统编版六年级语文上册第七单元学业质量测评卷（含答案）

人教版六年级语文上册第七单元学业质量测评卷
班级： 学号： 姓名：
主题情境 学校组织了以“艺术传承，美润童心”为主题的艺术节系列活动，同学们都想在欣赏艺术的同时获得美的体验，快来加入他们吧！
活动一 叩响艺门，触摸艺术之魂
一、宣传海报 请阅读展板上的宣传语，按要求完成练习。(5分)
1.给加点字选择正确的读音，打“ ”。(2分)
2.以上展板上的宣传语中，画线词语使用不恰当的是 。(1分)
3.苹苹不认识“薨”这个字，只知道它和“梦”的繁体字“夢”有点像，由此推断这个字的读音可能带有 这个韵母；联系上下文及字形，可以推断这个字的意思可能和 有关。(2分)
二、节目表演 壮壮和霏霏表演了乐器合奏。请读一读，看拼音写字词。(7分)
壮壮轻轻拨动qín xián( ), 霏霏也 chún shú( ) 地弹奏起qín jiàn( ), 曲声悠悠, 简直美zāi( ) ! 我 táo zuì( ) 其中, 眼前仿佛出现了wēi é( )的高山。接着，我仿佛又被带到莱茵河畔，看到月亮透过yì lǚ( )微云将光芒洒在 máng( )姑娘的脸上。
三、知识竞赛 比赛选手需要在短时间内给出正确的选择，请你也来试一试。(8分)
1.下列加点字的读音和注释全部正确的一项是( )。
A.汤汤乎(tāng) 抽搐(chù) 志在太山(心志，情志)
B.拊掌(fǔ) 谬矣(niù) 巍巍乎若太山(像)
C.入场券(quàn) 尴尬(gà) 尾搐入两股间(抽缩)
D.戛然而止(jiá) 亮相(xiàng) 处士笑而然之(当然)
2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )。
①他的京剧唱腔和念白，可谓字正腔圆。
②别看他年纪小，唱起京戏来有板有眼。
③元旦联欢晚会，校舞蹈队作为压轴首先出场。
④她的歌声犹如黄钟大吕，把人们的思绪带进了那广阔无边的美丽草原。
A.①④ B.②③ C.②④ D.③④
3.同学们看完京剧表演后，用一句话写下了自己的观后感，其中有语病的一项是( )。
A.京剧表演真是太好看了，我也想成为一名京剧演员。
B.我们青少年要多了解京剧这样的中华优秀传统文化。
C.京剧是我国戏曲艺术的瑰宝，我以后要常去看京剧。
D.我一走进剧场，就感受到热烈的气氛和一张张京剧脸谱。
4.关于做课堂笔记，下列说法有误的一项是( )。
A.阳阳：我会把老师讲的重要内容记录下来。
B.君君：课堂上产生的疑问，需要继续思考或者查找资料的，我会记录下来。
C.奇奇：我会把听课过程中产生的想法记录下来。
D.月月：做课堂笔记可以帮助我们记忆，但是对我们思考帮助不大。
活动二 涉足艺境，领略艺术之韵
四、艺术品鉴 把下列词语补充完整，并选词填空(填序号)。(10分)
①轻( )曼( ) ②行( )流( ) ③巧( )天( ) ④惟( )惟( )
⑤高山( )( ) ⑥画( )点( ) ⑦笔走( )( ) ⑧妙笔( )( )
他是一个全能型人才：文章写得( )，对人物的刻画可谓( )；他的书法( )、入木三分；他用核桃雕刻成的“苏州园林”可称得上是( )。
五、按要求完成句子练习。(3分)
1.姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”(改为转述句)
2.古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”(用自己的话说说这句话的意思)
3.从下面的词语中选择一个，写一句话。
跑龙套 粉墨登场 亮相 科班出身
六、根据所学知识填空。(7分)
1.艺术美在情。“巍巍乎若太山”“ ”道出了伯牙与锺子期之间的知音之情；“ ”表现了伯牙失去知音之悲。
2.艺术美在理。《书戴嵩画牛》告诉了我们艺术家应该向 虚心学习的道理。
3.艺术美在想象。听着贝多芬的演奏，皮鞋匠“好像面对着大海，月亮正从 ”。京剧中， 给了演员表演自由，可以一抬手就走了一百里；京剧艺术的高妙在于“ ”，锣鼓声一停，人物的动作戛然而止，古诗句“ ”讲的就是这种情况。
七、手工制作 壮壮自主创意，用废旧物品制作了一个拨浪鼓，并写了一份《拨浪鼓制作说明书》，请你帮他改一改。(3分)
八、书法艺术 阅读文言文，回答问题。(8分)
羲之书扇
