2023-2025年中考真题衔接教材分类汇编：
第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》
一、选择题
1．（2025·新疆中考·14）会议签订的各项条约修改和补充了《凡尔赛条约》中的一些条款，通过战胜国之间的暂时协调，在东亚和太平洋地区形成了新型国际关系结构。这里的“会议”是（ ）
A．制宪会议 B．第二届大陆会议
C．巴黎和会 D．华盛顿会议
【答案】D
【解析】华盛顿会议在1921—1922年召开，会上签订的条约调整了战胜国在东亚和太平洋地区关系，补充修改《凡尔赛条约》部分条款，形成了新国际关系结构，符合题意，故选D项；制宪会议顾名思义，主要是制定宪法的，如1787年美国的制宪会议制定了1787年美国宪法，与凡尔赛条约及东亚事务无关，排除A项；第二届大陆会议召开于美国独立战争期间，发表《独立宣言》，宣告美国独立，早于《凡尔赛条约》，排除B项；巴黎和会1919年签订《凡尔赛条约》，但聚焦欧洲问题如处置德国，未在东亚形成新结构，排除C项。
2．（2025·黑龙江绥化中考·27）第一次世界大战后，国际秩序得以重建，这一秩序通常被称为（ ）
A．“凡尔赛—华盛顿体系” B．“单极世界”
C．两极格局 D．多极化趋势
【答案】A
【解析】第一次世界大战后，1919年召开巴黎和会，签订《凡尔赛和约》等一系列和约，构建起凡尔赛体系；1921—1922年召开华盛顿会议，签订《九国公约》等，形成华盛顿体系，两者构成“凡尔赛—华盛顿体系”，重建国际秩序，故选A项；一战后英法美等多国并存，未形成单一霸权，“单极世界”表述不符一战后国际秩序状况，排除B项；两极格局指二战后美苏冷战对峙，形成于二战后，与一战结束时期不符，排除C项；多极化趋势是20世纪末新兴力量崛起后的现象，一战后世界仍由传统列强主导，排除D项。
3．（2025·广西中考·14）巴黎和会主要决定大权掌握在“最高委员会”手里，实际操纵会议的是由美英法首脑组成的“三巨头”。据此推断，会后形成的凡尔赛体系（ ）
A．保障了世界的长久和平 B．揭开了美苏冷战的序幕
C．维护了亚非拉国家利益 D．打上了大国强权的烙印
【答案】D
【解析】巴黎和会由美英法“三巨头”实际操纵，这反映出会议被大国把控，形成的凡尔赛体系必然会体现大国意志，打上大国强权烙印，故选D项；凡尔赛体系只是暂时调整了列强关系，并未保障世界长久和平，排除A项；1946年丘吉尔“铁幕”演说揭开美苏冷战序幕，与凡尔赛体系无关，排除B项；凡尔赛体系是列强重新瓜分世界的体系，损害了亚非拉国家利益，并非维护，排除C项。
4．（2025·四川泸州中考·10）下图是某学习小组在研究性学习过程中绘制的时间轴。他们研究的主题可能是（ ）
A．资本主义制度的初步确立 B．工业化国家的社会变化
C．20世纪国际格局的演变 D．世界多极化趋势的发展
【答案】C
【解析】据材料信息可知，一战后召开巴黎和会和华盛顿会议，签订一系列条约，形成了凡尔赛—华盛顿体系，1945年的雅尔塔会议奠定了两极格局的基础，二战后，美国杜鲁门主义出台，标志着美苏冷战正式开始，1955年，华约的成立，标志着两极格局正式形成，1991年，苏联解体，两极格局结束，因此，研究的主题可能是20世纪国际格局的演变，故选C项；资本主义制度的初步确立，包括英法美资产阶级革命，与材料不符，排除A项；工业化国家的社会变化，包括人口增加、城市化、贫富分化加剧等现象，与材料不符，排除B项；世界多极化趋势的发展表现在出现多个力量中心，苏联解体后日益明显，不符合题意，排除D项。
1．（2024·青海西宁中考·17）《九国公约》的核心是列强确认并同意把“门户开放”“机会均等”作为他们共同侵略中国的基本原则。这说明（ ）
A．美国和英国仍未实现长期追求的“门户开放”等目的
B．日本完全实现了独霸中国的企图
C．中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面
D．公约真正尊重中国的主权和独立
【答案】C
【解析】根据所学可知，1922年，在华盛顿与会九国签订了《九国公约》。这个公约宣称各国尊重中国的独立和领土完整，但其核心是列强确认并同意把“门户开放”“机会均等”作为它们共同侵略中国的基本原则。这实际上为美国在中国的扩张提供了方便，使中国回到被几个帝国主义国家共同支配的局面，故选C项；《九国公约》的签署使得美国追求的“门户开放”等目的达到了，排除A项；《九国公约》的签署打破了日本独霸中国的企图，排除B项；《九国公约》名义上尊重中国的主权和独立，实际上实现了美国追求的“机会均等”的目的，使中国回到被几个帝国主义国家共同支配的局面，排除D项。
2．（2024·山东日照中考·22）列宁说：“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山上的。”这表明凡尔赛体系（ ）
A．消除了战胜国间的矛盾 B．孕育了再次战争的可能
C．确立起美国世界领导权 D．实现了世界的永久和平
【答案】B
【解析】根据所学可知，一战后召开的巴黎和会签订了《凡尔赛条约》，构建了凡尔赛体系，因分赃不均，体系内矛盾重重，为战争的再次爆发埋下了祸根，故选B项；从“国际秩序是建立在火山上的”可知，凡尔赛体系内部矛盾重重，如同在火山口一般，根本没有消除战胜国之间的矛盾，排除A项；巴黎和会上，美国夺取世界领导权的野心并没有实现，排除C项；1919年签订《凡尔赛条约》，1939年德国闪击波兰，二战爆发，由此可知，凡尔赛体系并没有实现世界的永久和平，排除D项。
3．（2024·山东东营中考·23）以下图示呈现了20世纪以来世界格局的演变过程。按①②③顺序排列，对应正确的是（ ）
A．凡尔赛—华盛顿体系 两极格局 多极化趋势
B．凡尔赛—华盛顿体系 多极化趋势 两极格局
C．两极格局 凡尔赛—华盛顿体系 多极化趋势
D．多极化趋势 凡尔赛—华盛顿体系 两极格局
【答案】A
【解析】根据示意图结合所学可知，一战后通过巴黎和会和华盛顿会议，签署了一系列条约，形成凡尔赛—华盛顿体系，建立一战后的世界新秩序，故①是凡尔赛—华盛顿体系；二战后美苏冷战对峙，1955年华约成立，形成了两极格局，故②是两极格局；1991年苏联解体后，两极格局瓦解，世界格局呈现多极化趋势，故③是多极化趋势。选择A项符合题意。
4．（2024·山东济南中考·24）“这一体系因无法消除列强之间的根本利益冲突……在两次世界大战之间的‘20年危机’或‘20年体战’期间逐渐崩解，最终走向一场新的、更大的世界战争。”“这一体系”是（ ）
A．凡尔赛—华盛顿体系 B．雅尔塔体系
C．资本主义货币体系 D．资本主义国际贸易体系
【答案】A
【解析】根据材料“在两次世界大战之间的‘20年危机”或20年体战’期间逐渐崩解”并结合所学知识可知，这明确指向了第一次世界大战后到第二次世界大战前的时间段。该体系“因无法消除列强之间的根本利益冲突”而崩解，并“最终走向一场新的、更大的世界战争”。这暗示了该体系未能维持世界和平，并导致了第二次世界大战的爆发。结合所学可知，凡尔赛—华盛顿体系是在第一次世界大战后形成的，旨在通过一系列条约来维持世界和平。然而，它未能有效解决列强间的矛盾，如德国的复仇情绪、日本在亚洲的扩张野心等，这些矛盾最终导致了体系的崩解，并引发了第二次世界大战。这与题目描述高度吻合，故选A项；雅尔塔体系是在第二次世界大战期间及之后形成的，旨在规划战后的世界秩序。它与题目描述的“两次世界大战之间”的时间段不符，排除B项；资本主义货币体系主要关注的是经济层面的货币关系，并不直接涉及列强间的政治和军事冲突。因此，它与题目描述的“走向一场新的、更大的世界战争”的后果不相符，排除C项；资本主义国际贸易体系主要关注的是经济贸易层面，并不直接决定列强间的政治和军事关系，排除D项。
5．（2024·山西中考·15） 帕尔默在《现代世界史》中写到：“第二次世界大战的起因与1919—1920年之间签订的和平条约的失败相关。和平条约制造出的问题与解决的问题几乎一样多……埋下了会滋生罪恶的种子。”对作者这段话的理解正确的是（ ）
A．凡尔赛体系埋下了第二次世界大战的祸根
B．《凡尔赛条约》使日本走上了法西斯道路
C．第二次世界大战是第一次世界大战的延续
D．华盛顿体系没有从根本上解决各国间矛盾
【答案】A
【解析】根据材料“第二次世界大战的起因……和平条约……埋下了会滋生罪恶的种子”及所学可知，在凡尔赛体系下，战胜国之间的矛盾，战胜国与战败国之间的矛盾，资本主义国家与社会主义国家之间的矛盾，资本主义国家与被压迫国家，被压迫民族之间的矛盾，不仅依然存在，而且继续发展，埋下了第二次世界大战的祸根，故选A项；《凡尔赛条约》对德国影响较大，与日本走上法西斯道路无必然联系，排除B项；材料没有论述两次世界大战的关系，排除C项；材料并不是华盛顿体系的影响，1921年华盛顿会议才召开，排除D项。
6．（2024·广东广州中考·25）2010年10月3日，德国政府结清了最后一笔赔款债务6990万欧元，履行了《凡尔赛条约》规定的赔款义务。德国的这笔赔款缘于（ ）
A．第一次世界大战 B．经济大危机
C．联邦德国的成立 D．马歇尔计划
【答案】A
【解析】根据所学知识可知，一战的结果是德国为首的同盟国集团战败，1919年6月，战胜国与德国签署了《凡尔赛条约》，又称《凡尔赛和约》，德国要承担沉重的赔偿，故选A项；经济大危机导致德国走上法西斯道路，与题干信息不符，排除B项；1949年9月，在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国，又称“联邦德国”或“西德”，与题干信息不符，排除C项；1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即马歇尔计划，企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度，与题干信息不符，排除D项。
7．（2024·江苏宿迁中考·8）著名学者郭齐勇在评述《国史大纲》时说，即使在外患纷乘、国难深重的困境中，我国无数仁人志士仍然对祖国的未来充满企盼和信心，并以满腔的热忱为之奋斗。在20世纪早期，符合“外患纷乘”引发我国“仁人志士奋斗”的史实是（ ）
A．鸦片战争林则徐虎门销烟 B．甲午战争维新变法运动
C．十月革命中国共产党诞生 D．巴黎和会五四运动爆发
【答案】D
【解析】结合所学知识可知，第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于1919年1月至6月在法国巴黎召开所谓的“和平会议”。在会上将德国在中国山东的特权全部转让给日本。消息传到国内，引发了五四运动。五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，故选D项；鸦片战争是外部侵略的起点，但林则徐虎门销烟主要是对抗鸦片走私，而非直接针对国家层面的“外患纷乘”进行奋斗。此外，鸦片战争发生在19世纪，不符合题干中的“20世纪早期”，排除A项；1895年，甲午战争后，中国签订了丧权辱国的《马关条约》，国家面临严重的外部威胁和内部危机。 在此背景下，维新派发动了维新变法运动，试图通过改革来挽救国家危亡。但甲午战争和维新变法主要发生在19世纪末，与题干中的“20世纪早期”不符，排除B项；俄国十月革命虽然对中国产生了深远影响，但它并非“外患纷乘”事件，排除C项。
8．（2024·山东枣庄中考·21）如表是一战后各方对某条约的看法，此条约是（ ）
德国魏玛共和国首任总理谢德曼：谁要是签署这样的条约，他的手就会烂掉！ 英国首相劳合·乔治：如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。 协约国联军总司令福煦：这不是和平，不过是20年的休战
A．《凡尔赛条约》 B．《国际联盟盟约》
C．《九国公约》 D．《慕尼黑协定》
【答案】A
【解析】根据题目“1919年的和约”等信息可知，该条约是1919年签署的《凡尔赛条约》。《凡尔赛条约》是一战后战胜国与德国签订的一条约，《凡尔赛条约》对 德国的惩罚主要包括 领土割让、 海外殖民地的放弃、 巨额战争赔款、 军事限制等，引发德国严重不满，德国国内复仇情绪蔓延，为二战爆发埋下隐患，故选A项；《国际联盟盟约》是为建立国际联盟而制定的，与题意不符，排除B项；《九国公约》是1922年签订的关于中国问题的条约，与题目时间不符，排除C项；《慕尼黑协定》是1938年签订的，英法两国牺牲捷克斯洛伐克利益，将苏台德区割让给纳粹德国，将绥靖政策推向顶峰，与题意不符，排除D项。
9．（2024·黑龙江绥化中考·27）1919年，在巴黎和会上，协约国与德国签订的条约是（ ）
A．《凡尔赛条约》 B．《尼布楚条约》
C．《华沙条约》 D．《北大西洋公约》
【答案】A
【解析】结合所学知识可知，1919年1月到6月，一战战胜国与战败国之间在巴黎召开的和平会议。英法美操纵了会议，会议签订了对德的《凡尔赛条约》，对德国加以限制，还签订了同其他战败国的条约，故选A项；1689年，中俄双方代表在尼布楚进行谈判，经过平等协商，签订了第一个边界条约《尼布楚条约》，排除B项； 1955年，苏联同7个东欧社会主义国家缔结了《华沙条约》。“华沙条约组织”成立，简称“华约”，排除C项；1949年美、英、法等12个国家的代表在华盛顿签署 《北大西洋公约》。“北大西洋公约组织”成立，简称北约，排除D项。
10．（2024·黑龙江龙东中考·14）第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。战后国际秩序得以重建，这一秩序是（ ）
A．两极格局 B．凡尔赛﹣华盛顿体系
C．多极化趋势 D．经济全球化
【答案】B
【解析】根据材料“第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界”“争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争”并结合所学可知，一战后，帝国主义国家通过召开巴黎和会、华盛顿会议以及签订《凡尔赛条约》《九国公约》等条约，重新分割世界，形成了新的国际秩序，即凡尔赛——华盛顿体系，故选B项；两极格局是第二次世界大战后在美苏均势的基础上形成的世界格局，不是第一次世界大战后，排除A项；20世纪六七十年代，随着西欧的联合，日本的发展，中国的崛起等，在两极格局下出现了多极化趋势，不符合题意，排除C项；材料体现的是世界政治格局的变化，经济全球化是世界经济发展趋势，不符合题意，排除D项。
11．（2024·四川达州中考·13）1922年签订了一个公约，“又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”，请问签订该公约的会议是（ ）
A．巴黎和会 B．华盛顿会议 C．开罗会议 D．雅尔塔会议
【答案】B
【解析】联系所学知识可知，1922年九国代表在华盛顿会议上签署了《九国公约》，该条约是针对中国问题而签署的条约，宣称尊重中国的主权，然而中国未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面，故选B项；巴黎和会签署的是《凡尔赛条约》，针对的是战败的德国，不是中国，排除A项；开罗会议发表了《开罗宣言》，明确规定：日本所窃取的中国领土，例如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖群岛等，归还中国，维护的是中国的利益，排除C项；雅尔塔会议决定彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏等国实行分区占领，决定战后成立联合国，主要还是讨论战后如何处置德国的问题，排除D项。
12．（2024·江苏连云港中考·16）如图年代尺所示时间发生的历史事件共同体现了（ ）
A．两次世界大战的发展进程 B．二战后资本主义国家新变化
C．20世纪世界政治格局演变 D．亚非拉国家坚持不懈的斗争
【答案】C
【解析】根据材料年代尺信息并结合所学可知，1914—1918年发生了第一次世界大战，大战结束后，1919年到1922年间，帝国主义国家先后召开了巴黎和会和华盛顿会议，分别签订了《凡尔赛和约》《九国公约》等，确定了一战后欧洲、非洲、亚太地区的统治秩序，形成了凡尔赛—华盛顿体系；1939年二战全面爆发，1945年第二次世界大战结束，二战后，在美苏两国均势的基础上形成了两极格局；1989年东欧巨变，1991年苏联解体，标志着两极格局瓦解，世界暂时形成“一超多强”局面，多极化趋势加强，因此年代尺所示事件共同体现了20世纪世界政治格局演变，故选C项；两次世界大战的发展进程只是对年代尺中部分事件的体现，不能反映1989—1991年的历史变化，排除A项；材料年代尺体现的是20世纪世界政治格局的变化，二战后资本主义国家新变化在1945年以后、亚非拉国家坚持不懈的斗争从20世纪之前就开始了，均与年代尺所示时间不符合，排除B项、D项。
13．（2024·广东中考·27）《凡尔赛条约》签订之初，人们称它为“结束所有战争的和平条约”。但后来史学家们称它是“结束所有和平的条约”，其依据是该条约（ ）
A．未得到国联批准 B．稳定了欧洲局势
C．激化了多种矛盾 D．遏制了军备竞赛
【答案】C
【解析】据材料“结束所有和平的条约”可知，史学家认为《凡尔赛条约》并未促进和平的出现，反而“结束所有和平”，这体现了《凡尔赛条约》激化了各国矛盾，结合所学可知，《凡尔赛条约》激化了战胜国与德国的矛盾，且各战胜国之间也存在矛盾和争夺，这反映了《凡尔赛条约》激化了多种矛盾，故选C项；《凡尔赛条约》规定成立国联，其签订时国联尚未成立，排除A项；稳定了欧洲局势与“结束所有和平的条约”不符，材料更强调其激化了矛盾，排除B项；遏制了军备竞赛说法错误，一战后法西斯猖獗，扩军备战并未结束，排除D项。
14．（2024·四川德阳中考·11）如图是创作于1919年的一幅漫画（图中一个巨头正手执圆规指向欧洲大陆），根据图中的信息推断，漫画作者旨在（ ）
《三巨头》
A．肯定“三巨头”维护欧洲秩序 B．揭露“三巨头”结成军事同盟
C．讽刺“三巨头”操纵国际联盟 D．谴责“三巨头”推行强权政治
【答案】D
【解析】根据材料中的“1919”并结合所学可知，材料漫画的历史背景是在第一次世界大战结束后，战胜国在巴黎召开巴黎和会，宰割战败国和重新分割世界，英、法、美三国为会议主导国，漫画中三人分别是乔治·劳尔（英国首相）、克列孟梭（法国总理）以及托马斯·威尔逊（美国总统）。图中可以看到，这三位对着地球指指点点甚至是拿着圆规来划分地区，反映的是一战后，英法美以战胜国与强国意志为出发点，借助会议确立新的世界秩序，无视其他国家的主权与利益的现象，因此漫画是谴责“三巨头”推行强权政治，故选D项；漫画是谴责讽刺“三巨头”行为，不是肯定，排除A项；英、法、美三国本身就是军事同盟，即一战中的战胜国“协约国”集团，排除B项；漫画反映的时间是1919年，国际联盟尚未成立，国际联盟成立于1920年，国际联盟成立后由英法两国操纵，排除C项。
15．（2024·黑龙江牡丹江中考·23）有人评述华盛顿会议（1921—1922年）：“英美日都在分赃的一方，中国却在被分的一方。”能够说明这一观点的是（ ）
A．《联合国家宣言》的发表 B．《凡尔赛条约》的签订
C．《中美联合公报》的发表 D．《九国公约》的签订
【答案】D
【解析】材料“英美日都在分赃的一方，中国却在被分的一方”指的是华盛顿会议上中国被英美日等帝国主义国家宰割。结合所学可知，1921年召开的华盛顿会议，通过一系列条约的签订，确定了一战后帝国主义国家在远东和太平洋地区的统治秩序，其中签订《九国公约》，表面是尊重中国主权和行政完整，实质是打破战后日本独霸中国的局面，让中国又回到了由几个帝国主义国家共同支配的局面，故选D项；《联合国家宣言》发表于1942年第二次世界大战中，标志着世界反法西斯同盟形成，不符合题意，排除A项；《凡尔赛条约》是1919年6月在巴黎和会上，战胜国（协约国）对战败国（同盟国）签订的和约，不是华盛顿会议，排除B项；《中美联合公报》包括中美之间签订的《上海公报》、《中美建交公报》和《中美就解决美国向台出售武器问题的公告》三个联合公报，是中美关系健康发展的基石，排除C项。
16．（2024·山东烟台中考·22）由英法美操纵的会议在凡尔赛宫召开，列强为了实现各自目的尔虞我诈、矛盾重重几经讨价还价，终于在1919年6月28日签署了《协约及参战各国对德和约》。随后协约国同其他战败国也相继签订了一系列条约，解决了欧洲、非洲和西亚战后秩序问题。由此可见，该会议（ ）
A．确立的国际秩序由大国主导 B．保障了战后永久和平
C．消除了参战各国之间的矛盾 D．体现了平等协商原则
【答案】A
【解析】根据题干材料中“由英法美操纵”“在凡尔赛宫召开”“1919年6月28日签署”等词句可知，题干所描述的会议是一战后召开的巴黎和会，这次会议所确立的国际秩序由英法美等大国主导，故选A项；巴黎和会并没有消除参战各国之间的矛盾，带来永久和平，排除B项、C项；巴黎和会有英法美等大国操纵，所签订和约建立在对战败国压榨和掠夺基础之上，没有体现平等协商原则，排除D项。
