湖北省随州市随县2024-2025学年七年级下学期期末考试语文试卷（含答案）

湖北省随州市随县2024-2025学年七年级下学期期末语文试题
一、基础知识综合
开展活动可以让语文学习更有意思，小雨和小雯围绕“孝心无价·亲情永恒”主题设计了一些语文小活动，请你来参加。

1．汉字探源·甲骨文解码
字形描述：古文“孝”字上方是一位弯腰拄杖的老人（“耂”/“老”），下方是一个孩童（“子”），“孝”最初表示 。
2．词语积累·孝词填空
填入下面横线上最恰当的词语是（ ）
儿女数年如一日，悉心照料患病母亲的______，深深感动了小区邻里。
A．孝心 B．孝敬 C．孝顺 D．孝道
3．文化对应·传统节日
将节日习俗与孝亲行为连线：
节日 孝亲行为
重阳节 A．扫墓祭祖，慎终追远
清明节 B．登高敬老，祈福长寿
母亲节 C．赠花写信，感恩陪伴
4．图文实践·简笔宣传画设计
图1 图2
请你为“孝亲敬老”活动选宣传画并配文：
我选图 ，配文： （用比喻或对偶修辞）
5．语用诊断·纠音辨形
修改宣传稿错误：
“孝”是潜（qiǎn）伏在血脉中的基因，是倦（juàn）鸟归巢的温暖。别让契而不舍的奋斗，成为忽视亲情的借口！回忆里最珍贵的是母亲守望的身影，让追逐远方的脚步模糊了回家的方向！
字音错： 改为
字形错： 改为
画横线句子表述有误，请修改：
二、名句名篇默写
6．根据提示默写古诗文原句。
草木山川，时时给人们以启迪。“念天地之悠悠， ” （《登幽州台歌》）是陈子昂在诉说，宇宙浩渺，人生短暂；“ ，一览众山小”（《望岳》）是杜甫在宣告，勇攀高峰，不负豪情；“政入万山围子里，（3） ” （《过松源晨炊漆公店》）是杨万里在提醒，莫迷惑于眼前，要放眼长远；“ ，草色入帘青” （《陋室铭》）是刘禹锡在吟唱，简陋的地方也有美的风景。
还有哪些诗句因蕴含哲理而被后人反复引用？请你写出其中连续的两句（本试卷已出现的诗句除外）：（5） ， 。
三、诗歌鉴赏
阅读下面古诗，完成两则批注题。
晚春
韩愈
草树知春不久归，
百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，
惟解漫天作雪飞。
7．批注一：炼字传情。“斗芳菲”中的“斗”字运用 的修辞手法，写出花草 的特点。
8．批注二：立象尽意。后两句借杨花、榆荚这两个意象蕴含了 哲理。
四、文言文阅读
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”（A）取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自《卖油翁》）
【乙】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞（B）军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚（C）！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
9．请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。
文言语句 方法提示 解释
（1）有卖油翁释担而立 查阅词典（①放下；②释放，赦免；③解除，消除。）
（2）但手熟尔 课内迁移（但微颔之）
（3）孰孰若孤 课内迁移（孰为汝多知乎）
（4）蒙乃始就学 语境推断
