广东省湛江市雷州市2024-2025学年七年级下学期期末考试语文试卷（含答案）

2024-2025 学年第二学期七年级期末教学效果检测
语文试题
一、积累运用（30分）
1．（10分）古诗默写。
（1）“月”是古诗词中的常见意象，请默写下列篇目中带“月”的诗句。王维《竹里馆》 ， 。陆游《游山西村》 ， 。
（2）周敦蹴在《爱莲说》中，表达自己欣赏莲的高洁清白，在任何环境都坚守美好，不同流合污，不尽显媚态的语句是：“ ， 。”
（3）古人的游历，是一场身心的旅行，入眼的是风景，入心的是人生。通过杜甫《望岳》中的“ ， 。”我们可赏泰山的神奇秀丽、雄伟高峻，可见大自然造物神奇、鬼斧神工之妙；通过陆游《游山西村》中的“ ， 。”我们可感生活的峰回路转、绝处逢生，可悟人生锲而不舍、生机无限之理。
阅读下面的文字，完成问题。（10分）
cǎo zhǎng yīng fēi的阳春三月；烈日炎炎的酷暑盛夏；瓜果飘香的金秋时节，万物diāo líng的寒冬腊月……眼前缤纷多彩的四季，令人_______。这段场景xuàn lì逼真、色彩丰富、氛围浓厚的短视频，竟然全部由人工智能系统制作生成。
AI聊天、AI绘画、AI音乐……随着人工智能（AI）技术的xùn měng发展，我们正处于一个引领人类未来发展的重大转折点。AI已经_______到我们生活的方方面面，我们必须接受并学习，没必要彷徨而_______。在这个充满无限可能的时代，我们每个人都有机会成为这场革命的一部分。无论是从事AI技术的研发人员、企业家、还是普通消费者，我们都可以通过了解和学习AI技术，参与和推动这场革命的发展。只有我们掌握和理解AI技术，就能实现它的潜力，创造更加美好的未来。
2.根据拼音写出相应的词语。（4分）
①cǎo zhǎng yīng fēi（ ） ②diāo líng（ ）
③xuàn lì（ ） ④ xùn měng（ ）
3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（3分）
A.头晕目眩 浸透 不知所措
B.头晕目眩 渗透 一筹莫展
C.目眩神迷 浸透 一筹莫展
D.目眩神迷 渗透 不知所措
4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A.我们只要掌握和理解AI技术，就能实现它的潜力，创造更加美好的未来。
B.我们只有理解和掌握AI技术，就能实现它的潜力，创造更加美好的未来。
C.我们只要掌握和理解AI技术，才能实现它的潜力，创造更加美好的未来。
D.我们只有理解和掌握AI技术，才能实现它的潜力，创造更加美好的未来。
5．（5分）阅读下面的文字，完成问题。
2024年4月23日是世界读书日，韶关市中小学开展以“典耀中华 阅美韶关”为主题的系列活动，请你参与并完成以下任务。
（1）请运用对联知识，把下面六个短语组成一副对联，作为本次活动现场的宣传标语。（2分）
浸心 寻智慧 墨香 泛舟 悟人生 书海
上联：
下联：
（2）小韶搜集了两则关于图书馆的公益广告，请任选一则，说说它的妙处。（3分）
①走进图书的海洋，点亮智慧的灯塔。
②轻步细语，书香弥漫；静默守护，智慧传承。
6．（5分）名著阅读
（1）以下关于“骆驼祥子”的主要情节按发生时间先后顺序排列正确的一项是（2分）
①给刘四爷祝寿 ②新车被大兵拉走 ③出卖朋友阮明
④和虎妞结婚 ⑤怒辞杨宅
A.①②③⑤④ B.②⑤①③④ C.②⑤①④③ D.①②⑤④③
（2）小说常常借助人物命运的发展变化，表达作者对社会或人生的思考。请你从《骆驼祥子》这部作品，选择其中一个人物，结合相关情节，分析作者借人物命运的变化表达了怎样的思考。（3分）