1．（2023·江苏镇江中考·23）对如图示意图反映的历史主题解读最准确的是（ ）
A．殖民体系的瓦解 B．世界格局的演变
C．资本主义的发展 D．霸权主义的衰败
【答案】B
【解析】根据所学可知，第一次世界大战形成了凡尔赛—华盛顿体系，第二次世界大战后形成美苏两极格局，苏联解体、两极结束，世界多极化趋势加强，综合上述分析可知，从凡尔赛—华盛顿体系到两极格局再到多极化趋势，反映了世界政治格局的变化，故选B项；1990年纳米比亚独立，宣告帝国主义殖民体系的瓦解，不合题意，排除A项；20世纪世界三大国际格局的演变下，不仅有资本主义的发展，亦有社会主义的发展，题干示意图无法看出来，排除C项；题干示意图主要突出反映了世界格局的演变，体现不出霸权主义的衰败，排除D项。
2．（2023·黑龙江大庆中考·40）1919年，战胜的协约国与战败国签订和约，其中包括：重划德国疆界，阿尔萨斯﹣洛林归还法国；禁止德国实行义务兵役制。这一和约是（ ）
A．《凡尔赛条约》 B．《九国公约》
C．《北大西洋公约》 D．《华沙条约》
【答案】A
【解析】根据所学可知，1919年，巴黎和会召开，战胜的协约国与德国签订《凡尔赛条约》，规定“重划德国疆界，阿尔萨斯﹣洛林归还法国……”，故选A项；1922年，华盛顿会议签署《九国公约》，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面，排除B项；1949年，以美国为首的西方国家签署《北大西洋公约》，成立北约组织，排除C项；1955年，苏联与东欧社会主义国家缔结《华沙条约》，形成华约组织，排除D项。
3．（2023·福建中考·26）时政漫画是历史的一种遗存元素。如图漫画（ ）
图12《和平与未来的炮灰》 发表日期：1919年5月13日
A．揭露法西斯国家的侵略罪行 B．体现法国意在引发新战争
C．再现1940年人们的抗议场面 D．预测战火将会再一次燃起
【答案】D
【解析】据“1919年”“等待签署的合约”可知，其指的是巴黎和会后的《凡尔赛和约》，画面左侧是一个哭泣的孩子，在他的旁边有一个“1940年那些合格应征入伍的人”的标志，这体现出和约只是维持了短暂的和平，国际社会的矛盾依然突出，面临战争的危险，战火将会再一次燃起，故选D项；法西斯国家出现于二战前，与“1919年”不符，排除A项；材料主要涉及一战结束后签署条约带来的隐患，并未体现法国意在引发新战争，排除B项；漫画发表于1919年，排除C项。
4．（2023·四川攀枝花·25）巴黎和会操纵者之一的英国首相劳合·乔治说：“夺走德国的殖民地，把它的军队减到只够建立一支警察部队的力量……这一切终究毫无意义……德国将会找到对战胜国进行报复的手段。”对此理解正确的是（ ）
A．战后的凡尔赛体系形同虚设 B．巴黎和会维持了欧洲长久和平
C．欧洲列强间矛盾未根本解决 D．德国受严惩成为二战的导火线
【答案】C
【解析】据材料“巴黎和会操纵者”“德国将会找到对战胜国进行报复的手段”可知，巴黎和会只是暂时缓和了帝国主义国家之间的关系，对德国的严惩并没有从根本上解决欧洲列强之间的矛盾，反而激化了战胜国与战败国德国之间的矛盾，故选C项；凡尔赛体系重新确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲的统治新秩序，战后的凡尔赛体系形同虚设的表述错误，排除A项；巴黎和会加剧了战胜国和战败国之间的矛盾，尤其是在德国人心中埋下了仇恨的种子，这就意味着巴黎和会上形成的凡尔赛体系不可能维持欧洲长久和平，排除B项；德国受到严惩，加剧德国与战胜国之间的矛盾，为战争埋下祸根，不是二战爆发的导火线，D项表述错误，排除D项。
5．（2023·湖南郴州中考·14）第一次世界大战后，战胜国先后召开巴黎和会和华盛顿会议，分别调整和重建了战胜国在欧洲、在东亚和太平洋地区的关系。这种战后世界的新秩序通常被称为（ ）
A．三国同盟和三国协约 B．雅尔塔体系
C．“凡尔赛—华盛顿体系” D．布雷顿森林体系
【答案】C
【解析】据所学可知，一战结束后，1919年协约国召开巴黎和会，同战败国签订《凡尔赛和约》等一系列和约，构成了凡尔赛体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序；1921—1922年，美、英、法、日、意、荷、比、葡、中国召开华盛顿会议，签署了《九国公约》等一系列条约，确立了帝国主义在东亚和太平洋地区的统治秩序。在巴黎和会、华盛顿会议的基础上，战后国际秩序得以重建，这一秩序被称为“凡尔赛—华盛顿体系”，故选C项；三国同盟和三国协约是一战的交战双方，排除A项；雅尔塔体系是二战后的国际秩序体系，排除B项；布雷顿森林货币体系是指二战后以美元为中心的国际货币体系，排除D项。
6．（2023·湖南衡阳中考·18）第一次世界大战后，战胜的协约国集团通过两次国际会议及其所签订的一系列条约，暂时确立了帝国主义统治世界的“新秩序”。“新秩序”指的是（）（ ）
A．凡尔赛体系 B．多极化
C．华盛顿体系 D．凡尔赛—华盛顿体系
【答案】D
【解析】1919年召开的巴黎和会，由英法美三国操纵，会上签订的《凡尔赛和约》等一系列条约，形成了凡尔赛体系，凡尔赛体系确立了帝国主义在欧州、西亚、非洲的统治的新秩序。1921—1922年召开的华盛顿会议，签订了《九国公约》等一系列条约，形成了华盛顿体系，华盛顿体系确立了帝国主义在东亚、太平洋的统治新秩序。凡尔赛—华盛顿体系确立了战后帝国主义统治世界的新秩序，故选D；A、C只反映了题干中的部分信息不全面，故排除；多极化是当今世界格局的发展趋势，故排除B项。
7．（2023·四川遂宁中考·11）在电影《我的1919》里，中国外交代表顾维钧说：“我很失望，最高委员会无视中国人民的存在，出卖了作为战胜国的中国，我很愤怒，我很愤怒！你们凭什么，凭什么把中国的山东省送给日本人……我想问问，这份丧权辱国的和约，谁能接受！”结合所学知识，你认为这段话中的“和约”是指（ ）
A．《凡尔赛条约》 B．《联合国家宣言》
C．《九国公约》 D．《开罗宣言》
【答案】A
【解析】据“《我的1919》”“凭什么把中国的山东省送给日本人”和所学可知，题干中的“和约”是指《凡尔赛条约》。1919年战胜的协约国集团召开巴黎和会，与德国签订《凡尔赛条约》，决定把德国在中国山东的全部权力转让给日本，消息传回国内，爆发了五四运动，故选A项；《联合国家宣言》签署是1942年，排除B项；《九国公约》签署是1922年，排除C项；《开罗宣言》发表是1943年，排除D项。
8．（2023·江苏扬州中考·18）1921年11月，美国倡导召开国际会议，以遏制日本的扩张，调整帝国主义国家在东亚和太平洋地区的关系。这个国际会议是（ ）
A．巴黎和会 B．华盛顿会议 C．雅尔塔会议 D．万隆会议
【答案】B
【解析】据“1921年”“美国倡导召开国际会议”可知，巴黎和会暂时调整了战胜国在欧洲的关系，但它们在东亚和太平洋地区仍然矛盾重重，日本实力增强，几乎独霸中国，英、美对此极度不安，力图遏制日本的扩张，三国之间展开了激烈的海军军备竞赛，为了调整帝国主义国家在这一地区的关系，由美国倡议，1921年11月，美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国等9个国家的代表在华盛顿举行会议，因此，这个国际会议是华盛顿会议，故选B项；巴黎和会召开于1919年，雅尔塔会议召开于1945年，万隆会议召开于1955年，均与题干“1921年”不符，排除A项、C项、D项。
9．（2023·辽宁抚顺、本溪、铁岭、辽阳、葫芦岛中考·18）巴黎和会上，列强将德国在中国山东的权益全部转给日本，激起了中国人民的极大愤慨，引发了五四运动。中国代表最后拒绝在条约上签字。该“条约”指的是（ ）
A．《凡尔赛条约》 B．《中苏友好同盟互助条约》
C．《九国公约》 D．《德意日三国同盟条约》
【答案】A
【解析】据“巴黎和会”“五四运动”可知，一战后，签署的《凡尔赛条约》规定把德国在山东的特权转让给日本，激起了中国人民的极大愤慨，巴黎和会上中国代表提出收回德国在中国山东的一切权益，但是，列强无视中国的正当要求，将德国在中国山东的权益全部转给日本，消息传到国内，激起了中国人民的极大愤慨，引发了五四运动。中国代表团最后拒绝在条约上签字，故选A项；《中苏友好同盟互助条约》是新中国与苏联于1950年2月14日签定的条约，与题干信息不符，排除B项；《九国公约》是1921年11月12日至1922年2月6日，美国、英国、日本、法国、意大利、荷兰、比利时、葡萄牙、中国九国在美国首都华盛顿举行国际会议，与题干信息不符，排除C项；第二次世界大战爆发后，德、日为进一步在欧、亚扩大侵略战争，于1940年9月在东京举行谈判，意大利随后也加入谈判，9月27日三国在柏林签订军事同盟条约，即《德意日三国同盟条约》，这与题干信息不符，排除D项。
10．（2023·天津中考·24）有人说参加巴黎和会的各国代表大多只是“道具”，因为许多事情已由英国首相劳合·乔治、法国总理克里孟梭和美国总统威尔逊决定了。这说明巴黎和会（ ）
A．被大国所操纵 B．体现平等协商 C．复苏德国经济 D．挑起美苏冷战
【答案】A
【解析】据“各国代表大多只是‘道具’”可知，巴黎和会的很多决议已经由英国首相劳合·乔治、法国总理克里孟梭和美国总统威尔逊决定，而不是平等协商，故选A项；平等协商意味着所有的国家有同等的议价权力，但是题干主旨给出的信息反映的并不是这个情况，排除B项；巴黎和会主要决定第一次世界大战后的修约及赔款问题，并没有专门涉及复苏德国经济这一说法，排除C项；巴黎和会在1919年召开，而美苏冷战是从1947年开始的，时间上与题干主旨不符，排除D项。
11．（2023·四川广安中考·10）英国经济学家凯恩斯认为协约国的赔款政策“是一个残忍的胜利者在文明史上所干出的最凶暴的行为之一”。《凡尔赛和约》的缔结者之一、英国首相劳合·乔治：“如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。”由此可见，《凡尔赛条约》最大的问题是（ ）
A．美国夺取世界领导权的野心未能实现
B．中国仍未摆脱被列强共同支配的局面
C．形成三国同盟和三国协约两大军事集团
D．为第二次世界大战的爆发埋下了隐患
【答案】D
【解析】1919年，巴黎会议召开，战胜国与德国签署《凡尔赛和约》，德国承担了战争责任，巴黎和会通过一系列条约，构成了凡尔赛体系。《凡尔赛和约》没有从根本上解决帝国主义国家之间的矛盾，反而加剧了德国与战胜国之间的矛盾。为第二次世界大战的爆发埋下了隐患，故选D项；《凡尔赛条约》签订后，美国夺取世界领导权的野心未能实现，题干没有涉及，排除A项；“中国仍未摆脱被列强共同支配的局面”与《九国公约》的签署有关，排除B项；三国同盟成立于1882年、三国协约成立于1907年，排除C项。
二、非选择题
1．（2025·广州中考·28）人类社会的进步不仅是物质财富的积累，更是精神文明的发展。阅读材料，完成下列要求。
材料一
19世纪是科学技术大发展的世纪，近代科学在天文学、地质学、物理学、数学、生物学、化学等领域都取得了巨大进步。在科学进步的推动下，欧洲社会发生了新的变化。19世纪晚期，欧洲基础设施建设蓬勃发展，公路和铁路网迅速发展，供水和污水系统为满足现代城镇的需要进行了重建；各大主要城市也引入了电气铁路和地铁系统……一些普通工人的家庭出现了此前闻所未闻的商品，比如机器制造的衣服和鞋子、煤气灯或电灯等。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等
材料二
1919年，梁启超一行抱着“决心做一名学生”的心态来到欧洲，但他在1920年离开时却十分失望。欧洲对个人主义的强调和各国在战争中撕裂自己的场面，促使梁启超等人对欧洲的认识发生了新的变化。梁启超认为，欧洲人“好像沙漠中失路的旅人……做了一场科学万能的大梦，到如今却叫起科学破产来”“《凡尔赛和约》绝非公平……中国现在必须努力拯救自己”。梁启超等人大声呼吁“我们不要重蹈西方的错误，而是要在自己的古老思想中找到力量”。
——摘编自徐国琦《亚洲与一战：一部共有的历史》等
（1）根据材料一并结合所学知识，概括科学进步对19世纪晚期欧洲社会的影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，简析梁启超1920年离开欧洲时失望的原因。
（3）综合上述材料并结合所学知识，你认为今天的我们可以从哪些中国“古老思想”中汲取力量，举出一例并说明理由。
【答案】
（1）影响：
①基础设施迅速发展（铁路、电气铁路等）；
②民众生活水平提高（普通家庭使用新商品）；
③城市化进程加快（现代城镇重建）。
（2）原因：
①一战暴露西方文明弊端；
②《凡尔赛和约》损害中国利益；
③科学万能论破产，西方个人主义引发反思。
（3）示例：以儒家“和为贵”思想为例；
理由：当今世界仍存在地区冲突等不稳定因素，“和为贵”思想倡导和平、和谐相处，有利于促进国家间友好往来，避免战争冲突，对处理国际关系，构建和谐稳定的国际环境有积极意义。
【解析】
（1）影响：根据材料一种的“在科学进步的推动下……欧洲基础设施建设蓬勃发展”可知，在科技进步的推动下，欧洲基础设施建设迅速发展，铺设了公路和铁路网，重建了供水和污水系统，引入了电气铁路和地铁系统；从“一些普通工人的家庭出现了……机器制造的衣服和鞋子”可知，科技进步后，人民的生活水平显著提高，普通工人家里都出现了机器制造的衣服和鞋子、煤气灯或电灯等；从“为满足现代城镇的需要进行了重建”可知，科技进步也加快了城市化的进程。
（2）原因：根据所学分析材料二，从“1919年……欧洲对个人主义的强调和各国在战争中撕裂自己”可知，1914—1918年爆发的一战暴露了西方文明的弊端，这是梁启超失望的原因之一；从“《凡尔赛和约》绝非公平”，结合所学可知，《凡尔赛和约》损害中国利益，暴露了西方帝国主义的侵略本质，这也是梁启超失望的原因；从“对个人主义的强调和各国在战争中撕裂自己的场面”“做了一场科学万能的大梦，到如今却叫起科学破产来”可知，当时西方的科学万能论破产，西方个人主义和一战的厮杀印发了梁启超对西方个人主义的反思，这也是他失望的原因。
（3）本小题相对开放，结合所学，列举中国古代的优秀思想文化即可，比如百家争鸣种儒家“和为贵”的思想。阐述理由时，结合当今世界局势的动荡和儒家“和为归”的思想内涵进行论述，重点阐述儒家思想对解决如今世界问题的积极意义，如：当今世界仍存在地区冲突等不稳定因素，“和为贵”思想倡导和平、和谐相处，有利于促进国家间友好往来，避免战争冲突，对处理国际关系，构建和谐稳定的国际环境有积极意义。
2．（2025·湖南长沙中考·16）阅读材料，完成下列要求。
材料一
图1欧洲战场上的华工 图2欧洲战场上华工的分配
——中国地图出版社《世界历史地图册》
材料二
关于二战的起点，或者爆发点，以往学术界多半以1939年9月1日德国侵入波兰为标志；也有学者把中国抗战作为二战的起点。但是，俯视全球，看到二战的爆发分别有亚洲和欧洲两个起点，才能准确阐明其爆发是非常复杂的历史现象，才能阐明亚洲战场与欧洲战场同时存在的历史合理性。
——摘编自张海鸥《第二次世界大战历史的宏观反思》
材料三
当今世界正处在大变动的历史时期。两极格局已经终结，各种力量重新分化组合……新格局的形成将是长期的、复杂的过程。
——中共十四大报告，1992年
（1）根据材料一，指出华工在一战中参与了哪一军事集团的活动？结合所学知识，列举一战后中国作为战胜国其主权遭到损害的国际会议。
（2）根据材料二，概括学者们对于二战起点的不同观点。结合所学知识，说明学者们重视中国抗战在二战中地位的原因。
（3）根据材料三，归纳当今世界政治格局的发展趋势。结合所学知识，指出围绕建立21世纪的国际政治经济新秩序，中国提出了什么方案？
【答案】
（1）集团：协约国
会议：巴黎和会；华盛顿会议
（2）观点：中国抗战是二战的起点；德国入侵波兰是二战的起点；二战有亚洲和欧洲两个起点
原因：中国是世界反法西斯战争的东方主战场
（3）趋势：政治多极化
方案：构建人类命运共同体
【解析】
（1）集团：根据材料一“欧洲战场上的华工”“分配给美国赴欧远征军1万人”“分配给英军9.6万人”等并结合所学可知，与欧洲战场相关的是第一次世界大战，战争双方为协约国和同盟国军事集团，一战中，中国加入协约国，因此，华工在一战中参与的是协约国。英国、美国、法国都是协约国。
会议：结合所学可知，巴黎和会将德国在中国山东的权益全部转给日本，损害中国主权；华盛顿会议上通过的《九国公约》，实现了美国长期追求的“门户开放”等目 的，使中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面，损害中国主权。
（2）观点：根据材料二“也有学者把中国抗战作为二战的起点”可知，中国抗战是二战的起点；根据材料二“以往学术界多半以1939年9月1日德国侵入波兰为标志”可知，德国入侵波兰是二战的起点；根据材料二“俯视全球，看到二战的爆发分别有亚洲和欧洲两个起点”可知，二战有亚洲和欧洲两个起点。
原因：结合所学可知， 学者们重视中国抗战在二战中地位的原因是中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，历时时间最长，牵制、抗击大部分日军。
（3）趋势：根据材料三“两极格局已经终结，各种力量重新分化组合”并结合所学可知，两极格局瓦解后，美国成为唯一的超级大国，企图凭借强大的经济、军事和科技力量，建立一个以美国为主导的 “单极世界”。但是，欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着政治多极化方向发展。
方案：结合所学可知，中国始终不渝地走和平发展道路，积极参与全球治理体系改革和建设，推动全球治理朝着更加公正合理的方向发展，提出构建人类命运共同体。
3．（2025·吉林中考·20）学完世界近现代史，某历史学习小组以“世界之变”为主题绘制思维导图，下图为部分内容。 （10分）
（1）结合所学知识，在①②处填入对应的世界格局名称，完成思维导图。（2分）
（2）写出发生在14—16世纪欧洲“思想之变”的典型事件和一位代表人物。（2分）
（3）写出17—18世纪欧美国家确立资本主义制度的一个典型事例。写出20世纪人类历史上第一次胜利的社会主义革命。（2分）
（4）以“科技进步推动社会发展”为观点，从以下人物中任选两位，分别结合其成就和影响，对上述观点进行论述。（4分）
要求：围绕观点，史论结合，表述清晰。
瓦特 斯蒂芬森 本茨 诺贝尔
【答案】
（1）名称：①凡尔赛—华盛顿体系；②两极格局
（2）事件：文艺复兴；
代表人物：但丁（或达·芬奇、莎士比亚等）
（3）事例：美国独立战争，制定1787年宪法，确立三权分立的资本主义制度；
革命：俄国十月革命
（4）观点：科技进步推动社会发展
选取：根据表格选瓦特和斯蒂芬森。
论述：瓦特改良了蒸汽机，蒸汽机的广泛应用，使人类进入“蒸汽时代”，为工厂机器提供动力，促进了近代工厂制度确立，极大推动了工业革命进程，让生产力大幅提升，改变了人们的生产生活方式，促进了社会经济发展。斯蒂芬森设计制造蒸汽机车（火车）。火车的发明，使铁路交通迅速发展，为人们的出行和货物运输提供了便捷、高效的方式，加强了各地联系，促进了工业革命成果的传播，推动了工业化和城市化进程，带动社会经济发展。两者都改变了人们的生活方式，推动了社会的进步。
【解析】
（1）名称：根据所学知识，一战后，通过巴黎和会和华盛顿会议，形成了“凡尔赛—华盛顿体系”，所以①处为凡尔赛—华盛顿体系；二战后，美苏冷战，形成了以美苏为首的两极格局，所以②处为两极格局。
（2）事件：根据所学14世纪意大利兴起思想解放运动知识可知，14—16世纪欧洲“思想之变”的典型事件是文艺复兴，文艺复兴倡导人文主义，反对教会神学对人们思想的束缚；
代表人物：结合所学文艺复兴核心人物知识可知，代表人物有但丁（代表作《神曲》 ，抨击教会贪婪腐化 ）、达 芬奇（代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》 ，展现人文主义精神 ）、莎士比亚（代表作《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 ，反映人性与社会 ）等。
（3）事例：根据所学知识可知，17—18世纪欧美国家确立资本主义制度的典型事例有美国独立战争、英国资产阶级革命、法国大革命等，任写其一即可，比如美国独立战争，制定1787年宪法，确立三权分立的资本主义制度。
革命：根据所学知识可知，20世纪人类历史上第一次胜利的社会主义革命是俄国十月革命，它建立了世界上第一个社会主义国家。
（4）观点论述：以“科技进步推动社会发展”为观点，从材料所给人物中任选两位，分别结合其成就和影响，对上述观点进行论述即可，示例：观点：科技进步推动社会发展。
