一年级暑假教教材新课专项重点提升预习练：填空题（含解析）-2024-2025学年下学期小学数学西师大版

一年级暑假教教材新课专项重点提升预习练：填空题（含解析）-2024-2025学年下学期小学数学西师大版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．分与合。
2．在括号里填上合适的数。
10＜( )＜12 14＜( )＜17
20＞( )＞17 16＞( )＞10
3．要拼成一个大正方体，下面的图形至少还需要几个？
4．填一填。

5．下面几个数中，最接近10的数是( )，最接近20的数是( )，大于14又小于16的数是( )。
6．比多少。在多的后面画“√”。
7．大的画“”，小的画“”。
( ) ( )
8．在下面的算式中，加号或减号被虫吃了，你能把他们补出来吗？
（1）3 2 7＝8；
（2）9 1 3＝7；
（3）9 3 2＝10；
（4）16 4 1＝11
9．填“＞”“＜”或“＝”。
2个十( )9个一 17( )18－4
16( )11＋5 12＋4( )17－3
10．填一填。
住在的 面；
住在的 面；
住在的 面；
住在的 面。
11．
( )种 ( )种
12．猜猜我是几？
( ) ( ) ( ) ( )
13．数一数。
数一数：( )只，( )只，( )朵。
14．填一填。
(1)一共有( )张卡片。
(2)从左边数的第三张是( )，10是从右边数的第( )张。
15．数一数。

( )个。( )个。( )个。
16．壮壮想买7条鱼，他应该选( )号和( )号鱼缸。
17．看图写数。
18．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
15( )5＋9 3＋9( )16 4＋9( )13 9＋1( )9＋6
10( )9＋2 20( )9＋10 9＋9( )17 8＋9( )9＋8
19．找出得数比6大的算式，在（ ）里画“√”。
4＋10（ ） 19－9（ ） 16－3（ ） 15－10（ ） 14－2（ ）
20．想一想，填一填。
☆＋4＝7，△－☆＝3，○＋△＝6，☆＝( )，△＝( )，○＝( )
21．把形状是的物体圈出来。
22．哪根绳子最长？画“√”。

23．
(1)小明的前面有( )人，后面有( )人。
(2)最前面的是( )，最后面的是( )。
24．括号里可以填几？
( ) ( ) ( ) ( )
25．填空。

26．想一想：
3＋2＝( )读作：( )加( )等于( )。
5－1＝( )读作：( )减( )等于( )。
27．上下楼梯时，我们应该靠( )边走，敬礼时应该用( )手。
28．填空。
(1)从左边数，小狗排第 ；从右边数，小猫排第 。
(2)小熊左边有 只动物，右边有 只动物。
29．看谁写得多。
( )＋( )＝16 ( )＋( )＝16
( )＋( )＝16 ( )＋( )＝16
( )＋( )＝16 ( )＋( )＝16
( )＋( )＝16 ( )＋( )＝16
30．圈一圈，数一数，填一填。
（ ） （ ） （ ）
31．在（ ）里填“＋”或“－”。
3( )2＝1 0( )1＝1 5( )3＝2
3( )1＝4 4( )4＝0 2( )0＝2
32．在里填上合适的数。
33．
从右数，第3盘有( )个；从左数，第( )盘和第( )盘合起来有7个苹果。
34．小红去摘苹果，总共4个苹果，还剩一个苹果，她摘走了( )个苹果。
35．笑笑的妈妈过生日，家里来了一些客人，笑笑拿出7个苹果招待客人。客人每人一个，还差2个。想一想，一共来了( )个小朋友。
36．18个橘子，每4个装一袋，可以装( )袋，还剩( )个。
37．想一想，填一填。
＋＝8，－＝6，＝( )，＝( )。
38．看图写数。
39．在括号里填上正确得数。
如果＝1，＝2，＝3，
那么＋＝( )，＋＝( )。
40．12支铅笔，放在两个笔筒里，要使两个笔筒里的笔一样多，可以每个笔筒放( )支。
41．看图写数。
42．看数画“△”。
4 2 6 8
△△ △△ ( ) ( ) ( )
7 9 1 3
