
力与运动的关系
4.力与物体的运动反向时
力只改变物体速度的大小，不改变方向，做减速直线运动。
竖直上抛的苹果，只受重力，重力的方向与运动的方向相反，做减速直线运动。
f 阻力
行驶在水平路面上的汽车刹车时，在水平方向上只受阻力作用，且阻力的方向与运动的方向相反，做减速直线运动。
力与运动的关系
5.力与物体的运动方向垂直时
物体只改变速度的方向，不改变大小，做匀速圆周运动。
力与运动的关系
6.力与物体的运动方向有夹角（不垂直）时
物体既改变速度的方向，又改变大小，做变速曲线运动。
同一直线上两个力的合成
我们要托起一个重物，既可以用两只手，也可以用一只手。
可以两个人共同推车前行，也可以一个人推车前行。
以上例子告诉我们，一个力的作用效果可以与两个力的作用效果相同
同一直线上两个力的合成
最简单的力的合成是同一直线上两个力的合成。
如果一个力的作用效果与某几个力共同作用的效果相同，那么这个力就叫作那几个力的合力。
求几个力的合力的过程，叫作力的合成。
同一直线上两个力的合成
做一做
1. 方向相同的两个力的合成。
（1）如图所示，橡皮筋下端系有两根细线，在其中一根细线上挂一个钩码，在另一根细线上挂两个钩码，记录橡皮筋下端到达的位置 O。
通过上述实验，你有什么发现？
（2）撤去所有钩码，只在其中一根细线上挂钩码，使橡皮筋的下端仍到达位置 O，记录此时钩码的个数。
作用于同一物体且在同一直线上的两个力，方向相同时，合力大小等于这两个力之和，合力方向与这两个力的方向相同。
两次作用效果相同
同一直线上两个力的合成
做一做
2. 方向相反的两个力的合成。
通过上述实验，你有什么发现？
（1）如图所示，橡皮筋下端系有两根细线，在其中一根细线上挂三个钩码，另一根细线向上跨过滑轮后挂一个钩码，记录此时橡皮筋下端到达的位置 O′。
（2）撤去所有钩码，仅在橡皮筋下端的细线上挂钩码。试一试，使橡皮筋下端仍到达位置 O′，需挂几个钩码？
作用于同一物体且在同一直线上的两个力，方向相反时，合力大小等于这两个力之差，合力方向与较大的那个力的方向相同。
根据力与运动的关系，可以得到这样的结论：
所受的合力不为零时，物体运动状态会改变。
所受的合力为零时，物体处于平衡状态；
实践与练习
1. 跳伞运动员从飞机上跳下，在降落伞打开前速度越来越大，这是为什么？降落伞打开一段时间后，跳伞运动员会匀速降落，这又是为什么？
答：跳伞运动员从飞机上跳下后，受重力和空气阻力两个力的作用，空气阻力和重力在同一直线上，方向相反。重力与质量有关，保持不变。在刚跳下飞机时，速度较小，空气阻力也较少。合力跟重力的方向相同，也跟运动方向相同，所以速度越来越大。
降落伞打开后，空气与降落伞的接触面积大幅增加，空气的阻力也大幅度增大，且随着速度的增加继续增大。当空气的阻力增大到跟重力相同时，合力为0，跳伞运动员开始匀速降落。
实践与练习
2. 如图 8-20 所示，小球从斜面上由静止滚下，最后停在粗糙水平面上的点 B 处。从点 A 到点 B 的过程中，小球做什么运动？原因是什么？
答：小球做减速直线运动。
在从点A到点B的过程中，小球在竖直方向上受到作用和支持力的作用，这两个力大小相等、方向相反，是一对平衡力，作用效果相互抵消。 而在水平方向上只受水平面对小球的滑动摩擦力的作用，摩擦力方向与运动方向相反，所以小球做减速直线运动，直到停止在B处。
实践与练习
3. “活动 8.1”中，卡片静止时所受的合力是多大？
答：卡片静止时，受到的两个力大小相等、方向相反、且作用在同一直线上，合力为零。
实践与练习
4. 一辆质量为 4 t 的卡车，在 2×103 N 的牵引力作用下，沿平直
公路匀速行驶。求卡车受到的阻力和地面对它的支持力。
