统编版语文六年级上册2025-2026学年第三单元（新课预习.提高卷.含解析）

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第三单元提高卷
1．下列词语中加点字的读音不正确的一项是（　　）
A．风靡（mǐ）全球 气氛（fēn） 迥（jiǒng）然不同 水榭（xiè）
B．一哄（hōng）而散 轮廓（kuò） 虎视眈眈（dān） 摄（shè）氏度
C．叱咤（zhà）风云 矗（chù）立 沧海一粟（sù） 疙（gē）瘩
2．下列词语，搭配错误的一项是（　　）
A．无微不至的工作 细致入微的关怀 谨小慎微的性格
B．开展竞赛活动 开发森林资源 开发革命根据地
C．简短的文章 简单的算法 简易的行装
D．强烈地疼痛 剧烈地反对 激烈地战斗
3．依次填入下面语段中的横线上的词语，最恰当的一项是（　　）
人生，是一列向前行驶的单行车，每一天都是一个 。回顾，是检点走过的道路，
美好的前程；不是为了沉漫一段美景， 咀嚼，百般缠绵；也不是空想一段坦途，驻足 ，千种羡慕。
A．新起点 憧憬 回味 遐思
B．新方向 回忆 体会 遐思
C．新起点 回忆 反省 痴想
D．新方向 憧憬 反省 痴想
4．下面阅读方法中不恰当的一项是（　　）
A．在阅读时，要根据阅读任务的不同，来选择合适的材料。
B．读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句地读，这样才能更细致、更全面地了解文章的内容。
C．带着阅读任务来读文章，就应该重点阅读与任务相关的内容，其他内容浏览一下就可以了。
D．我们在读书时可以先想一想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。
5．请选择仔细阅读的部分。
张明的爷爷新买了一部手机，让张明帮他下载安装QQ、微信等一些常用的软件。张明也不知道该如何操作，他拿着手机的用户手册，应该仔细阅读哪个部分？（　　）
A．手机安全信息 B．安全警示
C．手机使用说明 D．保修政策
6．下列句子中，关联词语使用正确的一项是（　　）
A．父亲新辟的菜园之所以被暴风雨冲得一干二净，是因为父亲没有气馁。
B．如果普通的农家没有新鲜的蔬菜，就像婴儿断了奶。
C．因为我们没有见过面，所以我们妈妈却接到过您的问候。
D．虽然春天绿茵茵的草地，但是有盛开的鲜花。
7．下面的句子说法正确的是（　　）
A．“桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。”这个句子只运用了比喻的修辞手法。
B．“那‘斗士’便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。”这句话中的引号表示强调作用。
C．“于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……”这里的省略号表示意犹未尽。
D．“地球自转一圈是23小时56分4秒。”这句话运用的是列数字的说明方法。
8．选择下面其中的一个场景，用“一是……二是……三是……”的表达方式说明理由。
（1）你要参加班长竞选。（说出参加竞选的理由）
　 　
（2）爸爸让你报名参加各种兴趣辅导班。（从爸爸的角度说明理由）
　 　
9．语言运用。
明明这个周六想与同学们一起去体育馆观看全市小学生乒乓球比赛，为自己的好朋友涵涵加油。可是他担心妈妈不让他去。请你帮助明明，用充足的理由说服妈妈，把自己的观点表达清楚。
　 　
10．
火星
①火星是一颗最具传奇色彩的行星，有着许多令人神往的故事。然而，真正的火星并不像人们想象的那样美好。
②在干燥的火星表面上，遍地都是红色的土壤和岩石，满目苍凉，是赤色的不毛之地。大气中的微尘使天空呈现橙红色。火星的红色之谜一直困扰着人们，通过对火星泥土的分析，我们知道原来火星土壤中含有大量氧化铁，由于长期受紫外线的照射，铁就生成了一层红色和黄色的氧化物。夸张地说，整个火星就像是个生了锈的世界。
③火星上另一个奇异特征便是每年都要刮起一次让人难以想象的特大风暴，风速之大是无法形容的。地球上的大台风，风速是每秒60多米，而火星上的风速竟高达每秒180多米。大风暴有时可以席卷整个星球。1971年，当美国“水手9号”火星探测器刚刚走了一半的路程时，就遇到了麻烦，整个火星被一场大沙暴所包围，火星表面70—80千米的高空被尘埃笼罩，白茫茫的一片，根本无法观测。这场特大沙暴竟连续不断地刮了半年时间才渐渐平息下来，火星开始露出了它的本来面目。