△△△ △△△△ ( ) ( ) ( )
43．算一算。
一班有 二班有 一共有
6个 2个 ( )个
9个 8个 ( )个
3个 4个 ( )个
一共有 ( )个 ( )个
44．依次在括号里填上相邻的数。
(1)6－( )－( )＝( )
(2)( )＋( )＋( )＋( )＝10
45．在7、13、19、14、6、17中，大于12的数有：( )、( )、( )、( )。
46．填“＞”“＜”或“＝”。
11( )17 8－0( )0＋8 6( )3＋13 13＋4( )4＋12
12( )20 9( )6＋3 20－10( )7＋3 7＋9( )5＋8
47．下面的小动物分别是几号？把号码填在括号里。
( )
( )
( )
48．填数。
6 1 ( ) 2 ( ) 3
( ) 1 ( ) 2 ( )
7 6 4 ( ) ( ) 2
( ) ( ) 4 6 ( )
8 3 ( ) ( ) 6 ( ) 1 ( )
( ) 3 4 ( ) 1 ( ) 6
9 ( ) 3 ( ) 5 ( ) ( ) ( ) 6
2 ( ) 5 ( ) 7 8 1 ( )
49．欢欢从8岁开始种第一棵树，以后每年比前一年多种1棵树，欢欢今年11岁了，她一共种了( )棵树。
50．看图写数。
《一年级暑假教教材新课专项重点提升预习练：填空题（含解析）-2024-2025学年下学期小学数学西师大版》参考答案
1．见详解
【分析】依次数出每种物品的数量，再根据数的分与合填写即可。
1和3合起来就是4；7可以分成5和2；4和6合起来就是10；9可以分成6和3。
【详解】填写如下：
2． 11 15/16 18/19 15
【分析】10到20，从小到大排序：10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20；据此填空。
【详解】由题意分析得：
10＜11＜12 14＜15＜17
20＞18＞17 16＞15＞10
【点睛】此题主要考查的是20以内数的比较大小，要熟练掌握。
3．见详解
【分析】根据题意：正方体：正正的方方的，有6个平平的面都相等，据此解答。
【详解】根据分析：
4．见详解
【分析】9可以分成4和5；5和3合成8；5可以分成3和2；据此填空。
【详解】由题意分析得：

【点睛】此题主要考查的是10以内数的分与合，熟练掌握即可。
5． 11 19 15
【分析】20以内的数从小到大排列是：1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20。依据20以内数的排序填空。
【详解】最接近10的数是11，最接近20的数是19，大于14又小于16的数是15。
6．见详解
【分析】比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。由此解答。
【详解】由分析可知，小朋友有剩余，帽子没有剩余，所以小朋友多，帽子少。填写如下：
7．
【分析】通过比较可知，西瓜大，苹果小；据此填空。
【详解】由题意分析得：
【点睛】此题主要考查的是物体的比较大小，要认真观察。
8．（1）－；＋
（2）＋；－
（3）＋；－
（4）－；－
【分析】在一道算式中，两个数之间添上一个“＋”或“－”，使等式成立即可；据此解答。
【详解】根据分析可得
（1）3－2＋7＝8；
（2）9＋1－3＝7；
（3）9＋3－2＝10；
（4）16－4－1＝11
【点睛】本题主要考查20以内加减混合运算和连减计算，熟练掌握即可。
9． ＞ ＞ ＝ ＞
【分析】先按照整数的组成方法写出数，或根据整数加减法计算法则，计算出每个算式的结果，再比较大小即可。
【详解】2个十是20，9个一是9，故，2个十＞9个一；
18－4＝14，故，17＞18－4；
11＋5＝16，故，16＝11＋5；
12＋4＝16，17－3＝14，故，12＋4＞17－3。
【点睛】此题主要考查的是20以内数的组成、加减法计算及比较大小，要熟练掌握。
10． 右
下
左
上
【分析】根据生活实际、上下和左右四个方位的辨别方法做题即可。
【详解】
住在的右面；
住在的下面；
住在的左面；
住在的上面。
