第14课 西方经济发展的“黄金时代”教学设计 (1)
文档属性
| 名称 | 第14课 西方经济发展的“黄金时代”教学设计 (1) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 18.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 川教版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2016-07-14 22:50:26 | ||
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文档简介
第14课
西方经济发展的“黄金时代”教学设计
1教学目标
一、识记与理解
知道二战后初期美国经济发展的原因；了解西
( http: / / www.21cnjy.com )欧的振兴及原因；知道欧共体的成立及其作用；归纳二战后美、日、西欧经济得以高速发展的原因和条件；初步认识科学技术是第一生产力，是推动经济快速发展的决定性因素之一。
二、能力与方法
总结战后美国、西欧、日本等主要资本主义国家经济快速发展的原因、经验和教训，培养学生的综合概括能力和探究能力，促进学生历史思维能力的提高。
三、情感态度与价值观
运用实事求是的基本观点探讨战后西方经济高速发展的原因，培养学生客观分析问题的能力。
探讨战后主要资本主义国家经济快速发展原因，使学生认识到国家（政府）对社会生产力的促进和调节具有巨大的历史作用。
教学重点和难点
2学情分析
学情分析:学生对世界历史比较有兴趣，尤其是
( http: / / www.21cnjy.com )对美国、日本这两个先进国家的历史更感兴趣，因此上课精力会比较集中。但是学生只对表面现象感兴趣，而对于一些需要总结和比较分析综合的问题缺乏耐心，探究能力需要提高。
3重点难点
重点：
1．
战后美、日、西欧经济高速发展的背景、因素和条件。
2.
欧共体成立的影响和作用。
难点：
1．战后西欧各国政府加强对经济生活的干预。
2．二战后主要资本主义国家面临的新的矛盾冲突和新的问题。
4教学过程
活动1【讲授】新课讲授
教学准备
科代表课前组织学生看书，探讨本课的内容框架。教师制作多媒体课件。
教学方法
读书指导法、小组合作学习法（先学后教）、启发式教学法。
教学时间
1课时
教
具
多媒体课件。
教学过程——
复习提问：第二次世界大战产生了哪些影响？
（引导学生回顾，教师归纳。）
①给人类造成前所未有的破坏和灾难；
②摧毁了法西斯主义；
③沉重打击了国际帝国主义；
④促进了民族解放运动的发展和社会主义力量的壮大；
⑤客观上推动了科学技术的发展。
导入新课：
师：二战改变了世界面貌，二战后以美苏两极为
( http: / / www.21cnjy.com )主要矛盾的国际关系结构取代了传统的以欧洲为中心的国际关系结构。其中，以美国为首的主要资本主义国家在二战后普遍经历了一个相对稳定的经济高速发展时期，并随后进行了经济结构调整。为什么二战后主要资本主义国家会有这样的经济发展？这种发展对资本主义世界政治经济格局产生了什么影响？其发展进程有何不同？带着这些问题，我们来学习本课内容，首先了解一下资本主义世界的头号国家——美国。
（多媒体展示课题：西方经济发展的“黄金时代”。）
学习新课：
一、战后美国经济的发展（多媒体显示）
提问：这一时期，美国经济发展的有利因素是什么？
（一）发展的因素(多媒体显示)
（让学生阅读教材并发表自己对这个问题的看法）
（老师根据学生回答总结）：
( http: / / www.21cnjy.com )第一，二战期间美国损失较小，而巨大的军火需求又大大刺激了美国经济的发展；第二，战后向世界各地输出资本，大力拓展海外市场，赚取高额利润；第三，政府通过各种手段加强对国民经济的宏观管理；第四，战后各国的重建为美国经济的发展提供了广阔的市场；第五，积极应用第三次科技革命的最新成果，革新生产技术，大力发展新兴工业等。其中，最主要的原因是利用第三次科技革命的成果。
