河南省驻马店市驿城区部分初中联考2024-2025学年八年级下学期期末考试物理试卷（含答案）

河南省驻马店市驿城区部分初中联考2024-2025学年八年级下学期期末物理试题
一、单选题
1．如图是放在水平桌面上的八年级下册《物理》课本，下列关于它的估值合理的是（ ）
A．课本与桌面的接触面积约为 B．课本体积约为
C．对桌面的压力约为0.03N D．对桌面的压强约为75Pa
2．水平放置的两个相同容器，装有甲、乙两种液体，将两个相同的实心球分别放入甲、乙液体中，稳定时两小球的状态如图所示，且液面高度相同，则（ ）
A．甲液体对容器底部压强比乙小 B．甲液体中球受到的浮力比乙中大
C．甲液体的密度比实心球的密度大 D．甲液体对浸在其中球的压强为零
3．我国的航母正按计划进行各项科研试验和训练。如图所示是中国航母“辽宁”号训练时的图片。当飞机飞回航母后（ ）

A．航母将沉下一些，所受浮力增大 B．航母将浮起一些，所受浮力减小
C．航母将沉下一些，所受浮力减小 D．航母始终漂浮，所受浮力不变
4．如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上现用一水平力F，向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（　　）
A．F、p不变，f变大 B．F、f不变，p变大
C．F变小，p、f变大 D．F、f不变，p变小
5．如图所示，在杠杆左端悬挂物体，右端施加动力F，杠杆处于平衡状态（忽略杠杆自身重力的影响），下列说法正确的是（　　）
A．此时杠杆是费力杠杆
B．动力臂是线段OA
C．杠杆的阻力是物体受到的重力G
D．保持杠杆位置不变，将动力F转至F1位置，动力变大
6．在斜面上将一个质量为5kg 的物体匀速拉到高处，如图所示，沿斜面向上的拉力为40N，斜面长2m、高1m．把重物直接提升h所做的功作有用功（g取10N/kg）．下列说法正确的是（　　）
A．物体只受重力、拉力和摩擦力三个力的作用
B．做的有用功是80J
C．此斜面的机械效率为62.5%
D．物体受到的摩擦力大小为10N
二、多选题
7．如图所示，质量为m的小球从静止下落，落在与A点等高处、竖直放置静止的轻弹簧上，到达与B点等高处时小球重力与弹簧的弹力大小相等，图中与C点等高处是小球到达的最低点（不计空气阻力）．下列说法正确的是（　　）
A．下落过程中，小球重力势能减小、动能增大、小球与弹簧机械能不守恒
B．下落过程中，小球重力势能一直减小、动能先增大后减小、小球与弹簧机械能守恒
C．到达C点时，小球的动能为零，受到的重力大于弹簧的弹力
D．从B到C，小球重力势能与动能都减小，转化成弹性势能
8．如图所示，水平桌面上放置一底面积为S1的圆柱形轻质薄壁容器，将质量为m、底面积为S2的圆柱形木块（经处理后不吸水）直立于其中后，在容器中缓缓加入水（已知水的密度为ρ水）。当容器中水的深度为h0时（状态1），木块尚未浮起；之后再向容器中加水，直至木块对容器底部的压力刚好为零（状态2）。则（　　）
A．在状态1时，容器对桌面的压强为
B．在状态1时，木块对容器的压强为
C．在状态2时，容器中水的总重为
D．在状态2时，容器中水的总重为
三、填空题
9．在某高海拔地区学校的科技活动中，物理老师在给同学们演示托里拆利实验时，发现管内外水银柱的高度差只有70cm高，这是因为当地的大气压比一个标准大气压 ，计算其值大约为 Pa（，）。
