第2单元第9课《收发电子邮件》教案【滇人版】《信息科技》五年级上册
文档属性
| 名称 | 第2单元第9课《收发电子邮件》教案【滇人版】《信息科技》五年级上册 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 6.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 滇人版 | ||
| 科目 | 信息科技（信息技术） | ||
| 更新时间 | 2025-10-21 17:44:34 | ||
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文档简介
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第9课《收发电子邮件》教学设计
课题 收发电子邮件 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 五年级
核心素养目标 信息意识：识别电子邮件中包含的信息价值与潜在风险。电子邮件是重要的数字化信息交流工具，并具备基本的信息隐私保护意识。计算思维：能够步骤化思维和问题分解的方法，规范准确地完成电子邮件的。撰写 、发送、接收、阅读、回复和管理等基本操作流程。数字化学习与创新：利用电子邮件功能进行基本的信息交流与协作。体验数字化沟通的便捷性。在教师指导下尝试用邮件解决简单的学习任务。信息社会责任：能够在使用电子邮件时应遵守的基本网络礼仪（网规）和信息安全道德规范，树立负责任使用网络通讯公正的意识。
教学重点 熟悉电子邮件的各个功能。
教学难点 熟练掌握电子邮件的接收和发送。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第9课 收发电子邮件1、观看视频。2、学习目标学会登录电子邮箱；了解电子邮箱使用界面;学会撰写新邮件并发送；学会发送带有附件的电子邮件，学会接收电子邮件。3、学习任务通过阅读、交流讨论、上机操作等不同途径，学会使用电子邮箱，能将“美片”作为附件，发送到学校指定的电子邮箱，并尝试设置自己个性化邮箱。4、新知引入申请了电子邮箱，就可以使用它将“美片”发送到学校指定的电子邮箱了。电子邮件不仅能发送文字，还能发送图片、声音、视频。电子邮箱具备记录编辑联系人、自动回复等功能，让我们来一起看看吧! 课程新知导入。 帮助学生初步理解本课研究内容，观看视频调动积极性。
讲授新课 新知讲解：一、登录邮箱以登录168网易邮箱“mike1350871326@”为例。打开网页浏览器，在地址栏输入“bttps://mai1.”，进入网站后输入自己电子邮箱的用户名和密码，单击“登录”按钮，进入电子邮箱页面，如图2-7所示。登录电子邮箱后，会发现电子邮箱页面左侧窗格中有“收信”“写信”按钮及收件箱的相关内容。读一读收到的第一封电子邮件。如图2-8所示。试一试登录自己申请的电子邮箱，查看第一封未读邮件。二、发送和接收电子邮件同学们得知学校举办“美片”大赛后都想参加，展示那些自己拍的漂亮照片。小辰同学打算参加比赛，并想在参赛前请老师看看照片的格式和照片的说明是否符合比赛的要求，他想发送一封电子邮件给老师。1.撰写新电子邮件发送进入电子邮箱页面后，单击 按钮，就可以开始撰写一封新电子邮件了具体操作步骤如图2-9所示。 单击 按钮即可发送电子邮件。发送成功后会弹出页面提示，“发送成功”，说明电子邮件已发送成功，如图2-10所示。邮件格式规范收件人（必填）、抄送（公开给多人）、密送（收件人彼此不可见）、主题（需简洁明确，含关键信息）、正文（开头问候、结尾署名及联系方式）。温馨提示：收件人的电子邮箱地址一定要输入正确，否则无法正确发送，电子邮件需要输入主题，让收件人了解电子邮件的大体内容；书写电子邮件应使用书信格式，有抬头、落款信息。