统编版五年级语文上册第一单元学业质量测评卷（含答案）

人教版五年级语文上册第一单元学业质量测评卷
班级： 姓名： 学号：
年级组准备开展以“心爱之物”为主题的展览活动，我们一起参加吧！
任务一：心爱之物活动邀请
1.五(1)班同学收到“心爱之物”展览活动邀请函。请根据拼音将邀请函内容补充完整。(9分)
邀请函 亲爱的同学们： 你们好！ 一花一鸟总关情。白鹭是一首散文诗,色素的pèi he( ), shēn duàn( )的大小, 一切都很shìyí( ); 花生长得不 tǐ miàn( ), 但是很有用, 是大自然对人类的ēn huì( ); 桂花jīng qiǎo( )玲珑,香气四溢,让人一见就生ài mù( )之心;珍珠鸟 dǒng de( )与人相处,让人难以 wàng què( )。它们都是大家的心爱之物。 诚邀你们参加“心爱之物”展览活动，期待你们的到来！ 活动组委会 2025年9月8日
任务二：心爱之物活动宣传
壮壮在阅读宣传册时，对加点字读音拿不准，请帮他找出读音有误的一项。
( )(2分)
A.趴下(pā) 眼睑(jiǎn) B.嗜好(shì) 半亩地(mǔ)
C.吩咐(fēn) 镜匣(jiá) D.等待(dài) 待会儿(dāi)
3.壮壮对加点词语的意思不确定，请帮他找出意思相同的一项。()(2分)
A.松鼠的窝口很小，勉强可以进出。/淘淘同学的这种说法很勉强，怕站不住脚。
B.走搭石的时候，走得快才容易保持平衡。/老师说，同学们要平衡好学习与玩乐的关系。
C.这棵古槐姿态优美，吸引了不少游客驻足观赏。/桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
D.昆明气候温和，四季如春。/妈妈性格温和，从来不打骂我们。
4.壮壮在宣传册中发现描写事物的方法不同于其他三项的是()。(2分)
A.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
B.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
C.图书馆里，时间仿佛在缓缓流淌，与外面的车水马龙截然不同。
D.它的果实不像桃子、石榴那样高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
5.壮壮在阅读宣传册中的事物介绍时，发现理解不准确的一项是()。(2分)
A.《白鹭》和《桂花雨》都采用对比的手法，写出了事物的特点。
B.琦君笔下的《桂花雨》，只写出了童年的快乐回忆。
C.《落花生》借助花生的特点，说明做人的道理。
D.《珍珠鸟》通过描写珍珠鸟从怕人到信赖人的过程，营造出人与动物和谐相处的美好境界。
6.如果要给“落花生”找一个形象代言人，下列不符合的一项是()。(2分)
辛苦，清扫大街。 力壮，球技高超。 晚归，守护人民。 扶伤，妙手回春。
7.壮壮阅读了宣传册后，为活动制作了下面的海报，请你帮他补充完整。(10分)
名人眼中的心爱之物
母亲说：“这里的桂花 ，也比不上 。”作者借母亲的话把 和 作对比，抒发了作者对故乡和亲人的 之情，以及对童年生活的 。
蝉是唐朝诗人虞世南的心爱之物。《蝉》中描写蝉声响亮悠远的诗句是“ ， ”，表明诗人高洁志向的诗句是“ ， ”。
8.壮壮发现上面第一幅图的配文中母亲的话，与下面一句诗表达的感情相似，这句诗是( )。(2分)
A.月是故乡明 B.乡村四月闲人少C.青春作伴好还乡D.乡音无改鬓毛衰
9.参加“心爱之物”宣传活动后，五(1)班的同学决定制定动植物保护公约。请你根据图中的情境，帮他们把公约补充完整。(2分)
任务三：心爱之物活动展览
(一)对比阅读，完成练习。(16分)
【材料一】 落花生(节选)
许地山
姐姐说：“花生的味道很美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
