第7课 凡尔赛—华盛顿体系的建立 教学设计 (5)
文档属性
| 名称 | 第7课 凡尔赛—华盛顿体系的建立 教学设计 (5) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 17.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 川教版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2016-07-14 18:58:12 | ||
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文档简介
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第7课
凡尔赛—华盛顿体系的建立
教学设计
1教学目标
一、知识目标
1、记住巴黎和会和华盛顿会议召开的时间、操纵国；
2、列举《凡尔赛和约》的内容；；
3、理解《九国公约》的内容以及实质；
4、理解凡尔赛—华盛顿体系的实质；分析两次会议对中国问题的规定以及对中国产生的危害。
二、能力目标
1、通过凡尔赛—华盛顿体系的构成、作用、影响的分析，培养学生综合分析概况和正确评价历史事件的能力。
2、通过分析《九国公约》，培养学生透过现象认识事物本质的能力。
3、通过分析凡尔赛—华盛顿体系的实质，提高学生认识问题的能力。
三、情感态度与价值观
1、通过本课的学习，使学生认识到一战结束
( http: / / www.21cnjy.com )后召开的巴黎和会和华盛顿会议，以及争夺世界签订的一系列条约，揭露帝国主义的掠夺性和强权政治的不公平性。
2、通过对凡尔赛—华盛顿体系中隐含的矛盾分
( http: / / www.21cnjy.com )析，使学生认识到这个体系不可能长久地存在下去，这种矛盾的发展，必然导致体系的解体和新的战争的爆发。
3、通过巴黎和会对中国不公平待遇和《九国公约》的实质，使学生认识到“弱国无外交，落后就要挨打”的道理，激发学生的爱国热情。【来源：21cnj
y.co
m】
2学情分析
现在我所任教的班级是九年级才接的班级，七八
( http: / / www.21cnjy.com )年级的历史是非历史老师代上的，因此，学生基础知识较差，理解分析问题的能力较低；其次，九年级历史是开卷考试，学生重视不够。上期历史成绩不尽人意。这期希望通过努力，能有所改观。21教育网
3重点难点
教学重点：巴黎和会与《凡尔赛和约》；华盛顿会议与《九国公约》
难点：正确分析认识凡尔赛—华盛顿体系的实质。
4教学过程
活动1【讲授】凡尔赛－华盛顿体系的建立
（一）导入新课
师：前面我们学习了第一次世界大战，请大家思考问答下列问题:
(投影)1、第一次世界大战爆发的根本原因是什么？
2、观察下列图片（萨拉热窝事件），这副图片反映的是哪一历史事件？产生了怎样的影响？
3、第一次世界大战最终以哪一方的失败宣告结束？
4、第一次世界大战的性质是什么？
学生思考，并回答。
师：在学生回答的基础上指出
( http: / / www.21cnjy.com )：第一次世界大战虽然结束了，但是一战前要求重新瓜分世界的目的还未实现，因此为了解决战争遗留问题，为此召开了两次重要的会议，建立凡尔赛—华盛顿体系。这个体系是怎样建立起来的呢？21cnjy.com
（二）新课学习
一、巴黎和会与《凡尔赛和约》
师：指导学生阅读教材43-44页的小字和47页的史海拾贝：
1、说一说英、法、美、日等主要帝国主义国家在参加巴黎和会时各自有什么要求？
2、中国属于战胜国还是战败国？中国在这次会上提出了什么要求？
在学生看书后，谈一谈。
师：刚才同学们说到了各主要帝国主义国家参加会议提出的要求，中国也提出了自己的要求。哪些国家的要求得到了实现呢？这个问题在后面我们找到答案。【来源：21·世纪·教育·网】
师：指导学生阅读教材43-45页，完成下列表格：（投影）
巴黎和会
时间地点操纵国中心议题凡尔赛和约
领土：
殖民地：
赔款：
实质学生阅读教材后，完成上面表格。
师：在学生答出时间、地点和操纵国后，展示《巴黎凡尔赛宫》、《巴黎和会会场》和《巴黎和会三巨头》的图片。21·cn·jy·com
学生观察图片，并说出自己的体会。（体现会议的强权政治的特点）
师：针对会议实质给予指导，并进一步提出问题：
