13.3《内能》 教学ppt(共19张PPT)

(共19张PPT)
内能
机械能
动能
重力势能
弹性势能
(物体由于运动所具有的能量)
(物体被抬高且受地球吸引所具有的能量)
(物体发生弹性形变所具有的能量)
势能
上学期大家学习了力学部分的机械能，这节课我们要了解另一种形式的能量——内能，
在认识内能之前，我们先回忆一下，机械能是一种什么样的能量？包括哪些部分？
对比思考:
运动着的足球具有动能
运动着的分子有没有动能
被抬高的石块受地球
吸引因此具有重力势能
被压缩的弹簧的各部分
互相排斥而具有弹性势能
互相吸引和排斥的分子之间有没有势能
物体整体的动能、势能我们统称为机械能，那么物体内部这些分子的动能和势能呢？
也有动能
也有势能
一、内能
定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫做
物体的内能。
▲内能是不同于机械能的另一种形式的能量。
单位：焦耳(J) 不只是内能，其它各种形式的能量单位都是焦耳
内能与内部分子热运动、分子间的相互作用有关，而机械能与物体整体的宏观运动有关，两种能量变化的呈现形式往往不同。
内能与机械能的区别
机械能与物体的整体运动情况有关。
但内能与物体的整体运动情况无关。
如:抛到空中正在飞行的球，具有动能和重力势能，机械能为___________。
而静止在地面上的球，不具有动能和重力势能，机械能为__________。
在空中飞行的球：
在地面上静止的球：
两者之和
0
_____机械能______内能
_____机械能______内能
有
有
没有
有
(只与内部分子运动、分子间作用有关)
不论物体处于运动或静止，任何时候物体都具有内能。
（因为任何时候物体内部分子都在做无规则运动。）
我们知道，机械能大小(动能和势能)会因为运动速度改变、发生弹性形变、物体高度改变等因素发生改变，
那么内能大小会不会改变？会受什么因素影响而改变？
因此可以知道，温度越高→分子热运动越剧烈→分子具有的动能越大→ 即物体的内能就会增大，反之则物体内能减小
即：物体温度升高时，内能______；
物体温度降低时，内能______。
既然内能是物体内部所有分子的动能与势能的总和，那么是不是分子热运动越剧烈，内能就越大？
增大
减小
_____是影响内能的因素之一。
温度
我们回忆下，分子热运动的剧烈程度与什么有关？
温度
温度相同的一小杯水和一大桶水，它们的内能是否相同？
如果不同，哪一个的内能大？
可知物体内能的多少还和______有关。
归纳可得，影响内能的因素有：温度、质量、体积、状态
质量
(1) 如何改变物体的内能
二、物体内能的改变
改变温度
(2)生活中是怎样通过改变温度来改变内能的？
影响内能的因素：
温度、质量、体积、状态
思考：有一根铁丝，我们能通过哪些方法使它的温度升高从而增加内能？
一类是 _________
改变内能的两种方式：
另一类是_______
①放在火上烧 ②放在热水里烫 ③放在太阳下晒 ④放在手中捂一会
⑤在石头上摩擦 ⑥用锤子敲击 ⑦用力反复弯折
热传递
做功
①②③④
⑤⑥⑦
热传递：内能从温度高的物体传到温度低的物体，或者从物体的高温部分传到低温部分的过程。
内能增加
内能减少
高温物体
低温物体
热传递的条件：存在温度差
1.热传递改变内能
(直到温度相同才停止)
直到两者温度相同
二、物体内能的改变
思考：任何物体间都能发生热传递吗？

内能
热量：在热传递过程中，传递的内能叫做热量。
符号“q” （quantity of heat ）
△热量是过程量，只能说吸收/放出/转移……热量，不能说具有……热量。
吸热：q吸