【材料二】 落花生(节选)
老舍
至于家中要是有小孩儿，花生简直比什么也重要。不但可以吃，而且能拿它们玩。夹在耳唇上当环子，几个小姑娘就能办很大的一回喜事。小男孩若找不着玻璃球儿，花生也可以当弹儿。玩法还多着呢。玩了之后，剥开再吃，也还不脏。
论样子，论味道，栗子其实满有势派儿。可是它没有落花生那点家常的“自己”劲儿。栗子跟人没有交情，核桃也不行，榛子就更显着疏远。落花生在哪里都有人缘，自天子以至庶人都跟它是朋友，这不容易。
10.结合材料一，给花生制作名片。(5分)
11.阅读两则材料，根据提示填写表格。(8分)
12.仿照材料一中画线句子的写法写一写仙人掌，突出它的特点。(3分)
(二)阅读下面短文，完成练习。(15分)
那片芭蕉叶
杨青
七岁前，我的世界里没有高楼街巷，只有屋后的梨树、樱桃树、无花果树，以及翠绿的芭蕉。
芭蕉，叶片宽大，长势旺盛，遍布乡间的房前屋后。川西一带雨水充沛，加之芭蕉生命力极强，要不了一年半载，一株芭蕉幼苗便能如盖如伞，撑起一大片阴凉。
有一年赶上春雨绵绵，我急着去村小上学，家中仅有的一把雨伞却损坏已久。母亲灵机一动，转身提着镰刀朝屋后走去，回来时，一片状如蒲扇的芭蕉叶便摆在了我眼前。我看到芭蕉叶后(1) ，忙顶在头上冲出家门。
一路上，同学们相继汇拢，撑伞者有之，淋雨者有之，顶着芭蕉叶的却唯有我一人。三十年过去了，我仍记得那个落雨的清晨。细雨如丝如线，轻轻落在我身上。那些雨丝如同一条时间的线，一头连着故乡和童年，一头牵引着如今早已长大成人的我。
在乡间，草木是人们的挚友，也是生活的帮手。就拿房前屋后的植物来说，几乎样样都是管用的。竹子不仅提供竹笋，也带来竹筐、斗笠和竹席；松树的枝叶用作引火材料，它的身躯则做成各式家具，成为新娘们的嫁妆。芭蕉也不例外。
初夏，樱桃正红，母亲摘下几斤，用芭蕉叶托着，嘱咐我给邻里送去；秋天，新稻成熟，用旺火蒸熟，再用芭蕉叶包好，赶路的人就有了远行的底气。立春后农事渐多，人们对芭蕉的索取却最少，只为给它留足生息繁衍的时间。
后来我进城求学，屋后的芭蕉见不着了，(2) ，竞发现它们钻进了书本。从白居易的“隔窗知夜雨，芭蕉先有声”到杜牧的“一夜不眠孤客耳，主人窗外有芭蕉”，从李清照的“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭”到蒋捷的“红了樱桃，绿了芭蕉”。不仅是诗词，我还在书上看到一则美谈，说唐人怀素少时家贫，无钱购买纸张，就采宽大的芭蕉叶作纸练字，日复一日，终成一代书法家。
芭蕉，远不止我认为的那样，它早已从乡间的房前屋后走进了美好的文字中，也从乡村走到了城市，在城市中扎下根来。
在我生活的四川雅安，走进城中的张家山公园、金凤山公园等处，会看见一丛丛芭蕉骄傲地生长着。人们在芭蕉的阴凉下谈笑、小坐，(3) 。此刻，时光慢了下来，城市公园里也有了乡村的闲适，屋后的芭蕉以新的形式再次陪伴在人们身边。
芭蕉是一种多年生草本植物，可它却长成了如树一般高大的体形。芭蕉枝叶柔软易折，貌似柔弱，实则却有顽强的生命力，纵使经历霜雪，也会(4) 地挺立着。
仲夏的夜里，窗外的雨倾斜而来。灯下，我又想起了儿时屋后的芭蕉。它们在大地上生长，散发着浓郁清香。雨水击打着芭蕉叶，声声入耳，使人着迷。故乡的田垄和炊烟，恍惚又在眼前了。
13.根据语境，在短文横线处填入恰当的词语。(填序号)(4分)
A.欢天喜地 B.畅快自在 C.遗憾之余 D.不卑不亢
14.下面关于短文内容的说法正确的一项是()。(2分)
A.立春后农事渐多，所以人们对芭蕉的索取也增多了。
B.芭蕉已经从城市消失了，停留在了“我”的记忆中。
C.“我”成年后对芭蕉记忆深刻，只因为它是“我”童年时必不可少的植物。
D.芭蕉不仅用途众多，还串联起了“我”对童年与故乡的怀念。
15.梳理短文中提到的与芭蕉有关的事件，填写在下面的图框里。(4分)
童年上学时，用芭蕉叶遮雨。