美国利用自己在第三次科技革命中的优势，
( http: / / www.21cnjy.com )十分重视并将原本为军事服务的高科技，大量应用于民用工业领域。结果，一方面促进了传统行业的技术改造，使其得到升级换代。另一方面造就了一批新兴行业，不仅极大地提高了劳动生产率，还引导了世界工业发展的走向。
（指导学生看教材刊用美国曼哈顿和航空母舰两幅图，同时用多媒体展示对比表格。）
时期
类别
战前
战后
工业生产比重
41.4%
56.4%
出口量
14.2%
32.5%国民生产总值增加了一倍
老师让学生结合教材的两幅图和对比表格，说说战后美国的经济实力表现在哪些方面？
（二）经济实力表现（多媒体展示）
师：随着战后美国国家垄断资本主义的
( http: / / www.21cnjy.com )进一步发展和垄断组织对国家机器控制的加强，美国利用其资本主义世界头号强国的地位，对内进行社会经济改革，对外进行资本扩张。而战后各国的重建（特别是西欧各国）为美国经济的发展提供了广阔市场，而西欧、加拿大、澳大利亚和日本等资本主义国家接受美国的援助，在这一时期，这些国家的经济增长速度，在资本主义发展史上是罕见的。因此，从20世纪50年代初到70年代初，这一时期被称为西方经济的“黄金时代”。
二、西欧的振兴与欧共体的建立（多媒体显示）
到20世纪50年代初，西欧工业生产量已达到战前水平，西欧各国相继进入持续增长的繁荣时期。各国振兴的原因是什么呢？
（一）各国振兴的原因（多媒体显示）
老师组织学生分组讨论。西欧经济迅速发展的原因：引导学生从内因和外因两个方面来分析。
（在学生充分讨论并发表意见的基础上，请学生进行概括。）
老师根据学生回答总结：内因是西欧国家积极引进先进科技并制定了恰当的经济发展政策，外因是美国对西欧的援助。
师：在西欧各国中，哪一国家发展的速度最为迅速？
（学生回答）
针对学生回答，老师提出：我们现在一起来观察“战后德国一片废墟”和“德国现代化的汽车生产线”这两幅图。（多媒体显示）图中反映了什么现象？
（学生回答）
老师总结：战后的德国一片废墟，经济
( http: / / www.21cnjy.com )完全崩溃，但到1952年，联邦德国经济的主要指标均超过战前水平，顺利实现了经济复兴计划，开始进入经济高速增长的时期。其中，现代化的汽车生产是德国的一个优势项目，拥有世界知名的汽车集团和跨国公司。
随着西欧政治经济地位迅速提高，西欧国家既想摆
( http: / / www.21cnjy.com )脱美国控制，又有保证自己的安全和国际地位、增强抗衡苏联的力量、继续发展经济的愿望。所以，西欧国家开始走向联合。1967年，法国、联邦德国、意大利、比利时、荷兰、卢森堡共同成立了欧洲共同体，简称欧共体。
（二）欧共体的成立（多媒体显示）
教师展示大幅彩色欧共体地图，据图讲解欧共体成立、发展情况。后设问：如何评价欧共体这一经济集团？
（学生回答）
老师补充说明：欧共体是当时世界上最大、最紧密、最健全的区域性经济集团，为战后西欧经济的恢复与发展起很大的促进作用。
西欧经济增长速度之快，令人惊奇，但它却慢于日本，请看日本崛起。
三、日本成为世界经济大国（多媒体显示）
战争给日本带来了深重灾难，战后日本经济崩溃，政治上处于美军占领状态，美国对日本实行严厉的军事化政策，解除其武装，废弃其战备。
那么，二战后日本经济为什么会高速发展呢？
师：日本经济现代化的实现，是诸多因素共同作用的结果，其中既有外部条件，也有日本政府和人民自身的努力。
请同学们分组讨论，并发表意见，再请各组选派代表进行归纳。
老师根据学生回答总结和补充：
（一）内因（多媒体显示）
1．实行民主化改革。（多媒
( http: / / www.21cnjy.com )体显示）日本战后民主化改革的原则和目标在波茨坦公告中有明确规定。主要内容有：整肃军国主义、解散财阀、禁止垄断和实行土地改革等。