二、阅读理解（40分）
（一）（15分）阅读下面文言文，完成问题。
【甲】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”。翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（《卖油翁》）
【乙】
常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦，使虞人②起禽而射之，禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射有鹄拂王旃而过翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必③矣！’”
（《常羊学射》）
【注释】①田：同“畋”，打猎。②虞人：掌管山泽的官。③完全肯定。
7.解释下面句子加点词的意思。（3分）
①有卖油翁释担而立
②但手熟尔
③康肃笑而遣之
8.翻译【甲】【乙】两文中画横线的句子。（4分）
①有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
②如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！
9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（3分）
A.常羊学射于属龙子来/尝射于家圃
B.若欲闻射道乎/孰若孤
C.置一叶于百步之外而射之/乃取一葫芦置于地
D.禽发/见其发矢十中八九
10.请用“/”给文中画波浪线的句子断句，限断二处。（2分）
王引弓欲射有鸽拂王旗而过翼若垂云
11.《常羊学射》和《卖油翁》都写到了“兽射”。请结合原文内容，分析卖油翁和屠龙子朱认为善射的原因分别是什么。（3分）
（二）（10分）阅读下面的文字，完成问题。
【材料一】
①新时代以来，我国科技创新实力跃上新台阶。以云计算、大数据、人工智能等为核心元素的科技革命，把人们引入了一个全新的数字生态，给人类生产生活带来深远的影响。当前，各个领域正以喜闻乐见的形式推动科技赋能，助力科学的种子在公众特别是青少年心中萌芽，营造热爱科学、崇尚科学的社会风尚。
②《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，手机一直是未成年人最主要的上网设备，使用率达91.3%，已成为未成年人了解世界、学习知识、休闲娱乐、交流交往的主要渠道。形形色色的科技产品给我们的生活带来了便利，但不当使用，“人机共舞”也会对我们造成伤害。据报道，未成年网民在过去半年内遭遇过网络安全事件的比例为25.5%。部分短视频创作者为博人眼球，刻意设计一些不良内容，甚至专门“套路”未成年人。程先生告诉记者，前段时间，他发现读中学的儿子使用某款私密聊天软件，聊天界面上有几张“阅后销毁”字样的图片和几个英文字母简写。他上网搜索这些英文内容，发现都是低俗用语的缩写。
③应用不等于滥用，合理使用，才能使“人机共舞”更加和谐、更为精彩。
（部分内容摘编自《人民日报》2024年5月28日）
【材料二】
①海南热带雨林国家公园——4269平方公里的奇幻王国，如今启动了“天空地”一体化综合监测体系，以信息化、智能化设备提升生态环境监测能力，为雨林生态保护注入新的活力，实现了“智”护雨林。
②“咔嚓”，阵雨过后，护林员随即上山巡逻，路遇罕见草木，随手打开巡护App拍照上传。几乎同一时间，图片以及拍摄地点等信息被详细记录在大数据中心平台。
