一年级暑假教教材新课专项重点提升预习练：作图题（含解析）-2024-2025学年下学期小学数学西师大版
文档属性
| 名称 | 一年级暑假教教材新课专项重点提升预习练：作图题（含解析）-2024-2025学年下学期小学数学西师大版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 3.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-07-24 20:05:59 | ||
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文档简介
一年级暑假教教材新课专项重点提升预习练：作图题（含解析）-2024-2025学年下学期小学数学西师大版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、作图题
1．涂一涂，比一比。
（1）和同样多。
（2）比少。
（3）比多。
2．根据要求画一画。
⊙⊙⊙⊙⊙画比左边少的⊙： ；
⊙⊙⊙画比左边多的⊙： 。
3．分别再画几个〇，使下面右边〇的个数等于左边的数。
3 〇
5 〇〇〇
7 〇〇〇
8 〇〇〇〇
10 〇〇〇〇〇
4．画△，和☆加起来一共12个。
☆☆☆☆☆☆☆
△△
5．每行有一个桃子与众不同，找一找，圈一圈。
（1）
（2）
6．先数一数，再照样子画一画。
△△△△△△△
7．根据数字涂颜色。
8．看数接着画。
9．找出每行中得数不同的算式，用你喜欢的颜色涂出来。
（1）
（2）
（3）
10．接着画一画，使每个框里都有5个☆。
11．老师奖励小芳6朵小花，请你帮她涂上颜色。
12．小漆工涂颜色。
漆红色 漆绿色
漆黄色 漆蓝色
13．画一画和◇同样多的你喜欢的图形。
◇◇◇◇◇
14．照样子，画一画。
15．看数涂色。
16．照样子，画一画。
17．画〇：〇比少3个。
18．小朋友，你还在哪儿发现有“0”？请你圈一圈。
19．接着画。
20．圈出能组成8的两个数。（圈出2个即可）
21．画图表示算式5＋6的意思。
22．画○，比□少2个。
□□□□□
23．在计数器上画珠子表示下面的数。
24．读一读，圈一圈。
25．
26．小朋友们要喝水，每人一个杯子，选哪个盘子上的杯子比较合适？请你圈一圈。
27．用自己喜欢的方式表示下面算式的意思。
9－6＝3
28．看图圈数
29．动手画一画，画的△比○少一些。
○○○○○○○
30．根据计算的结果在图上涂色。
3＋4＝ 6－3＝
7－5＝ 4＋2＝
1＋5＝ 7－3＝
31．把每组中不是同一形状的圈出来。
（1）
（2）
（3）
（4）
32．看数涂色。
33．小蜜蜂必须按照从“1→2→3…→10”的顺序飞出这座月季迷宫，才能完成比赛。你能帮它画出正确的路线吗？
34．画图表示算式“4＋5”的意思。
35．比赛中，穿黄衣的同学跑在穿蓝衣的前面，同时他也是跑在穿红衣的后面。请你给他们的上衣涂上颜色。
36．涂色。
37．画珠子。
38．把长长的、方方的物体圈出来。
39．把从左边数第4个涂成红色。
40．在正确的答案上涂一涂你喜欢的颜色。
41．根据数字画图形。
42．将得数正确的苹果涂上红色。
43．看数涂一涂。
44．画一画，使每个框里都有10个○。
45．画一幅图，表示苹果比香蕉多4个。
46．照样子，看数圈一圈。
47．
（1）给第5个苹果涂上颜色。
（2）圈出4个苹果。
48．看数接着画。
49．○○○○○○○○○○
把左边第8个涂成红色，把左边2个圈起来。
50．画一画。
《一年级暑假教教材新课专项重点提升预习练：作图题（含解析）-2024-2025学年下学期小学数学西师大版》参考答案
1．见详解
【分析】由题意可知，三角形有3个；
（1）要求圆和三角形同样多，则圆应该涂3个，即3＝3；
（2）要求五角星比三角形少，则五角星应涂2个或1个，即2＜3，1＜3；
（3）要求正方形比三角形多，则正方形应涂4个或5个，即4＞3，5＞3；据此解答即可。
【详解】由题意分析得：
（（2）（3）答案不唯一）
2． ⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙
【分析】先数一数分别有几个⊙，再比较大小，找出符合要求的数量，并画出来即可。
①⊙⊙⊙⊙⊙，这里有5个⊙，4＜5，故，可以画4个⊙；
②⊙⊙⊙，这里有3个⊙，3＜4，故，可以画4个⊙；
【详解】由题意分析得：
⊙⊙⊙⊙⊙画比左边少的⊙：⊙⊙⊙⊙；
⊙⊙⊙画比左边多的⊙：⊙⊙⊙⊙。（答案不唯一）
【点睛】此题主要考查的是整数的比较大小，要熟练掌握。
3．见详解
【分析】根据数据大小，数一下原来〇的数量，再一个一个接着画即可。
【详解】填写如下：
3 〇〇〇
5 〇〇〇〇〇
7 〇〇〇〇〇〇〇
8 〇〇〇〇〇〇〇〇
10 〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇
4．△△△
【分析】数出现有图形9个，边画△边数，画到12个为止，据此作图即可。
【详解】9＋3＝12，作图如下：
☆☆☆☆☆☆☆
△△△△△△
5．（1）圈出：
（2）圈出：
【分析】将桃子两边的数字相加，找出得数不同的桃子即可。
【详解】（1）3＋3＝6
4＋2＝6
2＋5＝7
2＋4＝6
1＋5＝6
（2）4＋3＝7
2＋5＝7
3＋3＝6
1＋6＝7
3＋4＝7
【点睛】本题考查学生对6、7加法运算的运用。
6．见详解
【分析】一个一个数的方法解答，再一个一个画，直到与上面的物体的数量相等即可。
【详解】如表：
△△△△△△△ △△△△△△△△△△ △△△ △△△△△
【点睛】本题考查了数数的方法，需认真仔细。
7．见详解
【分析】数字是几，就表示要涂几个相应的图形；据此解决即可。
【详解】由题意分析得：
【点睛】此题主要考查的是5以内数的认识及数一数，要熟练掌握。
8．见详解
【分析】根据题意，我们可以先数一数每个方框中有几个 ，然后根据数字画缺少的 。
【详解】由分析可得：
【点睛】主要考查10以内数数一数。
9．见详解
【分析】先按照整数加减法计算法则，计算出每个算式的结果，再找出得数不同的算式，并涂上颜色即可。
【详解】（1）9＋5＝14；9＋6＝15；10＋4＝14；11＋3＝14。
故，
（2）9＋2＝11；10＋1＝11；9＋4＝13；2＋9＝11。
故，
（3）10＋7＝17；7＋10＝17；9＋7＝16；9＋8＝17。
故，
【点睛】此题主要考查的是20以内数的加法计算，熟练掌握即可。
10．见详解
【分析】根据题意，我们可以先数一数每个方框中有几个星星，然后根据缺少的数量画星星。
【详解】分析题意得：
【点睛】主要考查10以内数数一数。
11．见详解
【分析】从左往右数出6朵小花并涂上红色即可。
【详解】根据分析可得：
【点睛】本题主要考查10以内数的数一数，熟练掌握即可。
12．见详解
【分析】根据球、圆柱、正方体及长方体的特征来漆色即可。
球由1个曲面围成；
圆柱由2个圆和1个曲面围成；
正方体由6个正方形的面围成；
长方体由6个长方形的面围成（特殊的由2个正方形和4个长方形的面围成）。
【详解】由分析可得：
【点睛】主要考查立体图形的识别，熟练掌握图形特征。
13．
【分析】可以看出题中右5个◇，那就也应该画5个 ，这样就和方块的个数一样了。（答案不唯一）
【详解】 （答案不唯一）
【点睛】熟练掌握数一数是解决此题的关键。
14．见详解
【分析】在一组图形当中，先数一数左边的图形数量有多少，再在右边图形中，圈出同样多的图形即可。
【详解】由题意分析得：
【点睛】此题主要考查的是数数，要熟练掌握。
15．见详解
【分析】根据题意，分别数出各水果上方对应数字得个数，进行涂色即可。
【详解】由分析得：
【点睛】主要考查10以内数数一数。
16．见详解
【分析】3可以分成1和2；6可以分成3和3；4可以分成1和3；据此解决。
【详解】由题意分析得：
【点睛】此题主要考查的是6以内数的分与合，要熟练掌握。
17．见详解
【分析】
先数清楚有多少个，因为〇比少3个，据此可得出〇的数量。
【详解】由分析可得：
有5个，所以〇的数量是：5－3＝2（个）。
作图如下：
〇〇