选取：根据表格选瓦特和斯蒂芬森。
论述：瓦特改良了蒸汽机，蒸汽机的广泛应用，使人类进入“蒸汽时代”，为工厂机器提供动力，促进了近代工厂制度确立，极大推动了工业革命进程，让生产力大幅提升，改变了人们的生产生活方式，促进了社会经济发展。斯蒂芬森设计制造蒸汽机车（火车）。火车的发明，使铁路交通迅速发展，为人们的出行和货物运输提供了便捷、高效的方式，加强了各地联系，促进了工业革命成果的传播，推动了工业化和城市化进程，带动社会经济发展。最后，归纳总结，得出结论，呼应观点，如：综上所述，两者都改变了人们的生活方式，推动了社会的进步。
4．（2025·广安·15）20世纪上半期，发生了两次世界大战。第二次世界大战后，世界形势发生了重大变化。当今世界正处在大发展大变革大调整时期。阅读材料，完成下列要求。（20分）
材料一
第一次世界大战前的欧洲 第一次世界大战后的欧洲
——摘自教育部组织编写《义务教育教科书·世界历史·九年级下册》
（1）比较材料一两幅地图，找出第一次世界大战前、后欧洲版图的2处变化（4分），并分析出现这2处变化的原因（4分）。
材料二
自1931年9月日本侵略中国东北，到1941年12月日本偷袭珍珠港美军基地、美国对日本宣战之前，中国人民在极其困难的情况下，以巨大的民族牺牲坚持抗战，支撑起了世界反法西斯战争的东方主战场。1937—1945年，日军主力始终盘踞于中国战场。到停战时，中国战场牵制日军兵力大约相当于全部海外日军274万人的70%。中国的抗战，实现了国家和民族的救亡图存，有力支援了欧洲和太平洋战场上的抵抗力量，为赢得世界反法西斯战争胜利做出了实质性的不可替代的贡献。
——摘编自徐蓝《百年巨变中的中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争》（《抗日战争研究》2025年第1期）
（2）根据材料二，概括中国人民抗日战争的历史贡献。（6分）
材料三
第二次世界大战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家，建立起以美元为中心的资本主义货币体系和以美国为中心的资本主义国际贸易体系，将社会主义的苏联视为其建立世界霸权的最大障碍。苏联经济不及美国，但军事和政治十分强大，在东欧国家建立起与苏联类似的社会主义制度。苏联认为战争是资本主义垄断和竞争的产物。
——摘编自齐世荣、廖学盛主编《20世纪的历史巨变》
（3）根据材料三和所学知识，分析美国和苏联从第二次世界大战时的盟友转变为战后的敌手的原因（4分），以及由此对国际格局造成的影响（2分）。
【答案】
（1）变化：奥匈帝国解体；奥地利、波兰、捷克斯洛伐克等国独立；沙皇俄国统治被推翻，苏联建立等。（4分，每处2分，任答两处得4分）
原因：奥匈帝国、德国在第一次世界大战中战败；巴黎和会召开，《凡尔赛条约》签订、重划德国疆界；俄国二月革命，推翻了沙皇专制统治；俄国十月革命胜利，建立了第一个无产阶级专政的国家苏维埃俄国，1922年底苏联建立。（4分，每点2分；“变化原因”需与“变化”相对应，答对2点得4分）
（2）历史贡献：中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献（3分）；抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌人侵第一次取得完全胜利的民族解放斗争，成为中华民族走向复兴的历史转折点（3分）。
（3）原因：第二次世界大战后，美国和苏联在国家战略、国家利益、社会制度和意识形态上的对立和冲突。（4分）
影响：随着冷战的发生和发展，逐渐形成了两极格局。（2分）
【解析】
（1）变化：根据材料一“第一次世界大战前欧洲”“第一次世界大战后的欧洲”两幅地图国别信息对比并结合所学可以看出，一战后，奥匈帝国解体；奥地利、波兰、捷克斯洛伐克等国独立；沙皇俄国统治被推翻，苏联（俄）建立；德国领土缩小等。
原因：结合所学知识，第一次世界大战沉重打击奥匈帝国，帝国内部民族矛盾尖锐，一战结束后，奥匈帝国失去对各民族地区的控制，各民族纷纷独立，成立了如奥地利、匈牙利等新兴民族国家。一战期间的1917年，俄国二月革命推翻了沙皇专制统治，俄国十月革命胜利，建立了第一个无产阶级专政的国家苏维埃俄国，1922年底苏联建立。德国是一战的战败国，根据《凡尔赛条约》，德国受到严厉制裁，领土被重新划分，阿尔萨斯—洛林作为1871年普法战争后被德国割占的土地，重新归还给法国。
（2）历史贡献：根据材料二“中国人民在极其困难的情况下，以巨大的民族牺牲坚持抗战，支撑起了世界反法西斯战争的东方主战场”“中国战场牵制日军兵力大约相当于全部海外日军274万人的70%”“有力支援了欧洲和太平洋战场上的抵抗力量”可知，中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献；结合所学可知，抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放斗争，成为中华民族走向复兴的历史转折点。
（3）原因：根据材料三“第二次世界大战后美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家”“将社会主义的苏联视为其建立世界霸权的最大障碍”“苏联经济不及美国，但军事和政治十分强大，在东欧国家建立起与苏联类似的社会主义制度”并结合所学可知，第二次世界大战后、美国和苏联在国家战略、国家利益、社会制度和意识形态上的对立和冲突。
影响：结合所学可知，随着冷战的发生和发展，逐渐形成了美苏对立的两极格局。
5．（2025·山东烟台中考·28）20世纪发生了两次世界大战。战后，国际力量出现了分化与重构。某班级以“20世纪国际格局演变”为主题开展了项目化学习活动。根据要求，完成任务。
【成果报告一 数字聚焦议影响】
项目 第一次世界大战 第二次世界大战
史实类 小组一资料展示在整个战争中，直接死于战争的军人900万，另有2000多万受伤，350万成为终身残疾……直接经济损失1805亿美元，间接经济损失约1516亿美元。大量房屋、铁路、桥梁、工厂、农田遭到破坏。 资料来源：符雪花《试论第一次世界大战的根源和影响》 小组三资料展示这场持续多年、涉及当时大部分国家的大战，军民伤亡1亿多人，消耗军费13000亿美元，物资损失高达42700亿美元，精神创伤难以用数字计算。 资料来源：彭训厚徐新民《第二次世界大战的影响及其启示》
史论类 小组二资料展示第一次世界大战的最重要的直接后果，恰恰是从根本上动摇了欧洲的世界中心地位……战后，由战胜国构建了帝国主义重新分割世界、维护战胜国利益和维持战后和平的 ？ （体系名称）。 资料来源：徐蓝《20世纪国际格局的演变——一种宏观的论述》 小组四资料展示第二次世界大战最直接最深刻的结果，是它大大加速了欧洲作为传统力量中心的衰落和美国与苏联这两个大国的真正崛起……取而代之的是美苏对峙的两极格局。 资料来源：徐蓝主编《世界近现代史1500—2007》
（1）根据成果报告一，完善“？”处的信息，并概括两次世界大战的共同影响。
【成果报告二 宏观架构论趋势】
（2）根据成果报告二并结合所学知识，对“二战后，多个力量中心的成长推动世界多极化趋势发展”这一观点加以说明。（要求：史论结合，逻辑严密，条理清晰，叙述完整）
【答案】
（1）填空：凡尔赛—华盛顿体系。
共同影响：巨大的人员伤亡和经济损失，一战和二战均造成空前的人力、物力破坏，对社会经济产生深远负面影响。国际力量中心的重构，一战动摇了欧洲的世界中心地位，战后形成凡尔赛—华盛顿体系；二战加速欧洲衰落，美苏崛起，形成两极格局。战后国际体系的建立，一战通过巴黎和会等构建新的国际秩序，但未能维持长期和平。二战催生联合国，确立雅尔塔体系，形成冷战对峙。
（2）说明：二战后，随着殖民体系崩溃、新兴国家独立以及经济全球化发展，国际力量逐渐从美苏两极向多极分化，具体表现为以下力量中心的成长：欧洲的联合与复兴，1951年欧洲煤钢共同体成立，1967年欧共体形成，1993年欧盟成立，欧洲一体化增强了经济和政治影响力，成为抗衡美苏的重要力量。日本的崛起，20世纪60—80年代，日本经济高速发展，成为世界第二大经济体，日本在科技和经济领域的领先地位，推动亚太地区多极化。第三世界的兴起，1955年万隆会议、1961年不结盟运动，标志着发展中国家联合抗争，新兴国家要求国际秩序民主化，削弱了美苏主导的两极格局。中国的和平发展，改革开放后经济腾飞，21世纪成为全球第二大经济体，中国倡导多边主义，推动国际关系民主化。苏联解体后的俄罗斯继承苏联遗产，仍是军事政治大国。综上所述，多个力量中心的成长，打破了美苏两极格局的僵化状态，经济、政治、文化多领域的多元化发展，使世界逐步呈现出“一超多强”的多极化趋势，并持续影响当代国际关系的演变。
【解析】
（1）填空：根据材料成果报告一“战后，由战胜国构建了帝国主义重新分割世界、维护战胜国利益和维持战后和平”并结合所学可知，1914年，第一次世界大战爆发，对世界产生了深远影响。一战后签署的《凡尔赛条约》和《九国公约》等一系列条约，暂时调整了战胜国在欧洲、亚洲、非洲和太平洋地区的关系，建立了被称为“凡尔赛—华盛顿体系”的国际新秩序，因此其为凡尔赛—华盛顿体系。
共同影响：根据材料成果报告一“在整个战争中，直接死于战争的军人900万……农田遭到破坏”“这场持续多年、涉及当时大部分国家的大战……精神创伤难以用数字计算”可知，巨大的人员伤亡和经济损失，一战和二战均造成空前的人力、物力破坏，对社会经济产生深远负面影响；根据材料成果报告一“第一次世界大战的最重要的直接后果，恰恰是从根本上动摇了欧洲的世界中心地位”“第二次世界大战最直接最深刻的结果”“是它大大加速了欧洲作为传统力量中心的衰落和美国与苏联这两个大国的真正崛起”可知，两次世界大战导致国际力量中心的重构，一战动摇了欧洲的世界中心地位，战后形成凡尔赛一华盛顿体系；二战加速欧洲衰落，美苏崛起，形成两极格局。结合所学的一战和二战知识可知，一战和二战在战后都建立了国际体系，一战通过巴黎和会等构建新的国际秩序，即凡尔赛一华盛顿体系，但未能维持长期和平；二战催生联合国，确立雅尔塔体系，形成冷战对峙。
（2）说明：根据成果报告二的思维导图“亚非拉国家新发展”“资本主义新变化”“两极格局瓦解”“中国”等并结合所学可知，二战后至今，随着殖民体系崩溃、新兴国家独立以及经济全球化发展，国际力量逐渐从美苏两极走向多极化，世界多极化趋势不断发展，推动世界走向多极化的多个力量中心的成长具体表现为：欧洲的联合与复兴，1951年欧洲煤钢共同体成立，1967年欧共体形成，1993年欧盟成立，欧洲一体化增强了经济和政治影响力，成为抗衡美苏的重要力量。日本的崛起，20世纪60—80年代，日本经济高速发展，成为世界第二大经济体，日本在科技和经济领域的领先地位，推动亚太地区多极化。第三世界的兴起，1955年万隆会议、1961年不结盟运动，标志着发展中国家联合抗争，新兴国家要求国际秩序民主化，削弱了美苏主导的两极格局。中国的和平发展，改革开放后经济腾飞，21世纪成为全球第二大经济体，中国倡导多边主义，推动国际关系民主化。苏联解体后的俄罗斯继承苏联遗产，仍是军事政治大国。最后总结，呼应观点：综上所述，多个力量中心的成长，打破了美苏两极格局的僵化状态，经济、政治、文化多领域的多元化发展，使世界逐步呈现出“一超多强”的多极化趋势，并持续影响当代国际关系的演变。
1．（2024·江苏宿迁中考·24）九年级一个历史学习小组围绕某一历史主题进行合作探究。请你共同参与。（8分）
步骤一 方案设计
主题：世界格局的演变
主持人 ××× 小组分工 …… 活动时间 ×；年×；月×；日
步骤二 素材整理
甲组素材 素材① 1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。 ——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》
乙组素材 素材② 世界分为“自由国家”和“集权政体”两个对立的营垒。 ——1947年杜鲁门在国会的演讲 素材③
丙组素材 素材④ 当今的世界格局仍处于一个过渡期，在这个过程中出现了权力的转移和扩散。权力从传统强国欧美向新兴大国转移，并扩散至其他地区力量中心，世界格局有进入“碎片化”时代的征兆。 ——摘编自中国社会科学院《国际形势黄皮书》
步骤三 问题探究（要求：请你根据材料并结合所学知识一起参与问题的解决。）
（1）甲组设问：请指出素材①中“公约”的名称。
（2）乙组设问：请指出素材②中的演说对美苏关系的影响。通过素材③中的漫画，分析作者对美国的“援助”持何种态度？结合所学知识分析其原因。
（3）丙组设问：请依据素材④，概括当今世界格局的特点。
（4）主持人总结并提出问题：请你为本次探究活动拟定一个恰当的主题。围绕这一主题，请每位同学再提出一个值得探讨的问题。
【答案】
（1）名称：《九国公约》。
（2）影响：杜鲁门主义的出台，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。否定。中美意识形态分歧；美国利用马歇尔计划控制西欧。
（3）特点：多极化趋势。
（4）主题：世界格局的演变。
问题：启示；世界格局演变的原因；中国如何面对当今世界多极化趋势；如何建立公正合理的政治经济新秩序。
【解析】
（1）名称：据素材①“1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”并结合所学可知，1922 年，九国代表签署了《九国公约》等条约。《九国公约》是针对中国问题而签署的条约。《九国公约》实现了美国长期追求的“门户开放”等目的，使日本独霸中国的企图未能实现。然而中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面。
（2）影响：据所学可知，素材②中的演说是杜鲁门在国会的演说，称为“杜鲁门主义”，杜鲁门主义的出台，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。
态度：据漫画可知，这是黄鼠狼给鸡拜年——不安好心，说明对美国的“援助”持否定态度，认为美国援助西欧没安好心。
原因：据漫画内容可知，这是中国创作的，结合所学可知，美苏冷战，中国是社会主义国家，加入以苏联为首的社会主义阵营，因此中美意识形态不同，其次，美国的“援助”即马歇尔计划是企图控制西欧，遏制苏联。
（3）特点：据素材④“当今的世界格局仍处于一个过渡期……世界格局有进入‘碎片化’时代的征兆”可知，这说明世界出现多个力量中心，出现多极化趋势。
（4）主题：据三组素材可知，分别涉及一战后形成的凡尔赛——华盛顿体系、二战后的两极格局、苏联解体后的多极化趋势，因此是世界格局的演变。
问题：围绕世界格局的演变展开，从原因、启示、中国等角度作答，如从世界格局演变中得到什么启示；世界格局演变的原因；中国如何面对当今世界多极化趋势；如何建立公正合理的政治经济新秩序；等等。
2．（2024·山东威海中考·24）世界历史的进程呈现不同的趋势和面貌。阅读材料，回答问题。（10分）
材料一
中国历史 ①古代：统一多民族国家的形成与发展 ②近代：争取民族独立、人民解放的历程 ③现代：社会主义现代化的建设 人类社会的不断演进 世界历史 ④古代：区域文明的多元发展 ⑤近代：__________ ⑥现代：__________
（1）从整体上把握历史课程内容结构有助于历史学习。将下列课程主题填写在材料一表中对应的横线处。（只填序号）
a.战争与革命、和平与发展
b.资本主义发展、社会主义运动和民族解放运动
材料二
漫画中的历史
①《沸点》（1912年）英、法、德等各大帝国的人物们坐在即将爆炸的火药桶上，桶上写着“巴尔干麻烦”
②《冲破和平正义之塔》（1919年）一座即将倾倒的塔，塔的旁边立写着“凡尔赛和会”。
③《呜呼鲁民，呜呼圣地》（1919年）一位山东人带着象征日本国旗的枷锁。山东主权问题是五四运动的要求之一。
④《马歇尔计划开张》（1949年）该计划为西欧各国提供了专供的套索，套索上还挂着钢盔刺刀和枪。
（2）结合所学，写出材料二漫画①中导致“火药桶”最终爆炸的导火索事件。漫画①被命名为《沸点》的原因是什么？
（3）结合所学，写出材料二中漫画②和漫画③所代表的事件之间的关系。
（4）写出材料二中漫画④“马歇尔计划”实施的目的。为解除“套索”，西欧各国逐渐走向联合自强以提高国际地位的道路，请举一例说明。
材料三
目前国际关系正经历第二次世界大战以来最深刻的变化，被誉为“百年未有之大变局”……世界面临的不稳定性、不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延，人类面临许多共同挑战。
——杨泽伟《新时代中国国际法观论》
（5）材料三中“百年未有之大变局”在政治上呈现什么发展趋势？依据材料三，回答为解决人类面临的“共同挑战”，国际社会需要从哪些方面作出努力？
【答案】
（1）近代：B；
现代：A。
（2）事件：萨拉热窝事件。
原因：一战前，三国同盟和三国协约两大军事集团展开疯狂的扩军备战，冲突不断。欧洲列强将争夺的焦点集中在巴尔干地区，处于白热化状态，世界大战一触即发。
（3）关系：1919年召开的巴黎和会，将德国在中国山东的特权全部转让给日本。消息传到国内，群情激奋，终于引发了伟大的五四运动。
（4）目的：加强对西欧的控制；通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度等。
举例：20世纪50年代初，法国和联邦德国等六国组建欧洲煤钢共同体；1958年，六国又建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体；1967年西欧成立欧洲共同体；1993年，大部分西欧国家在欧共体的基础上成立欧洲联盟。
（5）趋势：多极化；
方面：经济发展、世界和平、网络安全、卫生健康、可持续发展等方面。
【解析】
（1）近代：根据所学可知，资本主义发展主题反映的是19世纪60年代，俄、日、美等国家的资产阶级革命和改革；社会主义运动和民族解放运动主题反映的是工业革命后，国际工人运动的兴起，属于世界近代史阶段内容，故近代处填B。
现代：根据所学可知，战争与革命主题反映的是第一次世界大战和俄国十月革命及战后的世界；和平与发展主题反映的是联合国和世界贸易组织推动着世界的和平与发展，属于世界现代史阶段内容，故现代处填A。
（2）事件：根据材料二“（1912年）英、法、德等各大帝国的人物们坐在即将爆炸的火药桶上”“巴尔干麻烦”并结合所学可知，1914年6月，奥匈帝国皇储斐迪南大公向塞尔维亚炫耀武力，到波斯尼亚检阅军队。6月28日，斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚族青年普林西普刺杀，这就是萨拉热窝事件。这一事件成为第一次世界大战的导火索。 故材料二漫画①中导致“火药桶”最终爆炸的导火索事件是萨拉热窝事件。
原因：根据材料二“（1912年）英、法、德等各大帝国的人物们坐在即将爆炸的火药桶上”“巴尔干麻烦”并结合所学可知，漫画①指的是巴尔干火药桶，被命名为《沸点》的原因是：一战前，三国同盟和三国协约两大军事集团展开疯狂的扩军备战，冲突不断。欧洲列强将争夺的焦点集中在巴尔干地区，处于白热化状态，世界大战一触即发。
（3）关系：根据材料二“②《冲破和平正义之塔》……‘凡尔赛和会’”“③《呜呼鲁民，呜呼圣地》……山东主权问题是五四运动的要求之一”并结合所学知识可知，漫画 ②“凡尔赛和会”指的是1919年召开的巴黎和会，漫画③“一位山东人带着象征日本国旗的枷锁”指的是巴黎和会将德国在中国山东的特权全部转让给日本。故材料二中漫画②和漫画③所代表的事件之间的关系是：漫画②1919年召开的巴黎和会，将德国在中国山东的特权全部转让给日本，此消息传到国内，引起漫画③群情激奋，终于引发了伟大的五四运动。
（4）目的：根据材料二“（1949年）该计划为西欧各国提供了专供的套索，套索上还挂着钢盔刺刀和枪”并结合所学知识可知，1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即马歇尔计划，企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度。故材料二中漫画④“马歇尔计划”实施的目的是：加强对西欧的控制；通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度。
举例：结合所学可知，为解除“套索”，西欧各国逐渐走向联合自强以提高国际地位的道路，具体事例有：20世纪50年代初，法国和联邦德国等六国组建欧洲煤钢共同体；1958年，六国又建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体；1967年西欧成立欧洲共同体；1993年，大部分西欧国家在欧共体的基础上成立欧洲联盟。