2．重视科学技术。（多媒
( http: / / www.21cnjy.com )体显示）日本战后坚持以“科技立国”，为了扭转战后经济技术的落后局面，制定了“吸收型战略”的经济发展模式，积极引进国外新技术，广泛采用第三次科技革命的先进科学技术成果，对国民经济进行全面革新和改造，重视推动生产技术、经营管理方式和职工文化知识同步更新，促进本国经济的技术革命。日本科技的现代化对经济的高速发展起了很大作用。
3．注重教育，积极培养人才。（多媒体显
( http: / / www.21cnjy.com )示）日本长期坚持智力投资，非常重视普通教育和高等教育。1950年，日本的九年义务教育的普及率就已经达到99%；1970年，高中学生考进大学的已达23.6%。日本教育的发展，满足了经济现代化对高素质的人才的需求。
（二）外因：美国的大力援助和扶持。（多媒体显示）
日本战后摆脱困境与朝鲜战争和美国对日“
( http: / / www.21cnjy.com )特需订货”是分不开的。首先，朝鲜战争给日本带来了美军的大批军事和后勤物资订货，使日本企业获得巨额利润。其次，朝鲜战争极大刺激了日本的出口贸易，外汇储备迅速增加，不仅摆脱了经济危机，而且促进了垄断积累和扩大再生产。最后，“特需订货”和出口的增加使日本商业迅速摆脱积压局面，到1955年，日本工业就已恢复到战前的最高水平。朝鲜战争使一潭死水的日本经济恢复了活力，为日本经济的起飞作了准备。此后的近20年间，日本经济出现了被称为“高速增长”的时期，20世纪80年代后期一跃成为世界第二经济大国，创造了战后东亚的经济奇迹。
小结：战后初期，西欧和日本面临着严
( http: / / www.21cnjy.com )重的经济困难，在美国的大力扶植下，西欧和日本的经济得到迅速恢复和发展，并进入资本主义经济高速发展的“黄金时期”。
问题探究（小组合作）：
师：请同学们结合所学的知识讨论，分析美、日、西欧经济得以高速发展的共同因素有哪些？启发学生思考：西欧、日本经济发展有哪些共同特点？
（学生讨论回答）
（学生可能会从第三次科技革命的推动、各国垄断资本主义的发展、重视教育以及重视科技等方面进行回答。）
在此基础上老师可归纳总结：美、日、西欧经济发展的共同原因有：
第一，第三次科技革命的有力推动；
第二，各国国家垄断资本主义的发展在一定程度上促进了经济繁荣；
第三，广泛运用现代经济学理论来改组和管理经济。
课堂小结：
师：派选小组代表用几句话概括这一节课所学的内容。
（学生回答，教师给予恰当的评价。）
总结：战后初期，美国、西欧各国和日本都面
( http: / / www.21cnjy.com )临着恢复战争破坏的经济的艰巨任务。美国在战后成为资本主义世界的头号国家，经济发展非常迅速。西欧因为得到美国的大量援助，经济得到迅速恢复和发展。从20世纪50年代初到70年代初，西欧各国进入了经济高速发展的“黄金时代”，为抗衡美苏两霸，西欧六国创建了欧洲共同体，在国际上的经济、政治地位得到提高。日本在美国的大力扶植下，经济得以迅速恢复和发展，跃居资本主义第二经济大国。
板书——
战后美国经济的发展
发展的表现
发展的原因
“黄金时代”的含义
西欧的振兴与欧共体的建立
战后初期的西欧
西欧如何振兴
欧共体成立的时间、目的、作用
日本成为世界经济大国
战后日本经济振兴的原因
美、日、欧黄金大三角的形成
四、美、日、西欧经济发展的共同原因：
第一，第三次科技革命的有力推动；
第二，各国国家垄断资本主义的发展在一定程度上促进了经济繁荣；
第三，广泛运用现代经济学理论来改组和管理经济。
作业：
单项选择
克罗地亚共和国是位于欧洲东南部的共和国，于2013年7月1日成为欧洲联盟的第28个成员国。从此，克罗地亚人民
A、必须服从该联盟创始国的领导
B、必须变更克罗地亚共和国国籍