10．如图所示，水平桌面上放置的两个相同的圆柱形容器中盛有甲和乙两种不同液体，将一支密度计分别放入这两种不同液体中，静止后的情形如图所示，两液面相平，则甲液体的密度 乙液体的密度（选填“大于”、“等于”、“小于”）；密度计在甲液体中受到的浮力 在乙液体中受到的浮力（选填“大于”、“等于”、“小于”）。
11．如图，气球下用细线悬挂一石块，它们恰好悬浮在水中，已知石块与气球的总重力为G总，则气球受到的浮力F浮 G总 （选填“>”“<”或“=”）；若沿杯壁缓慢注水，石块将 （选填“上浮”“下沉”或“保持悬浮”）。
12．如图所示，重0.5N的木块漂浮在水面上，木块的下表面距水面2cm，此时木块受到的浮力为 N，木块下表面受到水的压强是 Pa（g=10N/kg）；如果将水中加入一些盐，待盐熔化后木块受到的浮力 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
13．北极和南极是地球上最冷的地方，世界各国都对它们进行了考察；
(1)南极考察船在南太平洋航行时，为了纪念穿越赤道，他们在甲板上进行了一次拔河比赛，船员用4000N的力将考察队匀速拉过1.5m时，船员对考察队所做的功为 J；
(2)一名考察队员将一面小旗竖直立在南极冰盖上，他在离地面1m处的M点用60N向左的拉力使旗杆保持静止（如图所示），若N点离地面3m，则风对旗产生的力约 N。
14．如图所示的滑轮组，在拉力F的作用下，物体A以0.1m/s的速度匀速直线运动了10s。物体A受到的摩擦力为4.2N，弹簧测力计示数为2N（不计绳、弹簧测力计和滑轮重）。则绳子自由端移动的距离为 m，拉力F的功率为 W，滑轮组的机械效率为 。
四、作图题
15．如图是以O为支点的杠杆AOBC，AO=6cm，OB=4cm，BC=3cm，若想让它静止在图示位置，请画出最小力F的示意图和力臂L。
16．如图，鸡蛋在水中加速下沉，不计水的阻力，画出此时鸡蛋受力的示意图。
五、实验题
17．在探究“阻力对物体运动的影响”时，小华设计了如图所示的实验装置：将铁球用细绳悬于O点，小车置于O点正下方水平面上静止．实验时，分别在水平面上铺毛巾、棉布、玻璃板．
（1）每次都要让铁球从图中A点由静止释放，是为了使小车在水平面开始运动时具有相同的 ．
（2）下面是记录实验情况的表格，请将（a）中的内容补充完整，
实验序号 水平部分的材料 （a） 小车在水平面运动的距离
① 毛巾
② 棉布
③ 玻璃板
（3）由实验可知，水平面越光滑，小车运动的距离越远，由此推理得出：如果水平面绝对光滑，被撞击后的小车将作 （选填“加速”“减速”或”匀速＂）直线运动
（4）如果用此装置探究“物体动能的大小与什么因素有关”，换用不同质量的铁球，每次从图中A点由静止释放，通过观察小车在水平面运动的距离，来探究物体的动能与 的关系
18．重庆一中爱科学物理小组在“探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”时，设计实验步骤如图所示：
（1）根据图中实验步骤的数据，可知物体浸没在水中，受到水的浮力= N，被排开的水所受的重力= N，从而得出初步结论 。（选填“>”、“<”或“=”）；
（2）如果物体没有完全浸没在水中， （填“能”或“不能”）完成本实验；
（3）如果溢水杯未装满水就进行实验，则所测数据 。（选填“>”、“<”或“=”）；
（4）若另一小组同学实验数据显示浮力小于排开液体的重力，可能是下列 实验操作造成的错误结论。
A．测拉力时物体碰到溢水杯底部了 B．先测桶和排开液体的总重力，再测桶的重力
C．先将空桶放在溢水口下面，再向溢水杯中注入液体进行实验
19．在“探究杠杆平衡条件”的实验中。