【点睛】本题主要考查10以内数的减法以及物体比较多少。
18．见详解
【分析】根据所给图示，找出图中的0，圈出来即可。
【详解】由题意分析得：
19．见详解
【分析】根据对的认识，先数出给出的图形数量，然后边数边画，画够下面数字的数量即可。
【详解】如图所示：
20．见详解
【分析】组成8的可以是0和8、1和7、2和6、3和5、4和4，据此圈出即可。
【详解】
21．见详解
【分析】左边画5个长方块，右边画6个，合起来就表示5＋6的意思。
【详解】画图表示算式5＋6的意思，如下图。
22．○○○
【分析】已知□有5个，○比□少2个，则○需要画3个。
【详解】根据分析可得：
5－2＝3（个）；
所以○有3个；画○如下图：
○○○
【点睛】本题主要考查10以内的数比多少和5以内数的减法，熟练掌握即可。
23．见详解
【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。用计数器表示数时，个位是几就在个位拨几颗珠子；十位是几就在十位拨几颗珠子。由此解答。
【详解】图1，十位画1颗珠子，个位画6颗珠子；图2 十位画2颗珠子。
24．见详解
【分析】根据图示可知，分别把1个草莓，6根骨头，3个桃子，正确地数出并圈出即可。
【详解】如图：
25．见详解
【分析】根据数字涂上颜色。数字和涂色个数相等。
【详解】
26．见详解
【分析】数出图上有几个小朋友，几个人就需要几个杯子，据此再结合每个盘上的水杯的数量进行解答即可。
【详解】图上一共有4个小朋友，所以需要4个杯子，第一个盘子上有3个杯子，第二个盘子上有4个杯子，第三个盘子上有5个杯子，所以选择第二个盘子比较合适。
【点睛】·本题的解答关键是数清楚小朋友的人数。
27．见详解
【分析】先画9个△，表示9，划掉6个△，表示从9里面减去6，最后剩下3个△，也就是9－6＝3。
【详解】由分析作图如下：
9－6＝3
（画法不唯一）
28．见详解
【分析】先数一数各有几个，再圈出相应的数字即可。
【详解】由题意分析得：
【点睛】此题主要考查的是数10以内的数，要熟练掌握。
29．△△△△△
【分析】数出○的个数，○有7个，只要画的△比○的个数少一些即可，则△可以比○少1个，或者少2个。（答案不唯一）
【详解】由分析可得：
△△△△△（答案不唯一）
【点睛】熟练掌握数一数是解题的关键。
30．见详解
【分析】先算出各个算式的得数，再给对应的数字涂上颜色即可。
【详解】
3＋4＝ 6－3＝
7－5＝ 4＋2＝
1＋5＝ 7－3＝
【点睛】本题考查学生对有关6、7加减法运算的运用。
31．见详解
【分析】（1）长方体是长长的，由6个长方形的面围成；正方体正正方方的，由6个正方形的围成，圈出唯一的正方体即可；
（2）圆柱由1个曲面和2个圆形围成；球是圆圆的，由1个曲面围成，圈出唯一的球体即可；
（3）长方体是长长的，由6个长方形的面围成；正方体正正方方的，由6个正方形的围成，圈出唯一的长方体即可；
（4）圆柱由1个曲面和2个圆形围成；球是圆圆的，由1个曲面围成，圈出的唯一的圆柱体物体即可。
【详解】
（1）
（2）
（3）
（4）
32．见详解
【分析】一个一个地数，数字是几就涂几个。
【详解】作图如下：
33．见详解
【分析】根据题意，数字1至10的顺序依次为1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。依次将数字数出连线即可。
【详解】连线如图：
【点睛】本题主要考查学生数数的能力。
34．见详解
【分析】左边画4个○，右边画5个○，合起来就表示4＋5的意思。
【详解】由分析作图如下：
（画法不唯一）
35．见详解
【分析】根据面向是前，背对是后判断即可。
【详解】
如图：
【点睛】本题主要考查了前后，解题的关键是明确面向是前，背对是后。
36．见详解
【分析】第1题：给左边的4个涂红色，左边指左手的方向，依次数出4个，将这4个都涂成红色即可；
第2题：把从左边数第4个涂成红色，即从左数，只涂第4个。
【详解】由分析得：
【点睛】本题考查学生对左右位置的掌握及对数的数一数，要学会区分几个和第几。