10．请将“乎”“乃”“以”分别还原到文中括号处。
A B C
11．请为乙文中画横线的句子断句（用“/”标示，限两处）。
孤 岂 欲 卿 治 经 为 博 士 邪
12．请翻译甲文中画波浪线的句子。
见其发矢十中八九，但微颔之。
13．【甲】文中，卖油翁用“① ”（原文词句）解释自己酌油的绝技，点明了② 的核心道理。【乙】文中，孙权以“③ ”（原文词句）强调学习的重要性，吕蒙通过学习最终获得鲁肃“非复吴下阿蒙”的赞叹，揭示了④ 的主旨。两文主旨的相同点在于都肯定了后天努力的价值。
五、现代文阅读
阅读下面文章，完成下面小题。
修锁的老陆
陈 禾
①菜场后门的巷子拐角，老陆的修锁摊一摆就是二十年。三脚板凳支起一块洗得发白的蓝布，上头躺着锉刀、铜丝、半盒生锈的钥匙胚，还有一罐黄油膏。老陆修锁时总叼着半截铅笔，眼镜滑到鼻尖，倒像个账房先生。
②他的手艺是巷子里公认的“神”。六号楼的小姑娘弄丢钢琴老师家的钥匙，急得直抹泪，手里只攥着断掉的半截匙头。老陆接过来，对着路灯眯眼瞧了半晌，锉刀在铜胚上“嘶——嘶——”推拉几下。新钥匙插进锁孔轻轻一旋，“咔嗒”，门开了。小姑娘塞给他一块巧克力，他转头就拍在我手心：“小鬼，奖你数学及格。”
③后来密码锁、指纹锁流行起来，老陆的摊前渐渐冷清。他也不恼，淘来几把二手智能锁拆解，零件在蓝布上铺成星河。有天西装革履的小伙狂奔而来：“师傅救命！指纹锁死机了，房东马上到！”老陆抽掉电池，摸出回形针往复位孔一捅，锁舌“唰”地缩回。“甭管多新的锁，”他眨眨眼，皱纹里卡着道机油印子，“总得留道后门。”
④拆迁通知贴在电线杆那晚，老陆的蓝布收得格外早。临搬走前，他往我怀里塞了个铁皮盒，里头躺着三把黄铜钥匙：“老弄堂的门锁都拆啦，你留着听个响儿。”
⑤如今新小区的刷脸门禁常认不出我的皱纹。夜里摩挲着冰凉的钥匙齿，掌心被凹凸的纹路轻轻刮过，耳畔忽然响起清亮的“咔嗒”声——老陆那双沾满铜屑的手，替岁月拧开了一道温柔的缝。
（2025年5月25日《新民晚报》副刊）
14．朗读老陆的话“甭管多新的锁，总得留道后门”时，应着重突出（ ）
A．“甭管”——表现老陆的不耐烦
B．“多新的锁”——强调锁的昂贵
C．“总得”——体现老陆的笃定和智慧
D．“后门”——暗示可以偷偷进入
15．你认为老陆是一个怎样的人？请至少概括他的两个特点。
特点一：
特点二：
16．为什么作者说刷脸门禁“认不出我的皱纹”，却觉得铜钥匙能在掌心刮出“咔嗒”声？
17．请在横线处填入合适的词语。
老陆用修锁手艺帮人们打开真实的门，更帮大家留住了 的门。
阅读下面文章，完成下面小题。
芦芽短，春溪长
陈风
①三月的溪水活泛起来了。伏牛山坳里，积雪化成的银线，从岩缝、草窠、树根下汩汩渗出，聚成清浅的一泓，推着枯叶与落花，叮叮咚咚往山外跑。
②溪畔的芦芽最是性急。去冬残败的灰秆还未倒尽，新生的嫩芽已从淤泥里顶出尖锥似的绿，水老鼠般蹿得飞快。昨日才冒指甲盖高，今晨再看，竟齐刷刷举起了青玉剑。
③野桃树偏要凑这热闹。瘦硬的枝子上冷不丁迸出粉点子，一朵两朵，五朵十朵……转眼就烧成了霞。风过时，花瓣跳进溪水，旋着转着，成了游向春天的粉鲤鱼。
④放蜂人老赵在溪边搭起帐篷。排排蜂箱沿坡摆开，金黄的油菜花田是他的靠山。“蜂儿采蜜忙，人勤春不荒啊！”他舀起一捧溪水洗脸，笑声惊飞了苇丛里的绿头鸭。
⑤我蹲下身，想捉住水底晃动的日影。指尖触到溪石的刹那，一股沁凉直窜心尖——这春溪，原是把山魂水魄都揉碎了，酿成最透亮的酒，专为醉倒寻春的人。
