第7课 古代东方与西方的战争 教学设计 (3)
文档属性
| 名称 | 第7课 古代东方与西方的战争 教学设计 (3) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 13.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 川教版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2016-07-14 20:57:53 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第7课
古代东方与西方的战争
教学设计
教学目标
记住希波战争发生的时间和希腊各城邦的领导
( http: / / www.21cnjy.com )者——雅典和斯巴达；知道马其顿战胜波斯的决定性战役伊苏斯战役和参加十字军东征的主要国家、东征的大致范围；了解马拉松之战的战况和亚历山大、萨拉丁的主要事迹；理解古代东西方战争对东西方国家所产生的影响。
2学情分析
学生经过两年的历史课学习，有一定的自学能力和小组合作学习意识。
3重点难点
重点：希波战争。
难点：对东西方战争的认识和评价。
4教学过程
4.1.2学时重点
希波战争
4.1.3学时难点
对东西方战争的认识和评价。
4.1.4教学活动
活动1【导入】播放《奥运会上的马拉松长跑比赛》视频
提问：同学们知道正在进行的是什么项目的体育
( http: / / www.21cnjy.com )比赛呢？（学生容易答出马拉松长跑比赛）那你们又可否知道马拉松长跑比赛是怎样来的？马拉松比赛项目的设置与古代东西方之间的一场战争密切相关。下面就让我们一起穿过千年时空，回到激战的古代亚欧战场，接受血与火的洗礼吧！（出示本课课题）21世纪教育网版权所有
活动2【导入】一、希波战争
㈠原因：波斯向希腊索要“水和土”。
（师导）根据原因，你能判断出这场战争的性质吗？
（学生回答，教师完善并出示板书要点）
㈡性质：希腊——正义的反侵略战争；波斯——非正义的侵略战争。
㈢经过：公元前492年——公元前449年
马拉松战役（以少胜多）
㈣结果：希腊以弱胜强，战败波斯。
活动3【导入】小组合作（一）
讨论：希波战争希腊获胜原因？
活动4【导入】二、亚历山大东征
1亚历山大为什么要东征？其主要目的是什么？
2亚历山大东征的路线是怎样走的，结果如何？请同学们看图。
经过:公元前334年——公元前323年。
公元前333年，伊苏斯战役，决定性胜利。
㈢结果：灭波斯，建立地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。
活动5【导入】三、罗马对东地中海地区的征服
㈠目的：建立东地中海地区的霸权。
（师导）罗马是从什么时候开始发动征服战争的？经过和结果如何？请同学对照地图阅读教材P43-44大字内容，看一看。21教育网
（学生看书回答，教师肯定、补充，并出示板书要点）
㈡经过：公元前3世纪末——公元前2世纪末。
先后征服马其顿王国、希腊、塞琉西王国、托勒密王国。公元前27年，屋大维建立元首制，罗马进入帝国时期。21cnjy.com
㈢结果：罗马称霸东地中海。
活动6【导入】四、十字军东侵
（出示读书提纲，学生看书、讨论、回答，老师点评、补充、总结）
㈠组织十字军东侵的主要国家和十字军入侵的主要地区
㈡十字军东侵是由于宗教矛盾引起的吗？为什么？
十字军东侵的影响是什么？
活动7【导入】问题探究
希波战争是古代东西方之间的一场典型战争。请回答：
⑴为什么国力、军力都不如波斯帝国的希腊最终能在战争中获胜？
⑵你认为决定战争胜负的关键因素是什么？从中你得到了哪些启示？
（可启发学生从政治、经济、军事、战争性质和人心向背等方面去思考）
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第7课
古代东方与西方的战争
教学设计
教学目标
记住希波战争发生的时间和希腊各城邦的领导
( http: / / www.21cnjy.com )者——雅典和斯巴达；知道马其顿战胜波斯的决定性战役伊苏斯战役和参加十字军东征的主要国家、东征的大致范围；了解马拉松之战的战况和亚历山大、萨拉丁的主要事迹；理解古代东西方战争对东西方国家所产生的影响。
2学情分析
学生经过两年的历史课学习，有一定的自学能力和小组合作学习意识。
3重点难点
重点：希波战争。
难点：对东西方战争的认识和评价。
4教学过程
4.1.2学时重点
希波战争
4.1.3学时难点
对东西方战争的认识和评价。
4.1.4教学活动
活动1【导入】播放《奥运会上的马拉松长跑比赛》视频
提问：同学们知道正在进行的是什么项目的体育
( http: / / www.21cnjy.com )比赛呢？（学生容易答出马拉松长跑比赛）那你们又可否知道马拉松长跑比赛是怎样来的？马拉松比赛项目的设置与古代东西方之间的一场战争密切相关。下面就让我们一起穿过千年时空，回到激战的古代亚欧战场，接受血与火的洗礼吧！（出示本课课题）21世纪教育网版权所有
活动2【导入】一、希波战争
㈠原因：波斯向希腊索要“水和土”。
（师导）根据原因，你能判断出这场战争的性质吗？
（学生回答，教师完善并出示板书要点）
㈡性质：希腊——正义的反侵略战争；波斯——非正义的侵略战争。
㈢经过：公元前492年——公元前449年
马拉松战役（以少胜多）
㈣结果：希腊以弱胜强，战败波斯。
活动3【导入】小组合作（一）
讨论：希波战争希腊获胜原因？
活动4【导入】二、亚历山大东征
1亚历山大为什么要东征？其主要目的是什么？
2亚历山大东征的路线是怎样走的，结果如何？请同学们看图。
经过:公元前334年——公元前323年。
公元前333年，伊苏斯战役，决定性胜利。
㈢结果：灭波斯，建立地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。
活动5【导入】三、罗马对东地中海地区的征服
㈠目的：建立东地中海地区的霸权。
（师导）罗马是从什么时候开始发动征服战争的？经过和结果如何？请同学对照地图阅读教材P43-44大字内容，看一看。21教育网
（学生看书回答，教师肯定、补充，并出示板书要点）
㈡经过：公元前3世纪末——公元前2世纪末。
先后征服马其顿王国、希腊、塞琉西王国、托勒密王国。公元前27年，屋大维建立元首制，罗马进入帝国时期。21cnjy.com
㈢结果：罗马称霸东地中海。
活动6【导入】四、十字军东侵
（出示读书提纲，学生看书、讨论、回答，老师点评、补充、总结）
㈠组织十字军东侵的主要国家和十字军入侵的主要地区
㈡十字军东侵是由于宗教矛盾引起的吗？为什么？
十字军东侵的影响是什么？
活动7【导入】问题探究
希波战争是古代东西方之间的一场典型战争。请回答：
⑴为什么国力、军力都不如波斯帝国的希腊最终能在战争中获胜？
⑵你认为决定战争胜负的关键因素是什么？从中你得到了哪些启示？
（可启发学生从政治、经济、军事、战争性质和人心向背等方面去思考）
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