从《凡尔赛和约》的内容来看，最能体现这次会议是帝国主义的一次分赃会议的内容是哪一方面？
学生思考回答。
师：用”○”和”“给予突出“殖民地”方面。
师：通过学习，大家再回答刚才的问题：在这次会议上，哪些国家的要求得以实现？
学生谈一谈
师：对学生的回答给予肯定，并指出：英、
( http: / / www.21cnjy.com )法、日等要求实现了，美国要称霸世界的野心未能实现，因此他们也拒绝承认凡尔赛和约。中国虽然是战胜国，但是由于实力弱，中国的利益却再次被瓜分，具体情况我们后面再分析。2-1-c-n-j-y
师：巴黎和会对战败的德国进行了严厉的处置，对德国的盟国又是怎样处置的？产生了怎样的影响？
学生再次阅读教材45页，并回答。
师：在学生回答的基础上，展示：
（投影）《凡尔赛和约》
协约国同德国的盟国
签定了一系列和约
师：凡尔赛体系确立了帝国主义国家在西方的统治秩序，但在远东、太平洋地区，美国和日本争夺十分激烈。为此，在美国倡导下，召开了华盛顿会议。 21
cnjy
com
二、华盛顿会议与《九国公约》
师：指导学生阅读教材45-46页，完成下列表格（投影）
华盛顿会议
目的时间地点操纵国中心议题内容影响学生看书后，完成表格。
师：在学生回答目的、时间地点和操纵国后，投影：
《华盛顿会议签字仪式》、《中国代表顾维钧参加华盛顿会议》的图片。
学生观察图片后，谈谈自己的看法。
师：从图片上，我们看到，为什么我国代表（微笑）和日本代表（沮丧）的表情截然不同？
学生回答：我国在这次会议上收回了山
( http: / / www.21cnjy.com )东的主权，在外交上取得了一定的成就，日本在失去了在巴黎和会上取得的权益，因此在图片中日两国代表的表情自然就不同了。
师：肯定学生的回答，进一步指出：中
( http: / / www.21cnjy.com )国虽然在外交取得了一定的成就，是否从根本摆脱了帝国主义的侵略呢？答案显然是否定的。一会儿大家就可以找到答案。
学生回答华盛顿会议的内容，即《四国条约》、《五国海军条约》、《九国公约》
师：在学生回答的基础上，补充《四国条约》签署
( http: / / www.21cnjy.com )的背景，并指出这个条约的签订，是美国在外交上取得的重大胜利，也是美国在国际舞台上政治实力的显著提升。
《五国海军条约》的签署，说明了美国取得了与英国同等的制海权，是美国海上实力增强的表现。
从《九国公约》的内容和实质
( http: / / www.21cnjy.com )看，打破了日本独霸中国的局面，但使中国又回到了以美国为首的几个帝国主义国家共同支配的局面。这个条约的签订，也是美国在外交上取得的重大成就，同时也回答了刚才的问题：中国虽然收回了山东的主权，但没有从根本上摆脱帝国主义国家的侵略。www.21-cn-jy.com
师：从以上三个条约的签订
( http: / / www.21cnjy.com )，从中我们看到：哪个国家的地位显著上升？显而易见，是美国。通过华盛顿会议，美国在国际舞台上取得了与它经济地位大致相等的政治、军事、外交等方面权益。【出处：21教育名师】
学生朗读46页最后一段，了解华盛顿会议的影响。
活动2【活动】建构知识体系
师：今天学习了凡尔赛—华盛顿体系的建立，请各小组讨论：
1、凡尔赛—华盛顿体系的实质是什么？
2、这个体系暂时建立战后初期的国际关系，这个体系能长久吗？为什么？
学生分小组讨论。
教师到学生中，并对学生进行点拨。
第一个问题，学生很容易回答，并理解。
师：在问答第二个问题，投影漫画图片（英、法、美、德四个国家的要求），并提出：从这幅漫画中，可以看出几对矛盾？2·1·c·n·j·y
学生观察，并回答。
师：在学生回答的基础上，投影出这个体系
( http: / / www.21cnjy.com )蕴藏着三矛盾，由于这些矛盾的存在，这个体系不可能从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾，随着这些矛盾的发展，必然导致破裂，出现新的战争。21世纪教育网版权所有
师：请大家说一说，学完本课后，我们从中得到了怎样的启示？
学生思考回答。
师：肯定学生的回答，的确是“弱国无外交
( http: / / www.21cnjy.com )，落后就要挨打”，我国只有坚定不移地实行改革开放，才能增强实力，才能在国际舞台上发挥自己应有的作用。我们只有努力学习和工作，才能为国家作出应有的贡献。21·世纪
