第4课 思想和文学艺术成就 教学设计 (3)
文档属性
| 名称 | 第4课 思想和文学艺术成就 教学设计 (3) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 17.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 川教版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2016-07-14 18:46:42 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第4课
思想和文学艺术成就
教学设计
1教学目标
（一）识记与理解：
1、识记：启蒙思想家、剧作文学、绘画音乐等杰出的代表人物及他们的代表作品。
2、理解：思想解放与社会进步的关系。
（二）能力与方法
1、通过理解启蒙思想家及他们的主要观点、分析归纳启蒙运动的背景、过程和意义，培养分析、概括和表态能力。2-1-c-n-j-y
2、通过指导学生对近代著名文学家、艺术家及其作品的学习和初步了解。提高学生鉴赏文学艺术作品的审美能力。【版权所有：21教育】
（三）情感态度与价值观
了解启蒙思想家及他们的思想，理解思想领域
( http: / / www.21cnjy.com )里的解放是推动社会进步的重要观点，让学生认识文学艺术名著极大地丰富人类文化宝库，同时，体会文学家、艺术家关心和关注现实社会问题的社会责任感。21教育名师原创作品
2重点难点
1、重点：伏尔泰的思想，莎士比亚与《哈姆雷特》
2、难点：思想解放与社会进步的关系（思想领域的解放是推动社会进步的重要因素）
3教学过程
活动1【导入】导言
1.同学们：今天我们来学习第4课，思想和文学艺术成就
（程序：课文的三目内容，然后课堂小节）
2.放幻灯片（切换至幻灯片2，讲解）：有反
( http: / / www.21cnjy.com )映欧洲社会演变历史的两本书《文艺复兴》和《十八世纪法国的启蒙运动》，分别反映在14－16世纪，17－18世纪里，在文艺复兴的影响下，人们的思想发生了巨大的变化，特别是在17－18世纪启蒙思想解放运动对法国1789年的大革命以及19世纪欧洲爆发的一系列资产阶级革命都产生了极大的影响，社会由封建社会向资本主义社会转变。一些进步的思想文学艺术家们在思想和文学艺术上创造出杰出成就。【来源：21cnj
y.co
m】
活动2【讲授】口述学习目标
1.识记启蒙思想家、剧作家及文学家，绘画、音乐等杰出代表人物与他们的代表作品。
2.理解思想解放与社会发展的关系。
3.通过学习启蒙思想家与他们的主要观点，分析、归纳启蒙运动的背景、过程和意义，培养分析、概括和表达能力。
4.通过对近代著名文学家、艺术家及其作品的学习和初步了解，提高鉴赏文学艺术作品的审美能力。
5.了解启蒙思想家及他们的思想，理解思想领域的解放，是推动社会进步的重要难点，体会文学家、艺术家关心和关注现实社会问题的社会责任感。
活动3【讲授】学习第一目的内容 启蒙思想的火花
1.自主初读本目内容。（学生读完后，看幻灯片2，理解“启蒙”和“启蒙运动”的含义。)
2.看问题讨论，有哪些启蒙思想家及其主张？（学生分组讨论、相互交流）
3.看幻灯片（教师边辅边界定）
（1）启蒙运动的背景、过程、中心、意义
a.背景：（17~18世纪的欧洲，处于从封
( http: / / www.21cnjy.com )建社会向资本主义社会过渡过渡时期。资本主义的快速发展同腐朽的封建制度、教会统治的矛盾日益尖锐。此时，一些进步的思想家高举理性的旗帜，反对封建制度，抨击教会统治，清扫封建传统和愚昧。）21·cn·jy·com