C、可以在该联盟任一成员国居住
D、不能到美国境内投资创办企业
日本外务省次官写道：“当今世界20亿美元的国民生产总值中，美欧各占5万亿美元，日本为3万亿美元。”这表明当时的日本
A、俨然已经成为政治大国
B、经济强国地位显著
C、国际地位可与美欧匹敌
D、在联合国中举足轻重
简答
战后西欧和日本创造经济奇迹的共同因素有哪些？
西方经济发展的“黄金时代”教学设计
1教学目标
一、识记与理解
知道二战后初期美国经济发展的原因；了解西
( http: / / www.21cnjy.com )欧的振兴及原因；知道欧共体的成立及其作用；归纳二战后美、日、西欧经济得以高速发展的原因和条件；初步认识科学技术是第一生产力，是推动经济快速发展的决定性因素之一。
二、能力与方法
总结战后美国、西欧、日本等主要资本主义国家经济快速发展的原因、经验和教训，培养学生的综合概括能力和探究能力，促进学生历史思维能力的提高。
三、情感态度与价值观
运用实事求是的基本观点探讨战后西方经济高速发展的原因，培养学生客观分析问题的能力。
探讨战后主要资本主义国家经济快速发展原因，使学生认识到国家（政府）对社会生产力的促进和调节具有巨大的历史作用。
教学重点和难点
2学情分析
学情分析:学生对世界历史比较有兴趣，尤其是
( http: / / www.21cnjy.com )对美国、日本这两个先进国家的历史更感兴趣，因此上课精力会比较集中。但是学生只对表面现象感兴趣，而对于一些需要总结和比较分析综合的问题缺乏耐心，探究能力需要提高。
3重点难点
重点：
1．
战后美、日、西欧经济高速发展的背景、因素和条件。
2.
欧共体成立的影响和作用。
难点：
1．战后西欧各国政府加强对经济生活的干预。
2．二战后主要资本主义国家面临的新的矛盾冲突和新的问题。
4教学过程
活动1【讲授】新课讲授
教学准备
科代表课前组织学生看书，探讨本课的内容框架。教师制作多媒体课件。
教学方法
读书指导法、小组合作学习法（先学后教）、启发式教学法。
教学时间
1课时
教
具
多媒体课件。
教学过程——
复习提问：第二次世界大战产生了哪些影响？
（引导学生回顾，教师归纳。）
①给人类造成前所未有的破坏和灾难；
②摧毁了法西斯主义；
③沉重打击了国际帝国主义；
④促进了民族解放运动的发展和社会主义力量的壮大；
⑤客观上推动了科学技术的发展。
导入新课：
师：二战改变了世界面貌，二战后以美苏两极为
( http: / / www.21cnjy.com )主要矛盾的国际关系结构取代了传统的以欧洲为中心的国际关系结构。其中，以美国为首的主要资本主义国家在二战后普遍经历了一个相对稳定的经济高速发展时期，并随后进行了经济结构调整。为什么二战后主要资本主义国家会有这样的经济发展？这种发展对资本主义世界政治经济格局产生了什么影响？其发展进程有何不同？带着这些问题，我们来学习本课内容，首先了解一下资本主义世界的头号国家——美国。
（多媒体展示课题：西方经济发展的“黄金时代”。）
学习新课：
一、战后美国经济的发展（多媒体显示）
提问：这一时期，美国经济发展的有利因素是什么？
（一）发展的因素(多媒体显示)
（让学生阅读教材并发表自己对这个问题的看法）
（老师根据学生回答总结）：
( http: / / www.21cnjy.com )第一，二战期间美国损失较小，而巨大的军火需求又大大刺激了美国经济的发展；第二，战后向世界各地输出资本，大力拓展海外市场，赚取高额利润；第三，政府通过各种手段加强对国民经济的宏观管理；第四，战后各国的重建为美国经济的发展提供了广阔的市场；第五，积极应用第三次科技革命的最新成果，革新生产技术，大力发展新兴工业等。其中，最主要的原因是利用第三次科技革命的成果。
美国利用自己在第三次科技革命中的优势，
( http: / / www.21cnjy.com )十分重视并将原本为军事服务的高科技，大量应用于民用工业领域。结果，一方面促进了传统行业的技术改造，使其得到升级换代。另一方面造就了一批新兴行业，不仅极大地提高了劳动生产率，还引导了世界工业发展的走向。
