任务二 安装通信软件与设置参数理论 教学设计 (3)
文档属性
| 名称 | 任务二 安装通信软件与设置参数理论 教学设计 (3) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-07-14 18:24:22 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
任务二
安装网络通信软件与设置参数
1教学目标
知识目标：从互联网IP寻址的角度理解为什么采用IP地址；掌握IP地址的格式和分类；从组建网络的角度了解子网划分的基本方法。
能力目标：学会安装IP协议，设置IP地址。
情感目标：激发学生对网络知识的兴趣、了解IP地址资源的有限和分配的不公平，增加民族危机感。21世纪教育网版权所有
2学情分析
高中学生对计算机网络颇有兴趣，经过前面章节的学习，对网络的功能、拓扑结构和网络中的数据通信等知识有一定的掌握，但是他们的网络知识相对较零碎、认识也比较感性；同学间操作技能也有明显差异，有的学生能利用互联网搜集信息，收发电子邮件等，有的则接触网络较少。通过本节课的学习使学生理解Ip地址作用，掌握Ip地址的格式和分类，了解子网划分作用和意义，能正确设置IP地址及子网掩码。21cnjy.com
3重点难点
重点：IP地址的格式及分类
难点：IP地址的分类
4教学过程
活动1【导入】引入新课
先播放一段有关一些第三方网络服务公司跟踪用户cookie，取得用户Ip地址，进而非法获取用户上网的用户名、密码及身份、职业、家庭情况等个人隐私信息的视频。
提出问题：是谁在暗中窥视着我们，用的是什么手段？Ip地址在网络世界中究竟扮演什么角色？
学生分组展开讨论,教师引导，自然引出本节课主要内容-Ip地址。
（通过学生感兴趣的事例，引起好奇，激发其学习的兴趣）
活动2【活动】学生自主学习
学生看书第41、42页内容，大概3分钟，重点理解IP地址的格式，了解分类的方法。
活动3【讲授】复习十进制与二进制数的换算
分别展示二者之间的转换方法，并使学生理解之。
活动4【练习】学生练习
练习二者之间的转换，并引申出8位二进制数转换为二进制数的取值范围。
活动5【导入】设疑问
Internet是由许许多多大小不一的网络组成的极复杂极庞大的网络，有些大型网络特别大，有上百万主机，而一些小型网络只有几十台主机，怎么给他们分配Ip地址呢？
由同学讨论，教师提示：网络IP地址类比现实生活中电话号码。
自然引出本节课的主旨--------Ip地址的分类
Internet的IP地址分为五种类型：
A类、B类、C类、D类和E类21教育网
活动6【讲授】IP地址的分类
根据课本上41页，图2-22所示的IP地址分类表，结合课件，引导学生计算出各类地址的各段取值范围；如下：21·cn·jy·com
Ip地址的分类：
A类
1-126
B类
128-191
C类192-223
之后，提示学生总结出给定任意IP地址怎么分辨出它属于哪类地址，即根据IP地址的第一段的十进制数在那个范围就可以判断出。2·1·c·n·j·y
活动7【讲授】特殊和保留IP地址
介绍几种特殊IP地址的用途，并解释保留地址的使用和意义。
保留地址：
A类
10.0.0.0～10.255.255.255
B类
172.16.0.0～172.31.255.255
C类
192.168.0.0～192.168.255.255www.21-cn-jy.com
活动8【测试】巩固新知
做三道有关的试题，引导学生根据新知识解决问题。并启发他们，引出划分子网的必要性。
活动9【讲授】划分子网和子网掩码的设置
使学生了解子网划分的意义和方法，理解子网掩码的作用，并学会怎么设置子网掩码。
活动10【讲授】IP地址的获取
使学生明白怎么获取IP地址，并特殊说明，不直接连接互联网的主机可以使用保留地址。
活动11【活动】IP地址设置
展示，并使学生练习如何正确设置IP地址及子网掩码。
活动12【讲授】IP地址使用的现状
IP分配的不公平及资源早已枯竭，新一代IP地址的前景展望。
