第13课“冷战”局面的形成 教学设计 (1)
文档属性
| 名称 | 第13课“冷战”局面的形成 教学设计 (1) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 18.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 川教版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2016-07-14 22:47:07 | ||
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文档简介
第13课“冷战”局面的形成
教学设计
1教学目标
1.
简述铁幕演说的人物、影响。
2.
说说“冷战”的含义，列举美国“冷战”政策的表现,分析其实质。
3.
认识两极格局的形成对世界的影响。
2学情分析
本课旨在认识两极格局的形成对世界的影响。
3重点难点
“冷战”对峙局面的形成
4教学过程
活动1【讲授】冷战对峙局面的形成
第13课
“冷战”局面的形成
点击新目标
1.
简述铁幕演说的人物、影响。
2.
说说“冷战”的含义，列举美国“冷战”政策的表现,分析其实质。
3.
认识两极格局的形成对世界的影响。
中考考点：(1)“冷战”对峙局面的形成
链接旧知识
1．二战开始的标志：_____________________________。
结束的标志：________________________________。
2．1942年，世界反法西斯国家联合起来组成统一战线，签署了___________________。
课前小热身
阅读课文，完成指导丛书104页的知识建构。
课堂进行时
【创设情境】
英国外相巴麦尊曾经有句名言
( http: / / www.21cnjy.com )，“没有永恒的朋友，只有永恒的利益”，深刻地揭示出错综复杂的国际关系的本质特征——在任何可能的条件下，实现国家利益的最大化。二战后，美苏两国从战时的盟友变成了“冷战”的对手，美苏争霸、两极格局成为世界瞩目的焦点。
【学习新课】
（一）冷战的背景(两大阵营形成)。
1.“欧亚人民民主国家的建立”，从以下三个方面自学：
(1）在地图册上找一找这些国家，主要集中在____洲和____洲，在______的影响之下建立。
(2)
新中国也在其中，并且意义重大。
(3)
社会主义越出一国范围，形成一个社会主义世界体系。
2.
美国提出“冷战”政策
（1）二战后初期，美国改变与苏联的战时合作
( http: / / www.21cnjy.com )政策，转而实行以“遏制”苏联为中心的“冷战”政策，这里“冷战”的含义是：_______带领西方资本主义国家，对_______
等社会主义国家采取了除_______以外的一切敌对手段，其目的是_______________。
（2）为什么既要“战”，又要“冷”呢？
“战”：社会制度和意识形态不同；国家利益矛盾冲突。
“冷战”：人心厌战，渴望和平；美苏双方势力相对平衡。
(二)
冷战的序幕——“铁幕”演说
1946年，英国首相___________在美国发表铁幕演说，由此揭开了冷战的序幕。
（三）冷战的表现:
1.政治:____________________。以________为借口，公开干涉各国内政，实现全球扩张的野心。
它既是美国发动冷战的宣言书，也是冷战开始的标志。
2.经济：_______________________。通过________手段来达到控制_________、遏制______和称霸世界的目的。促进了西欧经济的恢复和发展，西欧也开始受制于美国。
3.军事：_______________________。
看看：针对美国的冷战措施，苏联和东欧国家有什么反应？
建立_________组织。
北大西洋公约组织和华沙条约组织对照表
名
称
北
约
华
约
建立时间
1949年
1955年
领
导
国
美国
苏联
总部所在地
布鲁塞尔
莫斯科
建立的影响