③一块硕大的LED显示屏上正实时播放着大自然的一举一动——海南长臂猿从画面的一端荡出来摘取果实，灵巧的海南坡鹿群聚嬉耍……这些画面由架设在栖息地的“天眼”——实时监测摄像头自动抓取、实时传送。
④针对外来入侵，雨林也有“天罗地网”来守护。据介绍，公园的关键点位架设了卡口监控相机，通过多种技术交叉应用拉起了公园的“电子围栏”，逐渐实现对“白名单”以外的人、车24小时监控。
（摘编自《海南日报》2024年5月21日）
【材料三】
①海南省一所学校的教室里，同学们正目不转睛地盯着电子屏幕，“小时候，叔婆（朱昌英）给我们讲她们在枪林弹雨中的战斗故事，小小的我觉得她们好勇敢……红色娘子军战士们用生命换来现在的好日子，我们要好好珍惜，要将她们的精神传承下去……”红色娘子军战士朱昌英的后人蔡兴莲正在屏幕里给同学们讲红色娘子军的故事。故事结束，屏幕又切换到XX歌舞剧院，在老师的指导下，同学们边唱边跳《红色娘子军》……40分钟的课刚结束，课堂智能反馈系统立即生成一份课堂热力图和报告。
②一根网线、一个平台，消除城乡数字鸿沟，汇聚海量课程资源。数字化赋能，为实现人人皆学、处处能学、时时可学提供了新动能。
③中国教育数字化已驶入快车道。国家中小学智慧教育平台自2022年上线至2023年底，平台连接了51.9万所学校，辐射1880万名教师、2.93亿名在校生及社会学习者，访问用户覆盖全球200多个国家和地区，平台累计注册用户突破1亿，浏览量超过367亿次。根据教育部要求，2025年底前，海南省将实现国家中小学智慧教育平台全域全员全流程应用，成为智慧教育岛。
（部分内容摘编自《海南省推进国家中小学智慧教育平台深化应用行动计划》2024年5月11日）
12.下列对三则材料的理解和分析，正确的一项是（3分）
A.社会各领域推动科技赋能的目的是助力青少年热爱、崇尚科学的新风尚。
B.“天空地”监测体系用信息化、智能化的设备提升了生态环境监测能力。
C.只要消除城乡发展鸿沟，就可以实现人人皆学、处处能学、时时可学。
D.“人机共舞”“智”护雨林、数字化教育说明海南智慧岛建设初见成效。
13.材料二中，作者是如何做到将深奥难懂的科技话题变得浅显易懂的？请结合具体内容谈谈。（4分）
14.现实生活中，家长限制我们使用手机，学校不允许带手机进校园，请结合材料一及生活实际说说理由。（3分）
（三）（15分）阅读下文，完成下列各题。
想起外婆吐舌头的样子
李娟
①想起外婆有个习惯性的小动作，就是吐舌头。通常这一动作会出现在做了错事之后。而她做了错事通常会先掖着瞒着。比如打碎了糖罐子，就悄悄把碎片扫一扫，剩下的糖撮一撮，换个一模一样的罐子装了原样摆着。直到你问她：糖为什么突然少了半罐子？她才吐吐舌头，笑眯眯地坦白。
②金鱼死后，鱼缸一直空在那里，空了很久。有一天却发现鱼缸有些不对劲儿，似乎缩小了许多。端起来左看右看，没错，是瘦了两三寸。逮住外婆一问，果然，是她老人家打碎后又悄悄去市场买回一个。大约是原样大小的有些贵了，便买了小一号。还自以为神不知鬼不觉呢。当然，被揭穿后，也只是吐了一下舌头而已。
③吐舌头的外婆，飞快地把舌头吐一下，“对不起”和“气死你”两种意味水乳交融。而且又吐得那么快，一转眼就神情如故，该干什么干什么去了。休想让她为做错的事情多愧疚一丝一毫。
④然后又想到外婆的竹林。
⑤外婆的老家不是我的老家，我从没有在那里生活过。但想到外婆正是在那里的一间老瓦房里生活了近半个世纪，就觉得那里实在是一个无比温柔之处。老屋前前后后种着重重竹林，我从坡上走下来，一走进竹林，就听到外婆的声音。她正在塌了半边的老屋门口和一群乡下女子说笑。她手持长长的竹竿，站在那里大声揶揄其中一个女邻居，好像是在模仿她夫妻俩之间的什么事。所有人笑得前仰后合。那女人又急又气，抡起巨大的竹扫帚挥打外婆的屁股。我站在半坡的竹林里看了好一会儿。当外婆和我们一起生活时，我们是否也给过她同样的快乐？那时她八十五岁了，已经离开我们两年，独自回到乡下的旧居，在仅剩的半间老屋里生活。