④现在，人类希望征服这个生锈的球体，虽然这里几乎没有氧气，而且温度极低，沙暴猛烈。即便如此，人类依然想要把它变成一个像伊甸园那样的花果园。
（1）请概括说说选文第②段主要介绍了火星的什么特点？
　 　
（2）第③自然段中划线句用了哪些说明方法？请说说它们在文中的作用。
　 　
（3）第④自然段中加点字的“几乎”一词能否去掉？为什么？
　 　
11．生活是丰富多彩的，阅读、美食、旅游……为我们的生活增添了无穷的乐趣。
要求：以“ 让生活更美好”为题，写一篇习作，不少于500字。
第三单元提高卷
参考答案与试题解析
1．【答案】B
【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A、C正确。
B.有误，哄：读[hǒng]时，指哄骗。读[hōng]时，指许多人同时发出声音。读[hòng]时，指，吵闹；开玩笑，故在“一哄而散”中应读“hòng”。
故选：B。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
2．【答案】D
【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语搭配是否合理。
【解答】A、B、C正确。
D．强烈：力量很大。剧烈：因力量、气势大而表现强烈。
“强烈地疼痛”错，可改为“剧烈地疼痛”；“剧烈地反对”错，可改为“强烈地反对”。
故选：D。
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。例如：“金黄的”是表示颜色的词，什么东西是金黄的呢？稻田、太阳是金黄色的，想好后动笔写下来。词语搭配好以后，还要再认真地读一读，看是不是恰当。
3．【答案】A
【分析】考查了选词填空，选词填空既考查了考生的语言知识水平，又检测了考生的分析判断能力和综合运用语言知识的实践能力，注意结合词语的意思来做题。
【解答】结合“每一天都是一个”可以想到“新起点”。“憧憬”向往。结合“美好的前程”可以想到“憧憬”。“回味”从回忆里体会。结合“不是为了沉漫一段美景”可以想到“回味”。“遐思”遐想。结合“也不是空想一段坦途，驻足”可以想到“遐思”。
故选：A。
【点评】选词填空，注意理解词语的意思，结合语境来分析。
4．【答案】B
【分析】本题考查了学生的实践能力，完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或作出计划。
【解答】本题重点考查了学生对于阅读方法的了解。结合部编版五年级上册《语文园地二》中“交流平台”的学习可知，为了提高阅读的速度，在阅读时，我们在读书时可以先想一想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。要根据阅读任务的不同，来选择合适的材料，重点阅读与任务相关的内容，其他内容浏览一下就可以了。故A、C、D说法正确，B说法错误。
故选：B。
【点评】在平时的阅读中，我们要注意阅读方法的学习，提高我们的阅读水平。
5．【答案】C
【分析】本题考查了学生的实践能力，完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或作出计划。
【解答】本题考查了学生根据不同的阅读任务选择不同的阅读内容的能力。结合部编版六年级上册《语文园地三》中“交流平台”的学习可知，要想知道手机的操作方法，应仔细阅读“手机使用说明”这一部分。
故选：C。
【点评】在平时的阅读中，我们要注意阅读方法的学习，提高我们的阅读水平。
6．【答案】B
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】A．两个分句间是转折关系，应用“虽然……但是……”相连，故错误。
B．正确。
C．两个分句间是转折关系，应用“虽然……但是……”相连，故错误。
D．两个分句间是递进关系，应用“不仅……还……”相连，故错误。
故选：B。
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
7．【答案】D
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。关于引号和省略号的作用有多种，要结合具体的语境进行判断。关于说明方法，有举例子、打比方、列数字等，要掌握每种方法的特征和作用。
【解答】A．错误。句子除了比喻，“一道道豁开的裂缝，像黄河长江”还运用了夸张的修辞手法。
B．错误。这句话中的引号表示否定或讽刺。