活动13【活动】课堂小结
引导学生共同总结本课学到的新知识。
21世纪教育网
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任务二
安装网络通信软件与设置参数
1教学目标
知识目标：从互联网IP寻址的角度理解为什么采用IP地址；掌握IP地址的格式和分类；从组建网络的角度了解子网划分的基本方法。
能力目标：学会安装IP协议，设置IP地址。
情感目标：激发学生对网络知识的兴趣、了解IP地址资源的有限和分配的不公平，增加民族危机感。21世纪教育网版权所有
2学情分析
高中学生对计算机网络颇有兴趣，经过前面章节的学习，对网络的功能、拓扑结构和网络中的数据通信等知识有一定的掌握，但是他们的网络知识相对较零碎、认识也比较感性；同学间操作技能也有明显差异，有的学生能利用互联网搜集信息，收发电子邮件等，有的则接触网络较少。通过本节课的学习使学生理解Ip地址作用，掌握Ip地址的格式和分类，了解子网划分作用和意义，能正确设置IP地址及子网掩码。21cnjy.com
3重点难点
重点：IP地址的格式及分类
难点：IP地址的分类
4教学过程
活动1【导入】引入新课
先播放一段有关一些第三方网络服务公司跟踪用户cookie，取得用户Ip地址，进而非法获取用户上网的用户名、密码及身份、职业、家庭情况等个人隐私信息的视频。
提出问题：是谁在暗中窥视着我们，用的是什么手段？Ip地址在网络世界中究竟扮演什么角色？
学生分组展开讨论,教师引导，自然引出本节课主要内容-Ip地址。
（通过学生感兴趣的事例，引起好奇，激发其学习的兴趣）
活动2【活动】学生自主学习
学生看书第41、42页内容，大概3分钟，重点理解IP地址的格式，了解分类的方法。
活动3【讲授】复习十进制与二进制数的换算
分别展示二者之间的转换方法，并使学生理解之。
活动4【练习】学生练习
练习二者之间的转换，并引申出8位二进制数转换为二进制数的取值范围。
活动5【导入】设疑问
Internet是由许许多多大小不一的网络组成的极复杂极庞大的网络，有些大型网络特别大，有上百万主机，而一些小型网络只有几十台主机，怎么给他们分配Ip地址呢？
由同学讨论，教师提示：网络IP地址类比现实生活中电话号码。
自然引出本节课的主旨--------Ip地址的分类
Internet的IP地址分为五种类型：
A类、B类、C类、D类和E类21教育网
活动6【讲授】IP地址的分类
根据课本上41页，图2-22所示的IP地址分类表，结合课件，引导学生计算出各类地址的各段取值范围；如下：21·cn·jy·com
Ip地址的分类：
A类
1-126
B类
128-191
C类192-223
之后，提示学生总结出给定任意IP地址怎么分辨出它属于哪类地址，即根据IP地址的第一段的十进制数在那个范围就可以判断出。2·1·c·n·j·y
活动7【讲授】特殊和保留IP地址
介绍几种特殊IP地址的用途，并解释保留地址的使用和意义。
保留地址：
A类
10.0.0.0～10.255.255.255
B类
172.16.0.0～172.31.255.255
C类
192.168.0.0～192.168.255.255www.21-cn-jy.com
活动8【测试】巩固新知
做三道有关的试题，引导学生根据新知识解决问题。并启发他们，引出划分子网的必要性。
活动9【讲授】划分子网和子网掩码的设置
使学生了解子网划分的意义和方法，理解子网掩码的作用，并学会怎么设置子网掩码。
活动10【讲授】IP地址的获取
使学生明白怎么获取IP地址，并特殊说明，不直接连接互联网的主机可以使用保留地址。
活动11【活动】IP地址设置
展示，并使学生练习如何正确设置IP地址及子网掩码。
活动12【讲授】IP地址使用的现状
IP分配的不公平及资源早已枯竭，新一代IP地址的前景展望。
活动13【活动】课堂小结
引导学生共同总结本课学到的新知识。
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