b.过程:(启蒙运动兴起于西欧，很快波及欧洲大多数国家，并影响到全世界。）
（中心在法国；性质是文艺复兴时期资产阶级反封建、反禁欲、反教会斗争的继续和发展）
c.直接作用和影响：（为1788年法国大革命奠定了思想基础；为资本主义的发展、建立资本主义制度和统治扫除障碍。） 21
cnjy
com
（2）“三剑客”与三剑客之首：（伏尔泰）、孟德斯鸠、卢梭
(3)启蒙运动的历史原因（目的、根本原因）
(4)伏尔泰思想主张及其影响。
课堂活动1：“说说”.（伏尔泰的思想和主张：他宣扬人生来是自由的，主张法律面前人人平等。他向愚昧和无知宣战，抨击天主教会的野蛮与黑暗。）www-2-1-cnjy-com
影响：18世纪是伏尔泰的世纪。
(5)孟德斯鸠著书论《论法的精神》提出“三权分立”的主张观念。
课堂活动2：“想一想”。（什么是“三权分立”？即：立法、行政、司法。）
(6)卢梭著书《论人类不平等的起源和基础》《爱弥尔》《忏悔录》等思想内容，著《社会契约论》实是在宣传、倡导“主权在民”（民主）的主张。21
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com
(7)德尼.狄德罗，主编《百科全书》及内容。
活动4【讲授】学习第二目内容 不朽的文学作品
1.熟读本目内容
2.有哪些剧作、文学家、及其代表作品、有何影响？（学生讨论后回答）
3.看幻灯片，教师辅导界定
（1）英国17世纪伟大的剧作家是威亷.莎士比亚及代表作品
a.简介
b.历史小知识（“4.23”世纪图书版权日、世界阅读日）
c.作者肖像与（全集）书影
（2）作品：改编的悲剧《罗密欧与朱丽叶》、著悲剧《哈姆雷特》
（被誉为东方的“罗密欧与朱丽叶”是中国古代剧著《梁祝》）
喜剧：《仲夏夜之梦》和《威尼斯商人》
课堂活动3：“记一记”：莎士比亚的作品。
（联珠法记忆：剧著名称——莎翁同意《威尼斯商人》《哈姆雷特》在《仲夏夜之梦》里会晤了《罗密欧与朱丽叶》）【出处：21教育名师】
（3）托尔斯泰的代表作品及影响
a.简介：俄国最伟大的现实主义文学家
b.作品：《战争与和平》、《安娜.卡列尼娜》、《复活》
课堂活动4：“写一写”（列夫.托尔斯泰和他的名著。）
记忆作品方法：（托尔斯泰给《复活》后的《安娜.卡列尼娜》增了一本《战争与和平》的长篇历史小说）。
C.影响：列宁高度评价――
( http: / / www.21cnjy.com )他是俄国革命的一面镜子。（理解：他是一位伟大的革命作家。他是革命的；他的作品反映的是俄国革命的历史；对俄国革命影响很大。）
活动5【讲授】学习第三目的内容 绘画与音乐的辉煌
1.自主阅读本目内容
2.有哪些艺术家代表人物及其作品？（学生讨论回答）
3.观幻灯片，老师界定。
（1）画家达芬奇及其代表作品。
a.简介
b.代表作品：（《蒙娜丽莎》的《最后的晚餐》画家达芬奇是最清楚的——记忆方法。）
课堂活动5：“议一议”：（结合彩插图中
( http: / / www.21cnjy.com )《最后的晚餐》一图，议议该图所表现的人和人性：——虽只绘13个人，但反映了社会上形形色色的人物。有耶稣的光明正大、门徒们的忠诚善良与嫉恶如仇以及叛徒犹大的卑劣丑恶。它表现出了人性的复杂。）
（2）凡.高及作品：
a.画风变化：由早期的沉闷、昏暗变得简洁、明亮、色彩强烈。
b.作品：《加歇医生》、《鸢尾花》、《花瓶里的十二朵向日葵》、《十四朵向日葵》