（5）趋势：根据材料三“目前国际关系正经历第二次世界大战以来最深刻的变化，被誉为‘百年未有之大变局’”并结合所学知识可知，苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，企图建立一个以美国为首的“单极世界”，但是，欧盟、日本、俄罗斯、中国等一些具有较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展。故材料三中“百年未有之大变局”在政治上呈现多极化发展趋势。
方面：依据材料三“世界经济增长动能不足……人类面临许多共同挑战”并结合所学知识可知，为解决人类面临的“共同挑战”，国际社会需要从经济发展、世界和平、网络安全、卫生健康、可持续发展等方面作出努力。
3．（2024·山东菏泽中考·23）某校九年级（一）班的同学聚焦“世界百年未有之大变局”开展项目学习。请你帮助他们完善项目报告。（10分）
【项目报告一 科技之变】
（1）请仿照示例将表格填充完整并说明科技革命与时代发展的关系。
【项目报告二 秩序之变】
资料卡 从时间纵向观察20世纪国际秩序（格局）的演变，上半叶，由于一战而“建构”，由于二战而“解构”，由于停战而“重构”；下半叶，以美苏为首的两大集团几近半个世纪的“对峙”，又由于苏联的解体而开启了世界多极化趋势。 ——据刘新宇等《在世界格局新变化中聚焦“冷战与国际格局的演变”》 资料解读 “建构”： “重构”： 世界多极化趋势的发展：
（2）资料卡中“建构”“重构”指的是什么？试对世界多极化趋势的发展加以解读。
【项目报告三：治理之变】
——据刘洋《国际联盟的当今价值研究》等
（3）分析“全球治理方案演变”示意图，完善项目报告三。
（4）综合上述项目报告，就如何应对“世界百年未有之大变局”提出你的建议。
【答案】
（1）A：“电气时代”；
B：“信息时代”。
关系：科技革命顺应并推动时代发展，时代发展要求科技革命并促进科技不断的发展
（2）建构：第一次世界大战以后形成了凡尔赛——华盛顿体系；
重构：第二次世界大战后形成了两极格局；
解读：苏联解体后，美国成为唯一的超级大国。美国认为自己“最有能力领导这个世界”，企图凭借强大的经济、军事和科技力量，建立一个以美国为主导的“单极世界”。但是，欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具有较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展。
（3）成立联合国；构建人类命运共同体。
（4）建议：倡导各国应该在平等和相互尊重的基础上，通过对话协商解决国际争端；反对战争，维护和平；充分发挥联合国的作用；反对霸权主义、强权政治和单边主义；始终不渝的走和平发展道路，坚定地奉行独立自主的和平外交政策。
【解析】
（1）AB：根据图片“电灯”得出答案，A：“电气时代”；根据图片“计算机”得出答案，B：“信息时代”。
关系：科技革命顺应并推动时代发展，时代发展要求科技革命并促进科技不断的发展
（2）重构：结合材料原文“由于一战而建构”，可知一战后建构的世界格局是凡尔赛——华盛顿体系；结合材料原文“停战而重构”，可知二战后重构的世界格局是两极格局。
解读：对世界多极化的解读可从苏联解体、美国超级大国、中国崛起、俄罗斯发展、欧洲走向联合（欧盟发展）、日本经济发展等多角度阐释，答案如：苏联解体后，美国成为唯一的超级大国。美国认为自己“最有能力领导这个世界”，企图凭借强大的经济、军事和科技力量，建立一个以美国为主导的“单极世界”。但是，欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具有较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展。
（3）项目报告三：根据材料“第二次世界大战后”可知答案，第二次世界大战后成立的国际组织是联合国；根据材料“全球资源、环境、安全”和“中国方案”可知答案是构建人类命运共同体。
（4）建议：可从上述材料涉及的科技领域、国际秩序和全球治理三方面提出建议，如：坚持发展科技，倡导各国应该在平等和相互尊重的基础上，通过对话协商解决国际争端；反对战争，维护和平；充分发挥联合国的作用；反对霸权主义、强权政治和单边主义；始终不渝的走和平发展道路，坚定地奉行独立自主的和平外交政策。
1．（2023·四川攀枝花中考·33）20世纪的两次世界大战深刻地影响了人类社会的发展。阅读材料，完成下列要求。（11分）
材料一
当非洲十分之九的面积已经被占领（到1900年时）、全世界已经瓜分完毕的时候，一个垄断地占有殖民地、因而使瓜分世界和重新瓜分世界的斗争特别尖锐起来的时代就不可避免地到来了。
——列宁《帝国主义是资本主义的最高阶段》
（1）材料一中“斗争特别尖锐起来的时代”具体是指什么？结合所学知识，指出这一“时代”到来的根源。
材料二
1922年2月6日，出席华盛顿会议的九国签订了一个公约，公约在形式上宣称“尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整”，但对于中国向会议提出的关于取消列强在中国的治外法权和势力范围、废除外国在华的租借地以及恢复关税自主权等要求，均未得到解决。
——摘编自张建华主编《世界现代史（1900—2000）》
（2）根据材料二，指出“公约”的名称，结合所学知识，谈谈你对该公约的认识。
材料三
据不完全统计，约900万人在第一次世界大战中丧生，2000多万人受伤；第二次世界大战中军民伤亡共8000余万人，参战国物资总损失高达4万亿美元以上。战后，反对战争、要求和平的运动日益高涨，但大国的军费开支不减反增。第二次世界大战彻底打破了欧洲主导之下的以国际联盟为代表的旧的国际秩序结构，代之而起的是以美、苏之间力量的相对平衡为基础的新的国际秩序。
——摘编自马克思主义理论研究和建设工程重点教材《世界现代史》
（3）根据材料三并结合所学知识，概括两次世界大战的共同影响。
【答案】
（1）时代：第一次世界大战。
根源：帝国主义国家政治经济发展不平衡。
（2）名称：《九国公约》。
认识：表面上维护了中国的主权和独立及领土和行政的完整，实质上为列强共同掠夺中国提供了条件。
（3）共同影响：对人类社会造成巨大的人员伤亡和经济损失，改变了社会秩序。
【解析】
（1）时代：据材料一“使瓜分世界和重新瓜分世界的斗争”可知，指的是第一次世界大战。第一次世界大战的性质是帝国主义国家为了重新瓜分世界，争夺世界霸权的战争。
根源：19世纪末20世纪初，随着第二次工业革命和垄断组织的产生，主要资本主义大国发展到帝国主义阶段。帝国主义各国经济、政治发展不平衡，使其实力对比发生重大的变化，后来居上的帝国主义国家不满足于自己拥有的这些殖民地，希望重新瓜分世界，因此这些帝国主义国家围绕着争夺世界霸权和殖民地，展开了激烈的斗争。根源是帝国主义国家政治经济发展不平衡。
（2）名称：据材料二“1922年”“出席华盛顿会议的九国签订了一个公约”可知，“公约”指的是《九国公约》。
认识：1921年11月12日至1922年2月6日，美国、英国、日本、法国、意大利、荷兰、比利时、葡萄牙、中国九国在美国首都华盛顿举行国际会议，该会议签订了针对中国问题的《九国公约》。公约的核心是肯定美国提出的在华实行“门户开放，机会均等”的原则，并赋予它国际协定的性质，限制了日本独占中国的野心。表面上维护了中国的主权和独立及领土和行政的完整，实质上为列强共同掠夺中国提供了条件。回复到几个帝国主义国家共同支配中国的局面。
（3）影响：据材料三“约900万人在第一次世界大战中丧生”“第二次世界大战中军民伤亡共8000余万人”“参战国物资总损失高达4万亿美元以上”可知，两次世界大战均对人类社会造成巨大的人员伤亡和经济损失；据材料三“打破了……旧的国际秩序结构”可知，其改变了国际社会秩序。
2．（2023·山东青岛中考·43）追寻历史脚步，开拓国际视野。某中学围绕“大国发展之路”选取相关资料，开展了项目式学习。请你一起探究并完成下列问题。（10分）
探究一 【初探英国工业发展】
1760年至1830年，英国经济人均产值增长量的2/3以上都应归功于生产力的提高。生产活动的发生地点由农舍和小作坊转移到了工厂，从而提高了对工作投入的掌握程度。伴随工业革命而来的经济和社会变化为政治变革提供了动力。自19世纪30年代以来，各类议会立法机关为纠正工业化带来的普遍问题，开展了一系列行动。英国工业革命在全世界其他地方均产生了反响。
——摘编自【美】弗兰克·萨克雷【美】约翰·芬德林主编《世界大历史》
探究二 【寻找法国历史记忆】
攻占巴士底狱 凡尔赛宫
探究三 【重看苏联二战贡献】
事件 影响
莫斯科保卫战 粉碎了德军不可战胜的神话。
A 成为第二次世界大战的转折点。
库尔斯克战役 使苏军掌握了战略主动权。
柏林战役 促使德国于1945年5月8日正式签署无条件投降书。
（1）请你根据探究一概括，英国工业革命带来哪些影响？
（2）假如要选择探究二中的一幅图片对法国历史进行解读，你会选择哪一幅？请结合所学历史知识说明理由。
（3）探究三中“A”处是哪一事件？请综合探究三的资料，归纳一个观点。
（4）通过本次项目式学习，你有哪些收获呢？
【答案】
（1）影响：提高了生产力，促进了经济增长；推动了现代工厂制度的确立；为政治变革提供了动力。
（2）选择图片一；
理由：攻占巴士底狱标志着法国大革命的爆发，法国大革命彻底摧毁了法国的君主统治，对法国历史和世界的发展产生了深远影响。
（3）事件：斯大林格勒保卫战。
观点：苏联对二战的胜利作出了不可磨灭的卓越贡献。
（4）收获：科技是第一生产力；革命可以推动国家的发展；苏联为二战的胜利作出了不可磨灭的卓越贡献，这一历史不容篡改等。（其他答案言之有理即可）
【解析】
（1）据探究一“1760年至1830年，……治变革提供了动力。”可知，英国工业革命的影响可以概括为以下三点：提高了生产力，促进了经济增长；推动了现代工厂制度的确立；为政治变革提供了动力。
（2）结合所学可以选择探究二的任意一张图片，如果选择图片一，理由是1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱标志着法国大革命的爆发，法国大革命彻底摧毁了法国的君主统治，对法国历史和世界的发展产生了深远影响。如果选择图片二，理由是一战后，在法国的凡尔赛宫召开了巴黎和会，讨论对德和约及战后安排，签署了《凡尔赛条约》，形成了凡尔赛体系，确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的国际新秩序，为二战爆发埋下了隐患。
（3）第一小问事件，据所学可知，二战转折点是斯大林格勒保卫战。第二小问观点，据探究三资料可知，反映的是二战中苏德之间的战争，苏联由防御到反攻，最后打败德国法西斯，可以提炼出的观点是苏联对二战的胜利作出了不可磨灭的卓越贡献。
（4）据上述探究材料及结合所学，从探究一中可以得到收获是科技是第一生产力；从探究二中可以得出收获是革命可以推动国家的发展；要建立公正合理的政治经济新秩序；从探究三可以得出收获苏联为二战的胜利作出了不可磨灭的卓越贡献，这一历史不容篡改等。
3．（2023·湖北仙桃、潜江、天门、江汉中考·17）外交，就是处理国与国之间各种关系的活动。为了更好的维护国家利益，近现代史上中国外交官们的工作虽充满了艰辛，但却闪耀着智慧。（9分）
材料一
经过细致的准备，顾维钧充满了自信和责任感，这是他第一次站在国际舞台上，代表拥有四万万民众的中国，阐述自己的见解。他先阐述了山东问题的由来，随后满怀深情地说：“胶州和胶济铁路所在地的山东省是中华文明的摇篮，孔子和孟子的诞生地，对中国人而言，这是一块圣地……为中国国防利益而言，中国代表团不能答应任何外国拥有这段生死攸关的地段。”
——摘自邵勇、王海鹏《一本书读懂中国近代史》
（1）根据材料一并结合所学指出，这是顾维钧在参加哪一会议时的发言？对他所提出的诉求，大会最后作出的决定是什么？
材料二
基辛格告诉总理，尼克松已经决定，美国今年将支持中华人民共和国取得联合国和安全理事会的席位，但不同意从联合国驱逐台湾的行动。总理马上正告基辛格：你们要在联合国制造“两个中国”，中国政府坚决反对，一定公开批驳。
——摘自《我的情报与外交生涯》（中共党史出版社出版）
（2）材料二中“今年”指的是哪一年？根据所学，列举出材料中“总理”在新中国成立后的主要外交事迹。（两点即可）
材料三
“我是中国人民的代表，为了捍卫中国利益而来，这是我的神圣职责。我是中国人民的使者，为了增进中美交流合作而来，这是我的重要使命……回顾过去半个多世纪，中美关系就是一部历经风雨但不断克难前行的历史。今天的中美关系已经大到不能倒，双方谁也不可能改变谁，谁也不可能取代谁。合则两利，斗则俱伤而且会让全世界遭殃。中美能否处理好彼此关系，将决定两国的明天和世界的未来。全世界都在看着我们……当前中美存在深刻分歧，两国关系遭遇严重困难，面临严峻挑战……中美关系再次站在历史十字路口……习近平主席提出了相互尊重、和平共处、合作共赢三条原则，这是新时期中美正确相处的治本之道。希望美方与中方相向而行，从两国和世界人民的共同利益出发，朝着这个方向共同努力，按照中美三个联合公报的原则妥善处理台湾等重要敏感问题，加强对话、管控分歧、推进合作，争取中美关系回归正轨。”
——摘编自中国新任驻美大使谢锋抵美履新时的首次讲话（2023.5.24）
（3）根据材料三，指出谢锋大使本次履新的“职责和使命”是什么？新时期中美正确相处的“治本之道”是什么？
（4）通过上述材料的研读，你能从这些杰出的外交家身上汲取怎样的精神力量？
【答案】
（1）会议：巴黎和会。
决定：将德国在中国山东的特权全部转让给日本。
（2）时间：1971年。
事迹：提出和平共处五项原则；参加万隆会议，提出“求同存异”方针，促进会议圆满成功。
（3）职责：捍卫中国利益；
使命：增进中美交流合作。
治本之道：相互尊重、和平共处、合作共赢。
（4）精神：一心为国，百折不挠；坚决捍卫国家利益；努力增进中国与其他国家的友好交流与合作。
【解析】
（1）会议：根据材料一中的“顾维钧”“山东问题”，结合所学可知，材料一反映的是顾维钧先生参加巴黎和会时的场景。
决定：虽然顾维钧先生的精彩发言赢得了与会者的喝彩，但是列强为了自身利益，最终却罔顾中国代表的合法请求，决定将将德国在中国山东的特权全部转让给日本。
（2）时间：根据材料二中的“今年将支持中华人民共和国取得联合国和安全理事会的席位”，结合所学可知，1971年，中国重返联合国，恢复在联合国和安全理事会的席位，因此材料中的“今年”应是1971年。
事迹：材料中的“总理”是我们伟大的周恩来总理，他在建国初期中外交中，提出了和平共处五项原则，在参加万隆会议时，提出“求同存异”方针，促进会议圆满成功，展现了中国的大国外交风范。
（3）职责：根据材料三中的“我是中国人民的代表，为了捍卫中国利益而来，这是我的神圣职责”可知，谢锋大使本次履新的职责是捍卫中国利益；
使命：根据材料三中的“我是中国人民的使者，为了增进中美交流合作而来，这是我的重要使命”可知，谢锋大使本次履新的使命是增进中美交流合作。
治本之道：根据材料三中的“习近平主席提出了相互尊重、和平共处、合作共赢三条原则，这是新时期中美正确相处的治本之道”可知，新时期中美正确相处的“治本之道”是相互尊重、和平共处、合作共赢。
（4）本小题为开放性试题，观点正确，言之有理即可。根据所学分析材料一种顾维钧先生在巴黎和会上的精彩发言、材料二中周恩来总理坚决捍卫一个中国的态度和材料三中谢锋大使掷地有声的发言，我们可以感受到这些杰出外交家们一心为国，百折不挠的精神，他们坚决捍卫国家利益的精神值得我们永远学习，努力增进中国与其他国家的友好交流与合作的精神值得敬仰。
4．（2023·山东聊城中考·31）阅读材料，回答问题。（8分）
材料一
可以说，“一战”结束时就埋下了“二战”爆发的种子，地，点就在巴黎凡尔赛宫。种子的萌发还需要空气、水、土壤等外部条件。
——摘自思不群《二战全史》
（1）“二战”爆发的“种子”“外部条件”分别是什么？（4分）
材料二
（签字国政府）深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自由、独立和宗教自由并对于保全其本国和其他各国的人权和正义非常重要，同时，它们现在正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争，兹宣告：
每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用全部资源，不论军事的或者经济的。
每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约。
——摘自《联合国家宣言》
（2）依据材料二，概括《联合国家宣言》的内容，并结合所学知识评价该宣言。（4分）
【答案】
（1）《凡尔赛和约》的签订；1929年爆发的世界经济大危机。
（2）内容：签字国保证使用自己全部军事和经济资源；相互合作；不单独和敌人停战议和。
评价：《联合国共同宣言》的发表壮大了反法西斯国家的力量，建立世界反法西斯联盟，鼓舞了世界人民反法西斯的斗志，加速了世界反法西斯战争的胜利进程，这是世界反法西斯战争最终取得胜利的决定性因素，为创建联合国组织奠定了基础。
【解析】
（1）“种子”：据材料一“‘一战’结束时就埋下了‘二战’爆发的种子”“地点就在巴黎凡尔赛宫”可知，其指的是《凡尔赛和约》的签订。“外部条件”：1929年，世界经济大危机使主要资本主义国家遭到重创，战败国的法西斯势力上台。
（2）内容：据材料二“使用全部资源”“不论军事的或者经济的”可知，内容是签字国保证使用自己全部军事和经济资源；据材料二“各自保证与本宣言签字国政府合作”“不与敌人缔结单独停战协定或和约”可知，内容是相互合作，不单独和敌人停战议和。
评价：从《联合国共同宣言》的发表背景、内容、影响等方面分析评价即可，如《联合国共同宣言》的发表壮大了反法西斯国家的力量，建立世界反法西斯联盟，鼓舞了世界人民反法西斯的斗志，加速了世界反法西斯战争的胜利进程，这是世界反法西斯战争最终取得胜利的决定性因素，为创建联合国组织奠定了基础。
5．（2023·湖南常德中考·28）世界形势风云变幻，扫清迷雾追根溯源；国际关系错综复杂，抽丝剥茧正本清源。阅读材料，回答问题。（11分）
材料一
我们已经习惯了一种自18世纪以来以西方霸权为基础的国际秩序。法国、英国、美国，让世界伟大三百年，法国是文化，英国是工业，美国是战争。我们习惯了这种伟大，它让我们对全球经济和政治掌控着绝对的支配权。但事情正在起变化，有些危机来自我们西方国家自身的错误，而有些则来自新兴国家的挑战。
——摘编自法国总统马克龙的讲话
（1）根据材料一并结合所学知识，发生在18世纪的“法国是文化，英国是工业，美国是战争”的标志性事件分别是什么？（3分）
材料二
图1 第一次世界大战前的欧洲 图2 第一次世界大战后的欧洲
（2）根据材料二并结合所学知识，指出图2与图1相比有哪些变化？分析这些变化出现的原因。（5分）
材料三
党的十九大以来，世界多极化加速发展，国际关系分化组合更趋复杂，国际格局面临深刻调整，力量对比向更加均衡方向发展。面对保护主义的抬头、单边霸凌的逆流，中国……坚定地站在历史前进的正确一边。
——摘编自《中国共产党简史》
（3）根据材料三并结合所学知识，概括“站在历史前进的正确一边”的内涵。（3分）
【答案】
（1）法国：启蒙运动；
英国：工业革命；
美国：美国独立战争。（3分）
（2）变化：国家增多，出现许多新的国家（如奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克等）：部分国家疆域发生变化（如德国疆域变小、阿尔萨斯—洛林归还法国）：有些国家名称发生变化（如俄国变成苏联）。（3分）
原因：第一次世界大战的影响；《凡尔赛条约》（凡尔赛体系）的影响。（2分）
（3）顺应经济全球化趋势；抵制单边主义；反对霸权主义和强权政治；推动世界政治格局向多极化方向发展。（3分）（意思相近，可酌情给分）
【解析】
（1）事件：根据所学知识可知，18世纪，以法国为中心，波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动被称为“启蒙运动”，为法国大革命做了重要的理论准备；18世纪60年代英国率先开始工业革命，用机器大生产代替手工生产，成为世界上第一个工业国家；1775年，美国爆发独立战争，最终赢得美国独立。
（2）变化：根据材料二并结合所学知识可知，图2与图1相比国家增多，出现许多新的国家（如奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克等）；部分国家疆域发生变化（如德国疆域变小、阿尔萨斯—洛林归还法国）；有些国家名称发生变化（如俄国变成苏联）；
原因：第一次世界大战的影响。第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，俄国爆发十月革命退出第一次世界大战，诞生了人类历史上第一个社会主义国家；奥匈2023-2025年中考真题衔接教材分类汇编：