教育网
师：今天我们学习本课内容，反复提到了中国问题，请思考：
（投影）巴黎和会和华盛顿会议对中国问题是怎样规定的？对中国产生了怎样的影响？
学生再次看书，并结合八年级上期所学知识回答。
师：投影展示内容及《五四运动》图片。
师：学完本课后，想一想本课的主要内容，你能否建立本课的知识结构呢？
活动3【作业】课堂作业
课堂练习
一、选择：
1、下列条约中，构建了一战后帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治秩序的条约是：
A《凡尔赛和约》B《九国公约》C《联合国家宣言》D《四国条约》
2、“一战”前夕，三国同盟和三国协约争夺的焦点地区是：
A、凡尔登地区B、巴尔干半岛C、阿尔萨斯D、远东地区
3、巴黎和会上主要操纵者是：
A、英日美B、英法俄C、英、法、美D、英、日、俄
4、巴黎和会讨论的中心问题是：
A、武装干涉苏俄B、限制海军军备以及远东太平洋地区
C、解决中国山东问题D、处置战败的德国
5、下列条约中，针对中国问题的条约：
A《凡尔赛和约》B《九国公约》C《联合国家宣言》D《四国条约》
6、巴黎和会是帝国主义的分赃会议，最能体现这一性质的是：
A军备问题B殖民地问题C德国边界问题D奥地利问题
7、《凡尔赛和约》签订后，有人说‘这不是和平，这是20年的休战！他判断的依据是《凡尔赛和约》：
A、没有消除帝国主义国家之间的矛盾B、没有确立帝国主义国家在欧洲的新秩序
C、严重损害了中国和其他弱小国家的权利D、没有确立帝国主义在东亚地区的统治秩序
8、毛泽东同志在评价某条约时说，它
( http: / / www.21cnjy.com )打破了第一次世界大战期间日本对中国的独占，在实质上保证了帝国主义列强对中国的控制，使中国回到了几个帝国主义国家共同支配的局面。这个条约是：www-2-1-cnjy-com
A《凡尔赛和约》B《四国条约》C《联合国家宣言》D《九国公约》二、材料题：
材料一：
材料二：斯大林说：“在一战后，战胜国，主要是英、法、美建立了一种新的国际关系制度，即战后和平制度。”【版权所有：21教育】
请回答：1、在巴黎和会上，中国政府提出了
( http: / / www.21cnjy.com )什么要求？结果如何？对此中国人民有何反响？2、在华盛顿会议上，中国的领土主权外交活动有喜有忧。喜的是收回了山东主权，而忧的是什么？3、阅读材料二，结合所学知识，斯大林说的“战后和平制度”指的是什么？你是如何看待这一“和平制度”的？21教育名师原创作品
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第7课
凡尔赛—华盛顿体系的建立
教学设计
1教学目标
一、知识目标
1、记住巴黎和会和华盛顿会议召开的时间、操纵国；
2、列举《凡尔赛和约》的内容；；
3、理解《九国公约》的内容以及实质；
4、理解凡尔赛—华盛顿体系的实质；分析两次会议对中国问题的规定以及对中国产生的危害。
二、能力目标
1、通过凡尔赛—华盛顿体系的构成、作用、影响的分析，培养学生综合分析概况和正确评价历史事件的能力。
2、通过分析《九国公约》，培养学生透过现象认识事物本质的能力。
3、通过分析凡尔赛—华盛顿体系的实质，提高学生认识问题的能力。
三、情感态度与价值观
1、通过本课的学习，使学生认识到一战结束
( http: / / www.21cnjy.com )后召开的巴黎和会和华盛顿会议，以及争夺世界签订的一系列条约，揭露帝国主义的掠夺性和强权政治的不公平性。
2、通过对凡尔赛—华盛顿体系中隐含的矛盾分
( http: / / www.21cnjy.com )析，使学生认识到这个体系不可能长久地存在下去，这种矛盾的发展，必然导致体系的解体和新的战争的爆发。
3、通过巴黎和会对中国不公平待遇和《九国公约》的实质，使学生认识到“弱国无外交，落后就要挨打”的道理，激发学生的爱国热情。【来源：21cnj
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2学情分析
现在我所任教的班级是九年级才接的班级，七八
( http: / / www.21cnjy.com )年级的历史是非历史老师代上的，因此，学生基础知识较差，理解分析问题的能力较低；其次，九年级历史是开卷考试，学生重视不够。上期历史成绩不尽人意。这期希望通过努力，能有所改观。21教育网
3重点难点