37．见详解
【分析】一个两位数左边的数位是十位，右边的数位是个位，十位画几个珠子表示几个十，个位画几个珠子表示几个一，据此作图即可。
【详解】根据分析作图如下：
38．见详解
【分析】长方体形状的物体就是长长的、方方的；据此解决。
【详解】由题意分析得：
【点睛】此题主要考查的是立体图形的初步认识，要熟记图形的特征。
39．见详解
【分析】写字的是右手，不写字的是左手，由此从左边开始数，第4个涂色，只涂第4个。
【详解】作图如下：
40．见详解
【分析】根据整数加减法计算法则来完成此题即可。
【详解】由题意分析得：
【点睛】此题主要考查的是5以内数的加减法计算，要熟练掌握。
41．见详解
【分析】由题意可知，这里写的数字是4，只画了一个圆，还需再画3个圆，这里写的数字是5，这里只有一个三角形，还需再画4个三角形，这里的数字是3，只画了一面旗，还需再画2面旗，据此解答即可。
【详解】如图所示：
【点睛】熟练掌握数一数是解决此题的关键。
42．见详解
【分析】根据8加几加法运算法则进行解答即可。
【详解】
【点睛】本题考查学生对8加几进位加法运算的运用。
43．见详解
【分析】图1数出5个圆涂色；图2数出3个圆涂色；图3数出10个圆涂色，由此作图即可。
【详解】由分析作图如下：
【点睛】本题考查数一数。
44．见详解
【分析】先数一数每一个方框中有几个 ，还差几个是10个，然后把差的补画上即可。
【详解】由分析可得：
【点睛】主要考查10以内数的数一数。
45．图见详解
【分析】题中未给出明确数据，可假如香蕉有10个，先画出一条线段表示香蕉的数量，再画出一条比香蕉多一段的线段表示苹果的数量，多出的那部分表示4个即可。
【详解】由分析画图如下：（答案不唯一）
10＋4＝14（个）
苹果有14个。
【点睛】用线段表示时，数量多的要比数量少的线段长。
46．见详解
【分析】根据图示可知，数字表示几就圈几个。桃子圈4个，梨圈7个，辣椒圈9个。
【详解】据分析作图如下：
【点睛】本题考查学生数数的能力。
47．（1）（2）见详解
【分析】（1）由图可知是从左往右数，将第5个数出来并涂上颜色。
（2）一个一个地数，数出4个并圈起来。
【详解】
【点睛】熟练掌握第几个和几个的区别是解题关键。
48．见详解
【分析】根据图片可知：要画的总数和已经画好的数量已有，求还要画多少个？用要画的总数减去已画好的。
【详解】由分析可得：
5－2＝3
7－2＝5
9－2＝7
则画图如下：
49．见详解
【分析】先弄清楚左右位置，再按要求完成题目即可。
【详解】由题意分析得：
【点睛】此题主要考查的是左右位置的区分及数数，要熟练掌握。
50．见详解
【分析】先按照整数加减法计算法则，计算出每个算式的结果，再按得数从小到大的顺序连线即可。
【详解】7＋3＝10，10－2＝8；
9－2＝7，1＋5＝6；
3＋2＝5，2＋2＝4；
2＋1＝3，3－1＝2；
0＋1＝1。
故，
【点睛】此题主要考查的是10以内数的加减法计算，熟练掌握即可。
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、作图题
1．涂一涂，比一比。
（1）和同样多。
（2）比少。
（3）比多。
2．根据要求画一画。
⊙⊙⊙⊙⊙画比左边少的⊙： ；
⊙⊙⊙画比左边多的⊙： 。
3．分别再画几个〇，使下面右边〇的个数等于左边的数。
3 〇
5 〇〇〇
7 〇〇〇
8 〇〇〇〇
10 〇〇〇〇〇
4．画△，和☆加起来一共12个。
☆☆☆☆☆☆☆
△△
5．每行有一个桃子与众不同，找一找，圈一圈。
（1）
（2）
6．先数一数，再照样子画一画。
△△△△△△△
7．根据数字涂颜色。
8．看数接着画。
9．找出每行中得数不同的算式，用你喜欢的颜色涂出来。
（1）
（2）
（3）
10．接着画一画，使每个框里都有5个☆。
11．老师奖励小芳6朵小花，请你帮她涂上颜色。
12．小漆工涂颜色。
漆红色 漆绿色
漆黄色 漆蓝色
13．画一画和◇同样多的你喜欢的图形。
◇◇◇◇◇
14．照样子，画一画。
15．看数涂色。
16．照样子，画一画。