第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》
一、选择题
1．（2025·新疆中考·14）会议签订的各项条约修改和补充了《凡尔赛条约》中的一些条款，通过战胜国之间的暂时协调，在东亚和太平洋地区形成了新型国际关系结构。这里的“会议”是（ ）
A．制宪会议 B．第二届大陆会议
C．巴黎和会 D．华盛顿会议
2．（2025·黑龙江绥化中考·27）第一次世界大战后，国际秩序得以重建，这一秩序通常被称为（ ）
A．“凡尔赛—华盛顿体系” B．“单极世界”
C．两极格局 D．多极化趋势
3．（2025·广西中考·14）巴黎和会主要决定大权掌握在“最高委员会”手里，实际操纵会议的是由美英法首脑组成的“三巨头”。据此推断，会后形成的凡尔赛体系（ ）
A．保障了世界的长久和平 B．揭开了美苏冷战的序幕
C．维护了亚非拉国家利益 D．打上了大国强权的烙印
4．（2025·四川泸州中考·10）下图是某学习小组在研究性学习过程中绘制的时间轴。他们研究的主题可能是（ ）
A．资本主义制度的初步确立 B．工业化国家的社会变化
C．20世纪国际格局的演变 D．世界多极化趋势的发展
1．（2024·青海西宁中考·17）《九国公约》的核心是列强确认并同意把“门户开放”“机会均等”作为他们共同侵略中国的基本原则。这说明（ ）
A．美国和英国仍未实现长期追求的“门户开放”等目的
B．日本完全实现了独霸中国的企图
C．中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面
D．公约真正尊重中国的主权和独立
2．（2024·山东日照中考·22）列宁说：“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山上的。”这表明凡尔赛体系（ ）
A．消除了战胜国间的矛盾 B．孕育了再次战争的可能
C．确立起美国世界领导权 D．实现了世界的永久和平
3．（2024·山东东营中考·23）以下图示呈现了20世纪以来世界格局的演变过程。按①②③顺序排列，对应正确的是（ ）
A．凡尔赛—华盛顿体系 两极格局 多极化趋势
B．凡尔赛—华盛顿体系 多极化趋势 两极格局
C．两极格局 凡尔赛—华盛顿体系 多极化趋势
D．多极化趋势 凡尔赛—华盛顿体系 两极格局
4．（2024·山东济南中考·24）“这一体系因无法消除列强之间的根本利益冲突……在两次世界大战之间的‘20年危机’或‘20年体战’期间逐渐崩解，最终走向一场新的、更大的世界战争。”“这一体系”是（ ）
A．凡尔赛—华盛顿体系 B．雅尔塔体系
C．资本主义货币体系 D．资本主义国际贸易体系
5．（2024·山西中考·15） 帕尔默在《现代世界史》中写到：“第二次世界大战的起因与1919—1920年之间签订的和平条约的失败相关。和平条约制造出的问题与解决的问题几乎一样多……埋下了会滋生罪恶的种子。”对作者这段话的理解正确的是（ ）
A．凡尔赛体系埋下了第二次世界大战的祸根
B．《凡尔赛条约》使日本走上了法西斯道路
C．第二次世界大战是第一次世界大战的延续
D．华盛顿体系没有从根本上解决各国间矛盾
6．（2024·广东广州中考·25）2010年10月3日，德国政府结清了最后一笔赔款债务6990万欧元，履行了《凡尔赛条约》规定的赔款义务。德国的这笔赔款缘于（ ）
A．第一次世界大战 B．经济大危机
C．联邦德国的成立 D．马歇尔计划
7．（2024·江苏宿迁中考·8）著名学者郭齐勇在评述《国史大纲》时说，即使在外患纷乘、国难深重的困境中，我国无数仁人志士仍然对祖国的未来充满企盼和信心，并以满腔的热忱为之奋斗。在20世纪早期，符合“外患纷乘”引发我国“仁人志士奋斗”的史实是（ ）
A．鸦片战争林则徐虎门销烟 B．甲午战争维新变法运动
C．十月革命中国共产党诞生 D．巴黎和会五四运动爆发
8．（2024·山东枣庄中考·21）如表是一战后各方对某条约的看法，此条约是（ ）
德国魏玛共和国首任总理谢德曼：谁要是签署这样的条约，他的手就会烂掉！ 英国首相劳合·乔治：如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。 协约国联军总司令福煦：这不是和平，不过是20年的休战
A．《凡尔赛条约》 B．《国际联盟盟约》
C．《九国公约》 D．《慕尼黑协定》
9．（2024·黑龙江绥化中考·27）1919年，在巴黎和会上，协约国与德国签订的条约是（ ）
A．《凡尔赛条约》 B．《尼布楚条约》
C．《华沙条约》 D．《北大西洋公约》
10．（2024·黑龙江龙东中考·14）第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。战后国际秩序得以重建，这一秩序是（ ）
A．两极格局 B．凡尔赛﹣华盛顿体系
C．多极化趋势 D．经济全球化
11．（2024·四川达州中考·13）1922年签订了一个公约，“又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”，请问签订该公约的会议是（ ）
A．巴黎和会 B．华盛顿会议 C．开罗会议 D．雅尔塔会议
12．（2024·江苏连云港中考·16）如图年代尺所示时间发生的历史事件共同体现了（ ）
A．两次世界大战的发展进程 B．二战后资本主义国家新变化
C．20世纪世界政治格局演变 D．亚非拉国家坚持不懈的斗争
13．（2024·广东中考·27）《凡尔赛条约》签订之初，人们称它为“结束所有战争的和平条约”。但后来史学家们称它是“结束所有和平的条约”，其依据是该条约（ ）
A．未得到国联批准 B．稳定了欧洲局势
C．激化了多种矛盾 D．遏制了军备竞赛
14．（2024·四川德阳中考·11）如图是创作于1919年的一幅漫画（图中一个巨头正手执圆规指向欧洲大陆），根据图中的信息推断，漫画作者旨在（ ）
《三巨头》
A．肯定“三巨头”维护欧洲秩序 B．揭露“三巨头”结成军事同盟
C．讽刺“三巨头”操纵国际联盟 D．谴责“三巨头”推行强权政治
15．（2024·黑龙江牡丹江中考·23）有人评述华盛顿会议（1921—1922年）：“英美日都在分赃的一方，中国却在被分的一方。”能够说明这一观点的是（ ）
A．《联合国家宣言》的发表 B．《凡尔赛条约》的签订
C．《中美联合公报》的发表 D．《九国公约》的签订
16．（2024·山东烟台中考·22）由英法美操纵的会议在凡尔赛宫召开，列强为了实现各自目的尔虞我诈、矛盾重重几经讨价还价，终于在1919年6月28日签署了《协约及参战各国对德和约》。随后协约国同其他战败国也相继签订了一系列条约，解决了欧洲、非洲和西亚战后秩序问题。由此可见，该会议（ ）
A．确立的国际秩序由大国主导 B．保障了战后永久和平
C．消除了参战各国之间的矛盾 D．体现了平等协商原则
1．（2023·江苏镇江中考·23）对如图示意图反映的历史主题解读最准确的是（ ）
A．殖民体系的瓦解 B．世界格局的演变
C．资本主义的发展 D．霸权主义的衰败
2．（2023·黑龙江大庆中考·40）1919年，战胜的协约国与战败国签订和约，其中包括：重划德国疆界，阿尔萨斯﹣洛林归还法国；禁止德国实行义务兵役制。这一和约是（ ）
A．《凡尔赛条约》 B．《九国公约》
C．《北大西洋公约》 D．《华沙条约》
3．（2023·福建中考·26）时政漫画是历史的一种遗存元素。如图漫画（ ）
图12《和平与未来的炮灰》 发表日期：1919年5月13日
A．揭露法西斯国家的侵略罪行 B．体现法国意在引发新战争
C．再现1940年人们的抗议场面 D．预测战火将会再一次燃起
4．（2023·四川攀枝花·25）巴黎和会操纵者之一的英国首相劳合·乔治说：“夺走德国的殖民地，把它的军队减到只够建立一支警察部队的力量……这一切终究毫无意义……德国将会找到对战胜国进行报复的手段。”对此理解正确的是（ ）
A．战后的凡尔赛体系形同虚设 B．巴黎和会维持了欧洲长久和平
C．欧洲列强间矛盾未根本解决 D．德国受严惩成为二战的导火线
5．（2023·湖南郴州中考·14）第一次世界大战后，战胜国先后召开巴黎和会和华盛顿会议，分别调整和重建了战胜国在欧洲、在东亚和太平洋地区的关系。这种战后世界的新秩序通常被称为（ ）
A．三国同盟和三国协约 B．雅尔塔体系
C．“凡尔赛—华盛顿体系” D．布雷顿森林体系
6．（2023·湖南衡阳中考·18）第一次世界大战后，战胜的协约国集团通过两次国际会议及其所签订的一系列条约，暂时确立了帝国主义统治世界的“新秩序”。“新秩序”指的是（）（ ）
A．凡尔赛体系 B．多极化
C．华盛顿体系 D．凡尔赛—华盛顿体系
7．（2023·四川遂宁中考·11）在电影《我的1919》里，中国外交代表顾维钧说：“我很失望，最高委员会无视中国人民的存在，出卖了作为战胜国的中国，我很愤怒，我很愤怒！你们凭什么，凭什么把中国的山东省送给日本人……我想问问，这份丧权辱国的和约，谁能接受！”结合所学知识，你认为这段话中的“和约”是指（ ）
A．《凡尔赛条约》 B．《联合国家宣言》
C．《九国公约》 D．《开罗宣言》
8．（2023·江苏扬州中考·18）1921年11月，美国倡导召开国际会议，以遏制日本的扩张，调整帝国主义国家在东亚和太平洋地区的关系。这个国际会议是（ ）
A．巴黎和会 B．华盛顿会议 C．雅尔塔会议 D．万隆会议
9．（2023·辽宁抚顺、本溪、铁岭、辽阳、葫芦岛中考·18）巴黎和会上，列强将德国在中国山东的权益全部转给日本，激起了中国人民的极大愤慨，引发了五四运动。中国代表最后拒绝在条约上签字。该“条约”指的是（ ）
A．《凡尔赛条约》 B．《中苏友好同盟互助条约》
C．《九国公约》 D．《德意日三国同盟条约》
10．（2023·天津中考·24）有人说参加巴黎和会的各国代表大多只是“道具”，因为许多事情已由英国首相劳合·乔治、法国总理克里孟梭和美国总统威尔逊决定了。这说明巴黎和会（ ）
A．被大国所操纵 B．体现平等协商 C．复苏德国经济 D．挑起美苏冷战
11．（2023·四川广安中考·10）英国经济学家凯恩斯认为协约国的赔款政策“是一个残忍的胜利者在文明史上所干出的最凶暴的行为之一”。《凡尔赛和约》的缔结者之一、英国首相劳合·乔治：“如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。”由此可见，《凡尔赛条约》最大的问题是（ ）
A．美国夺取世界领导权的野心未能实现
B．中国仍未摆脱被列强共同支配的局面
C．形成三国同盟和三国协约两大军事集团
D．为第二次世界大战的爆发埋下了隐患
二、非选择题
1．（2025·广州中考·28）人类社会的进步不仅是物质财富的积累，更是精神文明的发展。阅读材料，完成下列要求。
材料一
19世纪是科学技术大发展的世纪，近代科学在天文学、地质学、物理学、数学、生物学、化学等领域都取得了巨大进步。在科学进步的推动下，欧洲社会发生了新的变化。19世纪晚期，欧洲基础设施建设蓬勃发展，公路和铁路网迅速发展，供水和污水系统为满足现代城镇的需要进行了重建；各大主要城市也引入了电气铁路和地铁系统……一些普通工人的家庭出现了此前闻所未闻的商品，比如机器制造的衣服和鞋子、煤气灯或电灯等。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等
材料二
1919年，梁启超一行抱着“决心做一名学生”的心态来到欧洲，但他在1920年离开时却十分失望。欧洲对个人主义的强调和各国在战争中撕裂自己的场面，促使梁启超等人对欧洲的认识发生了新的变化。梁启超认为，欧洲人“好像沙漠中失路的旅人……做了一场科学万能的大梦，到如今却叫起科学破产来”“《凡尔赛和约》绝非公平……中国现在必须努力拯救自己”。梁启超等人大声呼吁“我们不要重蹈西方的错误，而是要在自己的古老思想中找到力量”。
——摘编自徐国琦《亚洲与一战：一部共有的历史》等
（1）根据材料一并结合所学知识，概括科学进步对19世纪晚期欧洲社会的影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，简析梁启超1920年离开欧洲时失望的原因。
（3）综合上述材料并结合所学知识，你认为今天的我们可以从哪些中国“古老思想”中汲取力量，举出一例并说明理由。
2．（2025·湖南长沙中考·16）阅读材料，完成下列要求。
材料一
图1欧洲战场上的华工 图2欧洲战场上华工的分配
——中国地图出版社《世界历史地图册》
材料二
关于二战的起点，或者爆发点，以往学术界多半以1939年9月1日德国侵入波兰为标志；也有学者把中国抗战作为二战的起点。但是，俯视全球，看到二战的爆发分别有亚洲和欧洲两个起点，才能准确阐明其爆发是非常复杂的历史现象，才能阐明亚洲战场与欧洲战场同时存在的历史合理性。
——摘编自张海鸥《第二次世界大战历史的宏观反思》
材料三
当今世界正处在大变动的历史时期。两极格局已经终结，各种力量重新分化组合……新格局的形成将是长期的、复杂的过程。
——中共十四大报告，1992年
（1）根据材料一，指出华工在一战中参与了哪一军事集团的活动？结合所学知识，列举一战后中国作为战胜国其主权遭到损害的国际会议。
（2）根据材料二，概括学者们对于二战起点的不同观点。结合所学知识，说明学者们重视中国抗战在二战中地位的原因。
（3）根据材料三，归纳当今世界政治格局的发展趋势。结合所学知识，指出围绕建立21世纪的国际政治经济新秩序，中国提出了什么方案？
3．（2025·吉林中考·20）学完世界近现代史，某历史学习小组以“世界之变”为主题绘制思维导图，下图为部分内容。 （10分）
（1）结合所学知识，在①②处填入对应的世界格局名称，完成思维导图。（2分）
（2）写出发生在14—16世纪欧洲“思想之变”的典型事件和一位代表人物。（2分）
（3）写出17—18世纪欧美国家确立资本主义制度的一个典型事例。写出20世纪人类历史上第一次胜利的社会主义革命。（2分）
（4）以“科技进步推动社会发展”为观点，从以下人物中任选两位，分别结合其成就和影响，对上述观点进行论述。（4分）
要求：围绕观点，史论结合，表述清晰。
瓦特 斯蒂芬森 本茨 诺贝尔
4．（2025·广安·15）20世纪上半期，发生了两次世界大战。第二次世界大战后，世界形势发生了重大变化。当今世界正处在大发展大变革大调整时期。阅读材料，完成下列要求。（20分）
材料一
第一次世界大战前的欧洲 第一次世界大战后的欧洲
——摘自教育部组织编写《义务教育教科书·世界历史·九年级下册》
（1）比较材料一两幅地图，找出第一次世界大战前、后欧洲版图的2处变化（4分），并分析出现这2处变化的原因（4分）。
材料二
自1931年9月日本侵略中国东北，到1941年12月日本偷袭珍珠港美军基地、美国对日本宣战之前，中国人民在极其困难的情况下，以巨大的民族牺牲坚持抗战，支撑起了世界反法西斯战争的东方主战场。1937—1945年，日军主力始终盘踞于中国战场。到停战时，中国战场牵制日军兵力大约相当于全部海外日军274万人的70%。中国的抗战，实现了国家和民族的救亡图存，有力支援了欧洲和太平洋战场上的抵抗力量，为赢得世界反法西斯战争胜利做出了实质性的不可替代的贡献。
——摘编自徐蓝《百年巨变中的中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争》（《抗日战争研究》2025年第1期）
（2）根据材料二，概括中国人民抗日战争的历史贡献。（6分）
材料三
第二次世界大战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家，建立起以美元为中心的资本主义货币体系和以美国为中心的资本主义国际贸易体系，将社会主义的苏联视为其建立世界霸权的最大障碍。苏联经济不及美国，但军事和政治十分强大，在东欧国家建立起与苏联类似的社会主义制度。苏联认为战争是资本主义垄断和竞争的产物。
——摘编自齐世荣、廖学盛主编《20世纪的历史巨变》
（3）根据材料三和所学知识，分析美国和苏联从第二次世界大战时的盟友转变为战后的敌手的原因（4分），以及由此对国际格局造成的影响（2分）。
5．（2025·山东烟台中考·28）20世纪发生了两次世界大战。战后，国际力量出现了分化与重构。某班级以“20世纪国际格局演变”为主题开展了项目化学习活动。根据要求，完成任务。
【成果报告一 数字聚焦议影响】
项目 第一次世界大战 第二次世界大战
史实类 小组一资料展示在整个战争中，直接死于战争的军人900万，另有2000多万受伤，350万成为终身残疾……直接经济损失1805亿美元，间接经济损失约1516亿美元。大量房屋、铁路、桥梁、工厂、农田遭到破坏。 资料来源：符雪花《试论第一次世界大战的根源和影响》 小组三资料展示这场持续多年、涉及当时大部分国家的大战，军民伤亡1亿多人，消耗军费13000亿美元，物资损失高达42700亿美元，精神创伤难以用数字计算。 资料来源：彭训厚徐新民《第二次世界大战的影响及其启示》
史论类 小组二资料展示第一次世界大战的最重要的直接后果，恰恰是从根本上动摇了欧洲的世界中心地位……战后，由战胜国构建了帝国主义重新分割世界、维护战胜国利益和维持战后和平的 ？ （体系名称）。 资料来源：徐蓝《20世纪国际格局的演变——一种宏观的论述》 小组四资料展示第二次世界大战最直接最深刻的结果，是它大大加速了欧洲作为传统力量中心的衰落和美国与苏联这两个大国的真正崛起……取而代之的是美苏对峙的两极格局。 资料来源：徐蓝主编《世界近现代史1500—2007》
（1）根据成果报告一，完善“？”处的信息，并概括两次世界大战的共同影响。
【成果报告二 宏观架构论趋势】
（2）根据成果报告二并结合所学知识，对“二战后，多个力量中心的成长推动世界多极化趋势发展”这一观点加以说明。（要求：史论结合，逻辑严密，条理清晰，叙述完整）
1．（2024·江苏宿迁中考·24）九年级一个历史学习小组围绕某一历史主题进行合作探究。请你共同参与。（8分）
步骤一 方案设计
主题：世界格局的演变
主持人 ××× 小组分工 …… 活动时间 ×；年×；月×；日
步骤二 素材整理
甲组素材 素材① 1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。 ——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》
乙组素材 素材② 世界分为“自由国家”和“集权政体”两个对立的营垒。 ——1947年杜鲁门在国会的演讲 素材③
丙组素材 素材④ 当今的世界格局仍处于一个过渡期，在这个过程中出现了权力的转移和扩散。权力从传统强国欧美向新兴大国转移，并扩散至其他地区力量中心，世界格局有进入“碎片化”时代的征兆。 ——摘编自中国社会科学院《国际形势黄皮书》
步骤三 问题探究（要求：请你根据材料并结合所学知识一起参与问题的解决。）
（1）甲组设问：请指出素材①中“公约”的名称。
（2）乙组设问：请指出素材②中的演说对美苏关系的影响。通过素材③中的漫画，分析作者对美国的“援助”持何种态度？结合所学知识分析其原因。
（3）丙组设问：请依据素材④，概括当今世界格局的特点。
（4）主持人总结并提出问题：请你为本次探究活动拟定一个恰当的主题。围绕这一主题，请每位同学再提出一个值得探讨的问题。
2．（2024·山东威海中考·24）世界历史的进程呈现不同的趋势和面貌。阅读材料，回答问题。（10分）
材料一
中国历史 ①古代：统一多民族国家的形成与发展 ②近代：争取民族独立、人民解放的历程 ③现代：社会主义现代化的建设 人类社会的不断演进 世界历史 ④古代：区域文明的多元发展 ⑤近代：__________ ⑥现代：__________
（1）从整体上把握历史课程内容结构有助于历史学习。将下列课程主题填写在材料一表中对应的横线处。（只填序号）
a.战争与革命、和平与发展
b.资本主义发展、社会主义运动和民族解放运动
材料二
漫画中的历史
①《沸点》（1912年）英、法、德等各大帝国的人物们坐在即将爆炸的火药桶上，桶上写着“巴尔干麻烦”
②《冲破和平正义之塔》（1919年）一座即将倾倒的塔，塔的旁边立写着“凡尔赛和会”。
③《呜呼鲁民，呜呼圣地》（1919年）一位山东人带着象征日本国旗的枷锁。山东主权问题是五四运动的要求之一。
④《马歇尔计划开张》（1949年）该计划为西欧各国提供了专供的套索，套索上还挂着钢盔刺刀和枪。
（2）结合所学，写出材料二漫画①中导致“火药桶”最终爆炸的导火索事件。漫画①被命名为《沸点》的原因是什么？
（3）结合所学，写出材料二中漫画②和漫画③所代表的事件之间的关系。
（4）写出材料二中漫画④“马歇尔计划”实施的目的。为解除“套索”，西欧各国逐渐走向联合自强以提高国际地位的道路，请举一例说明。
材料三
