任务四 合成图像 教学设计 (4)
文档属性
| 名称 | 任务四 合成图像 教学设计 (4) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-07-14 17:37:06 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
任务四
合成图像
教学设计
1教学目标
1、熟悉美图秀秀图片处理软件
2、能使用图片处理软件给图片添加个性化的文字
3、以自己的审美观使用图片处理软件修饰图片
4、感受成功修饰图片带来的美感、快乐
2学情分析
1．当前是信息的社会，数码相机、网络已经走进了学生的日常生活，他们在日常生活中已经有了加工处理图片的需求。21教育网
2．有了上一节的知识基础，本节学习起来容易得多，本课时从日常生活中熟悉的事物开始，引导他们进入新技能的学习。21cnjy.com
3．学生认知障碍点：图片处理软件修饰图片，使其符合自己的审美观。
3重点难点
教学重点：使用图片处理软件给图片添加个性化的文字
教学难点：引导学生以合适的审美观使用图片处理软件修饰图片
4教学过程
活动1【导入】导入新课
1、展示原始图片：QQ农场，激发学习兴趣。
2、展示处理后的图片，并提出问题：对比前后两幅图，后面这幅图的效果是怎样做出来的呢？由此引入新课。
活动2【活动】熟悉处理图片使用的软件界面
提出处理图片使用的软件为：美图秀秀，并要求学生打开此软件熟悉其界面
活动3【活动】使用美图秀秀装饰图片
给出本课任务：以word文档的形式发送到每位同学的电脑；
分析任务要求：
1、准备图片：自己喜欢的图片，可以从互联网下载，也可以使用前面学习过的截屏方法截取电脑屏幕；
2、使用美图秀秀软件添加动态文字，要求有自己的班级及姓名；
3、使用美图秀秀软件添加叮噹猫（或其它自己喜欢的卡通等）装饰；
完成后以gif格式保存；
4、将完成后的作品以附件的形式发到老师邮箱
32297029@，主题写好自己的名字；
5、先成功完成的同学帮助完成有困难的同学21世纪教育网版权所有
活动4【讲授】演示图片装饰操作
1、给出5-10分钟的时间让同学们自己找图片、探索美图秀秀的使用，老师观察他们的完成情况，如果大部分同学能自主完成，教师不用演示，跳过第5个环节，如果大部分同学完成有困难，进入下一环节；
2、如果大部分同学完成有困难，教师演示：21·cn·jy·com
A、打开自己准备好的图片
B、使用美图秀秀的“文字工具”——“动态文字”，加入任务要求的文字及自己想要加的个性文字。www.21-cn-jy.com
C、添加叮噹猫装饰，并调整其到合适大小，以达到加强画面美感的效果，
D、以gif格式保存完成的作品。
活动5【测试】点评学生作品
投影展示、点评先完成并已经提交到老师电箱邮箱的学生作品；在这个环节，对加强学生的学习兴趣、陶冶他们的审美情操有着举足轻重的作用，所以要关注他们的个性化，以鼓励表扬为主，对于不足以较委婉的语气点出。2·1·c·n·j·y
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版权所有@21世纪教育网
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合成图像
教学设计
1教学目标
1、熟悉美图秀秀图片处理软件
2、能使用图片处理软件给图片添加个性化的文字
3、以自己的审美观使用图片处理软件修饰图片
4、感受成功修饰图片带来的美感、快乐
2学情分析
1．当前是信息的社会，数码相机、网络已经走进了学生的日常生活，他们在日常生活中已经有了加工处理图片的需求。21教育网
2．有了上一节的知识基础，本节学习起来容易得多，本课时从日常生活中熟悉的事物开始，引导他们进入新技能的学习。21cnjy.com
3．学生认知障碍点：图片处理软件修饰图片，使其符合自己的审美观。
3重点难点
教学重点：使用图片处理软件给图片添加个性化的文字
教学难点：引导学生以合适的审美观使用图片处理软件修饰图片
4教学过程
活动1【导入】导入新课
1、展示原始图片：QQ农场，激发学习兴趣。
2、展示处理后的图片，并提出问题：对比前后两幅图，后面这幅图的效果是怎样做出来的呢？由此引入新课。
活动2【活动】熟悉处理图片使用的软件界面
提出处理图片使用的软件为：美图秀秀，并要求学生打开此软件熟悉其界面
活动3【活动】使用美图秀秀装饰图片
给出本课任务：以word文档的形式发送到每位同学的电脑；
分析任务要求：
1、准备图片：自己喜欢的图片，可以从互联网下载，也可以使用前面学习过的截屏方法截取电脑屏幕；
2、使用美图秀秀软件添加动态文字，要求有自己的班级及姓名；
3、使用美图秀秀软件添加叮噹猫（或其它自己喜欢的卡通等）装饰；
完成后以gif格式保存；
4、将完成后的作品以附件的形式发到老师邮箱
32297029@，主题写好自己的名字；
5、先成功完成的同学帮助完成有困难的同学21世纪教育网版权所有
活动4【讲授】演示图片装饰操作
1、给出5-10分钟的时间让同学们自己找图片、探索美图秀秀的使用，老师观察他们的完成情况，如果大部分同学能自主完成，教师不用演示，跳过第5个环节，如果大部分同学完成有困难，进入下一环节；
2、如果大部分同学完成有困难，教师演示：21·cn·jy·com
A、打开自己准备好的图片
B、使用美图秀秀的“文字工具”——“动态文字”，加入任务要求的文字及自己想要加的个性文字。www.21-cn-jy.com
C、添加叮噹猫装饰，并调整其到合适大小，以达到加强画面美感的效果，
D、以gif格式保存完成的作品。
活动5【测试】点评学生作品
投影展示、点评先完成并已经提交到老师电箱邮箱的学生作品；在这个环节，对加强学生的学习兴趣、陶冶他们的审美情操有着举足轻重的作用，所以要关注他们的个性化，以鼓励表扬为主，对于不足以较委婉的语气点出。2·1·c·n·j·y
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