2.在电子邮件添加附件 在电子邮件中添加附件：电子邮件发送后，小辰发现没有把选好的照片发送给老师，怎么办呢？可以在电子邮件中添加附件，将照片作为附件发送给老师，如图2-11所示。试一试登录自己的电子邮箱，尝试在电子邮箱中将照片作为附件发给老师。发送带附件的电子邮件注意事项附件大小：避免超过邮箱规定上限（如多数邮箱单附件限 20-50MB），过大可压缩（用 WinZip）或拆分发送。格式兼容性：优先用通用格式（如文档用 PDF，图片用 JPG），避免发送少见格式（如特定软件生成的专用格式）。3.接收电子邮件。（1）接收电子邮件。单击“收件箱”按钮，可以查看新收到的电子邮件，如图2-12所示。（2)下载电子邮件中的附件。郭老师回复给小辰同学的电子邮件中有一个附件，附件内容是“《云南省小学生摄影大赛冠军作品集》.rar”。小辰同学想把附件下载下来，他是如何做的呢 如图2-13所示。知识链接如果需要发送多个文件，可以先将这些文件进行压缩，再将压缩包添加到附件中，方便上传和下载。是一个压缩文件，下载后，解压这个压缩包就能得到压缩包里多个文件，如图2-14所示。垃圾邮件识别发件人多为陌生邮箱，且无合理署名或关联背景；主题常含夸张词汇（如 “免费领取”“紧急通知”）或乱码；正文充斥广告、虚假中奖信息，或强行引导点击链接；可能附带可疑附件（如非预期的.exe 格式文件）。此外，正规邮件不会要求泄露密码、银行卡等隐私信息，若出现此类内容需警惕。可借助邮箱自带的 “垃圾邮件过滤” 功能辅助识别，对可疑邮件直接删除，不随意点击内容。三、课堂练习1.完成p25页判断题练习。2.完成p26-p27页的选择题。四、拓展延伸1、MIMEMIME（Multipurpose Internet Mail Extensions，多用途互联网邮件扩展类型）是一种用于描述消息内容类型的标准，用来表示文档、文件或字节流的性质和格,最初是为了解决电子邮件传输非ASCII字符和多媒体数据的问题，但后来被广泛应用于HTTP协议中。2、SSL/TLSSSL/TLS是一种密码通信框架，他是世界上使用最广泛的密码通信方法。SSL/TLS综合运用了密码学中的对称密码，消息认证码，公钥密码，数字签名，伪随机数生成器等，可以说是密码学中的集大成者。3、PGP/GPGGPG是PGP的升级款，支持的加密方式更多，GPG是开源的，而PGP是Symantec公司的版权。所以，我们常说的PGP文件加密，就可以使用GPG方式来搞就可以。PGP =Pretty Good Privacy。就是一套用于加密，解密或者签名的应用程序。而GPG就是 GnuPG 也就是 GNU Privacy Guard 。 学习如何登录邮箱。学习发生和接收邮件。学习邮件的正确格式。学习添加附件。学习注意事项。学习邮件接收。学习如何识别垃圾邮件。完成课堂练习。进行知识拓展。 图文结合，认识本课主要研究内容——邮箱的发送和接收操作，引入所学知识内容。逐步介绍电子邮箱如何发送和接收，图文结合讲述，引导学生对所学内容更加明确清晰。拓宽所学。图文结合，引导学生学习如何在邮件中插入附件，并在实操中感受所学知识点，并考察所学内容掌握情况。完善相关知识点，明确附件邮件的注意事项有哪些，避免发送失误。学习更多的邮件相关知识点，帮助学生更好掌握所学调动学生的参与度和积极性。引导学生学习常见的垃圾邮件特点，减少上当受骗的可能性。考察学生知识点掌握能力。拓宽学生知识面。