【点睛】本题主要考查方向的识别，关键分清上下和左右四个方位。
11． 6 3
【分析】正方体由6个正方形的面组成；
圆柱由2个圆及1个曲面组成；
这个图形有几个面组成就需要涂几种不同的颜色。
【详解】由题意分析得：
6种 3种
【点睛】此题主要考查的是立体图形的初步认识，要熟记图形的特征。
12． 13 18 13 19
【分析】几个十就是几十，几个一就是几，然后合起来组数即可。
后面3个空，用数一数的方法来解决即可。
【详解】11，12，13，14，15，16，17，18，19，20；
故，。
13． 3 4 3
【分析】分别数一数蜜蜂，蜻蜓和花各有多少，然后写上数字即可。
【详解】由题意分析得：
3只，4只，3朵。
14．(1)8
(2) 4 4
【分析】（1）数一数可知，一共有8张卡片；
（2）左手的方向是左，从左即从1开始数，第三张卡片是4；右手的方向是右边，从右即从0开始数，10是第4张。
【详解】（1）一共有8张卡片。
（2）从左边数的第三张是4，10是从右边数的第4张。
15． 4/四 4/四 5/五
【分析】根据正方体及长方体的特征分别数一数各有几个，然后填空即可，要注意隐藏在里面的图形数量。
【详解】由题意分析得：
16． ① ③
【分析】数出各个鱼缸里鱼的数量，再选择合起来鱼的数量为7条的两个鱼缸，据此解答即可。
【详解】从图上可得：①号鱼缸有4条鱼，②号鱼缸有2条鱼，③号鱼缸有3条鱼，根据7的合与分可知，7可以分成4和3，所以壮壮应该选①号和③号鱼缸。
【点睛】本题考查学生对7的合与分的掌握和运用。
17．2；5；1；3；4
【分析】先分别数一数各种事物各有多少，再写上相应的数即可。
【详解】由分析得：
18． ＞ ＜ ＝ ＜ ＜ ＞ ＞ ＝
【分析】先按照整数加减法计算法则，计算出每个算式的结果，再比较大小即可。
【详解】5＋9＝14，故，15＞5＋9；
3＋9＝12，故，3＋9＜16；
4＋9＝13；
9＋1＝10，9＋6＝15，故，9＋1＜9＋6；
9＋2＝11，故，10＜9＋2；
9＋10＝19，故，20＞9＋10；
9＋9＝18，故，9＋9＞17；
8＋9＝17，9＋8＝17，故，8＋9＝9＋8。
【点睛】此题主要考查的是20以内数的比较大小，关键是计算要准确。
19．4＋10（√） 19－9（√） 16－3（√） 15－10（ ） 14－2（√）
【分析】先按照整数加减法计算法则，计算出每个算式的结果，再找出得数比6大的算式即可。
【详解】4＋10＝14，14＞6；
19－9＝10，10＞6；
16－3＝13，13＞6；
15－10＝5，5＜6；
14－2＝12，12＞6。
故，4＋10（√） 19－9（√） 16－3（√） 15－10（ ） 14－2（√）
【点睛】此题主要考查的是20以内数的加减法计算及比较大小，关键是计算要准确。
20． 3 6 0
【分析】根据题意，☆＋4＝7可转换为7－4＝3，☆＝3；
△－☆＝3，即△－3＝3可转换为3＋3＝6，△＝6；
○＋△＝6，即○＋6＝6可转换为6－6＝0，○＝0。
【详解】根据分析可知：☆＋4＝7，△－☆＝3，○＋△＝6，☆＝3，△＝6，○＝0。
【点睛】本题主要考查学生的计算能力，计算出一个数之后代入计算其他的即可。
21．见详解
【分析】正方体由6个正方形的面围成。
【详解】由题意分析得：
【点睛】此题主要考查的是正方体的认识，要熟记图形的特征。
22．见详解
【分析】三根绳子都是缠绕葫芦一圈，其中最右边这根缠绕的圈最大，故，最右边这根绳子最长。
【详解】由题意分析得：

【点睛】此题主要考查的是物体长短的比较，要熟练掌握。
23．(1) 1 8
(2) 小雨 小东
【分析】（1）分清楚前后，结合图片可得：小明前面有1人，后面有8人。
（2）从图上可得：最前面是小雨，最后面是小东。
【详解】（1）小明的前面有1人，后面有8人。
（2）最前面的是小雨，最后面的是小东。
【点睛】本题考查学生对前后位置辨别的掌握和运用。
24． 3 5 4 2
【分析】根据整数的大小比较方法，填入适当的数即可。答案不唯一，合理即可。
【详解】4＞（3） 3＜（5） 5＞（4） 1＜（2）（答案不唯一）
25．见详解
