任务四 使用参数查询线路信息 教学设计
1教学目标
[知识] 让学生通过创建和运行参数查询，对数据进行的查询有更全面的认识，
[技能] 让学生掌握使用参数查询的基本方法
[情感态度价值观] 让学生能够意识到数据库为信息检索方法带来的变革，培养学生自觉地使用数据库检索日常生活所需要的信息。
2学情分析
本节是学生在学完第二章“建立数据库”和第三章第一节“数据的筛选和排序”的三个任务后，使用数据库的一个后续内容。学生在掌握了数据的筛选和排序操作方法后，通过模拟日常生活实际的任务操作与实践，体验日常应用中查询的丰富性和多样性，体验在数据库管理系统中是如何提供满足各种查询要求的功能，学习掌握这些功能的使用方法，能够敢于探究教材中没有详细介绍的更多的使用方法，并在碰到各种相关的实际问题中能够灵活应用，增强对本门课程的学习兴趣。
3重点难点
（1）教学重点：
创建满足任务需求的参数查询
（2）教学难点：
①查询参数表达式书写
②分清用户输入的参数值和查询条件中的参数之间的关系
4教学过程
活动1【导入】参数查询
老师：上节课学习了通过单表或多表进行的查询，它们可以对表中的某个字段或满足某些条件的字段建立查询。问：在查询旅游信息时，分别要查询 “一日游 ”、“二日游”、“三日游”、“四日游”等旅游线路的信息，是否要分别建立各个查询？能否只建立一个查询，在需要查询“几日游”时，只需输入“几日游”就可查询出所要的信息？
学生：（思考、讨论并回答）。
老师：是的，我们会发现若只使用前面学习的查询方法，必须建立多个查询，否则，不能达到目的。若只建立一个查询，那就是我们将要学习的——数据的“参数查询”，利用参数查询来解决这些问题。阅读课本第三章第一节“任务四”的内容，了解什么是参数查询，什么时候使用参数查询，创建参数查询的过程是怎样的?
活动2【讲授】参数查询
查询的类型有很多，最常见的有选择查询和参数查询，象任务二、任务三的查询叫做选择查询。参数查询就是针对用户对同一方面的问题提出不同条件，把提出的问题看成一个参数，运行查询时，由用户随机输入参数值，这样就可查找出用户所需要的记录集，创建动态的查询结果。
参数查询操作演示。
活动3【活动】参数查询
完成查询三《任务四 使用参数查询线路信息》
老师：下发视频操作学习资料，尝试完成查询三：分别找出各线路，如“三日游”、“四日游”等线路信息。如何设置查询条件？建立查询三，所需字段不限，只是查询条件不同，只要修改条件即可达到目的。但每次都要修改比较麻烦，如何在查询时随时输入条件，得到相应结果呢？观察学生操作情况，回答学生疑问，适时演示操作过程，纠正错误。
学生：根据下发的初步学习资料的操作指导，尝试使用设计视图建立查询三。
在设置“准则”时，输入“[请输入线路名称：]”，即可在运行时弹出对话框，提示输入线路名称，完成查询。注意观察学习资料和教师的演示操作。
活动4【练习】参数查询
引导学有余力的学生浏览学习资料，尝试完成以下问题：
1、创建一个查询，要能通过输入线路名称查询出该线路的所有旅游团的信息。
2、创建一个查询，要能通过输入团号查询出该团所有游客信息。
3、创建一个查询，要能通过输入月份和线路名称查询该月该线路的所胡旅游团的信息。
活动5【测试】参数查询
对部分学生的练习进行点评（由学生演示操作过程）。
活动6【作业】参数查询
思考：观察平时用电脑进行信息查询（包括上网搜索）时，是否用到了数据库的数据查询方法？是用了哪一种查询方式？（选择查询、参数查询或交叉表查询、更新查询、追加查询、删除查询等。
课件10张PPT。第三章 使用数据库第一节 筛选与查询（3）参数查询高中信息技术－－－数据管理技术一、导入 上节课学习了通过单表或多表进行的查询，它们可以对表中的某些字段或满足某一条件的字段建立查询。如：三日游
但是由于假期还没定，想根据假期的长短分别要查询 “一日游 ”、“二日游”、“三日游”、“四日游”等旅游线路的信息，是否要分别建立各个查询？ 能否只建立一个查询，在需要查询“几日游”时，只需输入“几日游”就可查询出所要的信息？高中信息技术－－－数据管理技术我们会发现若只使用前面学习的查询方法，必须建立多个查询，否则，不能达到目的。若只建立一个查询，那就是我们将要学习的——数据的“参数查询”，利用参数查询来解决这些问题。
阅读课本第三章第一节“任务四”的内容，了解什么是参数查询，什么时候使用参数查询，创建参数查询的过程是怎样的?
高中信息技术－－－数据管理技术演示 观看下发的操作视频，完成任务四的实践操作，操作过程中遇到的问题可以相互讨论。高中信息技术－－－数据管理技术活动1、参数查询有什么特点和作用？
高中信息技术－－－数据管理技术讨论 参数查询的特点和作用在于对于同一方面的问题不需要对每个可能的查询条件逐个建立查询，可以建立闰个通用的查询表，让用户通过自行输入查询条件来获得查询结果。2、从查询的结果上看，查询操作的实质是什么？
查询实质上是在基础表中搜索数据，并形成一个虚拟的表来显示最后的结果，而不改变基础表的内容。 请完成教材P80 体验活动中的3、4、5题。高中信息技术－－－数据管理技术练习 请3位同学把练习的操作过程演示一遍，师生进行点评。高中信息技术－－－数据管理技术作业点评通过对数据库的查询操作，可以感受到利用数据库进行存储、管理大量数据具有能实现高效率检索等方面的优势，鼓励同学们进一步提高数据库操作技能。高中信息技术－－－数据管理技术小结思考：观察平时用电脑进行信息查询（包括上网搜索）时，是否用到了数据库的数据查询方法？是用了哪一种查询方式？（选择查询、参数查询或交叉表查询、更新查询、追加查询、删除查询等）高中信息技术－－－数据管理技术作业谢 谢