（指导学生看教材刊用美国曼哈顿和航空母舰两幅图，同时用多媒体展示对比表格。）
时期
类别
战前
战后
工业生产比重
41.4%
56.4%
出口量
14.2%
32.5%国民生产总值增加了一倍
老师让学生结合教材的两幅图和对比表格，说说战后美国的经济实力表现在哪些方面？
（二）经济实力表现（多媒体展示）
师：随着战后美国国家垄断资本主义的
( http: / / www.21cnjy.com )进一步发展和垄断组织对国家机器控制的加强，美国利用其资本主义世界头号强国的地位，对内进行社会经济改革，对外进行资本扩张。而战后各国的重建（特别是西欧各国）为美国经济的发展提供了广阔市场，而西欧、加拿大、澳大利亚和日本等资本主义国家接受美国的援助，在这一时期，这些国家的经济增长速度，在资本主义发展史上是罕见的。因此，从20世纪50年代初到70年代初，这一时期被称为西方经济的“黄金时代”。
二、西欧的振兴与欧共体的建立（多媒体显示）
到20世纪50年代初，西欧工业生产量已达到战前水平，西欧各国相继进入持续增长的繁荣时期。各国振兴的原因是什么呢？
（一）各国振兴的原因（多媒体显示）
老师组织学生分组讨论。西欧经济迅速发展的原因：引导学生从内因和外因两个方面来分析。
（在学生充分讨论并发表意见的基础上，请学生进行概括。）
老师根据学生回答总结：内因是西欧国家积极引进先进科技并制定了恰当的经济发展政策，外因是美国对西欧的援助。
师：在西欧各国中，哪一国家发展的速度最为迅速？
（学生回答）
针对学生回答，老师提出：我们现在一起来观察“战后德国一片废墟”和“德国现代化的汽车生产线”这两幅图。（多媒体显示）图中反映了什么现象？
（学生回答）
老师总结：战后的德国一片废墟，经济
( http: / / www.21cnjy.com )完全崩溃，但到1952年，联邦德国经济的主要指标均超过战前水平，顺利实现了经济复兴计划，开始进入经济高速增长的时期。其中，现代化的汽车生产是德国的一个优势项目，拥有世界知名的汽车集团和跨国公司。
随着西欧政治经济地位迅速提高，西欧国家既想摆
( http: / / www.21cnjy.com )脱美国控制，又有保证自己的安全和国际地位、增强抗衡苏联的力量、继续发展经济的愿望。所以，西欧国家开始走向联合。1967年，法国、联邦德国、意大利、比利时、荷兰、卢森堡共同成立了欧洲共同体，简称欧共体。
（二）欧共体的成立（多媒体显示）
教师展示大幅彩色欧共体地图，据图讲解欧共体成立、发展情况。后设问：如何评价欧共体这一经济集团？
（学生回答）
老师补充说明：欧共体是当时世界上最大、最紧密、最健全的区域性经济集团，为战后西欧经济的恢复与发展起很大的促进作用。
西欧经济增长速度之快，令人惊奇，但它却慢于日本，请看日本崛起。
三、日本成为世界经济大国（多媒体显示）
战争给日本带来了深重灾难，战后日本经济崩溃，政治上处于美军占领状态，美国对日本实行严厉的军事化政策，解除其武装，废弃其战备。
那么，二战后日本经济为什么会高速发展呢？
师：日本经济现代化的实现，是诸多因素共同作用的结果，其中既有外部条件，也有日本政府和人民自身的努力。
请同学们分组讨论，并发表意见，再请各组选派代表进行归纳。
老师根据学生回答总结和补充：
（一）内因（多媒体显示）
1．实行民主化改革。（多媒
( http: / / www.21cnjy.com )体显示）日本战后民主化改革的原则和目标在波茨坦公告中有明确规定。主要内容有：整肃军国主义、解散财阀、禁止垄断和实行土地改革等。
2．重视科学技术。（多媒
( http: / / www.21cnjy.com )体显示）日本战后坚持以“科技立国”，为了扭转战后经济技术的落后局面，制定了“吸收型战略”的经济发展模式，积极引进国外新技术，广泛采用第三次科技革命的先进科学技术成果，对国民经济进行全面革新和改造，重视推动生产技术、经营管理方式和职工文化知识同步更新，促进本国经济的技术革命。日本科技的现代化对经济的高速发展起了很大作用。
