统编版六年级语文上册期末学业质量测评卷（含答案）

人教版六年级语文上册期末学业质量测评卷
班级： 学号： 姓名：
积累与运用
一、根据语境，看拼音写词语。(9分)
让我们背起行囊出发吧! 去pān dēng( ) 高峻的xuán yá( ), tiào wàng( ) 无垠的大地; 去寻访壮观的pù bù( ), 聆听它pái shān dǎo hǎi( )般的巨响;去探索shén mì( )的苍穹;去见证 huā lěi( )的绽放;去欣赏雨后的cǎi hóng( )……世界那么宽广，等待着无畏的脚步去丈量。
二、认真读题，根据要求选一选。(12分)
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )。
A.伶俐(lín)凝视(níng) 慷慨(kǎi)
B.蒙古族(měng) 滥用(làn) 曝书画(bào)
C.雹子(báo) 颓然(tuí)狞笑(níng) D.瘦削(xuē)单薄(báo) 笨拙(zhuō)
2.下列词语书写没有错误的一项是( )。
A.糟糕 费话 技高一筹 B.斗篷 斑点 暴露无遗
C.沮丧 魁梧 忘乎所已 D.恩赐 陡峭 大步留星
3.下列加点词语使用有误的一项是( )。
A.下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
B.这个天然溶洞中的石钟乳形状各异，真是别出心裁啊！
C.这篇文章的结尾画龙点睛，一下子就将文章的立意提升了。
D.爸爸用木头给我雕刻了一个栩栩如生的大公鸡，我喜欢极了。
4.下列句子中没有展开联想或想象的一项是( )。
A.地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
B.我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。
C.善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
D.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
5.下面公告要表达的观点是( )。
在某风景游览区的马路口张贴着这样一个标语牌：“时速不超过30千米，沿途美景任君欣赏；时速超过60千米，请到法庭做客；时速超过90千米，请到医院留宿；时速超过 120千米，请您安息。”
警示此路危险 B.介绍沿途风光 C.预防途中晕车 D.提醒不要超速
6.下列说法不正确的一项是( )。
A.同一篇文章，阅读目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。
B.读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。
C.《月光曲》表现了盲姑娘对音乐的热爱，也表现了贝多芬对穷人的同情和关爱。
D.《桥》这篇课文中，老汉对小伙子的两次“吼”都是站在父亲的角度，深藏着对儿子的爱。
三、按要求完成练习。(8分)
1.写人物说话时，可以不用“说”来表达，请根据语境填写合适的词语。
晚饭后，妹妹 我们她明天要上台表演节目，爸爸伸出大拇指 ：“女儿真厉害！”我 ：“有什么大不了的，不就是唱支歌吗 肯定难听死了。”爸爸听到后严厉地 我：“怎么能这样对妹妹说话 你要懂得欣赏和鼓励别人！”
2.在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。(缩句)
3.我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。(仿写句子，表现出“着急”的意思)
4.仿照下面的句子，发挥想象，续写句子。
老师的爱像一盏明灯，照亮我前进的道路；老师的爱像一缕春风，轻抚我受伤的心灵; , 。
四、口语交际。(3分)
为了保护环境，节约能源，国家在大力推广新能源汽车。可是与燃油汽车相比，新能源汽车连续行驶的里程不多，充电等配套设施不全。如果买车，到底是买燃油汽车，还是买新能源汽车呢 请从以下人物的角度出发，选一个，写写他针对此事的发言。
A.普通居民 B.环保局局长 C.燃油汽车厂家 D.新能源汽车厂家
我选 :
五、日积月累。(8分)
1.班级准备出一期以诗文配图的黑板报，请你根据配图内容补全配文。(6分)
配文(填写相应的诗文句子) 配图内容
(1) 烟雨蒙蒙，寺院楼台林立
(2) 河水护绿田，推门见青山
(3) 一人鼓琴，听者似见高山
2.毛泽东所写的诗词大气磅礴，纵横万里，蕴含着乐观豪迈的革命情怀。他在《七律·长征》中写下“红军不怕远征难， ”；在《菩萨蛮·大柏地》中写下“当年鏖战急，弹洞前村壁。 ，今朝更好看”。(2分)
六、 整本书阅读。(5分)
