(共27张PPT)
二 两、三位数乘一位数
第2课时 两、三位数乘一位数(不连续进位)
经历探究两、三位数乘一位数(不连续进位)的笔算方法的过程,掌握笔算方法。(重点)
2. 理解每一步竖式计算的含义,积累乘法笔算的经验。(难点)
3. 培养认真计算的能力,提高解决问题的能力。
学习目标
回顾复习
口算。
3×6+20=
9×2+30=
5×3+60=
4×5+40=
7×3+80=
3×9+50=
38
48
75
60
101
77
说一说:这些题目有什么规律?
都是一位数乘法和整十数相加。
这节课我们来学习两、三位数乘一位数
(不连续进位)乘法的计算方法。
回顾复习
你发现了什么?
探索新知
鸡的只数是鹅的3倍,鸡有多少只?(教材P21 例3)
你得到了哪些信息?
鹅有 14 只。
探索新知
怎样列式呢?
14×3=_____( )
鸡的只数是鹅的3倍,鸡有多少只?(教材P21 例3)
鹅有 14 只。
探索新知
14×3=_____( )
方法一:用加法计算
42
只
14 × 3就是3个14相加。
3个10是30,3个4是12,合起来是42。
十 个
1 4
1 4
1 4
+
4
2
1
方法二:数的组成
探索新知
14×3=_____( )
方法一:用加法计算
42
还可以怎样算?
14 × 3就是3个14相加。
3个10是30,3个4是12,合起来是42。
十 个
1 4
1 4
1 4
+
4
2
1
方法二:数的组成
只
探索新知
14×3=_____( )
看图填一填。
42
只
10
4
10 × 3 =
30
4 × 3 =
12
+ =
12
30
42
方法三:
探索新知
14×3=_____( )
用竖式计算。
42
只
方法四:
1 4
3
×
1 2
… 4 × 3 =( )
1
3 0
12
… 10 × 3 =( )
30
+
4 2
…( )+( )=( )
30
12
42
1 4
3
×
2
一般这样写:
4
可以用再乘一遍的方法验算。
探索新知
看图填一填。
(教材P22)
试一试
100×3=( )
( )×3 =( )
( )×3 =( )
300
210
70
3
9
( )+( )+( )=( )
300
210
9
519
173×3=_____
519
探索新知
积的百位上应该写几?为什么?
你会用竖式计算吗?
173×3=_____
519
1 7 3
3
×
9
1
2
5
积的百位上应该写几?为什么?
十位上乘得的数满二十,向百位进了2。
想一想,说一说:笔算两、三位数乘一位数时,要注意什么?
用一位数依次去乘两位数或三位数个位、
十位……上的数。
哪一位上乘得的数满十,就向前一位进几。
探索新知
用竖式计算时,将一位数与两、三位数的个位对齐,从个位乘起,个位相乘满几十,就向十位进几。
两、三位数乘一位数(不连续进位)的笔算方法
探索新知
随堂小练
1.填一填。
3
8
×
2
7
6
4
3
×
3
2
9
1
随堂小练
×
2
4
1
8
×
1
3
5
2
2
8
7
6
3
5
1
1.填一填。
随堂小练
2.用竖式计算。
3
1
×
6
8
6
2
6
×
3
7
8
31×6=
186
3×26=
78
1
1
随堂小练
2.用竖式计算。
×
3
2
8
2
×
2
3
2
5
4
6
6
5
6
7
823×2=
1646
3×252=
756
1
1
1
随堂小练
3.一只蚱蜢身长3厘米,它跳跃一次的距离可达身长的27倍,这只蚱蜢一次可跳跃多少厘米?
3×27=81(厘米)
答:这只蚱蜢一次可跳跃81厘米。
1. 一架客机的经济舱有31排座位,每排有6个。经济舱一共有多少个座位?
当堂检测
31×6=186(个)
答:经济舱一共有186个座位。
2. 下图中的涂色部分表示312。 整个图形表示多少?
当堂检测
312×8=2496
答:整个图形表示2496。
当堂检测
3. 学校举办“歌唱祖国”诵读比赛,规定每人诵读时间不超过4分钟。
52×4=208(分)
答:比赛最多进行208分钟。
(1)有52人参赛,比赛最多进行多长时间
当堂检测
3. 学校举办“歌唱祖国”诵读比赛,规定每人诵读时间不超过4分钟。
124×4=496(个) 496<500
答:他不能在规定时间内诵读完。
(2)乐乐每分钟诵读124个字,他的演讲稿有500字,他能在规定时间内诵读完吗
4.(易错题)用竖式计算:41×5= 。
4 1
× 5
2 5
错解:
4 1
× 5
2 0 5
正解:
反思:用竖式计算多位数乘一位数时,如果某一位上的结果是几十,要在这一位上写0占位,并向前一位进几。
当堂检测
学习完本节课,你有什么收获?
课堂小结
两、三位数乘一位数(不连续进位)的计算方法:用竖式计算时,将一位数与两、三位数的个位对齐,从个位乘起,个位相乘满几十,就向十位进几。
通过本节课的学习,我们学会了两、三位数乘一位数(不连续进位)的计算方法。
课堂小结
1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业