（选自《光明日报》2025年5月10日“风物”专栏）
18．作者观察春景的视角是如何变化的？请结合文章内容填空。
远望溪流→近观① →仰视野桃→邂逅② →蹲戏日影
19．结合加点词赏析第②段画线句。
“新生的嫩芽已从淤泥里顶出尖锥似的绿，水老鼠般蹿得飞快。”
20．文中三种景物各有特点，请匹配。
景物 特点
春溪 示例：①活力（透亮）
芦芽 ②
野桃花 ③
21．结尾句“专为醉倒寻春的人”表达了作者怎样的情感？结合生活谈谈你的“寻春”体验。
六、名著阅读
阅读下面名著选段，完成下面小题。
【甲】
自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！
他像踩着朵幸福的云，飞也似的奔向人和车厂。风从耳边擦过，路边的柳枝轻扫着他的衣角，车把上的铜铃铛“叮铃铃”脆响，像是给这新生的日子奏乐。他第一次觉得，北平城的太阳是专为他一个人亮起来的。
——《骆驼祥子》节选
【乙】
秋雨打着人们的脸。一团团饱含雨水的乌云，在低空慢慢移动。深秋，一望无际的森林里，树叶全落了。老榆树阴郁地站着，把满身皱纹藏在褐色的苔藓下面。无情的秋天剥去了它们华丽的盛装，它们只好光着枯瘦的身体站在那里。
小车站孤独地隐在树林里。一条新修的路基从车站的石头货台伸向森林。路基周围是蚂蚁一样密集的人群。讨厌的黏泥在靴子底下扑哧扑哧直响。路基两旁的人们狠劲地挖着土。铁器发出沉重的撞击声，铁锹碰着石头，铿然作响。
雨像用筛子筛过的一样，又细又密，下个不停。冰冷的雨水渗进了衣服。雨水也冲走了人们的劳动成果，泥浆如同稠粥从路基上淌下来。湿透了的衣服又重又冷，但是人们一直干到天黑透了才离开工地。修筑的路基一天比一天延长，不断伸向密林深处。保尔费了好大劲才把他的一只脚从黏泥里拔出来。他觉得脚底下冰冷彻骨，知道是那只烂靴底掉下来了。他从到这里那天起，就一直为这双破靴子吃苦头。靴子总是湿漉漉的，走起路来里面的泥浆扑哧扑哧响。
——《钢铁是怎样炼成的》节选
22．选段【甲】中祥子“踩着朵幸福的云”的原因是（ ）
A．天气晴朗使他拉车更轻松 B．拥有了完全属于自己的车
C．人和车厂老板对他很友善 D．北平城的太阳特别温暖
23．人物评一评
两篇选段的主人公各有特点。结合选段【甲】，请你评一评祥子。
【甲】 【乙】
保尔在秋雨和泥泞的环境中筑路，面对艰苦恶劣的劳动条件，他依然坚持，这体现了他顽强奋斗的精神和钢铁般的意志。
24．写法品一品
两篇选段的画线处都运用了景物描写，请你就选段【乙】的景物描写的句子品一品。
【甲】 【乙】
甲文通过对“柳枝”“铜铃”“太阳”的描写，烘托了祥子内心的喜悦、满足和对未来的美好憧憬。
25．主旨探一探
对比两部作品，分析它们在表现“个人与时代关系”方面的异同。
【甲】 【乙】
通过记叙保尔从一名普通工人成长为革命战士的经历告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人、战胜自己，只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
七、作文
26．学校开展“声音的力量”主题活动，鼓励同学们分享与声音有关的独特经历或感悟。请从以下任务中任选一项完成：
任务一：写一段文字，讲述一段与某种特别声音相关的难忘经历，分享从中获得的启示或情感触动，字数80字左右。
任务二：创作一首短诗，以声音为主题，展现声音带给你的思考或感受，不少于4行，诗行之间用“/”标示。