放热：q放
高温物体
低温物体
内能增加
内能减少
注意：热量与内能是两个不同的概念。
内能才可以说具有……内能。
1.吸收的热量越多，物体的内能越多。
2.吸收的热量越多，物体的温度越高。
物体吸收热量→内能增加，但温度不一定升高，
如水沸腾时不断吸热，但温度保持不变。
试试判断下列说法是否正确。
但物体温度升高，说明内能一定增加。
×
√
3.温度升高，物体的内能一定增加。
4.内能增加，物体的温度一定升高。
热传递相关辨析——热量、内能、温度的关系▲
√
×
例：下列关于热量的说法，正确的是( )
A．同一物体，温度越高，含有的热量越多
B．物体内能增加，物体的温度一定升高
C．热量总是从内能大的物体传给内能小的物体
D．热量总是从温度高的物体传给温度低的物体
D
热传递的条件是存在温度差，因此热量总是从温度高的物体传给温度低的物体。D正确。
不能说含有多少热量，只能说含有多少内能
内能增加，物体的温度不一定升高，如水沸腾吸热，温度保持不变
除了热传递，还有什么方式可以改变物体内能？
为什么冬天人们常搓手？
从滑梯滑下有什么感觉？
搓手或滑下会感觉发热，都说明摩擦可以生热，摩擦生热的原理是什么？
做功改变内能
[演示实验1]在一个配有活塞的厚玻璃筒内放一小团硝化棉，将活塞迅速压下，观察发生的现象。
外界对物体做功→物体内能增加
对空气做功→机械能转化为内能
现象：棉花燃烧起来
（实验方法：转换法）
压缩空气使空气内能增大，温度升高
做功改变物体内能
现象：瓶塞跳起，同时烧瓶内出现白雾。
瓶塞跳起说明：瓶塞获得了动能，瓶内空气对瓶塞做了功。
出现水雾是什么物态变化？说明了瓶内空气温度变高还是变低了？
液化——瓶内空气温度变低了，水蒸气遇冷液化
[演示实验2]瓶内盛少量水，给瓶内打气，当瓶塞跳起时，观察瓶内变化。
空气膨胀对瓶塞做功→内能转化为机械能
物体对外界做功→物体内能减少
内能减小，所以瓶内空气温度降低。
安
全
火
柴
擦火柴是一个对火柴头_______的过程，火柴头内能_______，温度_______，达到着火点后被点燃。
火柴为什么可以擦燃？
类似实例：
做功
增加
升高
热传递
二、物体内能的改变
物体内能的改变
（两种方式）
做功
①外界对物体做功→物体内能_____
②物体对外界做功→物体内能_____
（实质是内能的转移）
（实质是机械能与内能的相互转化）
【例题】冬天用嘴对手呵气，手会变暖和，这是通过 的方法增加了手的内能，它的实质是内能在物体之间的_____；两手摩擦也能使手变暖和，这是通过_____的方法增加手的内能，在这过程中，____能转化为内能。
转移
热传递
做功
机械
增加
减少
_____转化为_____
机械能
内能
_____转化为_____
内能
机械能
第2节 内能
1. 物体内部所有分子热运动的动能与势能的总和叫做物体的内能。
2.影响内能的因素有：温度、质量、体积、状态
3.物体内能的两种改变方式
课堂小结
（不论运动静止，任何时候物体都有内能）
——与机械能不同
热传递
做功
（实质是内能的转移）
（实质是机械能与内能的相互转化）
1. 夏天我们常将饮料和冰块放在一起制作冰镇饮料。这是因为饮料和冰块的_____不同，所以两者之间会发生______，冰块的内能______ ，饮料的内能____ (后两空选填“增大”“减小”或“不变”)。
温度
热传递
增大
减小
课作
2. 有一种鞭炮不需要用火点燃，只要稍用力将它甩向地面，鞭炮就可以爆响。原理是鞭炮与地面发生碰撞时，通过_____的方式，使它的内能________(填“增加”或“减少”)，这个过程中_____能转化为____能。
做功
增加
机械
内