第3课 自然科学的革命 教学设计 (7)
文档属性
| 名称 | 第3课 自然科学的革命 教学设计 (7) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 川教版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2016-07-14 22:21:04 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第3课
自然科学的革命
教学设计
1教学目标
一﹑识记和理解：
记住近代自然科学的奠基者牛顿和他力学研究
( http: / / www.21cnjy.com )的划时代著作《自然哲学的数学原理》；知道达尔文的进化论思想及代表作《物种起源》；了解爱因斯坦和他的相对论。理解牛顿《自然哲学的数学原理》和达尔文爱《物种起源》发表以及因斯坦和相对论创立的意义；理解自然科学家在社会发展中的地位和作用。21·cn·jy·com
二、能力与方法：
指导学生自制表格，从三位自然科学家所取得的
( http: / / www.21cnjy.com )成就入手，归纳出近代自然科学的基本线索，培养归纳，概括和操作能力。指导学生搜集近代著名科学家的故事资料，然后分小组进行交流，讲述近代科学家的故事，培养查阅资料，概括问题与口头表达的能力。
三、情感态度与价值观：
通过了解科学家的历史贡献，树立科学技术是第
( http: / / www.21cnjy.com )一生产力的思想。通过学习科学家刻苦钻研的故事。树立为科学献身的人生理想。通过了解科学家的生平事迹和研究成果，初步理解科学精神的内涵。www.21-cn-jy.com
2教学方法
讲述法，问题讨论法等。
3重点难点
重点：三位科学家的成就及其贡献。
难点：自然科学成就对经济和社会发展的影响。
4教学过程
活动1【导入】导入新课
（教师复习提问）14世纪，
( http: / / www.21cnjy.com )一股资产阶级文化新潮流在意大利兴起，这种资产阶级文化运动在历史上被称为什么？（学生回答后，教师讲解过渡）文艺复兴不仅在当时是思想文化领域的一场伟大变革，而且成为近代科学发展的基础。自文艺复兴以来，人们逐渐用科学的方法观察世界，开始了理性的科学之风，有许许多多的人对大自然奥秘执著探索，迎来了近代自然科学灿烂的春天。那么有哪些人为近代自然科学作出了卓越的贡献，对人类产生了怎样的影响？为什么会有这么大的成就？让我们一起走进本课，了解认识他们吧。
活动2【讲授】讲授新课
一﹑近代自然科学的奠基者牛顿
（课件显示牛顿画像）师：人们普遍认为，没有牛顿，就没有近代科学，可见牛顿在科学上的成就之大。那么我们来看看：2·1·c·n·j·y
1﹑牛顿取得那些重要成就？
（教师指导学生看书，思考如下问题：牛顿是哪个国家的科学家？写了什么著作？提出了什么观点？提出这种观点的意义如何？学生回答后，课件展示）【来源：21·世纪·教育·网】
2﹑牛顿（英）——《自然哲学的数学原理》，建立了经典力学的基本体系；其意义——为近代科学的发展奠定了基础。21·世纪
教育网
师：牛顿在科学上能够取得这么多的重大成就，不是偶然的，其原因在哪里？让学生阅读教材P18小字内容，学生口头表述，教师点评。www-2-1-cnjy-com
（教师过渡）同学们，刚才我们认识了伟大的科学家牛顿，让我们再来认识一位伟大的科学家。
二﹑近代生物科学的奠基者达尔文（课件展示达尔文像和乘坐的“贝格尔”号考察船）
1﹑达尔文取得了哪些成就？
（教师指导学生看书，并思考：达尔文是哪个国家的科学家？写了什么著作？提出的什么观点？提出这种观点的意义？学生回答后，课件展示：21cnjy.com
2﹑达尔文（英）——《物种起源》，指出
( http: / / www.21cnjy.com )“自然选择，适者生存”是生物进化的基本规律。其意义——第一次把生物学置于完全科学的基础之上，是生物学发展史上的一次革命，具有划时代的意义。2-1-c-n-j-y
师：达尔文为什么能取得这么大的成就，原因在哪里？学生回答后，教师适当补充。
师：达尔文提出的生物进化论打破了上