课堂小结 收发电子邮件1.学习新知引入2.登录邮箱3.发送和接收电子邮件4.完成课堂练习5.进行知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 昆明市小学校园正在开展“学雷锋”志愿服务活动，请你发送一封关于好人好事活动的电子邮件给老师，谈谈你是怎样看待学雷锋做好事的。要求：（1）将自己做的好人好事和感想写成WPS文档中，用附件发送给老师。（2）把活动中的照片发送给老师。（3）准确输入电子邮箱地址和电子邮件主题，注意邮件的正确书写格式。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第9课《收发电子邮件》教学设计
课题 收发电子邮件 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 五年级
核心素养目标 信息意识：识别电子邮件中包含的信息价值与潜在风险。电子邮件是重要的数字化信息交流工具，并具备基本的信息隐私保护意识。计算思维：能够步骤化思维和问题分解的方法，规范准确地完成电子邮件的。撰写 、发送、接收、阅读、回复和管理等基本操作流程。数字化学习与创新：利用电子邮件功能进行基本的信息交流与协作。体验数字化沟通的便捷性。在教师指导下尝试用邮件解决简单的学习任务。信息社会责任：能够在使用电子邮件时应遵守的基本网络礼仪（网规）和信息安全道德规范，树立负责任使用网络通讯公正的意识。
教学重点 熟悉电子邮件的各个功能。
教学难点 熟练掌握电子邮件的接收和发送。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第9课 收发电子邮件1、观看视频。2、学习目标学会登录电子邮箱；了解电子邮箱使用界面;学会撰写新邮件并发送；学会发送带有附件的电子邮件，学会接收电子邮件。3、学习任务通过阅读、交流讨论、上机操作等不同途径，学会使用电子邮箱，能将“美片”作为附件，发送到学校指定的电子邮箱，并尝试设置自己个性化邮箱。4、新知引入申请了电子邮箱，就可以使用它将“美片”发送到学校指定的电子邮箱了。电子邮件不仅能发送文字，还能发送图片、声音、视频。电子邮箱具备记录编辑联系人、自动回复等功能，让我们来一起看看吧! 课程新知导入。 帮助学生初步理解本课研究内容，观看视频调动积极性。
讲授新课 新知讲解：一、登录邮箱以登录168网易邮箱“mike1350871326@”为例。打开网页浏览器，在地址栏输入“bttps://mai1.”，进入网站后输入自己电子邮箱的用户名和密码，单击“登录”按钮，进入电子邮箱页面，如图2-7所示。登录电子邮箱后，会发现电子邮箱页面左侧窗格中有“收信”“写信”按钮及收件箱的相关内容。读一读收到的第一封电子邮件。如图2-8所示。试一试登录自己申请的电子邮箱，查看第一封未读邮件。二、发送和接收电子邮件同学们得知学校举办“美片”大赛后都想参加，展示那些自己拍的漂亮照片。小辰同学打算参加比赛，并想在参赛前请老师看看照片的格式和照片的说明是否符合比赛的要求，他想发送一封电子邮件给老师。1.撰写新电子邮件发送进入电子邮箱页面后，单击 按钮，就可以开始撰写一封新电子邮件了具体操作步骤如图2-9所示。 单击 按钮即可发送电子邮件。发送成功后会弹出页面提示，“发送成功”，说明电子邮件已发送成功，如图2-10所示。邮件格式规范收件人（必填）、抄送（公开给多人）、密送（收件人彼此不可见）、主题（需简洁明确，含关键信息）、正文（开头问候、结尾署名及联系方式）。温馨提示：收件人的电子邮箱地址一定要输入正确，否则无法正确发送，电子邮件需要输入主题，让收件人了解电子邮件的大体内容；书写电子邮件应使用书信格式，有抬头、落款信息。2.在电子邮件添加附件 在电子邮件中添加附件：电子邮件发送后，小辰发现没有把选好的照片发送给老师，怎么办呢？可以在电子邮件中添加附件，将照片作为附件发送给老师，如图2-11所示。试一试登录自己的电子邮箱，尝试在电子邮箱中将照片作为附件发给老师。发送带附件的电子邮件注意事项附件大小：避免超过邮箱规定上限（如多数邮箱单附件限 20-50MB），过大可压缩（用 WinZip）或拆分发送。