27．在岁月长河中，总有一些声音萦绕心间。自然界的风声雨声，校园里的读书声欢笑声，家庭的轻声细语……
请将“难忘那________的声音”补充完整（可补充“温暖”“激励”“童年”等），写一篇记叙性文章。
要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
28．声音能穿越时空吗？声音能传递情感吗？云端的声音是什么样……
请发挥联想和想象，自拟题目，写一篇作文，文体不限（诗歌除外）。
要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
参考答案
1．孩子搀扶老人（用“扶着”也可） 2．A 3．重阳节——B 清明节——A 母亲节——C 4． 示例1：我选图1 配文： 孝心如春雨，滋润老人心 示例2：我选图2，配文：敬老从心开始，助老从我做起 5． jiǎn qián 契 锲 在“让”前加“别”或“不”等表示否定的词语均可。
6． 独怆然而涕下 会当凌绝顶 一山放出一山拦 苔痕上阶绿 不识庐山真面目 自缘身在此山中
7． 拟人 争奇斗艳（生机勃勃） 8．即使平凡也要积极向上（珍惜时光）
9． ①放下 只，只是 谁，哪个 于是，就 10． 乃 以 乎 11．孤/岂欲卿/治经为博士邪 12．（卖油翁）见陈尧咨（他）射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。 13． 惟手熟尔 熟能生巧（实践出真知） （卿今当涂掌事，）不可不学 读书（或学习）能增长才智或腹有诗书气自华
14．C 15． 示例：手艺精湛、技艺高超 善于学习、与时俱进/重情义、念旧/乐于助人、热心帮人（任答对其中两个特点即可） 16．①刷脸门禁是没有感情的机器，无法识别人的情感变化；②铜钥匙承载着老陆的温情记忆，代表着人与人之间的温暖和想念。 17．温情/记忆/岁月
18． 芦芽 放蜂人（老赵） 19．示例：“顶”“蹿”动词形象生动，突出芦芽破土而出的力量与速度；运用比喻的修辞手法，把新时代嫩芽比作尖锥、水老鼠，表现芦芽的鲜嫩与生机。 20． 进取（性急） 热情（热闹） 21．①表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。
②示例：春日漫步公园，听鸟鸣啁啾、溪流叮咚，感受自然生机，内心充满愉悦与希望。
22．B 23．示例：祥子买了新车，如同“踩着幸福的云”一般快乐，这反映了他朴实坚韧、乐观向上的性格。 24．示例：乙文通过对“秋雨”“乌云”“老榆树”的描写，展现寒冷天气、环境恶劣，衬托了筑路工人们（保尔）钢铁般的意志和革命乐观主义精神。 25．示例：《骆驼祥子》通过讲述农村人祥子到北京城拉洋车，经历了“三起三落”后最终放弃理想，变成行尸走肉的悲惨遭遇，揭示了旧社会对底层劳动人民的摧残和迫害，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。
26．任务一 示例：深夜苦读时，厨房总会传来砂锅轻沸的“咕嘟”声。母亲总在凌晨准时温好梨汤，气泡撞着陶壁的细碎声响里，浮动着陈皮的清香。那是寒夜里最暖的节拍，让我懂得：爱从来不是惊天动地，而是藏在时光褶皱里的温柔共振。
任务二 示例：
风把月光揉成碎银时/檐角铜铃叮铃出涟漪
老唱片在尘埃里旋转/沙哑地哼着褪色的旧曲
你说汽笛切开雾霭的长鸣/是孤独长出了翅膀
而我听见/母亲缝补纽扣的引线声