解答：卡车共受4个力的作用：竖直方向上受竖直向下的重力和竖直向上的支持力；水平方向上受向前的牵引力和向后的阻力。由于卡车沿平直公路匀速行驶，处于平衡状态，所以有：
F支持力=G=mg=4×103kg×10N/kg=4×104N，方向竖直向上
f阻力=F牵引力=2×103 N，方向水平路面向前。
实践与练习
5. 小明用 20 N 的水平推力，使小车在水平路面上匀速前进。此时小车所受的合力是多大？当水平推力增大到 30 N 时，小车所受的合力是多大？
解答：用20N的水平推力，小车在水平路面上匀速前进，处于平衡状态，所受的合力为0。
据此可以算出小车受力的摩擦阻力f=20N.方向跟推力方向相反。
当水平推力增大到30N时，摩擦阻力不变，仍为20N。
F合=F-f=30N-20N=10N 方向跟推力方向相同，即沿水平路面向前。
课堂小结
下课了！同学们再见！
苏科版（2024）八年级下册物理
第八章 力与运动
第 3 课时 力与运动的关系
温故知新
1.物体的运动状态发生改变指的是什么？
2.运动状态不变包括哪两种情形？
静止状态和匀速直线运动状态。
3.如何理解牛顿第一定律？
一切物体都保持静止状态或匀速直线运动状态，除非有力迫使它改变这种运动状态。
最关键的理解是：
物体的运动不需要力来维持（如匀速直线运动）。
只有需要改变物体的运动状态（即不再处于静止或匀速直线运动状态）时才需要力的参与。
温故知新
力的作用效果
我们已经知道，力能使物体发生形变。
力能使物体发生形变是力的作用效果之一。
除此之外，力还有其他作用效果吗？
力的作用效果
火箭加速升空、列车减速时站、排球运动方向发生改变，这三种运动有什么共同的特点？
运动状态都发生了改变。
力的作用效果
根据牛顿第一定律可知：没有力的参与，物体只能处于静止或匀速直线运动状态。
现在运动状态发生了改变，必是受到力的结果。
火箭发射时，由于在推力作用下由静止开始运动，速度越来越大；
列车进站，由于阻力使它由快变慢，最后停止；
排球在力的作用下，既改变运动方向也改变速度大小。
事实表明，
力不仅可以使物体发生形变，
力还可以改变物体的运动状态。
力的作用效果
力与运动的关系
1.物体不受力
根据牛顿第一定律，物体将保持静止或匀速直线运动状态。
2.物体在平衡力的作用下
F 牵引力
f 阻力
在平衡力的作用下，各个力试图改变物体运动状态的作用相互抵消，仍保持静止状态，或匀速直线运动状态。
现实生活中，物体没有不受力情况。物体处于静止或匀速直线运动状态，都是在平衡力作用下的结果。
力与运动的关系
3.力与物体的运动同向时
力只改变物体速度的大小，不改变方向，做加速直线运动。
自由下落的苹果，只受重力，重力的方向与运动的方向相同，做加速直线运动。
F 牵引力
f 阻力
行驶在水平路面上的汽车。在竖直方向上，重力和支持力是一对平衡力，作用效果相互抵消；在水平方向上，牵引力大于阻力，牵引力抵消掉阻力后剩下的力与运动方向相同，汽车做加速直线运动。
力与运动的关系
4.力与物体的运动反向时
力只改变物体速度的大小，不改变方向，做减速直线运动。
竖直上抛的苹果，只受重力，重力的方向与运动的方向相反，做减速直线运动。
f 阻力
行驶在水平路面上的汽车刹车时，在水平方向上只受阻力作用，且阻力的方向与运动的方向相反，做减速直线运动。
力与运动的关系
5.力与物体的运动方向垂直时
物体只改变速度的方向，不改变大小，做匀速圆周运动。
力与运动的关系
6.力与物体的运动方向有夹角（不垂直）时
物体既改变速度的方向，又改变大小，做变速曲线运动。
同一直线上两个力的合成
我们要托起一个重物，既可以用两只手，也可以用一只手。
可以两个人共同推车前行，也可以一个人推车前行。
以上例子告诉我们，一个力的作用效果可以与两个力的作用效果相同
同一直线上两个力的合成