教学重点：巴黎和会与《凡尔赛和约》；华盛顿会议与《九国公约》
难点：正确分析认识凡尔赛—华盛顿体系的实质。
4教学过程
活动1【讲授】凡尔赛－华盛顿体系的建立
（一）导入新课
师：前面我们学习了第一次世界大战，请大家思考问答下列问题:
(投影)1、第一次世界大战爆发的根本原因是什么？
2、观察下列图片（萨拉热窝事件），这副图片反映的是哪一历史事件？产生了怎样的影响？
3、第一次世界大战最终以哪一方的失败宣告结束？
4、第一次世界大战的性质是什么？
学生思考，并回答。
师：在学生回答的基础上指出
( http: / / www.21cnjy.com )：第一次世界大战虽然结束了，但是一战前要求重新瓜分世界的目的还未实现，因此为了解决战争遗留问题，为此召开了两次重要的会议，建立凡尔赛—华盛顿体系。这个体系是怎样建立起来的呢？21cnjy.com
（二）新课学习
一、巴黎和会与《凡尔赛和约》
师：指导学生阅读教材43-44页的小字和47页的史海拾贝：
1、说一说英、法、美、日等主要帝国主义国家在参加巴黎和会时各自有什么要求？
2、中国属于战胜国还是战败国？中国在这次会上提出了什么要求？
在学生看书后，谈一谈。
师：刚才同学们说到了各主要帝国主义国家参加会议提出的要求，中国也提出了自己的要求。哪些国家的要求得到了实现呢？这个问题在后面我们找到答案。【来源：21·世纪·教育·网】
师：指导学生阅读教材43-45页，完成下列表格：（投影）
巴黎和会
时间地点操纵国中心议题凡尔赛和约
领土：
殖民地：
赔款：
实质学生阅读教材后，完成上面表格。
师：在学生答出时间、地点和操纵国后，展示《巴黎凡尔赛宫》、《巴黎和会会场》和《巴黎和会三巨头》的图片。21·cn·jy·com
学生观察图片，并说出自己的体会。（体现会议的强权政治的特点）
师：针对会议实质给予指导，并进一步提出问题：
从《凡尔赛和约》的内容来看，最能体现这次会议是帝国主义的一次分赃会议的内容是哪一方面？
学生思考回答。
师：用”○”和”“给予突出“殖民地”方面。
师：通过学习，大家再回答刚才的问题：在这次会议上，哪些国家的要求得以实现？
学生谈一谈
师：对学生的回答给予肯定，并指出：英、
( http: / / www.21cnjy.com )法、日等要求实现了，美国要称霸世界的野心未能实现，因此他们也拒绝承认凡尔赛和约。中国虽然是战胜国，但是由于实力弱，中国的利益却再次被瓜分，具体情况我们后面再分析。2-1-c-n-j-y
师：巴黎和会对战败的德国进行了严厉的处置，对德国的盟国又是怎样处置的？产生了怎样的影响？
学生再次阅读教材45页，并回答。
师：在学生回答的基础上，展示：
（投影）《凡尔赛和约》
协约国同德国的盟国
签定了一系列和约
师：凡尔赛体系确立了帝国主义国家在西方的统治秩序，但在远东、太平洋地区，美国和日本争夺十分激烈。为此，在美国倡导下，召开了华盛顿会议。 21
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二、华盛顿会议与《九国公约》
师：指导学生阅读教材45-46页，完成下列表格（投影）
华盛顿会议
目的时间地点操纵国中心议题内容影响学生看书后，完成表格。
师：在学生回答目的、时间地点和操纵国后，投影：
《华盛顿会议签字仪式》、《中国代表顾维钧参加华盛顿会议》的图片。
学生观察图片后，谈谈自己的看法。
师：从图片上，我们看到，为什么我国代表（微笑）和日本代表（沮丧）的表情截然不同？
学生回答：我国在这次会议上收回了山
( http: / / www.21cnjy.com )东的主权，在外交上取得了一定的成就，日本在失去了在巴黎和会上取得的权益，因此在图片中日两国代表的表情自然就不同了。
师：肯定学生的回答，进一步指出：中
( http: / / www.21cnjy.com )国虽然在外交取得了一定的成就，是否从根本摆脱了帝国主义的侵略呢？答案显然是否定的。一会儿大家就可以找到答案。
学生回答华盛顿会议的内容，即《四国条约》、《五国海军条约》、《九国公约》
师：在学生回答的基础上，补充《四国条约》签署
( http: / / www.21cnjy.com )的背景，并指出这个条约的签订，是美国在外交上取得的重大胜利，也是美国在国际舞台上政治实力的显著提升。
《五国海军条约》的签署，说明了美国取得了与英国同等的制海权，是美国海上实力增强的表现。
从《九国公约》的内容和实质