17．画〇：〇比少3个。
18．小朋友，你还在哪儿发现有“0”？请你圈一圈。
19．接着画。
20．圈出能组成8的两个数。（圈出2个即可）
21．画图表示算式5＋6的意思。
22．画○，比□少2个。
□□□□□
23．在计数器上画珠子表示下面的数。
24．读一读，圈一圈。
25．
26．小朋友们要喝水，每人一个杯子，选哪个盘子上的杯子比较合适？请你圈一圈。
27．用自己喜欢的方式表示下面算式的意思。
9－6＝3
28．看图圈数
29．动手画一画，画的△比○少一些。
○○○○○○○
30．根据计算的结果在图上涂色。
3＋4＝ 6－3＝
7－5＝ 4＋2＝
1＋5＝ 7－3＝
31．把每组中不是同一形状的圈出来。
（1）
（2）
（3）
（4）
32．看数涂色。
33．小蜜蜂必须按照从“1→2→3…→10”的顺序飞出这座月季迷宫，才能完成比赛。你能帮它画出正确的路线吗？
34．画图表示算式“4＋5”的意思。
35．比赛中，穿黄衣的同学跑在穿蓝衣的前面，同时他也是跑在穿红衣的后面。请你给他们的上衣涂上颜色。
36．涂色。
37．画珠子。
38．把长长的、方方的物体圈出来。
39．把从左边数第4个涂成红色。
40．在正确的答案上涂一涂你喜欢的颜色。
41．根据数字画图形。
42．将得数正确的苹果涂上红色。
43．看数涂一涂。
44．画一画，使每个框里都有10个○。
45．画一幅图，表示苹果比香蕉多4个。
46．照样子，看数圈一圈。
47．
（1）给第5个苹果涂上颜色。
（2）圈出4个苹果。
48．看数接着画。
49．○○○○○○○○○○
把左边第8个涂成红色，把左边2个圈起来。
50．画一画。
《一年级暑假教教材新课专项重点提升预习练：作图题（含解析）-2024-2025学年下学期小学数学西师大版》参考答案
1．见详解
【分析】由题意可知，三角形有3个；
（1）要求圆和三角形同样多，则圆应该涂3个，即3＝3；
（2）要求五角星比三角形少，则五角星应涂2个或1个，即2＜3，1＜3；
（3）要求正方形比三角形多，则正方形应涂4个或5个，即4＞3，5＞3；据此解答即可。
【详解】由题意分析得：
（（2）（3）答案不唯一）
2． ⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙
【分析】先数一数分别有几个⊙，再比较大小，找出符合要求的数量，并画出来即可。
①⊙⊙⊙⊙⊙，这里有5个⊙，4＜5，故，可以画4个⊙；
②⊙⊙⊙，这里有3个⊙，3＜4，故，可以画4个⊙；
【详解】由题意分析得：
⊙⊙⊙⊙⊙画比左边少的⊙：⊙⊙⊙⊙；
⊙⊙⊙画比左边多的⊙：⊙⊙⊙⊙。（答案不唯一）
【点睛】此题主要考查的是整数的比较大小，要熟练掌握。
3．见详解
【分析】根据数据大小，数一下原来〇的数量，再一个一个接着画即可。
【详解】填写如下：
3 〇〇〇
5 〇〇〇〇〇
7 〇〇〇〇〇〇〇
8 〇〇〇〇〇〇〇〇
10 〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇
4．△△△
【分析】数出现有图形9个，边画△边数，画到12个为止，据此作图即可。
【详解】9＋3＝12，作图如下：
☆☆☆☆☆☆☆
△△△△△△
5．（1）圈出：
（2）圈出：
【分析】将桃子两边的数字相加，找出得数不同的桃子即可。
【详解】（1）3＋3＝6
4＋2＝6
2＋5＝7
2＋4＝6
1＋5＝6
（2）4＋3＝7
2＋5＝7
3＋3＝6
1＋6＝7
3＋4＝7
【点睛】本题考查学生对6、7加法运算的运用。
6．见详解
【分析】一个一个数的方法解答，再一个一个画，直到与上面的物体的数量相等即可。
【详解】如表：
△△△△△△△ △△△△△△△△△△ △△△ △△△△△
【点睛】本题考查了数数的方法，需认真仔细。
7．见详解
【分析】数字是几，就表示要涂几个相应的图形；据此解决即可。
【详解】由题意分析得：
【点睛】此题主要考查的是5以内数的认识及数一数，要熟练掌握。
8．见详解
【分析】根据题意，我们可以先数一数每个方框中有几个 ，然后根据数字画缺少的 。