⑥我一边大声喊外婆，一边从坡上走下来。所有人都回头仰望我来的方向。外婆答应着，意犹未尽地继续数落着那个女人，继续大笑，一边向我迎上来。我从上往下看到旧屋天井里的青石台阶，看到一根竹管从后山伸向屋檐下的石槽，细细的清泉注满了石槽。世界似乎一开始就如此古老。
⑦从来没想过，离开熟悉的地方会是这么可怕的事情！外婆终究没能老在老家的坟山里。她孤零零地被埋在万里以外的戈壁荒滩中。好像她在死之后还得再重新开始一场适应新生活的漫长过程。
⑧之前两天，我急赶慢赶，还是晚了一步。差了十个钟头。接到噩耗后，我仍然坐在夜班车上继续往家赶，往已经死去了的外婆身边赶。我知道她还在等我。外婆死前有那么多强烈的意愿。她挣扎着要活，什么也不愿放弃。她还有那么多的挂念。然而一旦落气，面容那么安和、轻松。像刚吐完舌头，刚满不在乎地承认了一个错误。
⑨死亡之后那辽阔空旷的安静感，是外婆最后为我所做的事情。以前念小学的时候，很多个清晨我起床一看，早饭又是红苕稀饭和酸菜。就赌气不吃，饿着肚子去上学。因为我知道，不一会儿，外婆一定会追到学校来给我捎一只滚烫的红糖锅盔那时我都上六年级了，六年级班设在六楼。八十岁的外婆，怀里揣着烫烫的锅盔，从一楼开始慢慢地爬楼梯。在早自习的朗朗书声中，一阶一阶向上，爬啊爬啊，最后终于出现在六楼我的教室门前那是我所能体会到的最初的、最完广的安静感……在外婆给我带来的一场又一场安静之中，生命中的恶意一点点消散，渐渐开始澄明懂事起来。今天的我，似乎达到了生命中前所未有的勇敢状态，又似乎以后还会更加勇敢。
⑩外婆，现在我才渐渐有些明白了你的意思，虽然我现在还是一团混沌，无言说，无从解脱。但能想象得到，若自己也能活到九十八岁，仍然清清静静、了无牵挂，其实，也是认认真真对生命负了一场责。最安静与最孤独的成长，也是能使人踏实，自信，强大，善良的。大不了，吐吐舌头而已。
15.文章记叙了外婆的许多事情，请你用简洁的语言概括其中的四件事即可。（4分）
16.阅读散文需要品味词语中的情感，如何理解句子中的“休想”？（3分）
休想让她为做错的事情多愧疚一丝一毫。
17.请简要概括外婆的人物形象。（4分）
18.请你结合文章内容谈一谈对结尾句“大不了，吐吐舌头而已”的理解。（4分）
三、写作（50分）
19．（50分）阅读下面文字，按要求作文。
打开语文课本，一个个鲜活的人物从文字中走来：“两弹”元勋邓稼先、巾帼英雄花木兰、平易近人的鲁迅、不卑不亢的卖油翁……其实，在我们的周围也有许多人，他们在平凡的生活中，讲述着各自的精彩，感召着我们不断前行。
请你以“令人_________的他（她）”为题写一篇文章。
要求：（1）请先将题目补充完整。（2）除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等。（3）字迹工整，书写规范，不少于500字。（4）文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。
2024-2025 学年第二学期七年级期末教学效果检测
语文试题参考答案
1.（1）深林人不知 明月来相照 从今若许闲乘月 拄杖无时夜叩门
（2）出淤泥而不染 濯清涟而不妖（注意“濯”的书写）
（3）造化钟神秀 阴阳割昏晓 山重水复疑无路 柳暗花明又一村
2.本题考查字形。根据积累，“cǎo zhǎng yīng fēi”应写作“草长莺飞”，“diāo líng”应写作“凋零”，“xuàn lì”应写作“绚丽”，“xùn měng”应写作“迅猛”。