c.记忆：（凡.高喜欢《加歇医生》、《鸢尾花》，还把《花瓶里的十二朵向日葵》添加到《十四朵向日葵》。）21世纪教育网版权所有
d.课堂活动6：“看一看”（彩插凡
( http: / / www.21cnjy.com )高的名画《向日葵》：——画以绚丽的色彩，奔放的笔触，表达了狂热的内心情感，这幅画将形式美和意境美的自然结合推到了难以企及的高度。）
e.欣赏凡高的自画像：《没胡子的自画像》、《割耳朵的自画像》。
欣赏其他作品：《夜晚露天咖啡座》、《夜晚的咖啡馆》、《星空》。
（3）音乐家贝多芬及其代表作品：
a.简介：德国最伟大的音乐家、钢琴家、“乐圣”和“交响乐之王”的尊称。
b.作品：《月光奏鸣曲》及简介
《英雄交响曲》（第三交响曲）艺术上和思想上的成熟标志之作。
C.课堂活动7：“说一说”（《英雄
( http: / / www.21cnjy.com )交响曲》表达了怎样的思想内涵？——作品以法国大革命为背景，抒发了人民渴望光明、为争取解放英勇斗争的激情。）21教育网
d.《命运交响曲》被称第五交响曲及其简介。
活动6【活动】课堂小结
（学生看提示，重串知识点）
启蒙思想的火化：
17世纪～18世纪欧洲掀起
( http: / / www.21cnjy.com )反封建反教会反愚昧的启蒙运动；法国是启蒙运动的中心；伏尔泰的启蒙思想；启蒙思想家的主张为资产阶级革命及统治奠定了思想基础。（运动关联、中心、影响。）www.21-cn-jy.com
不朽的文学作品：莎士比亚是
( http: / / www.21cnjy.com )英国17世纪伟大的戏曲家；莎士比亚的代表作品及影响；托尔斯泰是俄国19世纪最伟大的作家；托尔斯泰的不朽文学名著及影响。（莎士比亚、托尔斯泰）2·1·c·n·j·y
绘画与音乐的辉煌：近代西
( http: / / www.21cnjy.com )欧绘画作品的特点；达·芬奇和凡·高的代表作；《向日葵》形式美和意境美的自然结合；近代伟大的音乐家贝多芬的进步思想；贝多芬的《英雄交响曲》。（达芬奇、凡.高）【来源：21·世纪·教育·网】
活动7【测试】巩固、检测与探究
1.托尔斯泰最著名的作品是（ A ）。
①《战争与和平》 ②《仲夏夜之梦》 ③《复活》
④《罗密欧与朱丽叶》 ⑤《安娜·卡列尼娜》 ⑥《哈姆雷特》
A.①③⑤ B.②③④ C.③④⑤ D.④⑤⑥
2.下列观点不属于伏尔泰的是（ C ）
A.宣扬人天生的自由 B.主张法律面前人人平等
C.反对资产阶级统治 D.抨击天主教会的野蛮与黑暗
3.列夫·托尔斯泰、凡·高、贝多芬为何取得如此巨大的成就？
答：①他们生活的时代为他们的创作提供大
( http: / / www.21cnjy.com )量的素材，他们都非常努力，不断地去创作；②他们都热爱自己所从事的事业，有一种不屈不挠的精神；③他们都关心社会的变化，有强烈的社会责任感。21cnjy.com
活动8【活动】课后阅读.史海拾贝
交响曲：早期交响曲由意大利歌曲戏曲演变而来（17世纪末）
古曲时期规范交响曲式（18世纪）经海顿、莫扎特在前人创作基础上的实践，最后完全确立。
浪漫主义时期交响曲（19世纪以后，内容形式技术革新后形成）
现代交响曲（20世纪后交响曲依然是音乐中的主要体裁）
活动9【作业】课后测评2
写出你读过的世界文学名著，欣赏过的世界名画、名曲的名称及其作者。
（参考答案：文学名著——莎士比亚的《哈姆雷特》、列夫.托尔斯泰的《战争与和平》、《安娜.卡列尼娜》、《复活》等；21·世纪
教育网
世界名画——达.芬奇的《最后的晚餐》、凡.高的《向日葵》等；