【分析】根据整数加减法计算法则来解决此题即可。
【详解】由题意分析得：

【点睛】此题主要考查的是有关10的加减法计算，熟练掌握即可。
26． 5 3 2 5 4 5 1 4
【分析】读算式的时候，从左往右读，数字直接读出来，“＋”读加，“－”读减，“＝”读等于，据此解答。
【详解】3＋2＝5
读作：3加2等于5。
5－1＝4
读作：5减1等于4。
27． 右 右
【详解】写字的是右手，不写字的是左手。根据生活经验可知，上下楼梯靠右走，敬礼时用右手。
28．(1) 2 4
(2) 3 2
【分析】（1）以人为例，一般写字的手是右手，表示右边，相对的就是左边，分清左右，结合图示，从左边数一数，小狗排第几位；从右边数，小猫排第几位，据此解答。
（2）以人为例，一般写字的手是右手，表示右边，相对的就是左边，分清左右，结合图示，分清左右，结合图示可知，数一数小熊左边有几只动物，右边有几只动物，据此解答。
【详解】（1）填空如下：
从左边数，小狗排第（ 2 ）；从右边数，小猫排第（ 4 ）。
（2）填空如下：
小熊左边有（ 3 ）只动物，右边有（ 2 ）只动物。
29． 1 15 2 14 3 13 4 12 5 11 6 10 7 9 8 8
【分析】根据题意，只要两数相加的结果为16即可，注意计算的准确性。
【详解】1＋15＝16；2＋14＝16
3＋13＝16；4＋12＝16
5＋11＝16；6＋10＝16
7＋9＝16；8＋8＝16
30．如图：
24；42；50
【分析】根据数数分析，可以一个一个的数，两个两个的数，五个五个的数，十个十个的数。
【详解】
根据分析圈一圈：
10五角星圈在一起，可以圈2组，剩余4，数出为24；
10个圆圈圈在一起，可以圈4组，剩余2，数出为42；
两两圈在一起为10个，可以圈5组，没有余数，数出为50。
31． － ＋ － ＋ － ＋/－
【分析】根据5以内数的组成和加减法特点将加号和减号带入算式观察计算即可解答。
【详解】3－2＝1 0＋1＝1 5－3＝2
3＋1＝4 4－4＝0 2－0＝2
【点睛】本题主要考查5以内加减法计算方法的计算，注意口算能力的培养。
32．2；3；8；1；6
【分析】由题意可知，3可以分为2和1，所以方框里应填2；10可以分为7和3，所以方框里应填3；2和6可以合成8，所以方框里应填8；8可以分为1和7，所以方框里应填1；9可以分为3和6，所以方框里应填6，据此解答即可。
【详解】
33． 3 3 4
【分析】从右数，就是从有2个苹果的这盘开始数，第3盘有3个苹果。
从左数，就是从有1个苹果的这盘开始数，第3盘有5个，第4盘有2个，合起来就是7个苹果。
【详解】由题意分析得：从右数，第3盘有3个；从左数，第3盘和第4盘合起来有7个苹果。
34．3
【分析】用苹果的总数量减去剩下的数量，求出差，就是小红摘走的苹果数量。
【详解】4－1＝3（个）
故，小红去摘苹果，总共4个苹果，还剩一个苹果，她摘走了3个苹果。
【点睛】此题主要考查的是有关4的减法的应用，要熟练掌握。
35．9
【分析】把拿出来的苹果数量与还差的数量加起来，求出和，即可解决此题。
【详解】7＋2＝9（个）
故，一共来了9个小朋友。
【点睛】此题主要考查的是有关9的加法计算的应用，要熟练掌握。
36． 4 2
【分析】用橘子的数量依次减4，减到不能减为止，减了几次就可以装几袋，最后的差就是还剩的个数。
【详解】18－4＝14（个）
14－4＝10（个）
10－4＝6（个）
6－4＝2（个）
可以装4袋，还剩2个。
37． 4 10
【分析】由第1个算式可知，两个相同的数相加等于8，且4＋4＝8，所以，＝4；
再把＝4，代入到第2个算式中，可以求出表示的数。
【详解】由题意分析得：
由4＋4＝8，得＝4；
把＝4代入－＝4得，－4＝6，
故，＝4＋6，故，＝10。
【点睛】此题主要考查的是10以内数的加减法计算，熟练掌握即可。
38．6；8；3；10
【分析】先数一数各有多少，再写上相应的数即可。
【详解】由题意分析得：
39． 4 5
【分析】根据＝1，＝2，＝3进行相应的加法运算即可。
【详解】
＋＝1＋3＝4，
＋＝2＋3＝5
