数据管理技术 教学设计
1教学目标
①了解数据、数据管理的概念，了解数据管理技术的产生和发展过程。
②掌握数据库、数据库管理系统的概念，了解其相互关系并加以区分。
③建立简单数据库及查询的方法,并能够进行简单的数据分析。
2内容分析
本节通过实例帮助学生理解数据和数据管理的含义，然后介绍了数据管理技术的发展历史，数据库和数据库管理系统的概念，最后通过主题研究活动，让学生亲身体验数据管理
3重点难点
教学重点：能够根据实际问题，利用简单数据库技术有效管理信息。
教学难点：能够根据实际问题的研究需求，对所获取的信息进行合理的分类，并确定表字段，建立相关查询，对数据进行有效的管理。
硬件环境：多媒体网络教室，互联网环境
软件环境：电子学习档案袋，教学资源ppt演示文稿。
4教学过程
活动1【导入】数据库管理技术
材料：（这两个材料是关于数据库管理技术应用的目的，说明对信息进行科学有效的管理其目的是方便用户对信息的获取和分析以指导我们的行动，明确有效数据管理便于我们分析数据。）
(1)大型超市中经理可以随时了解上万种商品的销售情况、库存情况，以便制定合理的进货决策；在商品调价期间，能够保证每银台中的收款机收取同种商品货款时价格一致；某种新商品进入超市，能够让所有收款机按价收款。
(2)现在大型的医院为每位初次求诊的病人建立电子病例，当病人第n次求诊时，凭借挂号条中的号码可以调出病例，参考以前的病症和治疗信息从而使医生更有针对性地开展治疗，并且医生可以通过对以往病例进行分析可以开展某种药物的临床研究和某种治疗方法的研究。
问题：请同学从信息技术应用的角度谈谈这两个实例除了体现数据库管理技术的应用还说明了什么问题？
（大型超市商品管理的秩序化，大型医院电子病例的应用等等，这是因为在这些领域中，都在广泛地使用数据库参与数据管理，并且数据管理的目的是获取信息分析信息，以指导我们的行动。）
教师播放材料后找同学回答。
教师引导学生自主阅读教材。要求学生在阅读教材的过程中回答电子档案袋讨论区中的题目。教师组织学生自学并回答参与讨论。
问题：
l 什么是数据？列举生活中的数据。
l 你怎样理解数据管理？
l 数据管理技术的发展阶段？
l 你是怎样理解数据库的，请举出生活中数据库的例子。
l 数据库管理系统的功能，举例数据库管理系统
教师带领学生浏览讨论区中的问题，并详细讲解基础知识。（数据相关概念、数据管理、数据管理技术的发展阶段、数据库的概念、数据库管理系统的相关知识）
提炼基础知识后，教师针对相关知识提出几道竞赛
活动2【导入】数据库管理技术
选择题让学生抢答：（活跃课堂气氛、调动学生的学习积极性）
教师展示题目：
题目1：下面列出的数据管理技术发展的三个阶段中，哪个(些)阶段没有专门的软件对数据进行管理？ Ⅰ.人工管理阶段 Ⅱ.文件系统阶段 Ⅲ.数据库阶段
A.只有Ⅰ；B.只有Ⅱ; C.Ⅰ和Ⅱ；D.Ⅱ和Ⅲ
题目2：下面列出的条目中，哪些是数据库技术的主要特点？ Ⅰ.数据的结构化 Ⅱ.数据的冗余度小 Ⅲ.较高的数据独立性 Ⅳ.程序的标准化
A. Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ；B.Ⅰ和Ⅱ；C.Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ
D. 都是
题目3：MS SQL Server是_____？
A.数据库 B.数据库系统 C.数据处理系统 D.数据库管理系统
题目4：在下面所列出的条目中，哪些是数据库管理系统的基本功能？Ⅰ.数据库定义 Ⅱ.数据库的建立和维护 Ⅲ.数据库存取 Ⅳ.数据库和网络中其他软件系统的通信
A.Ⅰ和Ⅱ B.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ C.Ⅱ和 Ⅲ