目前国际关系正经历第二次世界大战以来最深刻的变化，被誉为“百年未有之大变局”……世界面临的不稳定性、不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延，人类面临许多共同挑战。
——杨泽伟《新时代中国国际法观论》
（5）材料三中“百年未有之大变局”在政治上呈现什么发展趋势？依据材料三，回答为解决人类面临的“共同挑战”，国际社会需要从哪些方面作出努力？
3．（2024·山东菏泽中考·23）某校九年级（一）班的同学聚焦“世界百年未有之大变局”开展项目学习。请你帮助他们完善项目报告。（10分）
【项目报告一 科技之变】
（1）请仿照示例将表格填充完整并说明科技革命与时代发展的关系。
【项目报告二 秩序之变】
资料卡 从时间纵向观察20世纪国际秩序（格局）的演变，上半叶，由于一战而“建构”，由于二战而“解构”，由于停战而“重构”；下半叶，以美苏为首的两大集团几近半个世纪的“对峙”，又由于苏联的解体而开启了世界多极化趋势。 ——据刘新宇等《在世界格局新变化中聚焦“冷战与国际格局的演变”》 资料解读 “建构”： “重构”： 世界多极化趋势的发展：
（2）资料卡中“建构”“重构”指的是什么？试对世界多极化趋势的发展加以解读。
【项目报告三：治理之变】
——据刘洋《国际联盟的当今价值研究》等
（3）分析“全球治理方案演变”示意图，完善项目报告三。
（4）综合上述项目报告，就如何应对“世界百年未有之大变局”提出你的建议。
1．（2023·四川攀枝花中考·33）20世纪的两次世界大战深刻地影响了人类社会的发展。阅读材料，完成下列要求。（11分）
材料一
当非洲十分之九的面积已经被占领（到1900年时）、全世界已经瓜分完毕的时候，一个垄断地占有殖民地、因而使瓜分世界和重新瓜分世界的斗争特别尖锐起来的时代就不可避免地到来了。
——列宁《帝国主义是资本主义的最高阶段》
（1）材料一中“斗争特别尖锐起来的时代”具体是指什么？结合所学知识，指出这一“时代”到来的根源。
材料二
1922年2月6日，出席华盛顿会议的九国签订了一个公约，公约在形式上宣称“尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整”，但对于中国向会议提出的关于取消列强在中国的治外法权和势力范围、废除外国在华的租借地以及恢复关税自主权等要求，均未得到解决。
——摘编自张建华主编《世界现代史（1900—2000）》
（2）根据材料二，指出“公约”的名称，结合所学知识，谈谈你对该公约的认识。
材料三
据不完全统计，约900万人在第一次世界大战中丧生，2000多万人受伤；第二次世界大战中军民伤亡共8000余万人，参战国物资总损失高达4万亿美元以上。战后，反对战争、要求和平的运动日益高涨，但大国的军费开支不减反增。第二次世界大战彻底打破了欧洲主导之下的以国际联盟为代表的旧的国际秩序结构，代之而起的是以美、苏之间力量的相对平衡为基础的新的国际秩序。
——摘编自马克思主义理论研究和建设工程重点教材《世界现代史》
（3）根据材料三并结合所学知识，概括两次世界大战的共同影响。
2．（2023·山东青岛中考·43）追寻历史脚步，开拓国际视野。某中学围绕“大国发展之路”选取相关资料，开展了项目式学习。请你一起探究并完成下列问题。（10分）
探究一 【初探英国工业发展】
1760年至1830年，英国经济人均产值增长量的2/3以上都应归功于生产力的提高。生产活动的发生地点由农舍和小作坊转移到了工厂，从而提高了对工作投入的掌握程度。伴随工业革命而来的经济和社会变化为政治变革提供了动力。自19世纪30年代以来，各类议会立法机关为纠正工业化带来的普遍问题，开展了一系列行动。英国工业革命在全世界其他地方均产生了反响。
——摘编自【美】弗兰克·萨克雷【美】约翰·芬德林主编《世界大历史》
探究二 【寻找法国历史记忆】
攻占巴士底狱 凡尔赛宫
探究三 【重看苏联二战贡献】
事件 影响
莫斯科保卫战 粉碎了德军不可战胜的神话。
A 成为第二次世界大战的转折点。
库尔斯克战役 使苏军掌握了战略主动权。
柏林战役 促使德国于1945年5月8日正式签署无条件投降书。
（1）请你根据探究一概括，英国工业革命带来哪些影响？
（2）假如要选择探究二中的一幅图片对法国历史进行解读，你会选择哪一幅？请结合所学历史知识说明理由。
（3）探究三中“A”处是哪一事件？请综合探究三的资料，归纳一个观点。
（4）通过本次项目式学习，你有哪些收获呢？
3．（2023·湖北仙桃、潜江、天门、江汉中考·17）外交，就是处理国与国之间各种关系的活动。为了更好的维护国家利益，近现代史上中国外交官们的工作虽充满了艰辛，但却闪耀着智慧。（9分）
材料一
经过细致的准备，顾维钧充满了自信和责任感，这是他第一次站在国际舞台上，代表拥有四万万民众的中国，阐述自己的见解。他先阐述了山东问题的由来，随后满怀深情地说：“胶州和胶济铁路所在地的山东省是中华文明的摇篮，孔子和孟子的诞生地，对中国人而言，这是一块圣地……为中国国防利益而言，中国代表团不能答应任何外国拥有这段生死攸关的地段。”
——摘自邵勇、王海鹏《一本书读懂中国近代史》
（1）根据材料一并结合所学指出，这是顾维钧在参加哪一会议时的发言？对他所提出的诉求，大会最后作出的决定是什么？
材料二
基辛格告诉总理，尼克松已经决定，美国今年将支持中华人民共和国取得联合国和安全理事会的席位，但不同意从联合国驱逐台湾的行动。总理马上正告基辛格：你们要在联合国制造“两个中国”，中国政府坚决反对，一定公开批驳。
——摘自《我的情报与外交生涯》（中共党史出版社出版）
（2）材料二中“今年”指的是哪一年？根据所学，列举出材料中“总理”在新中国成立后的主要外交事迹。（两点即可）
材料三
“我是中国人民的代表，为了捍卫中国利益而来，这是我的神圣职责。我是中国人民的使者，为了增进中美交流合作而来，这是我的重要使命……回顾过去半个多世纪，中美关系就是一部历经风雨但不断克难前行的历史。今天的中美关系已经大到不能倒，双方谁也不可能改变谁，谁也不可能取代谁。合则两利，斗则俱伤而且会让全世界遭殃。中美能否处理好彼此关系，将决定两国的明天和世界的未来。全世界都在看着我们……当前中美存在深刻分歧，两国关系遭遇严重困难，面临严峻挑战……中美关系再次站在历史十字路口……习近平主席提出了相互尊重、和平共处、合作共赢三条原则，这是新时期中美正确相处的治本之道。希望美方与中方相向而行，从两国和世界人民的共同利益出发，朝着这个方向共同努力，按照中美三个联合公报的原则妥善处理台湾等重要敏感问题，加强对话、管控分歧、推进合作，争取中美关系回归正轨。”
——摘编自中国新任驻美大使谢锋抵美履新时的首次讲话（2023.5.24）
（3）根据材料三，指出谢锋大使本次履新的“职责和使命”是什么？新时期中美正确相处的“治本之道”是什么？
（4）通过上述材料的研读，你能从这些杰出的外交家身上汲取怎样的精神力量？
4．（2023·山东聊城中考·31）阅读材料，回答问题。（8分）
材料一
可以说，“一战”结束时就埋下了“二战”爆发的种子，地，点就在巴黎凡尔赛宫。种子的萌发还需要空气、水、土壤等外部条件。
——摘自思不群《二战全史》
（1）“二战”爆发的“种子”“外部条件”分别是什么？（4分）
材料二
（签字国政府）深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自由、独立和宗教自由并对于保全其本国和其他各国的人权和正义非常重要，同时，它们现在正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争，兹宣告：
每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用全部资源，不论军事的或者经济的。
每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约。
——摘自《联合国家宣言》
（2）依据材料二，概括《联合国家宣言》的内容，并结合所学知识评价该宣言。（4分）
5．（2023·湖南常德中考·28）世界形势风云变幻，扫清迷雾追根溯源；国际关系错综复杂，抽丝剥茧正本清源。阅读材料，回答问题。（11分）
材料一
我们已经习惯了一种自18世纪以来以西方霸权为基础的国际秩序。法国、英国、美国，让世界伟大三百年，法国是文化，英国是工业，美国是战争。我们习惯了这种伟大，它让我们对全球经济和政治掌控着绝对的支配权。但事情正在起变化，有些危机来自我们西方国家自身的错误，而有些则来自新兴国家的挑战。
——摘编自法国总统马克龙的讲话
（1）根据材料一并结合所学知识，发生在18世纪的“法国是文化，英国是工业，美国是战争”的标志性事件分别是什么？（3分）
材料二
图1 第一次世界大战前的欧洲 图2 第一次世界大战后的欧洲
（2）根据材料二并结合所学知识，指出图2与图1相比有哪些变化？分析这些变化出现的原因。（5分）
材料三
党的十九大以来，世界多极化加速发展，国际关系分化组合更趋复杂，国际格局面临深刻调整，力量对比向更加均衡方向发展。面对保护主义的抬头、单边霸凌的逆流，中国……坚定地站在历史前进的正确一边。
——摘编自《中国共产党简史》
（3）根据材料三并结合所学知识，概括“站在历史前进的正确一边”的内涵。（3分）
6．（2023·黑龙江绥化中考·37）阅读材料，结合所学知识回答问题：（7分）
材料一
1922年，华盛顿会议上，九国代表签署了《九国公约》等条约。《九国公约》实现了美国长期追求的“门户开放”等目的，中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面。华盛顿会议是巴黎和会的继续，在这两个会议的基础上，一战后国际秩序得以重建。
材料二
二战后，新独立的国家反对冷战，不愿卷入大国之间的军事冲突。1955年，来自亚洲、非洲的29个国家和地区的代表举行了第一次亚非会议。会上，中国的“求同存异”方针，促进了会议的圆满成功。中国加强了同亚非各国的团结与合作。
材料三
冷战结束后，美国企图建立一个以美国为主导的“单极世界”。但是，欧盟、日本、中国和俄罗斯等也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动着世界的发展趋势。其中，中国通过改革开放，国家综合实力显著增强。经过和平发展不断壮大的中国对世界格局产生重大影响。
（1）材料一中，“一战后国际秩序”通常被称为什么体系？（1分）《九国公约》是针对哪一国家的问题而签署的？（1分）
（2）材料二中，“第一次亚非会议”又被称为什么会议？（1分）代表中国提出“求同存异”方针的人是谁？（1分）
（3）材料三中，“欧盟、日本、中国和俄罗斯等推动着世界趋势”朝着什么方向发展？（1分）“改革开放”是党在哪次会议上作出的历史性决策？（1分）中国经济特区的代表和对外开放的“窗口”是哪座城市？（1分）
7．（2023·四川南充中考·23）20世纪爆发的两次世界大战，给人类带来了极大的灾难，也给人类带来更多的启示。根据所学知识，探究下列问题。
材料一
第一次世界大战前，一位德国大臣说：“皇上首要的和基本的思想就是粉碎英国的霸权，以有利于德国。”一位英国外交大臣说：“真正决定我国外交政策的，是海上霸权的问题。”
（1）根据材料和所学知识谈谈你对第一次世界大战性质的认识。第一次世界大战结束后建立的国际新秩序是什么？
材料二
罗斯福高度赞扬苏联军队在反法西斯战争中作出的巨大贡献，把发生在苏联的一次胜利称为二战的转折点。斯大林也曾盛赞美英两国一起完成的一次计划周密、规模宏大的登陆战役。
（2）结合所学知识回答，揭开世界反法西斯战争序幕事件是什么？材料中的“转折点”“登陆战役”分别指什么？
材料三
中共中央所在地—延安 八路军在平型关伏击日军 彭德怀在前线 周恩来为“皖南事变”题词
（3）以上图片见证了中国抗日战争的历程，结合所学知识确定一个观点，并加以论述。（要求：观点明确，论述清楚）
【答案与解析】
一、选择题
1．【答案】D【解析】华盛顿会议在1921—1922年召开，会上签订的条约调整了战胜国在东亚和太平洋地区关系，补充修改《凡尔赛条约》部分条款，形成了新国际关系结构，符合题意，故选D项；制宪会议顾名思义，主要是制定宪法的，如1787年美国的制宪会议制定了1787年美国宪法，与凡尔赛条约及东亚事务无关，排除A项；第二届大陆会议召开于美国独立战争期间，发表《独立宣言》，宣告美国独立，早于《凡尔赛条约》，排除B项；巴黎和会1919年签订《凡尔赛条约》，但聚焦欧洲问题如处置德国，未在东亚形成新结构，排除C项。
2．【答案】A【解析】第一次世界大战后，1919年召开巴黎和会，签订《凡尔赛和约》等一系列和约，构建起凡尔赛体系；1921—1922年召开华盛顿会议，签订《九国公约》等，形成华盛顿体系，两者构成“凡尔赛—华盛顿体系”，重建国际秩序，故选A项；一战后英法美等多国并存，未形成单一霸权，“单极世界”表述不符一战后国际秩序状况，排除B项；两极格局指二战后美苏冷战对峙，形成于二战后，与一战结束时期不符，排除C项；多极化趋势是20世纪末新兴力量崛起后的现象，一战后世界仍由传统列强主导，排除D项。
3．【答案】D【解析】巴黎和会由美英法“三巨头”实际操纵，这反映出会议被大国把控，形成的凡尔赛体系必然会体现大国意志，打上大国强权烙印，故选D项；凡尔赛体系只是暂时调整了列强关系，并未保障世界长久和平，排除A项；1946年丘吉尔“铁幕”演说揭开美苏冷战序幕，与凡尔赛体系无关，排除B项；凡尔赛体系是列强重新瓜分世界的体系，损害了亚非拉国家利益，并非维护，排除C项。
4．【答案】C【解析】据材料信息可知，一战后召开巴黎和会和华盛顿会议，签订一系列条约，形成了凡尔赛—华盛顿体系，1945年的雅尔塔会议奠定了两极格局的基础，二战后，美国杜鲁门主义出台，标志着美苏冷战正式开始，1955年，华约的成立，标志着两极格局正式形成，1991年，苏联解体，两极格局结束，因此，研究的主题可能是20世纪国际格局的演变，故选C项；资本主义制度的初步确立，包括英法美资产阶级革命，与材料不符，排除A项；工业化国家的社会变化，包括人口增加、城市化、贫富分化加剧等现象，与材料不符，排除B项；世界多极化趋势的发展表现在出现多个力量中心，苏联解体后日益明显，不符合题意，排除D项。
1．【答案】C【解析】根据所学可知，1922年，在华盛顿与会九国签订了《九国公约》。这个公约宣称各国尊重中国的独立和领土完整，但其核心是列强确认并同意把“门户开放”“机会均等”作为它们共同侵略中国的基本原则。这实际上为美国在中国的扩张提供了方便，使中国回到被几个帝国主义国家共同支配的局面，故选C项；《九国公约》的签署使得美国追求的“门户开放”等目的达到了，排除A项；《九国公约》的签署打破了日本独霸中国的企图，排除B项；《九国公约》名义上尊重中国的主权和独立，实际上实现了美国追求的“机会均等”的目的，使中国回到被几个帝国主义国家共同支配的局面，排除D项。
2．【答案】B【解析】根据所学可知，一战后召开的巴黎和会签订了《凡尔赛条约》，构建了凡尔赛体系，因分赃不均，体系内矛盾重重，为战争的再次爆发埋下了祸根，故选B项；从“国际秩序是建立在火山上的”可知，凡尔赛体系内部矛盾重重，如同在火山口一般，根本没有消除战胜国之间的矛盾，排除A项；巴黎和会上，美国夺取世界领导权的野心并没有实现，排除C项；1919年签订《凡尔赛条约》，1939年德国闪击波兰，二战爆发，由此可知，凡尔赛体系并没有实现世界的永久和平，排除D项。
3．【答案】A【解析】根据示意图结合所学可知，一战后通过巴黎和会和华盛顿会议，签署了一系列条约，形成凡尔赛—华盛顿体系，建立一战后的世界新秩序，故①是凡尔赛—华盛顿体系；二战后美苏冷战对峙，1955年华约成立，形成了两极格局，故②是两极格局；1991年苏联解体后，两极格局瓦解，世界格局呈现多极化趋势，故③是多极化趋势。选择A项符合题意。
4．【答案】A【解析】根据材料“在两次世界大战之间的‘20年危机”或20年体战’期间逐渐崩解”并结合所学知识可知，这明确指向了第一次世界大战后到第二次世界大战前的时间段。该体系“因无法消除列强之间的根本利益冲突”而崩解，并“最终走向一场新的、更大的世界战争”。这暗示了该体系未能维持世界和平，并导致了第二次世界大战的爆发。结合所学可知，凡尔赛—华盛顿体系是在第一次世界大战后形成的，旨在通过一系列条约来维持世界和平。然而，它未能有效解决列强间的矛盾，如德国的复仇情绪、日本在亚洲的扩张野心等，这些矛盾最终导致了体系的崩解，并引发了第二次世界大战。这与题目描述高度吻合，故选A项；雅尔塔体系是在第二次世界大战期间及之后形成的，旨在规划战后的世界秩序。它与题目描述的“两次世界大战之间”的时间段不符，排除B项；资本主义货币体系主要关注的是经济层面的货币关系，并不直接涉及列强间的政治和军事冲突。因此，它与题目描述的“走向一场新的、更大的世界战争”的后果不相符，排除C项；资本主义国际贸易体系主要关注的是经济贸易层面，并不直接决定列强间的政治和军事关系，排除D项。
5．【答案】A【解析】根据材料“第二次世界大战的起因……和平条约……埋下了会滋生罪恶的种子”及所学可知，在凡尔赛体系下，战胜国之间的矛盾，战胜国与战败国之间的矛盾，资本主义国家与社会主义国家之间的矛盾，资本主义国家与被压迫国家，被压迫民族之间的矛盾，不仅依然存在，而且继续发展，埋下了第二次世界大战的祸根，故选A项；《凡尔赛条约》对德国影响较大，与日本走上法西斯道路无必然联系，排除B项；材料没有论述两次世界大战的关系，排除C项；材料并不是华盛顿体系的影响，1921年华盛顿会议才召开，排除D项。
6．【答案】A【解析】根据所学知识可知，一战的结果是德国为首的同盟国集团战败，1919年6月，战胜国与德国签署了《凡尔赛条约》，又称《凡尔赛和约》，德国要承担沉重的赔偿，故选A项；经济大危机导致德国走上法西斯道路，与题干信息不符，排除B项；1949年9月，在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国，又称“联邦德国”或“西德”，与题干信息不符，排除C项；1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即马歇尔计划，企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度，与题干信息不符，排除D项。
7．【答案】D【解析】结合所学知识可知，第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于1919年1月至6月在法国巴黎召开所谓的“和平会议”。在会上将德国在中国山东的特权全部转让给日本。消息传到国内，引发了五四运动。五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，故选D项；鸦片战争是外部侵略的起点，但林则徐虎门销烟主要是对抗鸦片走私，而非直接针对国家层面的“外患纷乘”进行奋斗。此外，鸦片战争发生在19世纪，不符合题干中的“20世纪早期”，排除A项；1895年，甲午战争后，中国签订了丧权辱国的《马关条约》，国家面临严重的外部威胁和内部危机。 在此背景下，维新派发动了维新变法运动，试图通过改革来挽救国家危亡。但甲午战争和维新变法主要发生在19世纪末，与题干中的“20世纪早期”不符，排除B项；俄国十月革命虽然对中国产生了深远影响，但它并非“外患纷乘”事件，排除C项。
8．【答案】A【解析】根据题目“1919年的和约”等信息可知，该条约是1919年签署的《凡尔赛条约》。《凡尔赛条约》是一战后战胜国与德国签订的一条约，《凡尔赛条约》对 德国的惩罚主要包括 领土割让、 海外殖民地的放弃、 巨额战争赔款、 军事限制等，引发德国严重不满，德国国内复仇情绪蔓延，为二战爆发埋下隐患，故选A项；《国际联盟盟约》是为建立国际联盟而制定的，与题意不符，排除B项；《九国公约》是1922年签订的关于中国问题的条约，与题目时间不符，排除C项；《慕尼黑协定》是1938年签订的，英法两国牺牲捷克斯洛伐克利益，将苏台德区割让给纳粹德国，将绥靖政策推向顶峰，与题意不符，排除D项。
9．【答案】A【解析】结合所学知识可知，1919年1月到6月，一战战胜国与战败国之间在巴黎召开的和平会议。英法美操纵了会议，会议签订了对德的《凡尔赛条约》，对德国加以限制，还签订了同其他战败国的条约，故选A项；1689年，中俄双方代表在尼布楚进行谈判，经过平等协商，签订了第一个边界条约《尼布楚条约》，排除B项； 1955年，苏联同7个东欧社会主义国家缔结了《华沙条约》。“华沙条约组织”成立，简称“华约”，排除C项；1949年美、英、法等12个国家的代表在华盛顿签署 《北大西洋公约》。“北大西洋公约组织”成立，简称北约，排除D项。