( http: / / www.21cnjy.com )看，打破了日本独霸中国的局面，但使中国又回到了以美国为首的几个帝国主义国家共同支配的局面。这个条约的签订，也是美国在外交上取得的重大成就，同时也回答了刚才的问题：中国虽然收回了山东的主权，但没有从根本上摆脱帝国主义国家的侵略。www.21-cn-jy.com
师：从以上三个条约的签订
( http: / / www.21cnjy.com )，从中我们看到：哪个国家的地位显著上升？显而易见，是美国。通过华盛顿会议，美国在国际舞台上取得了与它经济地位大致相等的政治、军事、外交等方面权益。【出处：21教育名师】
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活动2【活动】建构知识体系
师：今天学习了凡尔赛—华盛顿体系的建立，请各小组讨论：
1、凡尔赛—华盛顿体系的实质是什么？
2、这个体系暂时建立战后初期的国际关系，这个体系能长久吗？为什么？
学生分小组讨论。
教师到学生中，并对学生进行点拨。
第一个问题，学生很容易回答，并理解。
师：在问答第二个问题，投影漫画图片（英、法、美、德四个国家的要求），并提出：从这幅漫画中，可以看出几对矛盾？2·1·c·n·j·y
学生观察，并回答。
师：在学生回答的基础上，投影出这个体系
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学生思考回答。
师：肯定学生的回答，的确是“弱国无外交
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师：今天我们学习本课内容，反复提到了中国问题，请思考：
（投影）巴黎和会和华盛顿会议对中国问题是怎样规定的？对中国产生了怎样的影响？
学生再次看书，并结合八年级上期所学知识回答。
师：投影展示内容及《五四运动》图片。
师：学完本课后，想一想本课的主要内容，你能否建立本课的知识结构呢？
活动3【作业】课堂作业
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一、选择：
1、下列条约中，构建了一战后帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治秩序的条约是：
A《凡尔赛和约》B《九国公约》C《联合国家宣言》D《四国条约》
2、“一战”前夕，三国同盟和三国协约争夺的焦点地区是：
A、凡尔登地区B、巴尔干半岛C、阿尔萨斯D、远东地区
3、巴黎和会上主要操纵者是：
A、英日美B、英法俄C、英、法、美D、英、日、俄
4、巴黎和会讨论的中心问题是：
A、武装干涉苏俄B、限制海军军备以及远东太平洋地区
C、解决中国山东问题D、处置战败的德国
5、下列条约中，针对中国问题的条约：
A《凡尔赛和约》B《九国公约》C《联合国家宣言》D《四国条约》
6、巴黎和会是帝国主义的分赃会议，最能体现这一性质的是：
A军备问题B殖民地问题C德国边界问题D奥地利问题
7、《凡尔赛和约》签订后，有人说‘这不是和平，这是20年的休战！他判断的依据是《凡尔赛和约》：
A、没有消除帝国主义国家之间的矛盾B、没有确立帝国主义国家在欧洲的新秩序
C、严重损害了中国和其他弱小国家的权利D、没有确立帝国主义在东亚地区的统治秩序
8、毛泽东同志在评价某条约时说，它
( http: / / www.21cnjy.com )打破了第一次世界大战期间日本对中国的独占，在实质上保证了帝国主义列强对中国的控制，使中国回到了几个帝国主义国家共同支配的局面。这个条约是：www-2-1-cnjy-com
A《凡尔赛和约》B《四国条约》C《联合国家宣言》D《九国公约》二、材料题：
材料一：
材料二：斯大林说：“在一战后，战胜国，主要是英、法、美建立了一种新的国际关系制度，即战后和平制度。”【版权所有：21教育】
请回答：1、在巴黎和会上，中国政府提出了
( http: / / www.21cnjy.com )什么要求？结果如何？对此中国人民有何反响？2、在华盛顿会议上，中国的领土主权外交活动有喜有忧。喜的是收回了山东主权，而忧的是什么？3、阅读材料二，结合所学知识，斯大林说的“战后和平制度”指的是什么？你是如何看待这一“和平制度”的？21教育名师原创作品
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