3.本题考查词义辨析。第一空：“头晕目眩”是形容头脑发晕，眼睛昏花，感到一切都在旋转。“目眩神迷”是形容眼前的景象或事物非常迷人，令人陶醉其中，仿佛精神都被吸引过去。结合语境分析，句子描述的是短视频中一年四季的缤纷多彩，用“目眩神迷”更能表现出这种景象的迷人和观看者被其深深吸引的感觉。第二空：“侵透”“渗透”两者都指被水湿透。但有区别。“浸透”指泡在液体里全部被水湿透。“渗透”不一定全泡在液体中，主要指液体从物体的空隙中进入穿过。用比喻义，前者强调某物被某物全部影响了，后者强调某物被某物深入进去了。结合语境，该句是运用比喻义，强调AI深入我们生活的方方面面，故应选“渗透”。第三空，“不知所措”意为不知道怎么办才好，形容面对突然情况，无法应付。“一筹莫展”意为一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。根据“接受并学习”的提示，第三空 选“不知所措”恰当。
故选：D。
4.本题考查病句辨析与修改。
ABC.正确；
D.有误，词序不合逻辑，“掌握”“理解”词序互换。关联词搭配不当，“只有”与“就”不能搭配，应该是“只有……才……”“只要……就……”。
故选：D。
5.（1）书海泛舟寻智慧
墨香浸心悟人生
（2）示例：②运用对偶修辞，句式工整，形式整齐，读起来朗朗上口，有力地说明了读书对于我们的益处并告诉我们在图书馆应保持安静。
6.（1）C
（2）示例：选择虎妞。虎妞是车厂老板刘四爷的女儿，她大胆泼辣又有心机。她诱惑祥子并嫁给了他，她企图控制祥子的生活，虽然她给祥子买了车，但她的爱对于祥子来说是一种压迫。最终她难产而死。作者通过虎妞的命运变化，表达了对畸形的社会和人性的批判。虎妞的悲剧不仅源于她自身的性格缺陷，更源于那个扭曲的社会环境，在这个环境中，人性被压抑、被扭曲，即使像虎妞这样有些能力的女性，也无法摆脱悲剧的命运。
7.①放下
②只，仅仅
③打发
8.①有个卖油的老翁放下担子站着，斜着眼看他（射箭）很久都没有离开。
②如果放十片叶子在百步之外，那么能不能射中就不是我能肯定的了。
9.C
10.王引弓欲射/有鹄拂王旃而过/翼若垂云
11.卖油翁：熟能生巧；屠龙子朱：专心致志，集中目标。
12.B
13.作者通过通俗易懂的语言、列举具体实例、采用比喻和类比以及强调科技带来的便利和效果等方式，成功地将深奥难懂的科技话题变得浅显易懂，让读者能够轻松理解并感受到科技在雨林生态保护中的重要作用。
14.家长限制我们使用手机，学校不允许带手机进校园，是为了保护我们的个人信息安全、避免不良内容的影响、确保我们能够专注于学习和生活，并帮助我们培养自律能力。这些措施都是为了我们的健康成长和未来发展着想。
15.①打碎了糖罐子吐吐舌头坦白。②打碎鱼缸后悄悄去市场买回一个。③与女邻居打闹。④爬六楼为“我”送锅盔。
16.“休想”是不要妄想的意思，外婆做错了事情后只是吐了吐舌头，脸上没有任何愧疚的神情。“休想”看似写外婆的厚脸皮，实际上既写出了外婆做错事情后的俏皮神情，暗示了外婆独特的人生态度，从容而毫不挂碍。
17.由外婆吐舌头能看出她俏皮可爱；由她揶揄女邻居能看出她乐观；由外婆爬楼梯给“我”送饭看出她的慈爱。由此看出外婆是个可爱可敬的人。
18.外婆在做错了事情会在掩饰不了事实后没有愧疚地吐吐舌头，这句话写出了作者对外婆的怀念；外婆的一生有孤独、有挣扎，她始终安静而勇敢，就像她做错事后“吐吐舌头”一样，从容不迫，这句话写出了作者对外婆生活态度的赞美；外婆的人生智慧深深启发了作者，即使面对生命中的孤独与困境，吐吐舌头而已，其实也没有什么大不了的。这句话写出了作者对生活的理解。