C．错误。这里的省略号表示列举的省略。
D．正确。
故选：D。
【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
8．【答案】（1）一是本人思想品德好，思想健康积极向上，三观正确传播正能量，愿意为班级付出。二是本人组织能力强，善于团结和带领同学们一起为班级做事情。三是本人学习成绩好，为班级做事情要付出时间精力的，会耽误学习的。我的学习成绩一直很好，不会掉队。总之，我的综合能力很强，从思想上学习上生活上都有一定的优势，请大家投我一票。
（2）参加兴趣辅导班，对你是有许多好处的。一是增长你的技艺；二是可以交到很多兴趣相同的好朋友；三是可以为你的将来加分，让你有更多的选择。
【分析】查了口语交际，完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
【解答】用“一是……二是……三是……”的表达方式说明理由。
故答案为：
（1）一是本人思想品德好，思想健康积极向上，三观正确传播正能量，愿意为班级付出。二是本人组织能力强，善于团结和带领同学们一起为班级做事情。三是本人学习成绩好，为班级做事情要付出时间精力的，会耽误学习的。我的学习成绩一直很好，不会掉队。总之，我的综合能力很强，从思想上学习上生活上都有一定的优势，请大家投我一票。
（2）参加兴趣辅导班，对你是有许多好处的。一是增长你的技艺；二是可以交到很多兴趣相同的好朋友；三是可以为你的将来加分，让你有更多的选择。
【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好口语交际习惯。
9．【答案】妈妈，这个周六体育馆要举行全市小学生乒乓球比赛。我的好朋友涵涵也参加了比赛。我想和班上的同学们一起去为他加油助威。一、我保证去看比赛前把所有的作业完成。二、我们家离体育馆很近，只有500多米，比赛的时间是晚上6：30﹣﹣9：30，有两位家长陪同，我们一定会注意安全的。三、老师说，只要我们努力，明年也有希望参加比赛，我想利用这个机会学习一下，争取明年参加全市的比赛。
【分析】本题考查了学生进行口语交际的能力。认真分析的题目中所给材料的特点，结合课内学习及交际实践完成。
【解答】结合题目中所给的情境组织语言，注意说明自己的理由，语句要通顺，有条理。
故答案为：
妈妈，这个周六体育馆要举行全市小学生乒乓球比赛。我的好朋友涵涵也参加了比赛。我想和班上的同学们一起去为他加油助威。一、我保证去看比赛前把所有的作业完成。二、我们家离体育馆很近，只有500多米，比赛的时间是晚上6：30﹣﹣9：30，有两位家长陪同，我们一定会注意安全的。三、老师说，只要我们努力，明年也有希望参加比赛，我想利用这个机会学习一下，争取明年参加全市的比赛。
【点评】口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
10．【答案】（1）火星表面都是红色的土壤和岩石是赤色的不毛之地。
（2）举例子 列数字。准确具体地说明了火星上的大风暴有时可以席卷整个星球。
（3）不能去掉。因为“几乎”一词表明火星上氧气极少，但不是完全没有。如果去掉就变成火星上没有氧气，与事实不符。“几乎”一词体现了说明文语言的准确性。
【分析】本文是一篇简单的说明文，文中介绍了火星、火星的特征、人类对火星的想法。认真阅读、仔细揣摩文中词句，然后回答问题。
【解答】（1）考查学生对段落内容的概括。通读本段可知，“干燥的火星表面上，遍地都是红色的土壤和岩石，满目苍凉，是赤色的不毛之地”为该段的中心句，即本段的主要内容。
（2）考查说明方法及作用。划线句举了“1971年，‘水手9号’火星探测器走一半路程的时候大风暴席卷了整个星球”的例子，故用了举例子的说明方法。“70—80千米”为列数字的说明方法。运用这些说明方法准确具体地说明了火星上的大风暴有时可以席卷整个星球。
（3）考查词语的作用。“几乎”为差一点、差不多，用在此，表明火星上氧气极少，但不是完全没有。如果去掉就变成火星上没有氧气，与事实不符。“几乎”一词体现了说明文语言的准确性。
故答案为：
（1）火星表面都是红色的土壤和岩石是赤色的不毛之地。
（2）举例子 列数字。准确具体地说明了火星上的大风暴有时可以席卷整个星球。
（3）不能去掉。因为“几乎”一词表明火星上氧气极少，但不是完全没有。如果去掉就变成火星上没有氧气，与事实不符。“几乎”一词体现了说明文语言的准确性。
【点评】本题考查了中低年级学生的阅读能力，初步训练了低年级学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