( http: / / www.21cnjy.com )帝创造人的宗教迷信，是人类对生物界认识的伟大成就，对推动现代生物学进展起了巨大作用。由于达尔文在生物学上的巨大贡献，在1890年，英国皇家学会颁发的一项生物学奖——达尔文奖，用以奖励生物学领域及达尔文本人研究过的其它一些领域内的杰出成就的人。21教育网
师：我们认识了俩位重要的科学家，请同学们观察这幅图片：（课件展示演奏小提琴的爱因斯坦图片），你们知道左边第一个人物是谁？ 21
cnjy
com
三﹑相对论创立者爱因斯坦
师：美国《时代》周刊曾通过研究数百位当世名人，评选出谁是20世纪最伟大的人，最终，爱因斯坦名列榜首，那么让我们来认识这位伟人吧。【来源：21cnj
y.co
m】
指导学生看书，了解爱因斯坦的成就，让学生回答，然后课件展示：
爱因斯坦（美籍物理学家）——主要成
( http: / / www.21cnjy.com )就：相对论；其意义——为原子能提供的技术开发提供了理论依据，同时，也是时空观念的伟大革命，对现代自然科学的发展产生了极为深刻的影响。【出处：21教育名师】
师：爱因斯坦在科学的巨大成就，1921年他获得了诺贝尔物理奖，课件展示：瑞典皇家科学院授予爱因斯坦诺贝尔奖的证书。【版权所有：21教育】
师：我们认识了三位伟大的科学家，了解他们的巨
( http: / / www.21cnjy.com )大成就，同学们还知道近代有哪些科学家？他们有哪些成就？请同学们说说。（学生畅所欲言，教师适当点评）
师：从本课的三位科学家和其他科学家他们身上，我们学到了什么？
学生回答后归纳（细心观察﹑善于思考﹑勤奋努力﹑实事求是﹑坚持不懈﹑热爱科学等）
师：自然科学的革命给我们的启示是什么？学生回答后指出：科学成就运用于生产实践，能促进经济的发展，推动社会的进步。科学技术是第一生产力。21教育名师原创作品
活动3【活动】小结
近代自然科学的发展，造就了
( http: / / www.21cnjy.com )一批科学巨匠，产生了一列伟大的发现与发明，希望同学们记住他们以及他们的成就和影响。学习他们的优秀品质，引导我们的学习，老师相信：未来的坦诺贝尔奖将在我们同学当中产生。21世纪教育网版权所有
活动4【练习】课堂练习
1、自然科学的基础学科是（）
A．物理学B．生物学C．数学D．化学
2、近代自然科学的奠基人是（）
A．牛顿B．达尔文C．爱迪生D．爱因斯坦
3、万有引力定律的发现者是（）
A．牛顿B．达尔文C．爱迪生D．爱因斯坦
4、近代生物科学的奠基者是（）
A．牛顿B．达尔文C．爱迪生D．爱因斯坦
5、“生物是神创造的，是一成不变的。”这个18世纪中期以前的传统看法因下列哪一位著名的科学家的伟大理论的创立而被打破？（）21
cnjy
com
A．牛顿B．达尔文C．爱迪生D．爱因斯坦
6、19世纪中期沉重地打击神权统治根基的是（）
A．万有引力定律B．力学三定律C．相对论D．《物种起源》
7、提出相对论的著名物理学家是（）
A．牛顿B．达尔文C．爱迪生D．爱因斯坦
8、指出“自然选择，适者生存”是生物进化的基本规律的生物学家是（）
A．牛顿B．达尔文C．爱迪生D．爱因斯坦
9、为原子能技术的开发提供了理论依据的是（）
A．万有引力定律B．力学三定律C．相对论D．《物种起源》
10、下列著名的科学家，国籍属于英国的是（）
①牛顿②爱因斯坦③居里夫人④达尔文
A．①②③B．①④C．①③④D．②③④
11、材料分析题：
“自然选择，适者生存。”
结合所学的知识请回答：
⑴这句话是哪一个人说的？
哪国人？
⑵这句话阐明了他的什么理论？如何评价他？
⑶阐述他的理论的主要著作是哪部？该成果的出版有何重要意义？
活动5【活动】板书设计
第3课
自然科学的革命
一﹑近代自然科学的奠基者牛顿
牛顿取得那些重要成就：《自然哲学的数学原理》，建立了经典力学的基本体系
为近代科学的发展奠定了基础。
二﹑近代生物科学的奠基者达尔文
达尔文（英）——《物种起源》，指出“自然选择，适者生存”是生物进化的基本规律
是生物学发展史上的一次革命，具有划时代的意义。
三﹑相对论创立者爱因斯坦
爱因斯坦（美籍物理学家）——主要成就：相对论；
其意义——为原子能提供的技术开发提供了理论依据，
同时，也是时空观念的伟大革命，对现代自然科学的发展产生了极为深刻的影响。