标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙的两极格局的形成，同时也把“冷战”推向了高潮，对战后世界经济、政治和国际关系产生了巨大影响
现
状
继续扩大
不复存在
（四）两极格局的形成对世界的影响。
消极影响
积极影响
政治
不利于世界的和平：两强相争使世界长期不的安宁，全人类处于核战争的阴影笼罩之下。
两大集团势均力敌，彼此都不敢轻举妄动，避免了新的世界大战爆发。
经济
不利于世界的发展：国际经济秩序长期得不到改善，给世界经济特别是广大发展中国家的经济带来了不利的影响。
为世界经济的发展和科技革命的进行创造了相对稳定的国际环境。
小结：世界一流强国力量对比
( http: / / www.21cnjy.com )的每一次巨大变化，以及他们之间矛盾、利害关系的变化，必然导致国际关系格局也发生变化，一战后、二战后和现今国际关系格局的变化莫不如此。这就是国际关系领域的真实规则。
【课堂小结】
资本主义阵营
←→
社会主义阵营
↓
铁幕演说
↓
杜鲁门主义
↓
↓
马歇尔计划
↓
组建北约
组建华约
↘
↙
两极对抗
课堂大练兵
完成丛书选择题以及材料题。
课后谈收获
记住了______________________________；
想到了____________________________________。
第14课
西方经济发展的“黄金时代”
点击新目标：
记住何时为西方经济发展的“黄金时代
( http: / / www.21cnjy.com )”。
列举二战后美国经济发展的有利因素。
归纳二战后西欧和日本经济迅速恢复的主、客观原因。
知道欧共体成立的过程及其影响。
中考考点：
(2)
欧共体的建立
(3
)
战后日本成为资本主义经济强国
链接旧知识：
朗读指导丛书P115页的知识建构
课前小热身：
通读全文，完成指导丛书P118页的知识建构。
课堂进行时：
创设情境，导入新课；（小故事）在美
( http: / / www.21cnjy.com )国加利福尼亚的一块狭长地带，聚集了一万多家高科技公司，其中，大部分公司都是以设计和制造电脑芯片为主，而芯片又是一硅为基本材料的，因此，人们把这一地区称为“硅谷”，“硅谷”是一个奇妙的地方，全世界最大的100家高科技公司中，有差不多20%把公司总部设在“硅谷”。这里集中了很多顶尖的高科技人才，每天都有很多新的科技发明在这里产生。“硅谷”的发展是战后美国经济发展的一个奇迹。
学习新课：
（一）战后美国经济的发展
说一说：战后美国经济发展的有利因素有哪些？
①
，②
，
③
，④
，
⑤
。
看一看：阅读教材P91页的小字部分，了解美国经济实力的表现。
（二）西欧的振兴和欧共体的建立
1、说一说：结合教材的内容说一说战后初期西欧的经济情况。
2、想一想：西欧振兴的原因是什么？（从主观和客观原因两方面来思考）
主观：①
，②
，
③
.
客观：
.
3、记一记：其中
的经济增长尤其迅速，成为西欧实力最强的经济大国。
4、填一填；欧共体的建立
背景
目的
过程
影响
美苏的冷战对峙
战后西欧在经济上、政治上、军事上均受制于美国
西欧经济的恢复和经济实力的不断增强
重振
，
提高
‘
走
的道路
1951年，成立
；1958年成
立
和
；
1967年，上述三个机
构合并，统称为
。
①资本主义世界经济
形成了
、
、
三足鼎立的局
面，严重动摇了
的经济霸主地位。
②冲击了美苏两极格局，推动世界政治格
局的
趋势。
找一找：看教材P91的地图，找一找欧共体的成员国，以及欧共体的总部所在地。
（三）日本成为世界经济大国
20世纪50——70年代主要资本主义国家经济增长率示意图
根据上图，我们可以看出，20世纪50——70年代日本的经济得到了高速的发展：
1、请结合教材的内容，说一说日本经济高速发展的原因有哪些？
主观原因：实行
，重视
，注重
和
，积极开拓
。
客观原因：
。
2、日本经济高速发展的表现：20世纪80年代后期日本一跃成为世界第
经济大国，创造了战后东亚的经济奇迹。
课堂小结：1、根据本节课所学内容我们了解到，20世纪70年代初，整个西方经济出现了空前繁荣的局面，因此，这一时期被称为西方经济的“
