第7课 古代东方与西方的战争 教学设计 (2)

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第7课
古代东方与西方的战争
教学设计
1教学目标
1.知识与技能：记住希波战争发生的时间及
( http: / / www.21cnjy.com )战争结果；知道马其顿战胜波斯的决定性战役伊苏斯战役；了解马拉松之战、罗马征服地中海地区的概况和亚历山大、萨拉丁的主要事迹；理解古代东西方战争的客观历史影响。www.21-cn-jy.com
2.能力与方法：通过对希波战争希腊获胜原因
( http: / / www.21cnjy.com )的分析，培养学生分析问题的方法和归纳结论的能力；通过分析古代东西方重大战争的后果和影响，培养学生多角度观察、思考历史问题的能力。21·世纪
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3.情感态度与价值观：通过对古代东西方战争
( http: / / www.21cnjy.com )的学习，培养学生反对战争、热爱和平的情感，并让学生明白：对权力的渴望，对财富的贪婪，对永垂不朽的执着追求，往往导致了历史上大规模的征服战争，而伟大统帅的“丰功伟绩”是建立在累累白骨基础之上的，当我们陶醉在史诗一般壮观的战争场景中时，不要忘了成千上万的灵魂在血泊中呻吟、哭泣。
2学情分析
通过学习前两个主题，学生掌
( http: / / www.21cnjy.com )握了亚非文明和欧洲文明的主要内容，而古代西欧的西方文化是怎样进行交流的？古代世界东西方发生过哪些战争和冲突？此类问题对学生来说还是空白，但可以在教师有效地引导下，培养浓厚的学习兴趣。教师在教学中要牢牢抓住学生求知的欲望，充分调动学生学习新知识的积极性。2-1-c-n-j-y
3
重难点
1.重点：希波战争
2.难点：对东西方战争的认识和评价。
4教学过程
活动1【导入】创设情境，导入新课
（投放图片：北京奥运会马拉松长跑）
教师：请同学们观看图片，阅读教材，然后回答马拉松长跑与历史上哪一事件有关？是为了纪念谁而设的项目？
学生：与希波战争中的著名战役马拉松之战有关。是为了纪念雅典战士菲迪皮茨而设立的项目。
教师：非常好。这里涉及到了古代的一场战
( http: / / www.21cnjy.com )争，今天我们的课程内容就是学习古代东西方之间发生过的战争，让我们一起探寻数千年前那段血雨腥风的战争时光。
（设计意图：从学生熟知的奥运会比赛项目入手，激起学生的求知欲。）
活动2【讲授】教师引导，合作探究
一
、东西文明的首次碰撞---希波战争
图片展示：希波战争
教师：这是希波战争的形势图，同学们观察一下，希波战争的交战双方是？地理位置是？
学生：交战双方是希腊和波斯。希腊位于西方，波斯位于东方。
图片展示：公元前6－5世纪的波斯
教师：这是一个迅速崛起壮大的军事帝
( http: / / www.21cnjy.com )国即波斯帝国在公元前6－5世纪版图。您能简要的依图介绍一下波斯发源于何处？波斯帝国的疆界有多大？它曾包括哪些地区？波斯帝国是怎样获得如此巨大的版图？2·1·c·n·j·y
学生：今天伊朗高原的西南部，是古代
( http: / / www.21cnjy.com )波斯人的故乡。公元前6世纪,它已经是一个地跨亚、非、欧三洲的帝国，西至埃及，东括印度，南达波斯湾和阿拉伯半岛，北到里海及黑海一带。
学生：通过武力扩张，获得的版图。
（设计意图：旨在引导学生养成读图学史的习惯）
教师：前5世纪早期，波斯帝国把矛头转向欧洲，波斯帝国对希腊的入侵是突发的吗？
学生：不是的，波斯帝国在准备武力征服的同时，派出使者来希腊半岛，向各个城邦索取"水和土"，妄图通过这种威吓的手段使他们屈服。21·cn·jy·com
教师：结果怎样？
学生：斯巴达和雅典不屈，在马拉松等地英勇抗击，赢得最终的胜利。
教师：希腊为什么最终战胜？
学生：希腊人为保卫家园，顽强抵抗英勇作战。
学生：希腊各邦团结一致，战术正确
学生：希腊人是正义的。
教师：希波战争的胜利为希腊赢得了和平，也为希
( http: / / www.21cnjy.com )腊迎来它历史上最强盛、最繁荣的"黄金时代"。以雅典为代表的希腊文化发展到了一个新的高度，从而使西方文明和民主政体的萌芽得以孕育。从这个层面上看，希波战争对西方文明的影响是极其深远的。
总结：可见，战争除了暴力、残酷的一面，同时，也拥有促进文化传播的一面。
二
、光明与黑暗交织的亚历山大东征
过渡：在希腊取得希波战争胜
( http: / / www.21cnjy.com )利之后，却面临着新的问题──内战。在战争中发展壮大的各个城邦为了争夺联盟的霸主地位不断发生战争，这极大的削弱了希腊的势力，希腊逐渐衰落下去了，被后起的马其顿王国所控制。该国在亚历山大（展示如图）的东征下地跨欧亚非三大洲。亚历山大大帝是怎样征服如此大的版图的？其手段如何？　　21
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（设计意图：通过看《亚历山大铜像》，让学生去感悟铜像本身的象征意义，以加深学生的印象）
学生:（展示图片亚历山大
( http: / / www.21cnjy.com )的扩张）从公元前334年开始，亚历山大大帝率领部队先后扫荡了埃及、巴比伦、波斯帝国，一直到印度河流域的广大地区，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。【来源：21cnj