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第3课
自然科学的革命
教学设计
1教学目标
一﹑识记和理解：
记住近代自然科学的奠基者牛顿和他力学研究
( http: / / www.21cnjy.com )的划时代著作《自然哲学的数学原理》；知道达尔文的进化论思想及代表作《物种起源》；了解爱因斯坦和他的相对论。理解牛顿《自然哲学的数学原理》和达尔文爱《物种起源》发表以及因斯坦和相对论创立的意义；理解自然科学家在社会发展中的地位和作用。21·cn·jy·com
二、能力与方法：
指导学生自制表格，从三位自然科学家所取得的
( http: / / www.21cnjy.com )成就入手，归纳出近代自然科学的基本线索，培养归纳，概括和操作能力。指导学生搜集近代著名科学家的故事资料，然后分小组进行交流，讲述近代科学家的故事，培养查阅资料，概括问题与口头表达的能力。
三、情感态度与价值观：
通过了解科学家的历史贡献，树立科学技术是第
( http: / / www.21cnjy.com )一生产力的思想。通过学习科学家刻苦钻研的故事。树立为科学献身的人生理想。通过了解科学家的生平事迹和研究成果，初步理解科学精神的内涵。www.21-cn-jy.com
2教学方法
讲述法，问题讨论法等。
3重点难点
重点：三位科学家的成就及其贡献。
难点：自然科学成就对经济和社会发展的影响。
4教学过程
活动1【导入】导入新课
（教师复习提问）14世纪，
( http: / / www.21cnjy.com )一股资产阶级文化新潮流在意大利兴起，这种资产阶级文化运动在历史上被称为什么？（学生回答后，教师讲解过渡）文艺复兴不仅在当时是思想文化领域的一场伟大变革，而且成为近代科学发展的基础。自文艺复兴以来，人们逐渐用科学的方法观察世界，开始了理性的科学之风，有许许多多的人对大自然奥秘执著探索，迎来了近代自然科学灿烂的春天。那么有哪些人为近代自然科学作出了卓越的贡献，对人类产生了怎样的影响？为什么会有这么大的成就？让我们一起走进本课，了解认识他们吧。
活动2【讲授】讲授新课
一﹑近代自然科学的奠基者牛顿
（课件显示牛顿画像）师：人们普遍认为，没有牛顿，就没有近代科学，可见牛顿在科学上的成就之大。那么我们来看看：2·1·c·n·j·y
1﹑牛顿取得那些重要成就？
（教师指导学生看书，思考如下问题：牛顿是哪个国家的科学家？写了什么著作？提出了什么观点？提出这种观点的意义如何？学生回答后，课件展示）【来源：21·世纪·教育·网】
2﹑牛顿（英）——《自然哲学的数学原理》，建立了经典力学的基本体系；其意义——为近代科学的发展奠定了基础。21·世纪
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师：牛顿在科学上能够取得这么多的重大成就，不是偶然的，其原因在哪里？让学生阅读教材P18小字内容，学生口头表述，教师点评。www-2-1-cnjy-com
（教师过渡）同学们，刚才我们认识了伟大的科学家牛顿，让我们再来认识一位伟大的科学家。
二﹑近代生物科学的奠基者达尔文（课件展示达尔文像和乘坐的“贝格尔”号考察船）
1﹑达尔文取得了哪些成就？
（教师指导学生看书，并思考：达尔文是哪个国家的科学家？写了什么著作？提出的什么观点？提出这种观点的意义？学生回答后，课件展示：21cnjy.com
2﹑达尔文（英）——《物种起源》，指出
( http: / / www.21cnjy.com )“自然选择，适者生存”是生物进化的基本规律。其意义——第一次把生物学置于完全科学的基础之上，是生物学发展史上的一次革命，具有划时代的意义。2-1-c-n-j-y
师：达尔文为什么能取得这么大的成就，原因在哪里？学生回答后，教师适当补充。
师：达尔文提出的生物进化论打破了上
( http: / / www.21cnjy.com )帝创造人的宗教迷信，是人类对生物界认识的伟大成就，对推动现代生物学进展起了巨大作用。由于达尔文在生物学上的巨大贡献，在1890年，英国皇家学会颁发的一项生物学奖——达尔文奖，用以奖励生物学领域及达尔文本人研究过的其它一些领域内的杰出成就的人。21教育网
师：我们认识了俩位重要的科学家，请同学们观察这幅图片：（课件展示演奏小提琴的爱因斯坦图片），你们知道左边第一个人物是谁？ 21