本学期，我们开展了整本书阅读活动，阅读了不少关于成长的故事。请你结合整本书阅读，填写下面的读书推荐卡。
阅读与鉴赏
七、湖南真题 阅读课内选段，回答问题。(8分)
少年闰土(节选)
【选段一】深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
【选段二】我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……
1.闰土的名字体现了中国古代的五行学说。“五行”是指()。(1分)
A.宫、商、角、徵、羽 B.金、木、水、火、土
C.黄、青、赤、白、黑 D.稻、麦、黍、菽、稷
2.选段一写的是闰土看瓜刺殖，选段二写的是 。(拟小标题)(1分)
3.选段一画横线的句子是 描写，描绘了一幅 的画面。(2分)
4.结合选段一和选段二，说说闰土是一个怎样的少年。(2分)
5.仔细观察插图，把“我”听闰土讲故事时入迷的样子描写具体。(2分)
八、阅读短文，完成练习。(9分)
赔偿
①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身走出小店，拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远方。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞。手里拎着心仪已久的“泥人曾”的泥塑，我不禁哼起轻快的小曲。
②突然，身后传来了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，不是店主的声音，转过身来看见一位六十岁左右的老人，他浑身上下透着一种儒雅的气韵。
③“先生刚才在‘泥人曾’买了一尊泥塑 ”我赶忙点头，问道：“是的，有问题吗 ”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺(liǔ)长须迎风飘飞，倒提着青龙偃(yǎn)月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃(zōng)毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！
④老人举起泥塑，猛地摔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……要干什么！”
⑤老人微微一笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸惊讶，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。这泥塑里的棉丝没有搅拌均匀，以后下雨天回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。
⑥我理解了，又疑惑了。“你咋知道这些啊 ”“我就是‘泥人曾’。”老人温和地一笑，一脸阳光。我惊呆了，一时不知道说什么好。原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。
⑦我手里捧着纸盒，不知道说什么好。老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，他拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方，枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒冷的感觉。
⑧我结结巴巴道：“我……只买了一个。”老人说：“‘泥人曾’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩膀，笑道：“放心，都是我捏的，货真价实。”
⑨我红着脸，接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手里，对他深深地鞠了一躬。老人愣住了，我赶紧转身离开。背后传来老人的喊声：“这两尊是赔偿的，不要钱。”
⑩可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，我在店里给的是假钞。
1.根据短文的主要内容，从老人的角度补充下面的故事情节。(2分)
追赶买主→ → →加倍赔偿
2.“老人举起泥塑，猛地摔在地上，泥塑顿时碎了一地。”这句话中老人摔碎的泥塑是( )。(1分)
A.温酒斩华雄 B.千里走单骑 C.雪夜上梁山 D.关公巡城
3.“老人微微一笑，慢条斯理地说：‘这尊泥塑有问题。’”这句话中“有问题”指的是( )。(1分)
A.泥巴里搅拌了一些棉丝 B.泥巴质地不够细腻柔和
C.泥塑里的棉丝没有搅拌均匀 D.下雨天回潮，泥塑已鼓包，甚至鼓裂
