任务四 合成图像 课件+教案 (3)

文档属性

名称 任务四 合成图像 课件+教案 (3)
格式 zip
文件大小 154.4KB
资源类型 教案
版本资源 沪教版
科目 信息技术(信息科技)
更新时间 2016-07-14 16:58:05

文档简介

任务四 合成图像 教学设计
1教学目标
知识与技能:
1.掌握仿制图章工具的使用方法;
2.能利用仿制图章进行简单的图像修复和合成;
过程与方法:
1.体验使用仿制图章工具修复胎记、去日期、网址、合成图像等过程,培养学生观察、分析任务,合理利用仿制图章工具解决问题的能力;
2.设计小组竞赛实践任务,让学生通过自主实践与组内互助的方式去完成任务,增强学生主动学习和互助学习的意识和能力;
情感态度与价值观:
1.增强学生“利用信息技术解决生活实际问题”的意识;
2.养成良好的小组合作习惯,乐于表达与分享观点。
2学情分析
学生对图像的处理有了初步了解和认识,具备对信息进行加工处理和鉴赏的能力。
3
重点:仿制图章工具的使用方法。
难点:灵活应用仿制图章工具进行图像修复和合成。
4教学过程
教学过程设计
一、情感导入(约2分钟)
幻灯片:小女孩
一张小女孩照片,脸上有胎记,她很不开心,想变漂亮,你们能帮她吗,由此导入课题。
意图:从生活需要切入,引起大家的同情心,激发同学认知思考,产生学习动机和兴趣。
二、学习与探究
(一)教师讲解、示范(约3分钟)
1.认识界面
2.案例操作:画花儿
示范要点:alt+单击取样点取样;绘制时,选用较小的笔触描边,选择较粗的笔触涂抹中间部分。
3.请学生回答小结。
(二)实践练习——初步体验(约5分钟)
任务:打开“E:任务一”文件夹,利用仿制图章工具绘制蝴蝶或蜜蜂
幻灯片:
1、取样——ALT+单击取样点;
2、绘制——较小笔触描边,较大笔触涂抹其余部分
小结:可将图像的一部分绘制到同一图像的另一位置。
探究:如何修复图像
思路:取完好的区域→覆盖→需要修复的区域
(三)实践练习——图像修复(约8分钟)
1、任务:每组同学打开“E:图像修复”文件夹内的图片,利用仿制图章工具修复图片瑕疵。(解决新课导入中提出的问题)
第一组:去胎记、去网址;
第二组:去胎记、去网址水印;
第三组:去胎记、去日期时间;
2.学生操作、教师巡视。
3.点评反馈——抽取每组1位同学的作业进行展示。
(四)小组竞赛——图像合成(约18分钟)
1、教师演示操作合成图像(2分钟)
提问:我们能否将图像的一部分或全部绘制到另一图像上,从而实现图像的合成呢?
教师演示图像合成一张图像,启发同学利用仿制图章工具进行图像合成创作。注意取样点的选择,取样点与涂抹点亦步亦趋的对应关系。
2、小组竞赛——图说成语(16分钟)
(1)教师提出任务:每组同学利用“E/图像合成”文件夹内的图片,合成新图像,
新的图像要蕴含一个成语。
(2)明确要求:
4-6位同学为一组,小组讨论分配任务; 每位同学至少合成1个成语; 组内同学相互帮助,确保按时完成任务; 组内讨论选出最好的作品; 小组代表展示本组最优秀的作品;
(3)各小组互助、讨论完成任务;
学生操作期间,教师巡视指导,提醒学生
三、作品展示与评价(5分钟)
1.每组小组代表发言,展示并说明最优秀的作品。
2.教师总结点评,宣布获胜小组。
四、课堂小结(2分钟)
1、图像修复:将图像的一部分绘制到同一图像的另一位置
2、图像合成:将图像的一部分或全部绘制到另一图像上
师:今天学习了仿制图章工具的使用方法,以及利用它进行简单的图像修复和合成。那么,技术来源于生活,也要应用于生活,同学们应该注意学以致用,合理、灵活使用技术,解决生活中的实际问题。