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第6课
中古时代的欧洲
教学设计
1教学目标
识记与理解
记住西欧进入封建社会和西欧封建庄园形成的
( http: / / www.21cnjy.com )时间;记住11世纪前后西欧著名的工商业城市的名称;知道拜占庭帝国名称的由来和灭亡的时间;了解教会在政治、经济、思想文化上的统治及影响;理解西欧的封建等级制度。21世纪教育网版权所有
2重点难点
一、重点:
封建等级制度;教会的统治。
二、难点:
西欧城市的兴起。[
3教学过程
活动1【讲授】第6课 中古时代的欧洲
【预习案】
1. 世纪末,日耳曼人兴起了,一个个日
( http: / / www.21cnjy.com )耳曼国家在 的废墟上建立起来,西欧进入了封建社会。
2.西欧封建制度的核心是 。公元 世纪初,法兰克王国的宫相 推行 ,实行土地分封。21cnjy.com
3.756年,法兰克国王矮子 为报答教
( http: / / www.21cnjy.com )皇对他的支持,把用武力夺取的意大利中部一片领土献给教皇,形成了罗马教皇国,史称“ ”。 是西欧最大的封建主。教会是西欧最顽固的封建精神堡垒,垄断教育,宣扬《 》是一切知识的顶峰。
4.教会的统治,影响了西欧社会的进步,历史上把教会统治的时代称为“
”。
5. 为获得自治权,不断进行反对封建主的斗争,甚至举行武装起义。 是城市反封建主斗争的典型。 的兴起对瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要作用。
6.拜占庭帝国就是 ,因其首都 原称拜占庭而得名。 年,崛起的奥斯曼土耳其灭掉了延续千年的古老帝国。21教育网
【合作探究】21世纪教育网
1.那么欧洲是怎样步入封建社会的呢?封建时代的欧洲有哪些典型特征呢?21世纪教育网
2
.西欧城市兴起的主要原因是什么?
3.西欧著名的工商业城市有哪些?
4.城市兴起后不断掀起反封建主斗争的主要目的是什么?(以琅城起义为例,让学生理解城市掀起反封建主斗争的主要目的是获得自治权)21·cn·jy·com
5.城市兴起的历史影响(教师引导学生从四个方面理解)
【练习案】
1、西罗马帝国灭亡之后,在西罗马帝国的废墟上建立起封建制国家的是(
)
A.苏美尔人
B.希腊人
C.日耳曼人
D.犹太人
2、西欧进入封建社会的时间是
(
)
A.4世纪末年
B
.5世纪末
C.6世纪末
D.7世纪末
3、西欧封建制度的核心是
(
)
A.封建等级制
B.封君封臣制
C.禅让制
D.世袭制
4、封
建社会的等级制度形成于
(
)
A.公元5世纪
B.公元6世纪
C.公元7世纪
D.公元8世纪21世纪教育网
5、位于西欧封建等级制度最底层的是
(
)
A.骑士
B.农奴
C.奴隶
D.平民
6、罗马教皇国形成
于下列的哪一事件中
(
)
A.西罗马帝国灭亡
B.查理·马特推行采邑制
C.丕平献土
D.西欧城市的兴起
7、欧洲封建社会时期最大的封建主是
(
)
A.国王
B.贵族
C.教会
D.商人
8、下列对教会权力的叙述有误的一项是
(
)
A.是西欧最大的封建主
B.占有西欧三分之二的土地
C.向全体居民征收什一税
D.是西欧最顽固的封建精神堡垒
9、
西欧历史上被称为“黑暗时代”指的是下列哪一阶层的统治
(
)
A.奴隶主
B.国王
C.独裁者
D.教会
10、西欧城市的兴起是在
(
)
A.公元8世纪前后
B.公元9世纪前后
C.公元10世纪前后
D.公元11世纪前后
11十一二世纪,在西欧城市争取自治的斗争中,法国琅城人民最终赢得自治的方式是(
A.赎买
B.选举
C.武装斗争
D.国王特许
12、在历史上,拜占廷帝国指的是
(
)
A.东罗马帝国
B.西罗马
帝国
C.亚历山大帝国
D.波斯帝国
13、15世纪中期灭掉拜占廷帝国的是
(
)
A.法兰克
B.英国
C.德意志
D.奥斯曼土耳其
14、下列反映了欧洲封建社会等级制度的语句是
(
)
A.条条大道通罗马
B.我的附庸的附庸,不是我的附庸
C.你们当中有一个人要出卖我了
D.罗马城不是一日而建的
15、教会是西欧最顽固的封建精神保垒,主要表现在
(
)
①垄断教育②反对学习基
督教神学以
外的知识③宣扬复兴希腊罗马文化④宣扬《圣经》是一切知识的顶峰
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④21世纪教育网
16西欧封建社会比中国晚了大约
(
)
A.
500年
B.
700年
C
.800年
D.
1000年
17、对中古时代的欧洲所呈现的特点理解不正确的是
(
)
A.封建制度的核心是封建等级制度
B.封建庄园遍布西欧
C.罗马教会的权利至高无上
D.城市的繁荣贯穿始终
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