4.下列对短文内容理解不正确的一项是( )。(1分)
A.第⑦段中对两尊泥塑的描写显示出老人技艺的高超。
B.老人赔偿两尊泥塑只是为了维护“泥人曾”的名声。
C.第⑥段中“我惊呆了”说明“我”没想到老人就是“泥人曾”。
D.短文表达了“我”对老人高尚品质的敬佩和赞美之情。
5.第①段中画横线的句子是环境描写，请你写出它的作用。(2分)
6.请你结合短文内容，写出老人给你留下的印象。(至少两点)(2分)
九、非连续性文本阅读。(8分)
【材料一】什么是微塑料 微塑料是指直径小于5毫米的塑料碎片或颗粒，由于它体积小，肉眼往往难以辨别。依据微塑料来源，可分为原生和次生微塑料。原生微塑料指那些制造出来时，体积就很小的塑料片或者颗粒，如具有磨砂功能的牙膏、洗面奶等物品中就含有。次生微塑料是指那些暴露在外界的塑料垃圾，在光照、风力和洋流的共同作用下分解而成的塑料碎片。
【材料二】塑料垃圾在自然环境中难以降解，可能会存在数百年甚至上千年。随着时间推移，它们会分解成微小的塑料颗粒，进入土壤后，影响土壤的透气性和肥力，导致农作物生长受阻。在海洋中，大量塑料垃圾被海洋生物误当作食物吞食。据统计，每年因塑料垃圾死亡的海洋生物达数百万只。
【材料三】如何减少微塑料进入人体 一是减少使用一次性塑料制品。二是养成烧开水喝的习惯。自带水杯，最好是玻璃杯、搪瓷杯或不锈钢水杯，少饮用瓶装水。三是不要在碗里套塑料袋盛烫食。因为高温会增加微塑料产生的速率和数量。四是养成少用塑料吸管的习惯。液体接触塑料吸管管壁时，会将微塑料带入体内，而热饮更会增加此风险，一些人喜欢咬吸管，塑料吸管在受到外力作用时会产生更多的微塑料。五是塑料瓶、塑料袋等垃圾别乱扔，将垃圾分类放到指定的垃圾桶里，减少对环境的污染，避免微塑料通过食物链进入人体。
1.壮壮想了解塑料垃圾对海洋的危害，可以重点读材料 ，他想了解如何减少微塑料进入人体，可以重点读材料 。(2分)
2.根据四则材料判断正误，正确的打“ ”，错误的打“×”。(4分)
(1)依据微塑料来源，可分为原生微塑料和次生微塑料。( )
(2)塑料垃圾会分解成微小的塑料颗粒，进入土壤后，对土壤没什么影响。( )
(3)将垃圾分类能避免微塑料通过食物链进入人体。 ( )
(4)壮壮住在方特，他7：10乘坐6路公交车能赶到桐子坪参加8点的环保活动。 ( )
3.环保从小事做起。日常生活中，你想倡导大家怎么做 (至少写两条)(2分)
表达与交流
十、习作。(30分)
题目： ，让我的世界春暖花开
提示：总有一个爱好，让你充满活力，使你的世界变得充实；总有一种事物，让你感到新奇，使你的生活更加有趣；总有一个人，在迷雾中为你指引方向，带给你阳光般的温暖……
要求：①请把题目补充完整，结合自己的经历写一篇记叙文，写出真情实感；②450字左右，书写工整；③文中不出现真实的校名和人名。
期末学业质量测评
一、攀登 悬崖 眺望 瀑布 排山倒海神秘 花蕾 彩虹
二、1. C 2. B 3. B 4. A 5. D 6. D
三、1.示例：告诉 夸赞 一脸不屑 批评2.斗室外有丁香。
3.示例：他像热锅上的蚂蚁，急得团团转。
4.示例：老师的爱像一片阳光 温暖我幼小的心灵
四、示例一：A新能源汽车好是好，可是充电不方便。
示例二：B大家应该买新能源汽车，因为新能源汽车既节约能源又保护环境。
五、1.(1)南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
(2)一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
(3)方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
2.万水千山只等闲 装点此关山
六、示例：小英雄雨来 雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗争。读这本书，我们不仅能看到一个机智勇敢的小英雄雨来，更能从书中获取勇气和智慧，得到启迪。
七、1. B
2.雪地捕鸟
3.环境 静谧而充满生机
4.闰土是一个机智勇敢、聪明能干、勤劳质朴的少年。
5.示例：“我”的眼睛睁得大大的，身子微微前倾，双手托腮，连呼吸都放轻了，生怕打断他讲趣事。
八、1.摔碎泥塑 告知真相
2. B 3. C 4. B
5.示例：衬托“我”买到心仪的泥塑后愉悦的心情；为下文遇到老人这一情节作铺垫；暗示了人与人之间真诚美好的主题。
6.示例：老人技艺高超，制作出的泥塑栩栩如生；老人讲诚信，货不正宗，则加倍赔偿。
九、1.二三
2.(1) (2) × (3) (4)
3.示例：①减少使用一次性塑料制品(如塑料袋、吸管)，随身携带可重复使用的购物袋和水杯。②将垃圾分类投放，尤其注意区分塑料垃圾和其他废弃物，避免微塑料污染环境。
十、略