3．注重教育，积极培养人才。（多媒体显
( http: / / www.21cnjy.com )示）日本长期坚持智力投资，非常重视普通教育和高等教育。1950年，日本的九年义务教育的普及率就已经达到99%；1970年，高中学生考进大学的已达23.6%。日本教育的发展，满足了经济现代化对高素质的人才的需求。
（二）外因：美国的大力援助和扶持。（多媒体显示）
日本战后摆脱困境与朝鲜战争和美国对日“
( http: / / www.21cnjy.com )特需订货”是分不开的。首先，朝鲜战争给日本带来了美军的大批军事和后勤物资订货，使日本企业获得巨额利润。其次，朝鲜战争极大刺激了日本的出口贸易，外汇储备迅速增加，不仅摆脱了经济危机，而且促进了垄断积累和扩大再生产。最后，“特需订货”和出口的增加使日本商业迅速摆脱积压局面，到1955年，日本工业就已恢复到战前的最高水平。朝鲜战争使一潭死水的日本经济恢复了活力，为日本经济的起飞作了准备。此后的近20年间，日本经济出现了被称为“高速增长”的时期，20世纪80年代后期一跃成为世界第二经济大国，创造了战后东亚的经济奇迹。
小结：战后初期，西欧和日本面临着严
( http: / / www.21cnjy.com )重的经济困难，在美国的大力扶植下，西欧和日本的经济得到迅速恢复和发展，并进入资本主义经济高速发展的“黄金时期”。
问题探究（小组合作）：
师：请同学们结合所学的知识讨论，分析美、日、西欧经济得以高速发展的共同因素有哪些？启发学生思考：西欧、日本经济发展有哪些共同特点？
（学生讨论回答）
（学生可能会从第三次科技革命的推动、各国垄断资本主义的发展、重视教育以及重视科技等方面进行回答。）
在此基础上老师可归纳总结：美、日、西欧经济发展的共同原因有：
第一，第三次科技革命的有力推动；
第二，各国国家垄断资本主义的发展在一定程度上促进了经济繁荣；
第三，广泛运用现代经济学理论来改组和管理经济。
课堂小结：
师：派选小组代表用几句话概括这一节课所学的内容。
（学生回答，教师给予恰当的评价。）
总结：战后初期，美国、西欧各国和日本都面
( http: / / www.21cnjy.com )临着恢复战争破坏的经济的艰巨任务。美国在战后成为资本主义世界的头号国家，经济发展非常迅速。西欧因为得到美国的大量援助，经济得到迅速恢复和发展。从20世纪50年代初到70年代初，西欧各国进入了经济高速发展的“黄金时代”，为抗衡美苏两霸，西欧六国创建了欧洲共同体，在国际上的经济、政治地位得到提高。日本在美国的大力扶植下，经济得以迅速恢复和发展，跃居资本主义第二经济大国。
板书——
战后美国经济的发展
发展的表现
发展的原因
“黄金时代”的含义
西欧的振兴与欧共体的建立
战后初期的西欧
西欧如何振兴
欧共体成立的时间、目的、作用
日本成为世界经济大国
战后日本经济振兴的原因
美、日、欧黄金大三角的形成
四、美、日、西欧经济发展的共同原因：
第一，第三次科技革命的有力推动；
第二，各国国家垄断资本主义的发展在一定程度上促进了经济繁荣；
第三，广泛运用现代经济学理论来改组和管理经济。
作业：
单项选择
克罗地亚共和国是位于欧洲东南部的共和国，于2013年7月1日成为欧洲联盟的第28个成员国。从此，克罗地亚人民
A、必须服从该联盟创始国的领导
B、必须变更克罗地亚共和国国籍
C、可以在该联盟任一成员国居住
D、不能到美国境内投资创办企业
日本外务省次官写道：“当今世界20亿美元的国民生产总值中，美欧各占5万亿美元，日本为3万亿美元。”这表明当时的日本
A、俨然已经成为政治大国
B、经济强国地位显著
C、国际地位可与美欧匹敌
D、在联合国中举足轻重
简答
战后西欧和日本创造经济奇迹的共同因素有哪些？