王羲之，东晋之大书法家也。尝在蕺山①见一姥②持六角扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠③色。羲之因谓姥曰：“但言王右军④书，以求百钱耳。”姥如其言，人竞买之。他日，姥复见羲之，求其书之。 ———有删改
注释①藏(jí)山：古地名，今浙江省绍兴市。②姥：老妇人。③愠：恼怒，生气。④王右军：王羲之，王羲之曾任东晋右军将军，故又名王右军。
1. “人竞买之”中“之”的意思是( )。(2分)
A.助词，相当于“的”。 B.动词, 表示“去”或“到”。
C.代词，指扇子。 D.助词，无实际意义。
2 王羲之为老妇人的扇子题字时，老妇人最初“ ”，之后“ ”。(请用文中的语句回答)(2分)
3.文中“人竞买之”的原因是( )。(2分)
A.扇子本身制作精美 B.王羲之的书法有名
C.老妇人善于宣传 D.扇子数量稀少
因为此事，世人称赞王羲之善良却又不失原则。由此，我推测故事的结局是
( )。(2分)
A.羲之笑而不答。 B.羲之笑而然之。
C.羲之笑曰：“善哉，善哉。” D.羲之欣然书之。
活动四 浸润艺苑，感知艺术之灵
九、欣赏戏剧 阅读短文，完成练习。(12分)
看戏
时间是晚上八点。太阳虽然早已经落下，但暑气并没有收敛。没有风。公园里那些屹立着的古树静静的，树叶子也是静静的，露天的“劳动剧场”也是静静的。
剧场里并不是没有人。相反，人非常满。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所散发出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面，像一层烟雾。烟雾不散。海屏住了呼吸。
舞台上的幕布拉开了，音乐奏起来了。演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到灯光前面来了。灯光射在他们五颜六色的服装和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。
当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子出场的时候，这个平静的海面陡然动荡起来，它上面卷起了一阵暴风雨：观众像触了电似的迅即对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来辽远而又切近，柔和而又铿锵。戏词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她优雅的“水袖”中，从她婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，却淹没了刚才涌起的那一阵热烈的掌声。
观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们看得入神了。他们的感情和舞台上女主角的感情融在了一起。女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨，没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海忽然又动荡起来了。戏就在这时候要到达顶点。我们的女主角在这时候就像一朵盛开的鲜花，观众想把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们不约而同地从座位上立起来，像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前。舞台已经失去了界限，整个剧场成了一个庞大的舞台。
我们这位艺术家是谁呢 他就是梅兰芳同志。——作者叶君健，有删改
1.根据表演的发展过程，分别摘录描写观众反应的词语，填在方框里。(4分)
2.“我们的女主角在这时候就像一朵盛开的鲜花”.作者把女主角比作“盛开的鲜花”，说明( )。(2分)
A.戏在这时候就要到达顶点 B.穆桂英的形象很光鲜亮丽
C.梅兰芳的表演技艺相当精湛 D.观众对演员的表演非常认可
3.细读文中画“ ”的句子，完成练习。(3分)
(1)戏词本是无形的，作者却将它比作珠子，与“ ”一词相呼应，而其中的“ 、 、 、落”几个动词又充分表现了女主角的表演深入人心。(2分)
(2)“辽远而又切近”“柔和而又铿锵”，作者将看似矛盾的词语放在一起，你是怎么理解的 (1分)