最简单的力的合成是同一直线上两个力的合成。
如果一个力的作用效果与某几个力共同作用的效果相同，那么这个力就叫作那几个力的合力。
求几个力的合力的过程，叫作力的合成。
同一直线上两个力的合成
做一做
1. 方向相同的两个力的合成。
（1）如图所示，橡皮筋下端系有两根细线，在其中一根细线上挂一个钩码，在另一根细线上挂两个钩码，记录橡皮筋下端到达的位置 O。
通过上述实验，你有什么发现？
（2）撤去所有钩码，只在其中一根细线上挂钩码，使橡皮筋的下端仍到达位置 O，记录此时钩码的个数。
作用于同一物体且在同一直线上的两个力，方向相同时，合力大小等于这两个力之和，合力方向与这两个力的方向相同。
两次作用效果相同
同一直线上两个力的合成
做一做
2. 方向相反的两个力的合成。
通过上述实验，你有什么发现？
（1）如图所示，橡皮筋下端系有两根细线，在其中一根细线上挂三个钩码，另一根细线向上跨过滑轮后挂一个钩码，记录此时橡皮筋下端到达的位置 O′。
（2）撤去所有钩码，仅在橡皮筋下端的细线上挂钩码。试一试，使橡皮筋下端仍到达位置 O′，需挂几个钩码？
作用于同一物体且在同一直线上的两个力，方向相反时，合力大小等于这两个力之差，合力方向与较大的那个力的方向相同。
根据力与运动的关系，可以得到这样的结论：
所受的合力不为零时，物体运动状态会改变。
所受的合力为零时，物体处于平衡状态；
实践与练习
1. 跳伞运动员从飞机上跳下，在降落伞打开前速度越来越大，这是为什么？降落伞打开一段时间后，跳伞运动员会匀速降落，这又是为什么？
答：跳伞运动员从飞机上跳下后，受重力和空气阻力两个力的作用，空气阻力和重力在同一直线上，方向相反。重力与质量有关，保持不变。在刚跳下飞机时，速度较小，空气阻力也较少。合力跟重力的方向相同，也跟运动方向相同，所以速度越来越大。
降落伞打开后，空气与降落伞的接触面积大幅增加，空气的阻力也大幅度增大，且随着速度的增加继续增大。当空气的阻力增大到跟重力相同时，合力为0，跳伞运动员开始匀速降落。
实践与练习
2. 如图 8-20 所示，小球从斜面上由静止滚下，最后停在粗糙水平面上的点 B 处。从点 A 到点 B 的过程中，小球做什么运动？原因是什么？
答：小球做减速直线运动。
在从点A到点B的过程中，小球在竖直方向上受到作用和支持力的作用，这两个力大小相等、方向相反，是一对平衡力，作用效果相互抵消。 而在水平方向上只受水平面对小球的滑动摩擦力的作用，摩擦力方向与运动方向相反，所以小球做减速直线运动，直到停止在B处。
实践与练习
3. “活动 8.1”中，卡片静止时所受的合力是多大？
答：卡片静止时，受到的两个力大小相等、方向相反、且作用在同一直线上，合力为零。
实践与练习
4. 一辆质量为 4 t 的卡车，在 2×103 N 的牵引力作用下，沿平直
公路匀速行驶。求卡车受到的阻力和地面对它的支持力。
解答：卡车共受4个力的作用：竖直方向上受竖直向下的重力和竖直向上的支持力；水平方向上受向前的牵引力和向后的阻力。由于卡车沿平直公路匀速行驶，处于平衡状态，所以有：
F支持力=G=mg=4×103kg×10N/kg=4×104N，方向竖直向上
f阻力=F牵引力=2×103 N，方向水平路面向前。
实践与练习
5. 小明用 20 N 的水平推力，使小车在水平路面上匀速前进。此时小车所受的合力是多大？当水平推力增大到 30 N 时，小车所受的合力是多大？
解答：用20N的水平推力，小车在水平路面上匀速前进，处于平衡状态，所受的合力为0。
据此可以算出小车受力的摩擦阻力f=20N.方向跟推力方向相反。
当水平推力增大到30N时，摩擦阻力不变，仍为20N。
F合=F-f=30N-20N=10N 方向跟推力方向相同，即沿水平路面向前。
课堂小结
下课了！同学们再见！