【点睛】此题的关键是要掌握每个图形对应的数字。
40．6
【分析】12支铅笔，放在两个笔筒里，要使两个笔筒里的笔一样多，找到两个相同的数的和是12即可。
【详解】通过分析可知：
6＋6＝12
12支铅笔，放在两个笔筒里，要使两个笔筒里的笔一样多，可以每个笔筒放6支。
41．2；8；3；10；5
【分析】一个一个地数，数到几就是几。
【详解】
42．
【分析】根据表格中的数字，在下面画出对应数量的三角形即可。
【详解】
4 2 6 8
△△ △△
7 9 1 3
△△△ △△△△
【点睛】本题主要考查数的认识，属于基础知识，较为简单。
43． 8 17 7 18 14
【分析】将竖行、横行上的数相加即可。
【详解】6＋2＝8（个）
9＋8＝17（个）
3＋4＝7（个）
6＋9＋3＝18（个）
2＋8＋4＝14（个）
【点睛】求一共有多少用加法计算。
44．(1) 1 2 3
(2) 1 2 3 4
【分析】根据10以内的数的连加、连减运算进行解答即可。
【详解】（1）6－3－2＝1或6－1―2＝3。
（2）1＋2＋3＋4＝10或4＋3＋＋2＋1＝10。
【点睛】此题的关键是要掌握10以内的数的连加、连减运算。
45． 13 19 14 17
【分析】20以内的数从小到大排列是：1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，据此解答。
【详解】7＜12
13＞12
19＞12
14＞12
6＜12
17＞12
在7、13、19、14、6、17中，大于12的数有：13、19、14、17。
46． ＜ ＝ ＜ ＞ ＜ ＝ ＝ ＞
【分析】按照整数比较大小的方法进行比较即可。
含有算式的比较大小，先计算出结果，再比较大小。
【详解】11＜17；
8－0＝8，0＋8＝8，故，8－0＝0＋8；
3＋13＝16，故，6＜3＋13；
13＋4＝17，4＋12＝16，故，13＋4＞4＋12；
12＜20；
6＋3＝9，故，9＝6＋3；
20－10＝10，7＋3＝10，故，20－10＝7＋3；
7＋9＝16，5＋8＝13，故，7＋9＞5＋8。
【点睛】此题主要考查的是20以内数的比较大小，要熟练掌握比较大小的方法。
47． 4 5 10
【分析】根据“被减数＝差＋减数，加数＝和－另一个加数”及“整数加减法的计算法则”来解决此题。
【详解】由题意分析得：
4＋0＝4
5－0＝5
10＋0＝10
故，兔子的号码是4 ；青蛙的号码是5；企鹅的号码是10。
【点睛】此题主要考查的是有关0的加减法计算，熟练掌握即可。
48． 5 4 5 4 3 3 1 1 3 5 5 4 7 2 5 2 7 7 4 2 1 8 6 4 3
【分析】根据题意，是将6、7、8和9依次分解，来求得结果。
6可以分成1和5；6可以分成5和1；6可以分成2和4；6可以分成4和2；6可以分成3和3；
7可以分成6和1；7可以分成4和3；7可以分成3和4；7可以分成1和6；7可以分成2和5；
8可以分成3和5；8可以分成5和3；8可以分成4和4；8可以分成6和2；8可以分成7和1；8可以分成1和7；8可以分成2和6；
9可以分成7和2；9可以分成3和6；9可以分成4和5；9可以分成5和4；9可以分成2和7；9可以分成1和8；9可以分成8和1；9可以分成6和3。
【详解】根据分析，填写如下：
6 1 5 2 4 3
5 1 4 2 3
7 6 4 3 1 2
1 3 4 6 5
8 3 5 4 6 7 1 2
5 3 4 2 1 7 6
9 7 3 4 5 2 1 8 6
2 6 5 4 7 8 1 3
【点睛】本题主要考查数字的分解，要熟练掌握。
49．10
【分析】根据题意可知，9岁时欢欢种了1＋1＝2（棵）；10岁时种了1＋1＋1＝3（棵）；11岁时种了1＋1＋1＋1＝4（棵），将8至11岁种的数量相加就是总数量。
【详解】1＋2＋3＋4＝10（棵）
她一共种了10棵树。
50．见详解
【分析】认真观察图片，先数清各种事物的数量各是几，然后写出各数即可。
【详解】由题意分析得：
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