4.在中国古代小说的人物画廊里，穆桂英是英姿飒爽、能征善战的女英雄。通过作者对梅兰芳扮演的穆桂英的描绘，你仿佛看到了怎样的画面 (3分)
我仿佛看到穆桂英
十、剪纸艺术 阅读下面的材料，完成练习。(7分)
【材料一】武胜剪纸艺术历史悠久，它融北方剪纸艺术和南方剪纸艺术为一体，也是现代美术知识与民间传统艺术的完美结合，表现形式多种多样。武胜剪纸题材广泛，主要有人物、花草、虫鸟、瓜果等吉祥图案，其艺术特点是手法简练粗犷、线条流畅、对比强烈、形象鲜明、恢宏大气、装饰性强，既有剪纸的特色，又有独特的艺术价值。武胜剪纸因能渲染气氛，生动地反映民众生活，表达民众的喜怒哀乐，深受广大民众的喜爱。2009年7月，武胜剪纸被列入传统美术类四川手工剪纸非物质文化遗产名录。
【材料二】
剪纸的制作
折纸 选用特制的红色宣纸，将红色宣纸按照所需折叠，一定要压扁压平，有的剪纸要折好多层，所以，每一层尽量压得实一些。
画图 在红纸上，先用铅笔画出轮廓，进而画出各种小细节。
剪镂 沿着画线部分，用剪刀剪掉或用刻刀等辅助工具弄掉不需要的部分。这是整个制作过程中最重要的步骤，关系到作品制作的成敗。初次接触剪纸的人要勤学苦练，逐步掌握剪镂技巧。
贴裱 剪好以后，将红纸全部展开，一幅漂亮的剪纸作品就剪好了。然后，细心地贴裱作品。这样，不仅可以增加作品的美观度，还能对其起到保护作用。
【材料三】进入21世纪后，武胜从事剪纸艺术创作的人才越来越少，仅存的几位剪纸骨干也已步入老年。为抢救和保护这一濒危的民间艺术，武胜剪纸被武胜县人民政府和广安市人民政府先后公布为第一批非物质文化遗产保护项目。
【材料四】生肖剪纸
1.根据材料一，下列对武胜剪纸的艺术特点表述有误的一项是()。(1分)
A.手法粗犷 B.线条流畅 C.形象鲜明 D.装饰性弱
2.根据以上材料，判断下列说法的正误，正确的打“ ”，错误的打“×”。(3分)
(1)武胜剪纸的题材只有人物、花草、虫鸟、瓜果这些吉祥图案。( )
(2)剪镂是剪纸制作中最难的一步，也是最后一个步骤。( )
(3)武胜剪纸被列入传统美术类四川手工剪纸非物质文化遗产名录。( )
3.按十二生肖顺序给材料四中的几幅剪纸作品排序： 。(填序号)(1分)
4.以下活动中有利于更好地保护和传承武胜剪纸的是( )。(多选)(2分)
A.举办武胜剪纸作品展 B.开设武胜音乐节
C.成立武胜剪纸传承志愿团队 D.严禁将剪纸作品上传至互联网
活动五 浸入艺野，采撷艺术之芳
十一、妙笔生花 习作。(30分)
经过近六年的学习，你已成长为一个多才多艺的“小能人”了吧！你的拿手绝活儿是什么呢 请以“我是 达人”为题，写一篇习作，秀出自己的风采。注意把重点部分写具体，表达出真情实感，450字左右。
第七单元学业质量测评
一、1. zhòu pù xián kuī
2.有板有眼
3. eng 房屋
二、琴弦 纯熟 琴键 哉 陶醉 巍峨一缕 盲
三、1. C 2. D 3. D 4. D
四、①歌 舞 ②云 水 ③夺 工④妙 肖 ⑤流水 ⑥龙 睛 ⑦龙蛇⑧生花
示例: ⑧ ④ ② ③
五、1.姑娘说，哥哥别难过，她不过随便说说罢了。
2.古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。”
3.示例：他不愧是科班出身，念白、唱腔都字正腔圆，表演得声情并茂。
六、1.汤汤乎若流水 伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者
2.富有实践经验的劳动人民
3.水天相接的地方升起来 马鞭 亮相此时无声胜有声
七、1.两颗相同的中间带孔的珠子、折纸、笔
2.如果竹签松动，可以用胶水固定一下
3.把两根线的另一端分别穿过两颗珠子，打好结
八、1. C2.有愠色 求其书之
3. B
4. A
解析：本题考查推测故事结局的能力。题干说王羲之善良却又不失原则。文中老妇人卖扇子已经赚了很多钱，却还请求王羲之题字，由“不失原则”可以推测出王羲之不再给她题字了，因此 A 项正确。
九、1.示例：屏住呼吸 掌声如雷鸣 看得入神 不约而同地立起来
2. C
3.(1)圆润 滚 滴 溅
(2)示例：梅兰芳的演唱既能传到很远的地方，又非常清晰明确；声音时而柔和，时而铿锵，说明唱腔极富变化。
4.示例：舞动长枪，格、击、滚、翻，动作干净潇洒；杀退敌兵后，她手执雉尾一个亮相，英武极了。
十、1. D
2.(1) × (2) × (3)
3.①⑤②④③
4. AC
十一、略