D.都是
题目5：数据库管理系统是（ ）。
A、一种软件B、一台保存大量数据的计算机
C、一台电子设备 D、一个负责管理大量数据的组织机构
题目6：Windows系统提供了信息资源管理工具，它是采用（ ）方式来管理计算机中的文件。
A.目录树 B.数据库 C.文件 D.超媒体
教师根据比赛题目做一简单总结，强化基础知识。
教师ppt展示两个案例：（1）奶牛场的数据管理：数据管理可以为奶牛场提高牛奶产量提供支持。首先通过输入数据保存生产过程中的数据，然后使用计算机进行计算和分析
例如：可以对当日产奶情况数据分析，通过程序优化和设计奶牛饲料配方；也可根据奶牛饲养标准和每头奶牛的体重、产奶量和乳脂率等数据计算奶牛每日的饲喂量，并可对饲喂的营养是否符合营养标准进行评定。通过对奶牛场数据的有效管理，以往很多难以了解得问题，得到迅速反馈。
（2）中国地质调查局的数据管理：中国地质调查
活动3【导入】数据库管理技术
局为了查找矿产资源，需要对大量地质信息进行综合处理、分析和评价。为此早在20世纪80年代，地质行业就开始使用计算机进行数据管理，通过对大量的地质信息进行自动处理和评价，从而帮助人们预测哪些地方最有可能蕴藏着矿产资源。
教师播放案例请学生回答问题：这两个案例说明了什么？（合理有效进行数据管理的重要性）
教师引导学生回忆基础模块学习的构建简单的数据库知识包括，确定字段、类型、建立简单查询等。
教师要求学生分小组合作完成任务：要求学生根据实际任务体验数据管理，学生分成七个小组（每组大约5、6人），分别从三个主题中自主选择进行研究。要求学生根据选择的主题查找、整理信息并用电子档案袋暂时保存，并加以分析汇总，选择合适的数据管理方法，确定分类、字段，建立数据表，建立与自己实际需求相关查询进行研究，完成研究报告，并回答讨论区中的相关问题。
教师提供给学生研究报告模板，引导学生进行主题研究的思路，明确研究步骤。研究报告模板如下：
1、小组号：
2、研究主题：
3、请结合每个主题的讨论题列举你要研究的每个具体问题： …
4、为了进行研究，你将要建立的数据表需要的字段及类型：
5、研究过程中作了哪些相关查询：
活动4【活动】数据库管理技术
（教师提供给学生研究模板帮助学生明确研究的主题和确定研究的思路，从而降低问题的难度）
主题1：“我国稀有的动植物资源调查研究”：要求通过网络、浏览光盘和查阅参考资料等多种途径查找信息，保存，并用数据库组织管理信息，确定管理信息的字段，构建简单的数据表，建立相关查询，根据自己的设计、研究过程及结果，完成小组研究报告，并作为小组作品上传到电子档案袋，完成完成后回答讨论区的以下问题：（讨论区的题目可以指导学生的分析思路，学生研究、分析的问题要等于或多于讨论区中的提出问题。）
l 保护稀有的动、植物资源人人有责，如果你将要向社会发出一个“保护稀有动植物资源”的倡议书，你计划如何倡议？
l 通过研究，建立数据库的相关查询你了解
活动5【测试】数据库管理技术
的国家一级保护动物、植物有哪些？
l 通过研究，查询你了解的我国受保护的稀有树木有哪些？
l 通过建立相关查询，我国的西藏有哪些稀有的动、植物资源？
主题2：“奥运的昨天、今天、明天” 要求：通过网络和浏览光盘和查阅参考资料等多种途径查找信息，保存并用数据库组织管理信息，确定管理信息的字段，构建简单的数据表，作相关查询，根据自己的设计、研究过程及结果，完成小组研究报告，并作为小组作品上传到电子档案袋，完成后回答讨论区的以下问题：
l 通过建立相关查询请统计中国在奥运会中，获金牌数目最多 的项目是什么？
l 通过建立相关查询请统计中国奥运健儿几次打破世界纪录？
l 畅想08年的你如何为奥运做贡献？