格式兼容性：优先用通用格式（如文档用 PDF，图片用 JPG），避免发送少见格式（如特定软件生成的专用格式）。3.接收电子邮件。（1）接收电子邮件。单击“收件箱”按钮，可以查看新收到的电子邮件，如图2-12所示。（2)下载电子邮件中的附件。郭老师回复给小辰同学的电子邮件中有一个附件，附件内容是“《云南省小学生摄影大赛冠军作品集》.rar”。小辰同学想把附件下载下来，他是如何做的呢 如图2-13所示。知识链接如果需要发送多个文件，可以先将这些文件进行压缩，再将压缩包添加到附件中，方便上传和下载。是一个压缩文件，下载后，解压这个压缩包就能得到压缩包里多个文件，如图2-14所示。垃圾邮件识别发件人多为陌生邮箱，且无合理署名或关联背景；主题常含夸张词汇（如 “免费领取”“紧急通知”）或乱码；正文充斥广告、虚假中奖信息，或强行引导点击链接；可能附带可疑附件（如非预期的.exe 格式文件）。此外，正规邮件不会要求泄露密码、银行卡等隐私信息，若出现此类内容需警惕。可借助邮箱自带的 “垃圾邮件过滤” 功能辅助识别，对可疑邮件直接删除，不随意点击内容。三、课堂练习1.完成p25页判断题练习。2.完成p26-p27页的选择题。四、拓展延伸1、MIMEMIME（Multipurpose Internet Mail Extensions，多用途互联网邮件扩展类型）是一种用于描述消息内容类型的标准，用来表示文档、文件或字节流的性质和格,最初是为了解决电子邮件传输非ASCII字符和多媒体数据的问题，但后来被广泛应用于HTTP协议中。2、SSL/TLSSSL/TLS是一种密码通信框架，他是世界上使用最广泛的密码通信方法。SSL/TLS综合运用了密码学中的对称密码，消息认证码，公钥密码，数字签名，伪随机数生成器等，可以说是密码学中的集大成者。3、PGP/GPGGPG是PGP的升级款，支持的加密方式更多，GPG是开源的，而PGP是Symantec公司的版权。所以，我们常说的PGP文件加密，就可以使用GPG方式来搞就可以。PGP =Pretty Good Privacy。就是一套用于加密，解密或者签名的应用程序。而GPG就是 GnuPG 也就是 GNU Privacy Guard 。 学习如何登录邮箱。学习发生和接收邮件。学习邮件的正确格式。学习添加附件。学习注意事项。学习邮件接收。学习如何识别垃圾邮件。完成课堂练习。进行知识拓展。 图文结合，认识本课主要研究内容——邮箱的发送和接收操作，引入所学知识内容。逐步介绍电子邮箱如何发送和接收，图文结合讲述，引导学生对所学内容更加明确清晰。拓宽所学。图文结合，引导学生学习如何在邮件中插入附件，并在实操中感受所学知识点，并考察所学内容掌握情况。完善相关知识点，明确附件邮件的注意事项有哪些，避免发送失误。学习更多的邮件相关知识点，帮助学生更好掌握所学调动学生的参与度和积极性。引导学生学习常见的垃圾邮件特点，减少上当受骗的可能性。考察学生知识点掌握能力。拓宽学生知识面。
课堂小结 收发电子邮件1.学习新知引入2.登录邮箱3.发送和接收电子邮件4.完成课堂练习5.进行知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 昆明市小学校园正在开展“学雷锋”志愿服务活动，请你发送一封关于好人好事活动的电子邮件给老师，谈谈你是怎样看待学雷锋做好事的。要求：（1）将自己做的好人好事和感想写成WPS文档中，用附件发送给老师。（2）把活动中的照片发送给老师。（3）准确输入电子邮箱地址和电子邮件主题，注意邮件的正确书写格式。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
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