（1）若挂钩码实验前，杠杆静止于如图甲所示的位置，此时杠杆处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态。此时应将左端的平衡螺母向 端调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是 。
（2）如图乙所示，挂上钩码使杠杆在水平位置平衡，记录数据。根据这一次实验数据，立即分析得出杠杆的平衡条件，小红认为这样做是不合适的，原因是 。
（3）小红实验时用弹簧测力计设计了两种实验方案，如图丙所示。第一种弹簧测力计倾斜下拉，其示数为F1；第二种弹簧测力计竖直下拉，其示数为F2。则第 （选填“一”或“二”）种实验方案更方便。两次弹簧测力计的读数F1 F2（选填“<”“=”或“>”）。
（4）杠杆在生活中有很多应用，图丁是一种轮式垃圾桶，拖动时它相当于一个 杠杆。
六、计算题
20．人工智能逐渐融入我们的生活，一些餐饮场所使用送餐机器人送餐。如图所示是某餐厅的送餐机器人。当机器人送餐时，总质量为45kg，与地面的总接触面积为0.05m2，在水平地面上20s内匀速直线运动24m，机器人受到的摩擦力约为其总重力的0.08倍，求： （g=10N/kg）
（1）机器人送餐时受到的重力为多少？
（2）到达送餐地点静止在水平面上时，送餐机器人对地面的压强为多少？
（3）此次送餐过程中，该送餐机器人牵引力做功的功率为多少？

21．一名体重为 500N的学生站在水平地面上，用如图所示的滑轮组，在20s内将200N的重物匀速提升2m（不计绳重及摩擦），求：
（1）当这名学生匀速提升重物的过程中，滑轮组的机械效率是80%，拉力做的功是多少？。
（2）此装置中动滑轮的重力是多少？此时中学生对地面的压力是多少？
（3）若用该滑轮组将350N的重物匀速提升2m，此时滑轮组的机械效率是多少？

参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 D A A B D C BD BD
9． 低
10． 大于 等于
11． 下沉
12． 0.5 200 不变
13．(1)6000
(2)20
【详解】（1）船员对考察队所做的功为
（2）风对旗产生的力约
14． 3 0.6 70%
15．
16．
17． 速度 阻力大小 匀速 质量
18． 0.2 0.2 = 能 > C
19． 平衡 右 便于在杠杆上直接测量力臂，消除杠杆自重对实验的影响 通过一组数据得出结论具有偶然性 二 省力
20．（1）450N；（2）9000Pa；（3）43.2W
【详解】解：（1）机器人的重力
G=mg=45kg×10N/kg=450N
（2）机器人对水平地面的压力
F=G=450N
对地面的压强
（3）此过程中，机器人所受牵引力
F牵=f=0.08G=0.08×450N=36N
牵引力做的功
W=F牵s=36N×24m=864J
牵引力做功的功率
答：（1）机器人送餐时受到的重力为450N；
（2）机器人静止在水平地面时对地面产生的压强为9000Pa；
（3）此次送餐过程中机器人牵引力做功的功率为43.2W。
21．（1）500J；（2）50N；375N；（3）87.5%
【详解】解：（1）学生做的有用功
W有=Gh=200N×2m=400J
不计绳重及摩擦，拉力做的功为
（2）由图可知，滑轮组的动滑轮绕2段绳，拉力移动的距离
s=2h=2×2m=4m
拉力
不计绳重及摩擦，动滑轮的重力为
G动=2F-G=2×125N-200N=50N
中学生站在地面，此时受到重力、拉力和支持力作用，支持力
F支=G人-F=500N-125N=375N
由于力的作用是相互的，所以此时中学生对地面的压力
F压=F支=375N
（3）若用该滑轮组将350N的重物匀速提升2m，不计绳重及摩擦，此时滑轮组的机械效率为
答：（1）当这名学生匀速提升重物的过程中，滑轮组的机械效率是80%，拉力做的功为500J；
（2）此装置中动滑轮的重力为50N；此时中学生对地面的压力为375N；
（3）若用该滑轮组将350N的重物匀速提升2m，此时滑轮组的机械效率为87.5%。