10．【答案】B【解析】根据材料“第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界”“争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争”并结合所学可知，一战后，帝国主义国家通过召开巴黎和会、华盛顿会议以及签订《凡尔赛条约》《九国公约》等条约，重新分割世界，形成了新的国际秩序，即凡尔赛——华盛顿体系，故选B项；两极格局是第二次世界大战后在美苏均势的基础上形成的世界格局，不是第一次世界大战后，排除A项；20世纪六七十年代，随着西欧的联合，日本的发展，中国的崛起等，在两极格局下出现了多极化趋势，不符合题意，排除C项；材料体现的是世界政治格局的变化，经济全球化是世界经济发展趋势，不符合题意，排除D项。
11．【答案】B【解析】联系所学知识可知，1922年九国代表在华盛顿会议上签署了《九国公约》，该条约是针对中国问题而签署的条约，宣称尊重中国的主权，然而中国未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面，故选B项；巴黎和会签署的是《凡尔赛条约》，针对的是战败的德国，不是中国，排除A项；开罗会议发表了《开罗宣言》，明确规定：日本所窃取的中国领土，例如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖群岛等，归还中国，维护的是中国的利益，排除C项；雅尔塔会议决定彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏等国实行分区占领，决定战后成立联合国，主要还是讨论战后如何处置德国的问题，排除D项。
12．【答案】C【解析】根据材料年代尺信息并结合所学可知，1914—1918年发生了第一次世界大战，大战结束后，1919年到1922年间，帝国主义国家先后召开了巴黎和会和华盛顿会议，分别签订了《凡尔赛和约》《九国公约》等，确定了一战后欧洲、非洲、亚太地区的统治秩序，形成了凡尔赛—华盛顿体系；1939年二战全面爆发，1945年第二次世界大战结束，二战后，在美苏两国均势的基础上形成了两极格局；1989年东欧巨变，1991年苏联解体，标志着两极格局瓦解，世界暂时形成“一超多强”局面，多极化趋势加强，因此年代尺所示事件共同体现了20世纪世界政治格局演变，故选C项；两次世界大战的发展进程只是对年代尺中部分事件的体现，不能反映1989—1991年的历史变化，排除A项；材料年代尺体现的是20世纪世界政治格局的变化，二战后资本主义国家新变化在1945年以后、亚非拉国家坚持不懈的斗争从20世纪之前就开始了，均与年代尺所示时间不符合，排除B项、D项。
13．【答案】C【解析】据材料“结束所有和平的条约”可知，史学家认为《凡尔赛条约》并未促进和平的出现，反而“结束所有和平”，这体现了《凡尔赛条约》激化了各国矛盾，结合所学可知，《凡尔赛条约》激化了战胜国与德国的矛盾，且各战胜国之间也存在矛盾和争夺，这反映了《凡尔赛条约》激化了多种矛盾，故选C项；《凡尔赛条约》规定成立国联，其签订时国联尚未成立，排除A项；稳定了欧洲局势与“结束所有和平的条约”不符，材料更强调其激化了矛盾，排除B项；遏制了军备竞赛说法错误，一战后法西斯猖獗，扩军备战并未结束，排除D项。
14．【答案】D【解析】根据材料中的“1919”并结合所学可知，材料漫画的历史背景是在第一次世界大战结束后，战胜国在巴黎召开巴黎和会，宰割战败国和重新分割世界，英、法、美三国为会议主导国，漫画中三人分别是乔治·劳尔（英国首相）、克列孟梭（法国总理）以及托马斯·威尔逊（美国总统）。图中可以看到，这三位对着地球指指点点甚至是拿着圆规来划分地区，反映的是一战后，英法美以战胜国与强国意志为出发点，借助会议确立新的世界秩序，无视其他国家的主权与利益的现象，因此漫画是谴责“三巨头”推行强权政治，故选D项；漫画是谴责讽刺“三巨头”行为，不是肯定，排除A项；英、法、美三国本身就是军事同盟，即一战中的战胜国“协约国”集团，排除B项；漫画反映的时间是1919年，国际联盟尚未成立，国际联盟成立于1920年，国际联盟成立后由英法两国操纵，排除C项。
15．【答案】D【解析】材料“英美日都在分赃的一方，中国却在被分的一方”指的是华盛顿会议上中国被英美日等帝国主义国家宰割。结合所学可知，1921年召开的华盛顿会议，通过一系列条约的签订，确定了一战后帝国主义国家在远东和太平洋地区的统治秩序，其中签订《九国公约》，表面是尊重中国主权和行政完整，实质是打破战后日本独霸中国的局面，让中国又回到了由几个帝国主义国家共同支配的局面，故选D项；《联合国家宣言》发表于1942年第二次世界大战中，标志着世界反法西斯同盟形成，不符合题意，排除A项；《凡尔赛条约》是1919年6月在巴黎和会上，战胜国（协约国）对战败国（同盟国）签订的和约，不是华盛顿会议，排除B项；《中美联合公报》包括中美之间签订的《上海公报》、《中美建交公报》和《中美就解决美国向台出售武器问题的公告》三个联合公报，是中美关系健康发展的基石，排除C项。
16．【答案】A【解析】根据题干材料中“由英法美操纵”“在凡尔赛宫召开”“1919年6月28日签署”等词句可知，题干所描述的会议是一战后召开的巴黎和会，这次会议所确立的国际秩序由英法美等大国主导，故选A项；巴黎和会并没有消除参战各国之间的矛盾，带来永久和平，排除B项、C项；巴黎和会有英法美等大国操纵，所签订和约建立在对战败国压榨和掠夺基础之上，没有体现平等协商原则，排除D项。
1．【答案】B【解析】根据所学可知，第一次世界大战形成了凡尔赛—华盛顿体系，第二次世界大战后形成美苏两极格局，苏联解体、两极结束，世界多极化趋势加强，综合上述分析可知，从凡尔赛—华盛顿体系到两极格局再到多极化趋势，反映了世界政治格局的变化，故选B项；1990年纳米比亚独立，宣告帝国主义殖民体系的瓦解，不合题意，排除A项；20世纪世界三大国际格局的演变下，不仅有资本主义的发展，亦有社会主义的发展，题干示意图无法看出来，排除C项；题干示意图主要突出反映了世界格局的演变，体现不出霸权主义的衰败，排除D项。
2．【答案】A【解析】根据所学可知，1919年，巴黎和会召开，战胜的协约国与德国签订《凡尔赛条约》，规定“重划德国疆界，阿尔萨斯﹣洛林归还法国……”，故选A项；1922年，华盛顿会议签署《九国公约》，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面，排除B项；1949年，以美国为首的西方国家签署《北大西洋公约》，成立北约组织，排除C项；1955年，苏联与东欧社会主义国家缔结《华沙条约》，形成华约组织，排除D项。
3．【答案】D【解析】据“1919年”“等待签署的合约”可知，其指的是巴黎和会后的《凡尔赛和约》，画面左侧是一个哭泣的孩子，在他的旁边有一个“1940年那些合格应征入伍的人”的标志，这体现出和约只是维持了短暂的和平，国际社会的矛盾依然突出，面临战争的危险，战火将会再一次燃起，故选D项；法西斯国家出现于二战前，与“1919年”不符，排除A项；材料主要涉及一战结束后签署条约带来的隐患，并未体现法国意在引发新战争，排除B项；漫画发表于1919年，排除C项。
4．【答案】C【解析】据材料“巴黎和会操纵者”“德国将会找到对战胜国进行报复的手段”可知，巴黎和会只是暂时缓和了帝国主义国家之间的关系，对德国的严惩并没有从根本上解决欧洲列强之间的矛盾，反而激化了战胜国与战败国德国之间的矛盾，故选C项；凡尔赛体系重新确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲的统治新秩序，战后的凡尔赛体系形同虚设的表述错误，排除A项；巴黎和会加剧了战胜国和战败国之间的矛盾，尤其是在德国人心中埋下了仇恨的种子，这就意味着巴黎和会上形成的凡尔赛体系不可能维持欧洲长久和平，排除B项；德国受到严惩，加剧德国与战胜国之间的矛盾，为战争埋下祸根，不是二战爆发的导火线，D项表述错误，排除D项。
5．【答案】C【解析】据所学可知，一战结束后，1919年协约国召开巴黎和会，同战败国签订《凡尔赛和约》等一系列和约，构成了凡尔赛体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序；1921—1922年，美、英、法、日、意、荷、比、葡、中国召开华盛顿会议，签署了《九国公约》等一系列条约，确立了帝国主义在东亚和太平洋地区的统治秩序。在巴黎和会、华盛顿会议的基础上，战后国际秩序得以重建，这一秩序被称为“凡尔赛—华盛顿体系”，故选C项；三国同盟和三国协约是一战的交战双方，排除A项；雅尔塔体系是二战后的国际秩序体系，排除B项；布雷顿森林货币体系是指二战后以美元为中心的国际货币体系，排除D项。
6．【答案】D【解析】1919年召开的巴黎和会，由英法美三国操纵，会上签订的《凡尔赛和约》等一系列条约，形成了凡尔赛体系，凡尔赛体系确立了帝国主义在欧州、西亚、非洲的统治的新秩序。1921—1922年召开的华盛顿会议，签订了《九国公约》等一系列条约，形成了华盛顿体系，华盛顿体系确立了帝国主义在东亚、太平洋的统治新秩序。凡尔赛—华盛顿体系确立了战后帝国主义统治世界的新秩序，故选D；A、C只反映了题干中的部分信息不全面，故排除；多极化是当今世界格局的发展趋势，故排除B项。
7．【答案】A【解析】据“《我的1919》”“凭什么把中国的山东省送给日本人”和所学可知，题干中的“和约”是指《凡尔赛条约》。1919年战胜的协约国集团召开巴黎和会，与德国签订《凡尔赛条约》，决定把德国在中国山东的全部权力转让给日本，消息传回国内，爆发了五四运动，故选A项；《联合国家宣言》签署是1942年，排除B项；《九国公约》签署是1922年，排除C项；《开罗宣言》发表是1943年，排除D项。
8．【答案】B【解析】据“1921年”“美国倡导召开国际会议”可知，巴黎和会暂时调整了战胜国在欧洲的关系，但它们在东亚和太平洋地区仍然矛盾重重，日本实力增强，几乎独霸中国，英、美对此极度不安，力图遏制日本的扩张，三国之间展开了激烈的海军军备竞赛，为了调整帝国主义国家在这一地区的关系，由美国倡议，1921年11月，美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国等9个国家的代表在华盛顿举行会议，因此，这个国际会议是华盛顿会议，故选B项；巴黎和会召开于1919年，雅尔塔会议召开于1945年，万隆会议召开于1955年，均与题干“1921年”不符，排除A项、C项、D项。
9．【答案】A【解析】据“巴黎和会”“五四运动”可知，一战后，签署的《凡尔赛条约》规定把德国在山东的特权转让给日本，激起了中国人民的极大愤慨，巴黎和会上中国代表提出收回德国在中国山东的一切权益，但是，列强无视中国的正当要求，将德国在中国山东的权益全部转给日本，消息传到国内，激起了中国人民的极大愤慨，引发了五四运动。中国代表团最后拒绝在条约上签字，故选A项；《中苏友好同盟互助条约》是新中国与苏联于1950年2月14日签定的条约，与题干信息不符，排除B项；《九国公约》是1921年11月12日至1922年2月6日，美国、英国、日本、法国、意大利、荷兰、比利时、葡萄牙、中国九国在美国首都华盛顿举行国际会议，与题干信息不符，排除C项；第二次世界大战爆发后，德、日为进一步在欧、亚扩大侵略战争，于1940年9月在东京举行谈判，意大利随后也加入谈判，9月27日三国在柏林签订军事同盟条约，即《德意日三国同盟条约》，这与题干信息不符，排除D项。
10．【答案】A【解析】据“各国代表大多只是‘道具’”可知，巴黎和会的很多决议已经由英国首相劳合·乔治、法国总理克里孟梭和美国总统威尔逊决定，而不是平等协商，故选A项；平等协商意味着所有的国家有同等的议价权力，但是题干主旨给出的信息反映的并不是这个情况，排除B项；巴黎和会主要决定第一次世界大战后的修约及赔款问题，并没有专门涉及复苏德国经济这一说法，排除C项；巴黎和会在1919年召开，而美苏冷战是从1947年开始的，时间上与题干主旨不符，排除D项。
11．【答案】D【解析】1919年，巴黎会议召开，战胜国与德国签署《凡尔赛和约》，德国承担了战争责任，巴黎和会通过一系列条约，构成了凡尔赛体系。《凡尔赛和约》没有从根本上解决帝国主义国家之间的矛盾，反而加剧了德国与战胜国之间的矛盾。为第二次世界大战的爆发埋下了隐患，故选D项；《凡尔赛条约》签订后，美国夺取世界领导权的野心未能实现，题干没有涉及，排除A项；“中国仍未摆脱被列强共同支配的局面”与《九国公约》的签署有关，排除B项；三国同盟成立于1882年、三国协约成立于1907年，排除C项。
二、非选择题
1．【答案】
（1）影响：
①基础设施迅速发展（铁路、电气铁路等）；
②民众生活水平提高（普通家庭使用新商品）；
③城市化进程加快（现代城镇重建）。
（2）原因：
①一战暴露西方文明弊端；
②《凡尔赛和约》损害中国利益；
③科学万能论破产，西方个人主义引发反思。
（3）示例：以儒家“和为贵”思想为例；
理由：当今世界仍存在地区冲突等不稳定因素，“和为贵”思想倡导和平、和谐相处，有利于促进国家间友好往来，避免战争冲突，对处理国际关系，构建和谐稳定的国际环境有积极意义。
【解析】
（1）影响：根据材料一种的“在科学进步的推动下……欧洲基础设施建设蓬勃发展”可知，在科技进步的推动下，欧洲基础设施建设迅速发展，铺设了公路和铁路网，重建了供水和污水系统，引入了电气铁路和地铁系统；从“一些普通工人的家庭出现了……机器制造的衣服和鞋子”可知，科技进步后，人民的生活水平显著提高，普通工人家里都出现了机器制造的衣服和鞋子、煤气灯或电灯等；从“为满足现代城镇的需要进行了重建”可知，科技进步也加快了城市化的进程。
（2）原因：根据所学分析材料二，从“1919年……欧洲对个人主义的强调和各国在战争中撕裂自己”可知，1914—1918年爆发的一战暴露了西方文明的弊端，这是梁启超失望的原因之一；从“《凡尔赛和约》绝非公平”，结合所学可知，《凡尔赛和约》损害中国利益，暴露了西方帝国主义的侵略本质，这也是梁启超失望的原因；从“对个人主义的强调和各国在战争中撕裂自己的场面”“做了一场科学万能的大梦，到如今却叫起科学破产来”可知，当时西方的科学万能论破产，西方个人主义和一战的厮杀印发了梁启超对西方个人主义的反思，这也是他失望的原因。
（3）本小题相对开放，结合所学，列举中国古代的优秀思想文化即可，比如百家争鸣种儒家“和为贵”的思想。阐述理由时，结合当今世界局势的动荡和儒家“和为归”的思想内涵进行论述，重点阐述儒家思想对解决如今世界问题的积极意义，如：当今世界仍存在地区冲突等不稳定因素，“和为贵”思想倡导和平、和谐相处，有利于促进国家间友好往来，避免战争冲突，对处理国际关系，构建和谐稳定的国际环境有积极意义。
2．【答案】
（1）集团：协约国
会议：巴黎和会；华盛顿会议
（2）观点：中国抗战是二战的起点；德国入侵波兰是二战的起点；二战有亚洲和欧洲两个起点
原因：中国是世界反法西斯战争的东方主战场
（3）趋势：政治多极化
方案：构建人类命运共同体
【解析】
（1）集团：根据材料一“欧洲战场上的华工”“分配给美国赴欧远征军1万人”“分配给英军9.6万人”等并结合所学可知，与欧洲战场相关的是第一次世界大战，战争双方为协约国和同盟国军事集团，一战中，中国加入协约国，因此，华工在一战中参与的是协约国。英国、美国、法国都是协约国。
会议：结合所学可知，巴黎和会将德国在中国山东的权益全部转给日本，损害中国主权；华盛顿会议上通过的《九国公约》，实现了美国长期追求的“门户开放”等目 的，使中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面，损害中国主权。
（2）观点：根据材料二“也有学者把中国抗战作为二战的起点”可知，中国抗战是二战的起点；根据材料二“以往学术界多半以1939年9月1日德国侵入波兰为标志”可知，德国入侵波兰是二战的起点；根据材料二“俯视全球，看到二战的爆发分别有亚洲和欧洲两个起点”可知，二战有亚洲和欧洲两个起点。
原因：结合所学可知， 学者们重视中国抗战在二战中地位的原因是中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，历时时间最长，牵制、抗击大部分日军。
（3）趋势：根据材料三“两极格局已经终结，各种力量重新分化组合”并结合所学可知，两极格局瓦解后，美国成为唯一的超级大国，企图凭借强大的经济、军事和科技力量，建立一个以美国为主导的 “单极世界”。但是，欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着政治多极化方向发展。
方案：结合所学可知，中国始终不渝地走和平发展道路，积极参与全球治理体系改革和建设，推动全球治理朝着更加公正合理的方向发展，提出构建人类命运共同体。
3．【答案】
（1）名称：①凡尔赛—华盛顿体系；②两极格局
（2）事件：文艺复兴；
代表人物：但丁（或达·芬奇、莎士比亚等）
（3）事例：美国独立战争，制定1787年宪法，确立三权分立的资本主义制度；
革命：俄国十月革命
（4）观点：科技进步推动社会发展
选取：根据表格选瓦特和斯蒂芬森。
论述：瓦特改良了蒸汽机，蒸汽机的广泛应用，使人类进入“蒸汽时代”，为工厂机器提供动力，促进了近代工厂制度确立，极大推动了工业革命进程，让生产力大幅提升，改变了人们的生产生活方式，促进了社会经济发展。斯蒂芬森设计制造蒸汽机车（火车）。火车的发明，使铁路交通迅速发展，为人们的出行和货物运输提供了便捷、高效的方式，加强了各地联系，促进了工业革命成果的传播，推动了工业化和城市化进程，带动社会经济发展。两者都改变了人们的生活方式，推动了社会的进步。
【解析】
（1）名称：根据所学知识，一战后，通过巴黎和会和华盛顿会议，形成了“凡尔赛—华盛顿体系”，所以①处为凡尔赛—华盛顿体系；二战后，美苏冷战，形成了以美苏为首的两极格局，所以②处为两极格局。
（2）事件：根据所学14世纪意大利兴起思想解放运动知识可知，14—16世纪欧洲“思想之变”的典型事件是文艺复兴，文艺复兴倡导人文主义，反对教会神学对人们思想的束缚；
代表人物：结合所学文艺复兴核心人物知识可知，代表人物有但丁（代表作《神曲》 ，抨击教会贪婪腐化 ）、达 芬奇（代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》 ，展现人文主义精神 ）、莎士比亚（代表作《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 ，反映人性与社会 ）等。
（3）事例：根据所学知识可知，17—18世纪欧美国家确立资本主义制度的典型事例有美国独立战争、英国资产阶级革命、法国大革命等，任写其一即可，比如美国独立战争，制定1787年宪法，确立三权分立的资本主义制度。
革命：根据所学知识可知，20世纪人类历史上第一次胜利的社会主义革命是俄国十月革命，它建立了世界上第一个社会主义国家。
（4）观点论述：以“科技进步推动社会发展”为观点，从材料所给人物中任选两位，分别结合其成就和影响，对上述观点进行论述即可，示例：观点：科技进步推动社会发展。
选取：根据表格选瓦特和斯蒂芬森。
论述：瓦特改良了蒸汽机，蒸汽机的广泛应用，使人类进入“蒸汽时代”，为工厂机器提供动力，促进了近代工厂制度确立，极大推动了工业革命进程，让生产力大幅提升，改变了人们的生产生活方式，促进了社会经济发展。斯蒂芬森设计制造蒸汽机车（火车）。火车的发明，使铁路交通迅速发展，为人们的出行和货物运输提供了便捷、高效的方式，加强了各地联系，促进了工业革命成果的传播，推动了工业化和城市化进程，带动社会经济发展。最后，归纳总结，得出结论，呼应观点，如：综上所述，两者都改变了人们的生活方式，推动了社会的进步。
4．【答案】
（1）变化：奥匈帝国解体；奥地利、波兰、捷克斯洛伐克等国独立；沙皇俄国统治被推翻，苏联建立等。（4分，每处2分，任答两处得4分）
原因：奥匈帝国、德国在第一次世界大战中战败；巴黎和会召开，《凡尔赛条约》签订、重划德国疆界；俄国二月革命，推翻了沙皇专制统治；俄国十月革命胜利，建立了第一个无产阶级专政的国家苏维埃俄国，1922年底苏联建立。（4分，每点2分；“变化原因”需与“变化”相对应，答对2点得4分）
（2）历史贡献：中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献（3分）；抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌人侵第一次取得完全胜利的民族解放斗争，成为中华民族走向复兴的历史转折点（3分）。
（3）原因：第二次世界大战后，美国和苏联在国家战略、国家利益、社会制度和意识形态上的对立和冲突。（4分）
影响：随着冷战的发生和发展，逐渐形成了两极格局。（2分）
【解析】
（1）变化：根据材料一“第一次世界大战前欧洲”“第一次世界大战后的欧洲”两幅地图国别信息对比并结合所学可以看出，一战后，奥匈帝国解体；奥地利、波兰、捷克斯洛伐克等国独立；沙皇俄国统治被推翻，苏联（俄）建立；德国领土缩小等。