世界名曲——贝多芬的《英雄交响曲》等。）
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第4课
思想和文学艺术成就
教学设计
1教学目标
（一）识记与理解：
1、识记：启蒙思想家、剧作文学、绘画音乐等杰出的代表人物及他们的代表作品。
2、理解：思想解放与社会进步的关系。
（二）能力与方法
1、通过理解启蒙思想家及他们的主要观点、分析归纳启蒙运动的背景、过程和意义，培养分析、概括和表态能力。2-1-c-n-j-y
2、通过指导学生对近代著名文学家、艺术家及其作品的学习和初步了解。提高学生鉴赏文学艺术作品的审美能力。【版权所有：21教育】
（三）情感态度与价值观
了解启蒙思想家及他们的思想，理解思想领域
( http: / / www.21cnjy.com )里的解放是推动社会进步的重要观点，让学生认识文学艺术名著极大地丰富人类文化宝库，同时，体会文学家、艺术家关心和关注现实社会问题的社会责任感。21教育名师原创作品
2重点难点
1、重点：伏尔泰的思想，莎士比亚与《哈姆雷特》
2、难点：思想解放与社会进步的关系（思想领域的解放是推动社会进步的重要因素）
3教学过程
活动1【导入】导言
1.同学们：今天我们来学习第4课，思想和文学艺术成就
（程序：课文的三目内容，然后课堂小节）
2.放幻灯片（切换至幻灯片2，讲解）：有反
( http: / / www.21cnjy.com )映欧洲社会演变历史的两本书《文艺复兴》和《十八世纪法国的启蒙运动》，分别反映在14－16世纪，17－18世纪里，在文艺复兴的影响下，人们的思想发生了巨大的变化，特别是在17－18世纪启蒙思想解放运动对法国1789年的大革命以及19世纪欧洲爆发的一系列资产阶级革命都产生了极大的影响，社会由封建社会向资本主义社会转变。一些进步的思想文学艺术家们在思想和文学艺术上创造出杰出成就。【来源：21cnj
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活动2【讲授】口述学习目标
1.识记启蒙思想家、剧作家及文学家，绘画、音乐等杰出代表人物与他们的代表作品。
2.理解思想解放与社会发展的关系。
3.通过学习启蒙思想家与他们的主要观点，分析、归纳启蒙运动的背景、过程和意义，培养分析、概括和表达能力。
4.通过对近代著名文学家、艺术家及其作品的学习和初步了解，提高鉴赏文学艺术作品的审美能力。
5.了解启蒙思想家及他们的思想，理解思想领域的解放，是推动社会进步的重要难点，体会文学家、艺术家关心和关注现实社会问题的社会责任感。
活动3【讲授】学习第一目的内容 启蒙思想的火花
1.自主初读本目内容。（学生读完后，看幻灯片2，理解“启蒙”和“启蒙运动”的含义。)
2.看问题讨论，有哪些启蒙思想家及其主张？（学生分组讨论、相互交流）
3.看幻灯片（教师边辅边界定）
（1）启蒙运动的背景、过程、中心、意义
a.背景：（17~18世纪的欧洲，处于从封
( http: / / www.21cnjy.com )建社会向资本主义社会过渡过渡时期。资本主义的快速发展同腐朽的封建制度、教会统治的矛盾日益尖锐。此时，一些进步的思想家高举理性的旗帜，反对封建制度，抨击教会统治，清扫封建传统和愚昧。）21·cn·jy·com
b.过程:(启蒙运动兴起于西欧，很快波及欧洲大多数国家，并影响到全世界。）
（中心在法国；性质是文艺复兴时期资产阶级反封建、反禁欲、反教会斗争的继续和发展）