正将岁月的碎片/轻轻穿成/发光的诗行
27．例文：
难忘那田埂上的声音
麦收时节的热风裹着麦芒，在晒谷场卷起金浪。三叔公的吆喝声总在这时穿透蝉鸣：“晒麦子喽——趁日头足嘞——”那声音像浸了蜜的铜锣，粗粝里淌着甜，在村头巷尾的炊烟里荡开。
那年我跟着爷爷住乡下。第一次学割麦就被镰刀划了手指，血珠滴在麦秆上，像落了颗红玛瑙。蹲在田埂上掉眼泪时，三叔公的草帽影子罩住了我。他黧黑的脸上刻着沟壑，笑起来眼角的皱纹能夹住麦粒：“城里娃娃细皮嫩肉的，哪禁得住这糙活？”他从烟袋里倒出点烟丝，摁在我指尖的伤口上，“烟丝止血，老一辈传的法子。”
那天下午，三叔公教我辨麦子的成色。他抓起一把麦穗，手掌一搓，金黄的麦粒就滚进粗瓷碗，“你看这饱满的，咬起来咯嘣响，是咱庄稼人的硬气。”风吹过麦田，千株麦穗齐摇，倒像在应和他的话。他忽然扯开嗓子吆喝：“收工喝绿豆汤哟——”声音撞在远处的山壁上，弹回来一串回声，惊起了槐树上的麻雀。
后来每个麦收季，三叔公的吆喝声都准时在黎明响起。他总比谁都起得早，天刚蒙蒙亮就扛着木锨去翻晒场，吆喝声里带着露水的湿意。有次我起夜，看见他举着马灯在麦垛旁转悠，嘴里哼着不成调的曲子，马灯的光圈里，他的影子被拉得很长，像株倔强的老麦秆。
去年暑假再回乡，晒谷场改成了健身广场。三叔公坐在新修的凉亭里，看孩子们追着无人机跑。夕阳把他的白胡子染成金的，他忽然清了清嗓子，像当年那样吆喝：“晒麦子喽——”风穿过广场的回廊，把声音送出去很远，恍惚间，我仿佛又看见千亩麦田在风中起伏，听见那声吆喝裹着麦香，在岁月里永远鲜活。
28．例文：
风铃的声音
巷口的老槐树得三个人才能合抱，枝桠歪歪扭扭地伸向天空，最粗的那根树杈上，挂着个铁皮风铃。那是阿爷用水果罐头盒剪的，边缘被砂纸磨得圆润，常年风吹日晒，锈迹在阳光下泛着暖黄，像块浸了岁月的老蜜蜡。风一吹，“叮铃哐啷”的响声能飘很远。
我六岁那年，整个夏天都泡在槐树下。阿爷的小马扎就支在树根旁，竹条在他膝头翻飞，“噼啪”折断的脆响里，混着风铃的叮当声。我蹲在旁边看蚂蚁搬家，看阳光透过槐树叶在他手背上投下晃动的光斑。阿爷的手掌布满老茧，指缝里总嵌着洗不净的竹屑，可编起竹筐来比谁都灵巧。有次我踮着脚够风铃，脚下一滑摔在他的藤椅上，藤条“咯吱”一声，阿爷放下竹条，粗糙的手掌拍掉我裤腿的尘土：“急啥？等你长到槐树一半高，就给你做个带花纹的新风铃。”
去年清明回去，老槐树又抽出新枝，嫩绿的叶子在风里招摇。阿爷的竹筐摊早被整齐的快递柜取代，可抬头望去，那只铁皮风铃还在。我站在树下，风过时，铁皮碰撞的声音带着点沙哑，却和记忆里的一模一样。抬手触摸锈迹斑斑的铃铛，指腹划过阿爷当年特意捏出的波浪纹，突然懂了：有些声音不会被时光磨掉，它们藏在风里，藏在老物件的纹路里，只要你愿意听，就能穿过岁月，摸到那些温暖的褶皱。
表妹抱着个竹篮跑过来，篮子里躺着三个新编的竹筛，竹篾细得像发丝。“阿爷说你爱吃槐花饼，让我摘了新鲜的。”她仰起脸时，风正好穿过树梢，风铃“叮铃”一响，惊起几只停在枝头的麻雀。我望着竹筛里白生生的槐花，忽然看见阿爷坐在藤椅上，竹条在膝头轻响，风铃在头顶叮当，而我还是那个蹲在树下的小孩，手里攥着他刚编好的小竹篮，连时光都变得软软的，裹着清甜的槐花香。
如今每次视频，表妹总举着手机绕到槐树下：“姐，你听！风铃又响了，阿爷准是在念叨你呢。”屏幕里，铁皮铃铛在风里晃出细碎的光，我盯着那些晃动的光斑，仿佛看见阿爷正眯着眼笑，竹条“噼啪”声里，他指间的竹屑落在蓝布衫上，像撒了把星星。