”。
2、订正指导丛书第118页的知识建构。并朗读该知识建构。
课后大练兵：完成指导丛书P118页——P120页的练习题。
课后谈收获：
说一说：战后西方经济的高速发展给我国的经济建设带来什么启示？
15课
一、单项选择题：
1、下列东欧社会主义国家中，改革较为突出的是（
）
A．波兰
B．捷克斯洛伐克
C．罗马尼亚
D．匈牙利
2、东欧剧变发生在（
）
A．1985年
B．1989年
C．1991年
D．1995年
3、苏联解体时的领导人是（
）
A．戈尔巴乔夫
B．叶利钦
C．勃列日涅夫
D．赫鲁晓夫
4、东西方冷战结束的标志是（
）
A．东欧剧变
B．德国统一
C．苏联解体
D．海湾战争
5、20世纪80年代，东欧剧变的实质是（
）
A．经济困难严重
B．各国更改国名
C．社会制度变化
D．执政党丧失政权
6、苏联的解体是在（
）
A．1985年
B．1989年
C．1991年
D．1995年
7、东欧剧变和苏联解体标志着（
）
A．第三世界成为国际事务的重要力量
B．欧洲共同体与美国的矛盾上升为主要矛盾
C．亚洲与太平洋地区已是发展的中心
D．东西方两大集团对峙与冷战局面的结束
8、勃列日涅夫改革的主要成果是（
）
A．人民生活水平普遍提高
B．计划经济体制活力得以恢复
C．军事和综合国力大大增强
D．取得了与美国争霸的地位
9、导致苏联解体的最根本的原因是（
）
A．高度集中的政治经济体制
B．戈尔巴乔夫错误的改革路线和政策
C．西方资本主义国家的和平演变
D．“八一九”事件
10、第二次世界大战后，东欧社会主义国家进行改革的根本目的是（
）
A．发展经济
B．成为苏联的合作伙伴
C．维护国家和平统一
D．成为世界超级大国
11、20世纪80年代末到90年代初，苏联、
( http: / / www.21cnjy.com )东欧剧变，国际社会主义运动遭到空前的挫折，中国却走上了建设有中国特色的社会主义道路，其根本原因是（
）
A．中国较早摆脱了苏联模式的控制
B．改革开放比苏联、东欧早
C．有邓小平建设有中国特色社会主义理论的指导
D．中国反对资产阶级自由化取得成功
12、1991年，美国总统宣布：美国是世界上唯一能够聚集维持和平力量的国家。导致这一现象出现的直接原因是（
）
A．苏联解体
B．美国开始成国超级大国
C．美国控制联合国
D．世界经济中心转向美国
二、填空题：
13、苏联____________在经济领域进行了一系列改革，在农业方面，开展大规模垦荒和推行____________等办法，力图改变苏联农业的落后状况。
14、在东欧社会主义国家
( http: / / www.21cnjy.com )的改革中，__________的改革在东欧国家中具有一定的代表性。社会主义国家中，_______经济的高速发展，被誉为“世界经济的奇迹”。
15、__________和___________使社会主义力量遭到重大挫折，标志着二战后美苏主导的世界_______格局的崩溃。
三、识图题：
16、看右图，结合所学的知识请回答：
⑴这一幅图中右边的那个人物是谁？
左边的人物是哪个国家的总统？
⑵右边的人他曾是哪个国家的总书记？
⑶1991年，他的改革最终导致了什么重大事件？标志着什么？
四、材料分析题：
17、阅读下列材料：
材料一：11月7日，布尔什维克学领导工
( http: / / www.21cnjy.com )人赤卫队和革命士兵占领了首都的重要据点，又攻占了临时政府所在地冬宫，推翻了资产阶级临时政府，建立了工农苏维埃政府。
材料二：12月25日，他发表电视演说，宣布辞去苏联总统和武装力量统帅职务。
结合所学的知识请回答：
⑴材料一所说的是历史上哪一事件？时间是哪一年？
⑵材料一所说的“首都”是指的哪一个地方？这次起义的领导者是谁？革命胜利最重要的历史意义是什么？
⑶材料二中的“他”指的是谁？
⑷材料二所说的是什么历史事件？发生于哪一年？标志着什么？
五、简答题：
18、试简述东欧剧变的实质、原因、表现以及启示。
教学设计
1教学目标
1.