c.直接作用和影响：（为1788年法国大革命奠定了思想基础；为资本主义的发展、建立资本主义制度和统治扫除障碍。） 21
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（2）“三剑客”与三剑客之首：（伏尔泰）、孟德斯鸠、卢梭
(3)启蒙运动的历史原因（目的、根本原因）
(4)伏尔泰思想主张及其影响。
课堂活动1：“说说”.（伏尔泰的思想和主张：他宣扬人生来是自由的，主张法律面前人人平等。他向愚昧和无知宣战，抨击天主教会的野蛮与黑暗。）www-2-1-cnjy-com
影响：18世纪是伏尔泰的世纪。
(5)孟德斯鸠著书论《论法的精神》提出“三权分立”的主张观念。
课堂活动2：“想一想”。（什么是“三权分立”？即：立法、行政、司法。）
(6)卢梭著书《论人类不平等的起源和基础》《爱弥尔》《忏悔录》等思想内容，著《社会契约论》实是在宣传、倡导“主权在民”（民主）的主张。21
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(7)德尼.狄德罗，主编《百科全书》及内容。
活动4【讲授】学习第二目内容 不朽的文学作品
1.熟读本目内容
2.有哪些剧作、文学家、及其代表作品、有何影响？（学生讨论后回答）
3.看幻灯片，教师辅导界定
（1）英国17世纪伟大的剧作家是威亷.莎士比亚及代表作品
a.简介
b.历史小知识（“4.23”世纪图书版权日、世界阅读日）
c.作者肖像与（全集）书影
（2）作品：改编的悲剧《罗密欧与朱丽叶》、著悲剧《哈姆雷特》
（被誉为东方的“罗密欧与朱丽叶”是中国古代剧著《梁祝》）
喜剧：《仲夏夜之梦》和《威尼斯商人》
课堂活动3：“记一记”：莎士比亚的作品。
（联珠法记忆：剧著名称——莎翁同意《威尼斯商人》《哈姆雷特》在《仲夏夜之梦》里会晤了《罗密欧与朱丽叶》）【出处：21教育名师】
（3）托尔斯泰的代表作品及影响
a.简介：俄国最伟大的现实主义文学家
b.作品：《战争与和平》、《安娜.卡列尼娜》、《复活》
课堂活动4：“写一写”（列夫.托尔斯泰和他的名著。）
记忆作品方法：（托尔斯泰给《复活》后的《安娜.卡列尼娜》增了一本《战争与和平》的长篇历史小说）。
C.影响：列宁高度评价――
( http: / / www.21cnjy.com )他是俄国革命的一面镜子。（理解：他是一位伟大的革命作家。他是革命的；他的作品反映的是俄国革命的历史；对俄国革命影响很大。）
活动5【讲授】学习第三目的内容 绘画与音乐的辉煌
1.自主阅读本目内容
2.有哪些艺术家代表人物及其作品？（学生讨论回答）
3.观幻灯片，老师界定。
（1）画家达芬奇及其代表作品。
a.简介
b.代表作品：（《蒙娜丽莎》的《最后的晚餐》画家达芬奇是最清楚的——记忆方法。）
课堂活动5：“议一议”：（结合彩插图中
( http: / / www.21cnjy.com )《最后的晚餐》一图，议议该图所表现的人和人性：——虽只绘13个人，但反映了社会上形形色色的人物。有耶稣的光明正大、门徒们的忠诚善良与嫉恶如仇以及叛徒犹大的卑劣丑恶。它表现出了人性的复杂。）
（2）凡.高及作品：
a.画风变化：由早期的沉闷、昏暗变得简洁、明亮、色彩强烈。
b.作品：《加歇医生》、《鸢尾花》、《花瓶里的十二朵向日葵》、《十四朵向日葵》
c.记忆：（凡.高喜欢《加歇医生》、《鸢尾花》，还把《花瓶里的十二朵向日葵》添加到《十四朵向日葵》。）21世纪教育网版权所有
d.课堂活动6：“看一看”（彩插凡