16.通过阅读，我发现自然界中的芭蕉具有 的特点；而古诗词中的芭蕉往往寄托了作者 的情感，这样的写法叫作 。(3分)
17.品读短文结尾最后两句话，作者为什么听到“雨水击打着芭蕉叶”，觉得“故乡的田垄和炊烟，恍惚又在眼前了” (2分)
(三) 阅读下面短文，完成练习。(6分)
1、2、3，茄子！咔嚓——嫦娥六号的着陆器、上升器与月背的合影拍好了，有一张还举着五星红旗呢。是谁拍下了这些照片呢 原来，那个拍照的家伙是AI拍照机器人。它外观小巧，重量不足5千克，和普通砖块一样大小。
科学家利用海量数据，对AI拍照机器人进行深度训练，使AI拍照机器人存储了非常丰富的数据。简单点儿说，就是让它看大量的照片，并在这些照片中学会如何构图、如何选择光线。月背上拍照最大的问题就是光源单一，都是来自太阳的平行光，背景又是黑漆漆的星空。因此，AI拍照机器人可不能只学习地球上的拍照作品。即使没有现成的月球照片，也难不倒科学家，他们买来各种灯，比如钓鱼灯、露营灯，甚至舞台灯等，尽可能模拟不同的月背环境，让AI拍照机器人见多识广。
熟能生巧，AI拍照机器人看得多了，练得多了，就有了自己的判断，并最终形成自己的拍照审美。不过光有审美还不行，它还得能自己补充需要的东西。AI拍照机器人高度智能。比如，在光线不足时，它能自动开启补光模式；遇到障碍物时，它能自己调整路线，找到最佳拍摄角度。这一切操作，不输一位经验丰富的摄影师。
在嫦娥六号奔月和落月的过程中，AI拍照机器人一直悬挂在着陆器的侧板外。等到嫦娥六号采样完成后，它就自主分离，来到月球表面，移动到合适的位置，为嫦娥六号的着陆器和上升器组合体在月球背面留下珍贵的纪念照。
(选自《我们爱科学》，有改动)
18.根据短文内容进行判断，正确的打“ ”，错误的打“×”。(4分)
(1)AI拍照机器人经验丰富，它能自动补光和调整路线。( )
(2)AI拍照机器人一直悬挂在嫦娥六号上升器的侧板外。( )
(3)AI拍照机器人只需要学习月球模拟环境下的拍照作品。( )
(4)“见多识广”在短文中指AI拍照机器人见过各种各样的灯。( )
19.你觉得下面哪个题目最适合这篇短文 请说明你的理由。(2分)
①神秘的月球 ②AI拍照机器人 ③月球上的“小摄影师”
我觉得第( )个题目最适合。我的理由是： °
任务四：心爱之物活动记录
20. 习作。(30分)
展览厅中的花生让作者明白了做人的道理，芭蕉叶给我们留下了美好的回忆。你的“记忆百宝箱”中珍藏着哪些心爱之物 是有趣的动物、神奇的植物，还是最爱的美食 是一个玩具，还是一本好书 ……请写出它的由来和你对它的感情。要求：感情真挚，语句通顺，题目自拟。
第一单元学业质量测评
任务一
配合 身段 适宜 体面 恩惠 精巧爱慕 懂得 忘却
任务二
2. C
3. C
4. B
5. B
6. B
7.再香 家乡院子里的桂花 杭州的桂花
家乡的桂花 思念 怀念
垂缕饮清露 流响出疏桐 居高声自远非是藉秋风
8. A
9.示例：(2)不伤害动物，与动物和谐相处。(3)保护树木，切忌乱砍滥伐。
任务三
(一)
10.埋在地里 味道美 可以榨油 价钱便宜人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
11.栗子 核桃 榛子 埋在地里
有人缘 对比 喜爱 赞美
12.示例：仙人掌不像玫瑰那样艳丽，不像海棠花那样迷人，但它生命力顽强，我对它情有独钟。
(二)
13.(1)A (2)C (3) B (4)D
14. D
15.在乡间，用芭蕉叶包裹食物。进城求学，在书中与芭蕉重逢。城中公园再遇芭蕉。仲夏雨夜，回忆儿时屋后芭蕉。
16.生命力顽强 孤寂忧愁 借物抒情
17.因为芭蕉寄托着作者对故乡和童年美好生活的怀念之情。
(三)
18.(1)
(2)×
(3)×
(4)×
19.示例：③“月球”表示拍照机器人的工作地点。把AI拍照机器人比作“小摄影师”非常生动，体现出AI机器人拍照技术的高超。
任务四
20.略