简述铁幕演说的人物、影响。
2.
说说“冷战”的含义，列举美国“冷战”政策的表现,分析其实质。
3.
认识两极格局的形成对世界的影响。
2学情分析
本课旨在认识两极格局的形成对世界的影响。
3重点难点
“冷战”对峙局面的形成
4教学过程
活动1【讲授】冷战对峙局面的形成
第13课
“冷战”局面的形成
点击新目标
1.
简述铁幕演说的人物、影响。
2.
说说“冷战”的含义，列举美国“冷战”政策的表现,分析其实质。
3.
认识两极格局的形成对世界的影响。
中考考点：(1)“冷战”对峙局面的形成
链接旧知识
1．二战开始的标志：_____________________________。
结束的标志：________________________________。
2．1942年，世界反法西斯国家联合起来组成统一战线，签署了___________________。
课前小热身
阅读课文，完成指导丛书104页的知识建构。
课堂进行时
【创设情境】
英国外相巴麦尊曾经有句名言
( http: / / www.21cnjy.com )，“没有永恒的朋友，只有永恒的利益”，深刻地揭示出错综复杂的国际关系的本质特征——在任何可能的条件下，实现国家利益的最大化。二战后，美苏两国从战时的盟友变成了“冷战”的对手，美苏争霸、两极格局成为世界瞩目的焦点。
【学习新课】
（一）冷战的背景(两大阵营形成)。
1.“欧亚人民民主国家的建立”，从以下三个方面自学：
(1）在地图册上找一找这些国家，主要集中在____洲和____洲，在______的影响之下建立。
(2)
新中国也在其中，并且意义重大。
(3)
社会主义越出一国范围，形成一个社会主义世界体系。
2.
美国提出“冷战”政策
（1）二战后初期，美国改变与苏联的战时合作
( http: / / www.21cnjy.com )政策，转而实行以“遏制”苏联为中心的“冷战”政策，这里“冷战”的含义是：_______带领西方资本主义国家，对_______
等社会主义国家采取了除_______以外的一切敌对手段，其目的是_______________。
（2）为什么既要“战”，又要“冷”呢？
“战”：社会制度和意识形态不同；国家利益矛盾冲突。
“冷战”：人心厌战，渴望和平；美苏双方势力相对平衡。
(二)
冷战的序幕——“铁幕”演说
1946年，英国首相___________在美国发表铁幕演说，由此揭开了冷战的序幕。
（三）冷战的表现:
1.政治:____________________。以________为借口，公开干涉各国内政，实现全球扩张的野心。
它既是美国发动冷战的宣言书，也是冷战开始的标志。
2.经济：_______________________。通过________手段来达到控制_________、遏制______和称霸世界的目的。促进了西欧经济的恢复和发展，西欧也开始受制于美国。
3.军事：_______________________。
看看：针对美国的冷战措施，苏联和东欧国家有什么反应？
建立_________组织。
北大西洋公约组织和华沙条约组织对照表
名
称
北
约
华
约
建立时间
1949年
1955年
领
导
国
美国
苏联
总部所在地
布鲁塞尔
莫斯科
建立的影响
标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙的两极格局的形成，同时也把“冷战”推向了高潮，对战后世界经济、政治和国际关系产生了巨大影响
现
状
继续扩大
不复存在
（四）两极格局的形成对世界的影响。
消极影响
积极影响
政治
不利于世界的和平：两强相争使世界长期不的安宁，全人类处于核战争的阴影笼罩之下。
两大集团势均力敌，彼此都不敢轻举妄动，避免了新的世界大战爆发。
经济