主题3：“红军长征历史”研究。要求：通过网络和浏览光盘和查阅参考资料等多种途径查找信息，保存并用数据库组织管理信息，确定管理信息的字段，构建简单的数据表，作相关查询，根据自己的设计、研究过程及结果，完成小组研究报告，并作为小组作品上传到电子档案袋，完成后回答讨论区的以下问题：
l 通过研究，你了解的在长征中牺牲人数最多的战役是什么？
l 规模最大的战役是什么？
l 结合实际，谈谈红军长征精神对自己的影响？
教师指导学生进行选题，并且教师在学生自主实践过程中给予适当的引导和帮助。
（教师根据设置的研究问题提供相关的参考网站，及一些相关的文字材料，教师的这些文字材料描述可以为学生确定数据表字段给予一定的提示，并且可以节省学生获取信息所占用的时间，并在学生活动过程中正确引导学生，如何把获得的信息进行整理分析，从而便于数据库管理）
教师组织学生小组选派代表结合讨论区的题目介绍本组的研究情况，包括：研究的主题、所查找数据的简单描述、所确定的数据表字段、建立的相关查询、及研究报告的主要内容，并且回答讨论区中的问题。
教师针对每组学生的研究情况作一总结，在信息化社会，合理有效地管理数据将提高信息检索的效率，并且随着数据库技术的不断发展及数据库管理系统的广泛应用，这些便于我们提取隐含在数据库中的有用的信息和知识，对我们的生活实践有重要的意义。通过同学对三个主题的研究我们亲历了数据的获取和有效管理，此外，让我们每个同学都了解我国的稀有动植物资源，增强保护意识， 08奥运会即将迎来，我们应该努力以自己的方式为奥运做贡献，了解了红军长征的历史，继承和发扬长征精神，让长征精神激励自己，努力学习。
课件15张PPT。 数据管理技术 某市为了激发学生学习信息技术的兴趣，打算举办一次“中小学信息技术大赛”。在组织的过程中，由很多数据资料，比如，参赛选手的信息、参赛学校的信息、作品的信息等，需要处理。你们愿不愿意用在《信息技术基础》课中学习到数据资源管理知识帮助他们管理这些数据资料呢？在开始解决问题之前，请同学们回答两个问题：（1）有哪几种常见的信息资源管理的方法？（2）使用数据库管理信息的优势？利用Windows操作系统管理文件 利用Excel管理数据 利用数据库应用系统管理数据 55报 名评 比排名次确定获奖等级公布结果查看选手资料大赛活动流程请同学们两人一组讨论填写下表:修改可得下表：阅读教材，用自己的语言回答以下问题：
1、什么是数据？
2、什么是数据管理？
3、什么是数据管理技术？数据：是人类社会的一种重要信息资源，是对现实世界中客观事物的符号化表示。既可以用数字表示，也可以用非数字形式表示。 数据管理：是指对数据的收集、分类、组织、编码、存储、查询和维护等活动。 数据管理技术：指与数据管理活动有关的技术。 数据库技术 的应用?? 在图书馆利用计算机终端查找资料，这些资料是怎样管理的呢？
?? 购买飞机票、火车票时，我们看到许多窗口在同时售票，售票员怎么知道哪些航班、车次还有票可卖的呢？
?? 网上购物或者通过搜索引擎查找资料，这些资料都是怎么管理的呢？ 应用领域应用领域—主要应用于数据密集型应用的领域，这种数据密集型应用主要有以下特点：
?? 涉及的数据量很大，数据一般需要存放在外存中，内存中只能暂存储很小的一部分。
?? 数据必须长期保留在计算机系统中，不随应用程序运行的结束而消失，如银行系统。
?? 数据要为多个应用程序所共享，或者要求在一个单位或更大范围内共享。 访问http://www.plant.csdb.cn（中国植物数据库 ），思考：
1、如果要管理全校所有的同学的姓名、性别、年龄等信息资料，应该用什么方法管理？
2、如果要让全世界的人都可以查阅这些信息资料又该如何管理？ 实践运用本节课所学知识，设计一个日常应用的关系数据库，如通讯管理。要求：写出关系模式并标明关键字。