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展示：
（设计意图：通过图片显示亚历山大大帝东征，帮助学生了解亚历山大大帝东征的经过）
学生：随着亚历山大的东征，军队所到之处
( http: / / www.21cnjy.com )对被征服地区进行野蛮的侵略和掠夺，给当地人民带来极大的灾难。通过征服战争亚历山大大帝建立了一个庞大的帝国。
教师：亚历山大大帝东征对世界产生了什么影响？
学生：给被征服地区的国家和人民带来了灾难。
学生：亚历山大的东征过程中，建立了许多
( http: / / www.21cnjy.com )以自己名字命名的新城，这些城市在文化、教育、城市建筑等方面深深的打上了希腊文化的烙印。（展示图片）如亚历山大港灯塔
（设计意图：通过图片展示使学生感受亚历山大东征对东西文化交流的影响）
教师：虽然亚历山大帝国曾经辉煌一时，但是好景不长，帝国最终分裂。这说明了什么？
学生：（展示图片《地中海东部马其顿王国、塞琉古王国和托勒密王国的并立》）说明用暴力建立的国家不能长久。21世纪教育网版权所有
教师：
没错，而且暴力冲突往往造成
( http: / / www.21cnjy.com )无数生命财产的巨大损失，带来民族区域间的仇恨，但同时，暴力冲撞也是区域间文明交往的一种特殊形式，也能起到促进文明交流的作用。一个新崛起的相对落后的马其顿王国对埃及、巴比伦、波斯、印度等较先进的东方文明的征服表面上看是西方征服东方，实质上是东西方文化水乳交融，帝国内各地区人民经济文化交流扩大，加强了各地区、各方面的经济文化交流。但是，暴力掠夺土地和镇压人民并不是一个国家稳定发展的基础，亚历山大帝国在各地的反抗斗争中迅速的衰落下去了，这个昙花一现的帝国带给世界只有那些融入东方文化中的希腊文化，这是这个帝国不可磨灭的印记。
过渡：在亚历山大帝国衰落之时，巴尔干半岛上，一个新兴的国家在两个兄弟的带领下迅速发展起来。这就是──罗马。21教育网
三、“条条大路通罗马”--罗马帝国的扩张
教师：罗马帝国的建立者是谁？在什么时候开始扩张的？指出罗马帝国的疆域四至。
学生：罗马帝国的建立者是屋大维，当屋大维当上罗马帝国皇帝时，第一罗马帝国成立了，同时也开始走上了对外扩张的道路。【来源：21·世纪·教育·网】
学生：依据罗马帝国疆域版图指出四至。
（设计意图：通过《罗马的扩张》图，让学生
( http: / / www.21cnjy.com )了解2世纪时罗马帝国最大规模时的疆域四至──东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北达不列颠及莱茵河与多瑙河流域，地跨欧亚非，地中海成为它的内湖，它的疆域大大超过波斯帝国、亚历山大帝国。）
教师：罗马帝国除了武力的扩张外，罗马帝国在其繁盛期，还同外部进行着和平的交往。
展示：罗马谚语
“身在罗马，就像罗马人一样行事。”
“条条大路通罗马”
教师：以上谚语反映的是罗马哪一历史时期的现象？为什么会出现这种现象？你是怎样理解这两句谚语的？
学生：罗马帝国。
学生：帝国建立后，由于内战的停止和统治政策的加强，局势安定，经济繁荣。
学生：身在罗马，就做罗马人。反映出当时人们以做罗马人为荣的一种自豪的心态。
学生:“条条大路通罗马”反映出昔日罗马帝国疆域的辽阔和盛世的辉煌。
（设计意图：上述古代罗马的谚语，它们实际上是罗马文化的宝贵遗产，通过对“你是怎样理解这两句谚语的？”激发学生敢于充分地表达自己的观点）www-2-1-cnjy-com
教师：罗马帝国的扩张对世界历史的发展产生了哪些影响？
展示图片：罗马旗手和步兵战士、古罗马军用大道、罗马高架引水桥、罗马式建筑、拉丁字母
学生：罗马帝国的扩张既充满了暴力，同时罗马文化也渗入到它所征服的地区。
（设计意图：通过两组不同选材的图片让学生直观的感知战争带来的双重影响）
活动3【活动】课堂总结，拓展延伸
学生：依据思维导图的展开自主梳理、巩固
教师：今天我们学习了希波战争、亚历山
( http: / / www.21cnjy.com )大东征和罗马帝国的扩张。虽然随着暴力、奴役和压迫，客观上也导致了不同文化的交流与融合，但战争不可以是人类历史的主旋律，更不是东西方交往的主要内容。有许多文明使者在东方交往过程中扮演着重要的角色。在当今世界仍充满着强国与弱国，以及不同文明之间的矛盾与碰撞，叙利亚的局势牵动着每一个爱好和平人的心绪，多元性的文明之间需要我们平等和耐心的对话，给人类一个安宁的家园。
（设计意图：学生可以依据思维导图，在有效的时间内对本课知识有效地归纳，识记。）
活动4【练习】课堂练习，及时巩固
1
( http: / / www.21cnjy.com ).亚历山大帝国地跨（　　　）。
A.欧洲和亚洲　　　　　　　　　　B.欧洲和非洲
C.欧洲和美洲　　　　　　　　　　D.欧洲、亚洲和非洲
2.公元前4世纪中叶，在巴尔干半岛崛起并称霸希腊的是（　　　）。
A.波斯帝国　　　B.马其顿王国　　C.罗马帝国　　　D.迦太基
3.亚历山大东征的时间是在（　　　）。
A.公元前560年　B.公元前594年　C.公元前492年　D.公元前334年
4.根据本课介绍的古代西方战争，谈谈这些战争对东西方国家所产生的
影响。
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