不利于世界的发展：国际经济秩序长期得不到改善，给世界经济特别是广大发展中国家的经济带来了不利的影响。
为世界经济的发展和科技革命的进行创造了相对稳定的国际环境。
小结：世界一流强国力量对比
( http: / / www.21cnjy.com )的每一次巨大变化，以及他们之间矛盾、利害关系的变化，必然导致国际关系格局也发生变化，一战后、二战后和现今国际关系格局的变化莫不如此。这就是国际关系领域的真实规则。
【课堂小结】
资本主义阵营
←→
社会主义阵营
↓
铁幕演说
↓
杜鲁门主义
↓
↓
马歇尔计划
↓
组建北约
组建华约
↘
↙
两极对抗
课堂大练兵
完成丛书选择题以及材料题。
课后谈收获
记住了______________________________；
想到了____________________________________。
第14课
西方经济发展的“黄金时代”
点击新目标：
记住何时为西方经济发展的“黄金时代
( http: / / www.21cnjy.com )”。
列举二战后美国经济发展的有利因素。
归纳二战后西欧和日本经济迅速恢复的主、客观原因。
知道欧共体成立的过程及其影响。
中考考点：
(2)
欧共体的建立
(3
)
战后日本成为资本主义经济强国
链接旧知识：
朗读指导丛书P115页的知识建构
课前小热身：
通读全文，完成指导丛书P118页的知识建构。
课堂进行时：
创设情境，导入新课；（小故事）在美
( http: / / www.21cnjy.com )国加利福尼亚的一块狭长地带，聚集了一万多家高科技公司，其中，大部分公司都是以设计和制造电脑芯片为主，而芯片又是一硅为基本材料的，因此，人们把这一地区称为“硅谷”，“硅谷”是一个奇妙的地方，全世界最大的100家高科技公司中，有差不多20%把公司总部设在“硅谷”。这里集中了很多顶尖的高科技人才，每天都有很多新的科技发明在这里产生。“硅谷”的发展是战后美国经济发展的一个奇迹。
学习新课：
（一）战后美国经济的发展
说一说：战后美国经济发展的有利因素有哪些？
①
，②
，
③
，④
，
⑤
。
看一看：阅读教材P91页的小字部分，了解美国经济实力的表现。
（二）西欧的振兴和欧共体的建立
1、说一说：结合教材的内容说一说战后初期西欧的经济情况。
2、想一想：西欧振兴的原因是什么？（从主观和客观原因两方面来思考）
主观：①
，②
，
③
.
客观：
.
3、记一记：其中
的经济增长尤其迅速，成为西欧实力最强的经济大国。
4、填一填；欧共体的建立
背景
目的
过程
影响
美苏的冷战对峙
战后西欧在经济上、政治上、军事上均受制于美国
西欧经济的恢复和经济实力的不断增强
重振
，
提高
‘
走
的道路
1951年，成立
；1958年成
立
和
；
1967年，上述三个机
构合并，统称为
。
①资本主义世界经济
形成了
、
、
三足鼎立的局
面，严重动摇了
的经济霸主地位。
②冲击了美苏两极格局，推动世界政治格
局的
趋势。
找一找：看教材P91的地图，找一找欧共体的成员国，以及欧共体的总部所在地。
（三）日本成为世界经济大国
20世纪50——70年代主要资本主义国家经济增长率示意图
根据上图，我们可以看出，20世纪50——70年代日本的经济得到了高速的发展：
1、请结合教材的内容，说一说日本经济高速发展的原因有哪些？
主观原因：实行
，重视
，注重
和
，积极开拓
。
客观原因：
。
2、日本经济高速发展的表现：20世纪80年代后期日本一跃成为世界第
经济大国，创造了战后东亚的经济奇迹。
课堂小结：1、根据本节课所学内容我们了解到，20世纪70年代初，整个西方经济出现了空前繁荣的局面，因此，这一时期被称为西方经济的“
”。
2、订正指导丛书第118页的知识建构。并朗读该知识建构。
课后大练兵：完成指导丛书P118页——P120页的练习题。
课后谈收获：