原因：结合所学知识，第一次世界大战沉重打击奥匈帝国，帝国内部民族矛盾尖锐，一战结束后，奥匈帝国失去对各民族地区的控制，各民族纷纷独立，成立了如奥地利、匈牙利等新兴民族国家。一战期间的1917年，俄国二月革命推翻了沙皇专制统治，俄国十月革命胜利，建立了第一个无产阶级专政的国家苏维埃俄国，1922年底苏联建立。德国是一战的战败国，根据《凡尔赛条约》，德国受到严厉制裁，领土被重新划分，阿尔萨斯—洛林作为1871年普法战争后被德国割占的土地，重新归还给法国。
（2）历史贡献：根据材料二“中国人民在极其困难的情况下，以巨大的民族牺牲坚持抗战，支撑起了世界反法西斯战争的东方主战场”“中国战场牵制日军兵力大约相当于全部海外日军274万人的70%”“有力支援了欧洲和太平洋战场上的抵抗力量”可知，中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献；结合所学可知，抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放斗争，成为中华民族走向复兴的历史转折点。
（3）原因：根据材料三“第二次世界大战后美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家”“将社会主义的苏联视为其建立世界霸权的最大障碍”“苏联经济不及美国，但军事和政治十分强大，在东欧国家建立起与苏联类似的社会主义制度”并结合所学可知，第二次世界大战后、美国和苏联在国家战略、国家利益、社会制度和意识形态上的对立和冲突。
影响：结合所学可知，随着冷战的发生和发展，逐渐形成了美苏对立的两极格局。
5．【答案】
（1）填空：凡尔赛—华盛顿体系。
共同影响：巨大的人员伤亡和经济损失，一战和二战均造成空前的人力、物力破坏，对社会经济产生深远负面影响。国际力量中心的重构，一战动摇了欧洲的世界中心地位，战后形成凡尔赛—华盛顿体系；二战加速欧洲衰落，美苏崛起，形成两极格局。战后国际体系的建立，一战通过巴黎和会等构建新的国际秩序，但未能维持长期和平。二战催生联合国，确立雅尔塔体系，形成冷战对峙。
（2）说明：二战后，随着殖民体系崩溃、新兴国家独立以及经济全球化发展，国际力量逐渐从美苏两极向多极分化，具体表现为以下力量中心的成长：欧洲的联合与复兴，1951年欧洲煤钢共同体成立，1967年欧共体形成，1993年欧盟成立，欧洲一体化增强了经济和政治影响力，成为抗衡美苏的重要力量。日本的崛起，20世纪60—80年代，日本经济高速发展，成为世界第二大经济体，日本在科技和经济领域的领先地位，推动亚太地区多极化。第三世界的兴起，1955年万隆会议、1961年不结盟运动，标志着发展中国家联合抗争，新兴国家要求国际秩序民主化，削弱了美苏主导的两极格局。中国的和平发展，改革开放后经济腾飞，21世纪成为全球第二大经济体，中国倡导多边主义，推动国际关系民主化。苏联解体后的俄罗斯继承苏联遗产，仍是军事政治大国。综上所述，多个力量中心的成长，打破了美苏两极格局的僵化状态，经济、政治、文化多领域的多元化发展，使世界逐步呈现出“一超多强”的多极化趋势，并持续影响当代国际关系的演变。
【解析】
（1）填空：根据材料成果报告一“战后，由战胜国构建了帝国主义重新分割世界、维护战胜国利益和维持战后和平”并结合所学可知，1914年，第一次世界大战爆发，对世界产生了深远影响。一战后签署的《凡尔赛条约》和《九国公约》等一系列条约，暂时调整了战胜国在欧洲、亚洲、非洲和太平洋地区的关系，建立了被称为“凡尔赛—华盛顿体系”的国际新秩序，因此其为凡尔赛—华盛顿体系。
共同影响：根据材料成果报告一“在整个战争中，直接死于战争的军人900万……农田遭到破坏”“这场持续多年、涉及当时大部分国家的大战……精神创伤难以用数字计算”可知，巨大的人员伤亡和经济损失，一战和二战均造成空前的人力、物力破坏，对社会经济产生深远负面影响；根据材料成果报告一“第一次世界大战的最重要的直接后果，恰恰是从根本上动摇了欧洲的世界中心地位”“第二次世界大战最直接最深刻的结果”“是它大大加速了欧洲作为传统力量中心的衰落和美国与苏联这两个大国的真正崛起”可知，两次世界大战导致国际力量中心的重构，一战动摇了欧洲的世界中心地位，战后形成凡尔赛一华盛顿体系；二战加速欧洲衰落，美苏崛起，形成两极格局。结合所学的一战和二战知识可知，一战和二战在战后都建立了国际体系，一战通过巴黎和会等构建新的国际秩序，即凡尔赛一华盛顿体系，但未能维持长期和平；二战催生联合国，确立雅尔塔体系，形成冷战对峙。
（2）说明：根据成果报告二的思维导图“亚非拉国家新发展”“资本主义新变化”“两极格局瓦解”“中国”等并结合所学可知，二战后至今，随着殖民体系崩溃、新兴国家独立以及经济全球化发展，国际力量逐渐从美苏两极走向多极化，世界多极化趋势不断发展，推动世界走向多极化的多个力量中心的成长具体表现为：欧洲的联合与复兴，1951年欧洲煤钢共同体成立，1967年欧共体形成，1993年欧盟成立，欧洲一体化增强了经济和政治影响力，成为抗衡美苏的重要力量。日本的崛起，20世纪60—80年代，日本经济高速发展，成为世界第二大经济体，日本在科技和经济领域的领先地位，推动亚太地区多极化。第三世界的兴起，1955年万隆会议、1961年不结盟运动，标志着发展中国家联合抗争，新兴国家要求国际秩序民主化，削弱了美苏主导的两极格局。中国的和平发展，改革开放后经济腾飞，21世纪成为全球第二大经济体，中国倡导多边主义，推动国际关系民主化。苏联解体后的俄罗斯继承苏联遗产，仍是军事政治大国。最后总结，呼应观点：综上所述，多个力量中心的成长，打破了美苏两极格局的僵化状态，经济、政治、文化多领域的多元化发展，使世界逐步呈现出“一超多强”的多极化趋势，并持续影响当代国际关系的演变。
1．【答案】
（1）名称：《九国公约》。
（2）影响：杜鲁门主义的出台，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。否定。中美意识形态分歧；美国利用马歇尔计划控制西欧。
（3）特点：多极化趋势。
（4）主题：世界格局的演变。
问题：启示；世界格局演变的原因；中国如何面对当今世界多极化趋势；如何建立公正合理的政治经济新秩序。
【解析】
（1）名称：据素材①“1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”并结合所学可知，1922 年，九国代表签署了《九国公约》等条约。《九国公约》是针对中国问题而签署的条约。《九国公约》实现了美国长期追求的“门户开放”等目的，使日本独霸中国的企图未能实现。然而中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面。
（2）影响：据所学可知，素材②中的演说是杜鲁门在国会的演说，称为“杜鲁门主义”，杜鲁门主义的出台，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。
态度：据漫画可知，这是黄鼠狼给鸡拜年——不安好心，说明对美国的“援助”持否定态度，认为美国援助西欧没安好心。
原因：据漫画内容可知，这是中国创作的，结合所学可知，美苏冷战，中国是社会主义国家，加入以苏联为首的社会主义阵营，因此中美意识形态不同，其次，美国的“援助”即马歇尔计划是企图控制西欧，遏制苏联。
（3）特点：据素材④“当今的世界格局仍处于一个过渡期……世界格局有进入‘碎片化’时代的征兆”可知，这说明世界出现多个力量中心，出现多极化趋势。
（4）主题：据三组素材可知，分别涉及一战后形成的凡尔赛——华盛顿体系、二战后的两极格局、苏联解体后的多极化趋势，因此是世界格局的演变。
问题：围绕世界格局的演变展开，从原因、启示、中国等角度作答，如从世界格局演变中得到什么启示；世界格局演变的原因；中国如何面对当今世界多极化趋势；如何建立公正合理的政治经济新秩序；等等。
2．【答案】
（1）近代：B；
现代：A。
（2）事件：萨拉热窝事件。
原因：一战前，三国同盟和三国协约两大军事集团展开疯狂的扩军备战，冲突不断。欧洲列强将争夺的焦点集中在巴尔干地区，处于白热化状态，世界大战一触即发。
（3）关系：1919年召开的巴黎和会，将德国在中国山东的特权全部转让给日本。消息传到国内，群情激奋，终于引发了伟大的五四运动。
（4）目的：加强对西欧的控制；通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度等。
举例：20世纪50年代初，法国和联邦德国等六国组建欧洲煤钢共同体；1958年，六国又建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体；1967年西欧成立欧洲共同体；1993年，大部分西欧国家在欧共体的基础上成立欧洲联盟。
（5）趋势：多极化；
方面：经济发展、世界和平、网络安全、卫生健康、可持续发展等方面。
【解析】
（1）近代：根据所学可知，资本主义发展主题反映的是19世纪60年代，俄、日、美等国家的资产阶级革命和改革；社会主义运动和民族解放运动主题反映的是工业革命后，国际工人运动的兴起，属于世界近代史阶段内容，故近代处填B。
现代：根据所学可知，战争与革命主题反映的是第一次世界大战和俄国十月革命及战后的世界；和平与发展主题反映的是联合国和世界贸易组织推动着世界的和平与发展，属于世界现代史阶段内容，故现代处填A。
（2）事件：根据材料二“（1912年）英、法、德等各大帝国的人物们坐在即将爆炸的火药桶上”“巴尔干麻烦”并结合所学可知，1914年6月，奥匈帝国皇储斐迪南大公向塞尔维亚炫耀武力，到波斯尼亚检阅军队。6月28日，斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚族青年普林西普刺杀，这就是萨拉热窝事件。这一事件成为第一次世界大战的导火索。 故材料二漫画①中导致“火药桶”最终爆炸的导火索事件是萨拉热窝事件。
原因：根据材料二“（1912年）英、法、德等各大帝国的人物们坐在即将爆炸的火药桶上”“巴尔干麻烦”并结合所学可知，漫画①指的是巴尔干火药桶，被命名为《沸点》的原因是：一战前，三国同盟和三国协约两大军事集团展开疯狂的扩军备战，冲突不断。欧洲列强将争夺的焦点集中在巴尔干地区，处于白热化状态，世界大战一触即发。
（3）关系：根据材料二“②《冲破和平正义之塔》……‘凡尔赛和会’”“③《呜呼鲁民，呜呼圣地》……山东主权问题是五四运动的要求之一”并结合所学知识可知，漫画 ②“凡尔赛和会”指的是1919年召开的巴黎和会，漫画③“一位山东人带着象征日本国旗的枷锁”指的是巴黎和会将德国在中国山东的特权全部转让给日本。故材料二中漫画②和漫画③所代表的事件之间的关系是：漫画②1919年召开的巴黎和会，将德国在中国山东的特权全部转让给日本，此消息传到国内，引起漫画③群情激奋，终于引发了伟大的五四运动。
（4）目的：根据材料二“（1949年）该计划为西欧各国提供了专供的套索，套索上还挂着钢盔刺刀和枪”并结合所学知识可知，1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即马歇尔计划，企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度。故材料二中漫画④“马歇尔计划”实施的目的是：加强对西欧的控制；通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度。
举例：结合所学可知，为解除“套索”，西欧各国逐渐走向联合自强以提高国际地位的道路，具体事例有：20世纪50年代初，法国和联邦德国等六国组建欧洲煤钢共同体；1958年，六国又建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体；1967年西欧成立欧洲共同体；1993年，大部分西欧国家在欧共体的基础上成立欧洲联盟。
（5）趋势：根据材料三“目前国际关系正经历第二次世界大战以来最深刻的变化，被誉为‘百年未有之大变局’”并结合所学知识可知，苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，企图建立一个以美国为首的“单极世界”，但是，欧盟、日本、俄罗斯、中国等一些具有较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展。故材料三中“百年未有之大变局”在政治上呈现多极化发展趋势。
方面：依据材料三“世界经济增长动能不足……人类面临许多共同挑战”并结合所学知识可知，为解决人类面临的“共同挑战”，国际社会需要从经济发展、世界和平、网络安全、卫生健康、可持续发展等方面作出努力。
3．【答案】
（1）A：“电气时代”；
B：“信息时代”。
关系：科技革命顺应并推动时代发展，时代发展要求科技革命并促进科技不断的发展
（2）建构：第一次世界大战以后形成了凡尔赛——华盛顿体系；
重构：第二次世界大战后形成了两极格局；
解读：苏联解体后，美国成为唯一的超级大国。美国认为自己“最有能力领导这个世界”，企图凭借强大的经济、军事和科技力量，建立一个以美国为主导的“单极世界”。但是，欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具有较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展。
（3）成立联合国；构建人类命运共同体。
（4）建议：倡导各国应该在平等和相互尊重的基础上，通过对话协商解决国际争端；反对战争，维护和平；充分发挥联合国的作用；反对霸权主义、强权政治和单边主义；始终不渝的走和平发展道路，坚定地奉行独立自主的和平外交政策。
【解析】
（1）AB：根据图片“电灯”得出答案，A：“电气时代”；根据图片“计算机”得出答案，B：“信息时代”。
关系：科技革命顺应并推动时代发展，时代发展要求科技革命并促进科技不断的发展
（2）重构：结合材料原文“由于一战而建构”，可知一战后建构的世界格局是凡尔赛——华盛顿体系；结合材料原文“停战而重构”，可知二战后重构的世界格局是两极格局。
解读：对世界多极化的解读可从苏联解体、美国超级大国、中国崛起、俄罗斯发展、欧洲走向联合（欧盟发展）、日本经济发展等多角度阐释，答案如：苏联解体后，美国成为唯一的超级大国。美国认为自己“最有能力领导这个世界”，企图凭借强大的经济、军事和科技力量，建立一个以美国为主导的“单极世界”。但是，欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具有较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展。
（3）项目报告三：根据材料“第二次世界大战后”可知答案，第二次世界大战后成立的国际组织是联合国；根据材料“全球资源、环境、安全”和“中国方案”可知答案是构建人类命运共同体。
（4）建议：可从上述材料涉及的科技领域、国际秩序和全球治理三方面提出建议，如：坚持发展科技，倡导各国应该在平等和相互尊重的基础上，通过对话协商解决国际争端；反对战争，维护和平；充分发挥联合国的作用；反对霸权主义、强权政治和单边主义；始终不渝的走和平发展道路，坚定地奉行独立自主的和平外交政策。
1．【答案】
（1）时代：第一次世界大战。
根源：帝国主义国家政治经济发展不平衡。
（2）名称：《九国公约》。
认识：表面上维护了中国的主权和独立及领土和行政的完整，实质上为列强共同掠夺中国提供了条件。
（3）共同影响：对人类社会造成巨大的人员伤亡和经济损失，改变了社会秩序。
【解析】
（1）时代：据材料一“使瓜分世界和重新瓜分世界的斗争”可知，指的是第一次世界大战。第一次世界大战的性质是帝国主义国家为了重新瓜分世界，争夺世界霸权的战争。
根源：19世纪末20世纪初，随着第二次工业革命和垄断组织的产生，主要资本主义大国发展到帝国主义阶段。帝国主义各国经济、政治发展不平衡，使其实力对比发生重大的变化，后来居上的帝国主义国家不满足于自己拥有的这些殖民地，希望重新瓜分世界，因此这些帝国主义国家围绕着争夺世界霸权和殖民地，展开了激烈的斗争。根源是帝国主义国家政治经济发展不平衡。
（2）名称：据材料二“1922年”“出席华盛顿会议的九国签订了一个公约”可知，“公约”指的是《九国公约》。
认识：1921年11月12日至1922年2月6日，美国、英国、日本、法国、意大利、荷兰、比利时、葡萄牙、中国九国在美国首都华盛顿举行国际会议，该会议签订了针对中国问题的《九国公约》。公约的核心是肯定美国提出的在华实行“门户开放，机会均等”的原则，并赋予它国际协定的性质，限制了日本独占中国的野心。表面上维护了中国的主权和独立及领土和行政的完整，实质上为列强共同掠夺中国提供了条件。回复到几个帝国主义国家共同支配中国的局面。
（3）影响：据材料三“约900万人在第一次世界大战中丧生”“第二次世界大战中军民伤亡共8000余万人”“参战国物资总损失高达4万亿美元以上”可知，两次世界大战均对人类社会造成巨大的人员伤亡和经济损失；据材料三“打破了……旧的国际秩序结构”可知，其改变了国际社会秩序。
2．【答案】
（1）影响：提高了生产力，促进了经济增长；推动了现代工厂制度的确立；为政治变革提供了动力。
（2）选择图片一；
理由：攻占巴士底狱标志着法国大革命的爆发，法国大革命彻底摧毁了法国的君主统治，对法国历史和世界的发展产生了深远影响。
（3）事件：斯大林格勒保卫战。
观点：苏联对二战的胜利作出了不可磨灭的卓越贡献。
（4）收获：科技是第一生产力；革命可以推动国家的发展；苏联为二战的胜利作出了不可磨灭的卓越贡献，这一历史不容篡改等。（其他答案言之有理即可）
【解析】
（1）据探究一“1760年至1830年，……治变革提供了动力。”可知，英国工业革命的影响可以概括为以下三点：提高了生产力，促进了经济增长；推动了现代工厂制度的确立；为政治变革提供了动力。
（2）结合所学可以选择探究二的任意一张图片，如果选择图片一，理由是1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱标志着法国大革命的爆发，法国大革命彻底摧毁了法国的君主统治，对法国历史和世界的发展产生了深远影响。如果选择图片二，理由是一战后，在法国的凡尔赛宫召开了巴黎和会，讨论对德和约及战后安排，签署了《凡尔赛条约》，形成了凡尔赛体系，确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的国际新秩序，为二战爆发埋下了隐患。
（3）第一小问事件，据所学可知，二战转折点是斯大林格勒保卫战。第二小问观点，据探究三资料可知，反映的是二战中苏德之间的战争，苏联由防御到反攻，最后打败德国法西斯，可以提炼出的观点是苏联对二战的胜利作出了不可磨灭的卓越贡献。
（4）据上述探究材料及结合所学，从探究一中可以得到收获是科技是第一生产力；从探究二中可以得出收获是革命可以推动国家的发展；要建立公正合理的政治经济新秩序；从探究三可以得出收获苏联为二战的胜利作出了不可磨灭的卓越贡献，这一历史不容篡改等。
3．【答案】
（1）会议：巴黎和会。
决定：将德国在中国山东的特权全部转让给日本。
（2）时间：1971年。
事迹：提出和平共处五项原则；参加万隆会议，提出“求同存异”方针，促进会议圆满成功。
（3）职责：捍卫中国利益；
使命：增进中美交流合作。
治本之道：相互尊重、和平共处、合作共赢。
（4）精神：一心为国，百折不挠；坚决捍卫国家利益；努力增进中国与其他国家的友好交流与合作。
【解析】
（1）会议：根据材料一中的“顾维钧”“山东问题”，结合所学可知，材料一反映的是顾维钧先生参加巴黎和会时的场景。
决定：虽然顾维钧先生的精彩发言赢得了与会者的喝彩，但是列强为了自身利益，最终却罔顾中国代表的合法请求，决定将将德国在中国山东的特权全部转让给日本。
（2）时间：根据材料二中的“今年将支持中华人民共和国取得联合国和安全理事会的席位”，结合所学可知，1971年，中国重返联合国，恢复在联合国和安全理事会的席位，因此材料中的“今年”应是1971年。
事迹：材料中的“总理”是我们伟大的周恩来总理，他在建国初期中外交中，提出了和平共处五项原则，在参加万隆会议时，提出“求同存异”方针，促进会议圆满成功，展现了中国的大国外交风范。
（3）职责：根据材料三中的“我是中国人民的代表，为了捍卫中国利益而来，这是我的神圣职责”可知，谢锋大使本次履新的职责是捍卫中国利益；
使命：根据材料三中的“我是中国人民的使者，为了增进中美交流合作而来，这是我的重要使命”可知，谢锋大使本次履新的使命是增进中美交流合作。
治本之道：根据材料三中的“习近平主席提出了相互尊重、和平共处、合作共赢三条原则，这是新时期中美正确相处的治本之道”可知，新时期中美正确相处的“治本之道”是相互尊重、和平共处、合作共赢。
（4）本小题为开放性试题，观点正确，言之有理即可。根据所学分析材料一种顾维钧先生在巴黎和会上的精彩发言、材料二中周恩来总理坚决捍卫一个中国的态度和材料三中谢锋大使掷地有声的发言，我们可以感受到这些杰出外交家们一心为国，百折不挠的精神，他们坚决捍卫国家利益的精神值得我们永远学习，努力增进中国与其他国家的友好交流与合作的精神值得敬仰。
4．【答案】
（