11．【答案】
阅读让生活更美好
书是知识的海洋，而我是一叶小舟，自由地在书的海洋里遨游。莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我们天天和书打交道，书自然而然地成为了我最好的朋友。
记得有一次，是在我小时候。我从爸爸的书柜上找了一本《红楼梦》。那书很厚很厚，封面上那两个美丽的主角吸引了我。那书不仅厚，而且还很重，我使出吃奶的劲才把她翻开。但是，那书里的内容我没看懂，看来是白费力气了。可是，表姐看了这部书以后，眼泪就像断了线的珠子掉下来。我很不甘心，表姐能看懂，我为什么看不懂？我问了爸爸和其他人，都是同一个回答：“你还小，不太识字。”我苦苦哀求爸爸，爸爸才给我买了一本彩图注音版《红楼梦》。时光流逝，现在我都已把《红楼梦》看了好几遍了，回想起来，真有点可笑。
记得还有一次，也是在很小时，母亲便教我念诗歌。让我通过诗人的眼睛看世间万象，通过诗人的耳朵听人间万籁。“上学多好啊，有书读，可以知道好多东西。”从那时起，“我要读书”的种子便深深埋在我幼小的心里。
现在，一间卧室，一张书桌，一本好书，对我而言，就像吃东西一样，甜甜的，味道好极了。所以，读书的滋味在我心中永远是甜的。不仅仅是我，在我们学校的每一个人都是这样，因为在星期二、四早上，我们都有一个“快乐阅读二十分”的读书时间。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这句话说得太好了。书，真是让我受益匪浅。置身于书中，不禁为唐朝昌盛叫好，为清朝腐败而伤心；读书，让我领略今日中国的风采，科技发达，国力强盛；感到不开心时，《老夫子》总会惹我发笑……．也许，读书是我最大的快乐。
阅读，让生活更美好，让我们在书的海洋里尽情地遨游吧！
【分析】审清题意是写好作文的基础，本次习作为半命题作文，要求以“（　　）让生活更美好”为题写一篇作文，首先要想到是什么使生活更加美好呢？朋友之间的信任，来自亲人、朋友的关爱，一次旅行……选择自己要写的内容，先补充题目，然后再进行构思。写作时要围绕“美好”进行，什么使生活变得美好？变得美好的过程是怎样的？在记叙事件时，要注意运用外貌、神态、动作、语言、心理等描写方法，再加上适当的修辞方法，通过鲜活的文字，再现事件发生时的场景，给读者身临其境之感。在叙述事件时，既要注意细节描写，又要加入议论和抒情，让平凡的事件具有更为深刻的意义。
【解答】范文：
阅读让生活更美好
书是知识的海洋，而我是一叶小舟，自由地在书的海洋里遨游。莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我们天天和书打交道，书自然而然地成为了我最好的朋友。
记得有一次，是在我小时候。我从爸爸的书柜上找了一本《红楼梦》。那书很厚很厚，封面上那两个美丽的主角吸引了我。那书不仅厚，而且还很重，我使出吃奶的劲才把她翻开。但是，那书里的内容我没看懂，看来是白费力气了。可是，表姐看了这部书以后，眼泪就像断了线的珠子掉下来。我很不甘心，表姐能看懂，我为什么看不懂？我问了爸爸和其他人，都是同一个回答：“你还小，不太识字。”我苦苦哀求爸爸，爸爸才给我买了一本彩图注音版《红楼梦》。时光流逝，现在我都已把《红楼梦》看了好几遍了，回想起来，真有点可笑。
记得还有一次，也是在很小时，母亲便教我念诗歌。让我通过诗人的眼睛看世间万象，通过诗人的耳朵听人间万籁。“上学多好啊，有书读，可以知道好多东西。”从那时起，“我要读书”的种子便深深埋在我幼小的心里。
现在，一间卧室，一张书桌，一本好书，对我而言，就像吃东西一样，甜甜的，味道好极了。所以，读书的滋味在我心中永远是甜的。不仅仅是我，在我们学校的每一个人都是这样，因为在星期二、四早上，我们都有一个“快乐阅读二十分”的读书时间。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这句话说得太好了。书，真是让我受益匪浅。置身于书中，不禁为唐朝昌盛叫好，为清朝腐败而伤心；读书，让我领略今日中国的风采，科技发达，国力强盛；感到不开心时，《老夫子》总会惹我发笑……．也许，读书是我最大的快乐。
阅读，让生活更美好，让我们在书的海洋里尽情地遨游吧！
【点评】本篇习作能够运用拟人、对比等修辞手法来突显自己对读书的热爱之情!语言生动有趣，同时能引用关于书的名言警句，是篇不错的作文。
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