说一说：战后西方经济的高速发展给我国的经济建设带来什么启示？
15课
一、单项选择题：
1、下列东欧社会主义国家中，改革较为突出的是（
）
A．波兰
B．捷克斯洛伐克
C．罗马尼亚
D．匈牙利
2、东欧剧变发生在（
）
A．1985年
B．1989年
C．1991年
D．1995年
3、苏联解体时的领导人是（
）
A．戈尔巴乔夫
B．叶利钦
C．勃列日涅夫
D．赫鲁晓夫
4、东西方冷战结束的标志是（
）
A．东欧剧变
B．德国统一
C．苏联解体
D．海湾战争
5、20世纪80年代，东欧剧变的实质是（
）
A．经济困难严重
B．各国更改国名
C．社会制度变化
D．执政党丧失政权
6、苏联的解体是在（
）
A．1985年
B．1989年
C．1991年
D．1995年
7、东欧剧变和苏联解体标志着（
）
A．第三世界成为国际事务的重要力量
B．欧洲共同体与美国的矛盾上升为主要矛盾
C．亚洲与太平洋地区已是发展的中心
D．东西方两大集团对峙与冷战局面的结束
8、勃列日涅夫改革的主要成果是（
）
A．人民生活水平普遍提高
B．计划经济体制活力得以恢复
C．军事和综合国力大大增强
D．取得了与美国争霸的地位
9、导致苏联解体的最根本的原因是（
）
A．高度集中的政治经济体制
B．戈尔巴乔夫错误的改革路线和政策
C．西方资本主义国家的和平演变
D．“八一九”事件
10、第二次世界大战后，东欧社会主义国家进行改革的根本目的是（
）
A．发展经济
B．成为苏联的合作伙伴
C．维护国家和平统一
D．成为世界超级大国
11、20世纪80年代末到90年代初，苏联、
( http: / / www.21cnjy.com )东欧剧变，国际社会主义运动遭到空前的挫折，中国却走上了建设有中国特色的社会主义道路，其根本原因是（
）
A．中国较早摆脱了苏联模式的控制
B．改革开放比苏联、东欧早
C．有邓小平建设有中国特色社会主义理论的指导
D．中国反对资产阶级自由化取得成功
12、1991年，美国总统宣布：美国是世界上唯一能够聚集维持和平力量的国家。导致这一现象出现的直接原因是（
）
A．苏联解体
B．美国开始成国超级大国
C．美国控制联合国
D．世界经济中心转向美国
二、填空题：
13、苏联____________在经济领域进行了一系列改革，在农业方面，开展大规模垦荒和推行____________等办法，力图改变苏联农业的落后状况。
14、在东欧社会主义国家
( http: / / www.21cnjy.com )的改革中，__________的改革在东欧国家中具有一定的代表性。社会主义国家中，_______经济的高速发展，被誉为“世界经济的奇迹”。
15、__________和___________使社会主义力量遭到重大挫折，标志着二战后美苏主导的世界_______格局的崩溃。
三、识图题：
16、看右图，结合所学的知识请回答：
⑴这一幅图中右边的那个人物是谁？
左边的人物是哪个国家的总统？
⑵右边的人他曾是哪个国家的总书记？
⑶1991年，他的改革最终导致了什么重大事件？标志着什么？
四、材料分析题：
17、阅读下列材料：
材料一：11月7日，布尔什维克学领导工
( http: / / www.21cnjy.com )人赤卫队和革命士兵占领了首都的重要据点，又攻占了临时政府所在地冬宫，推翻了资产阶级临时政府，建立了工农苏维埃政府。
材料二：12月25日，他发表电视演说，宣布辞去苏联总统和武装力量统帅职务。
结合所学的知识请回答：
⑴材料一所说的是历史上哪一事件？时间是哪一年？
⑵材料一所说的“首都”是指的哪一个地方？这次起义的领导者是谁？革命胜利最重要的历史意义是什么？
⑶材料二中的“他”指的是谁？
⑷材料二所说的是什么历史事件？发生于哪一年？标志着什么？
五、简答题：
18、试简述东欧剧变的实质、原因、表现以及启示。