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三﹑相对论创立者爱因斯坦
师：美国《时代》周刊曾通过研究数百位当世名人，评选出谁是20世纪最伟大的人，最终，爱因斯坦名列榜首，那么让我们来认识这位伟人吧。【来源：21cnj
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指导学生看书，了解爱因斯坦的成就，让学生回答，然后课件展示：
爱因斯坦（美籍物理学家）——主要成
( http: / / www.21cnjy.com )就：相对论；其意义——为原子能提供的技术开发提供了理论依据，同时，也是时空观念的伟大革命，对现代自然科学的发展产生了极为深刻的影响。【出处：21教育名师】
师：爱因斯坦在科学的巨大成就，1921年他获得了诺贝尔物理奖，课件展示：瑞典皇家科学院授予爱因斯坦诺贝尔奖的证书。【版权所有：21教育】
师：我们认识了三位伟大的科学家，了解他们的巨
( http: / / www.21cnjy.com )大成就，同学们还知道近代有哪些科学家？他们有哪些成就？请同学们说说。（学生畅所欲言，教师适当点评）
师：从本课的三位科学家和其他科学家他们身上，我们学到了什么？
学生回答后归纳（细心观察﹑善于思考﹑勤奋努力﹑实事求是﹑坚持不懈﹑热爱科学等）
师：自然科学的革命给我们的启示是什么？学生回答后指出：科学成就运用于生产实践，能促进经济的发展，推动社会的进步。科学技术是第一生产力。21教育名师原创作品
活动3【活动】小结
近代自然科学的发展，造就了
( http: / / www.21cnjy.com )一批科学巨匠，产生了一列伟大的发现与发明，希望同学们记住他们以及他们的成就和影响。学习他们的优秀品质，引导我们的学习，老师相信：未来的坦诺贝尔奖将在我们同学当中产生。21世纪教育网版权所有
活动4【练习】课堂练习
1、自然科学的基础学科是（）
A．物理学B．生物学C．数学D．化学
2、近代自然科学的奠基人是（）
A．牛顿B．达尔文C．爱迪生D．爱因斯坦
3、万有引力定律的发现者是（）
A．牛顿B．达尔文C．爱迪生D．爱因斯坦
4、近代生物科学的奠基者是（）
A．牛顿B．达尔文C．爱迪生D．爱因斯坦
5、“生物是神创造的，是一成不变的。”这个18世纪中期以前的传统看法因下列哪一位著名的科学家的伟大理论的创立而被打破？（）21
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A．牛顿B．达尔文C．爱迪生D．爱因斯坦
6、19世纪中期沉重地打击神权统治根基的是（）
A．万有引力定律B．力学三定律C．相对论D．《物种起源》
7、提出相对论的著名物理学家是（）
A．牛顿B．达尔文C．爱迪生D．爱因斯坦
8、指出“自然选择，适者生存”是生物进化的基本规律的生物学家是（）
A．牛顿B．达尔文C．爱迪生D．爱因斯坦
9、为原子能技术的开发提供了理论依据的是（）
A．万有引力定律B．力学三定律C．相对论D．《物种起源》
10、下列著名的科学家，国籍属于英国的是（）
①牛顿②爱因斯坦③居里夫人④达尔文
A．①②③B．①④C．①③④D．②③④
11、材料分析题：
“自然选择，适者生存。”
结合所学的知识请回答：
⑴这句话是哪一个人说的？
哪国人？
⑵这句话阐明了他的什么理论？如何评价他？
⑶阐述他的理论的主要著作是哪部？该成果的出版有何重要意义？
活动5【活动】板书设计
第3课
自然科学的革命
一﹑近代自然科学的奠基者牛顿
牛顿取得那些重要成就：《自然哲学的数学原理》，建立了经典力学的基本体系
为近代科学的发展奠定了基础。
二﹑近代生物科学的奠基者达尔文
达尔文（英）——《物种起源》，指出“自然选择，适者生存”是生物进化的基本规律
是生物学发展史上的一次革命，具有划时代的意义。
三﹑相对论创立者爱因斯坦
爱因斯坦（美籍物理学家）——主要成就：相对论；
其意义——为原子能提供的技术开发提供了理论依据，
同时，也是时空观念的伟大革命，对现代自然科学的发展产生了极为深刻的影响。
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