( http: / / www.21cnjy.com )高的名画《向日葵》：——画以绚丽的色彩，奔放的笔触，表达了狂热的内心情感，这幅画将形式美和意境美的自然结合推到了难以企及的高度。）
e.欣赏凡高的自画像：《没胡子的自画像》、《割耳朵的自画像》。
欣赏其他作品：《夜晚露天咖啡座》、《夜晚的咖啡馆》、《星空》。
（3）音乐家贝多芬及其代表作品：
a.简介：德国最伟大的音乐家、钢琴家、“乐圣”和“交响乐之王”的尊称。
b.作品：《月光奏鸣曲》及简介
《英雄交响曲》（第三交响曲）艺术上和思想上的成熟标志之作。
C.课堂活动7：“说一说”（《英雄
( http: / / www.21cnjy.com )交响曲》表达了怎样的思想内涵？——作品以法国大革命为背景，抒发了人民渴望光明、为争取解放英勇斗争的激情。）21教育网
d.《命运交响曲》被称第五交响曲及其简介。
活动6【活动】课堂小结
（学生看提示，重串知识点）
启蒙思想的火化：
17世纪～18世纪欧洲掀起
( http: / / www.21cnjy.com )反封建反教会反愚昧的启蒙运动；法国是启蒙运动的中心；伏尔泰的启蒙思想；启蒙思想家的主张为资产阶级革命及统治奠定了思想基础。（运动关联、中心、影响。）www.21-cn-jy.com
不朽的文学作品：莎士比亚是
( http: / / www.21cnjy.com )英国17世纪伟大的戏曲家；莎士比亚的代表作品及影响；托尔斯泰是俄国19世纪最伟大的作家；托尔斯泰的不朽文学名著及影响。（莎士比亚、托尔斯泰）2·1·c·n·j·y
绘画与音乐的辉煌：近代西
( http: / / www.21cnjy.com )欧绘画作品的特点；达·芬奇和凡·高的代表作；《向日葵》形式美和意境美的自然结合；近代伟大的音乐家贝多芬的进步思想；贝多芬的《英雄交响曲》。（达芬奇、凡.高）【来源：21·世纪·教育·网】
活动7【测试】巩固、检测与探究
1.托尔斯泰最著名的作品是（ A ）。
①《战争与和平》 ②《仲夏夜之梦》 ③《复活》
④《罗密欧与朱丽叶》 ⑤《安娜·卡列尼娜》 ⑥《哈姆雷特》
A.①③⑤ B.②③④ C.③④⑤ D.④⑤⑥
2.下列观点不属于伏尔泰的是（ C ）
A.宣扬人天生的自由 B.主张法律面前人人平等
C.反对资产阶级统治 D.抨击天主教会的野蛮与黑暗
3.列夫·托尔斯泰、凡·高、贝多芬为何取得如此巨大的成就？
答：①他们生活的时代为他们的创作提供大
( http: / / www.21cnjy.com )量的素材，他们都非常努力，不断地去创作；②他们都热爱自己所从事的事业，有一种不屈不挠的精神；③他们都关心社会的变化，有强烈的社会责任感。21cnjy.com
活动8【活动】课后阅读.史海拾贝
交响曲：早期交响曲由意大利歌曲戏曲演变而来（17世纪末）
古曲时期规范交响曲式（18世纪）经海顿、莫扎特在前人创作基础上的实践，最后完全确立。
浪漫主义时期交响曲（19世纪以后，内容形式技术革新后形成）
现代交响曲（20世纪后交响曲依然是音乐中的主要体裁）
活动9【作业】课后测评2
写出你读过的世界文学名著，欣赏过的世界名画、名曲的名称及其作者。
（参考答案：文学名著——莎士比亚的《哈姆雷特》、列夫.托尔斯泰的《战争与和平》、《安娜.卡列尼娜》、《复活》等；21·世纪
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世界名画——达.芬奇的《最后的晚餐》、凡.高的《向日葵》等；
世界名曲——贝多芬的《英雄交响曲》等。）
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