【详解】由分析可得：
【点睛】主要考查10以内数数一数。
9．见详解
【分析】先按照整数加减法计算法则，计算出每个算式的结果，再找出得数不同的算式，并涂上颜色即可。
【详解】（1）9＋5＝14；9＋6＝15；10＋4＝14；11＋3＝14。
故，
（2）9＋2＝11；10＋1＝11；9＋4＝13；2＋9＝11。
故，
（3）10＋7＝17；7＋10＝17；9＋7＝16；9＋8＝17。
故，
【点睛】此题主要考查的是20以内数的加法计算，熟练掌握即可。
10．见详解
【分析】根据题意，我们可以先数一数每个方框中有几个星星，然后根据缺少的数量画星星。
【详解】分析题意得：
【点睛】主要考查10以内数数一数。
11．见详解
【分析】从左往右数出6朵小花并涂上红色即可。
【详解】根据分析可得：
【点睛】本题主要考查10以内数的数一数，熟练掌握即可。
12．见详解
【分析】根据球、圆柱、正方体及长方体的特征来漆色即可。
球由1个曲面围成；
圆柱由2个圆和1个曲面围成；
正方体由6个正方形的面围成；
长方体由6个长方形的面围成（特殊的由2个正方形和4个长方形的面围成）。
【详解】由分析可得：
【点睛】主要考查立体图形的识别，熟练掌握图形特征。
13．
【分析】可以看出题中右5个◇，那就也应该画5个 ，这样就和方块的个数一样了。（答案不唯一）
【详解】 （答案不唯一）
【点睛】熟练掌握数一数是解决此题的关键。
14．见详解
【分析】在一组图形当中，先数一数左边的图形数量有多少，再在右边图形中，圈出同样多的图形即可。
【详解】由题意分析得：
【点睛】此题主要考查的是数数，要熟练掌握。
15．见详解
【分析】根据题意，分别数出各水果上方对应数字得个数，进行涂色即可。
【详解】由分析得：
【点睛】主要考查10以内数数一数。
16．见详解
【分析】3可以分成1和2；6可以分成3和3；4可以分成1和3；据此解决。
【详解】由题意分析得：
【点睛】此题主要考查的是6以内数的分与合，要熟练掌握。
17．见详解
【分析】
先数清楚有多少个，因为〇比少3个，据此可得出〇的数量。
【详解】由分析可得：
有5个，所以〇的数量是：5－3＝2（个）。
作图如下：
〇〇
【点睛】本题主要考查10以内数的减法以及物体比较多少。
18．见详解
【分析】根据所给图示，找出图中的0，圈出来即可。
【详解】由题意分析得：
19．见详解
【分析】根据对的认识，先数出给出的图形数量，然后边数边画，画够下面数字的数量即可。
【详解】如图所示：
20．见详解
【分析】组成8的可以是0和8、1和7、2和6、3和5、4和4，据此圈出即可。
【详解】
21．见详解
【分析】左边画5个长方块，右边画6个，合起来就表示5＋6的意思。
【详解】画图表示算式5＋6的意思，如下图。
22．○○○
【分析】已知□有5个，○比□少2个，则○需要画3个。
【详解】根据分析可得：
5－2＝3（个）；
所以○有3个；画○如下图：
○○○
【点睛】本题主要考查10以内的数比多少和5以内数的减法，熟练掌握即可。
23．见详解
【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。用计数器表示数时，个位是几就在个位拨几颗珠子；十位是几就在十位拨几颗珠子。由此解答。
【详解】图1，十位画1颗珠子，个位画6颗珠子；图2 十位画2颗珠子。
24．见详解
【分析】根据图示可知，分别把1个草莓，6根骨头，3个桃子，正确地数出并圈出即可。
【详解】如图：
25．见详解
【分析】根据数字涂上颜色。数字和涂色个数相等。
【详解】
26．见详解
【分析】数出图上有几个小朋友，几个人就需要几个杯子，据此再结合每个盘上的水杯的数量进行解答即可。
【详解】图上一共有4个小朋友，所以需要4个杯子，第一个盘子上有3个杯子，第二个盘子上有4个杯子，第三个盘子上有5个杯子，所以选择第二个盘子比较合适。
【点睛】·本题的解答关键是数清楚小朋友的人数。
27．见详解
【分析】先画9个△，表示9，划掉6个△，表示从9里面减去6，最后剩下3个△，也就是9－6＝3。
【详解】由分析作图如下：
9－6＝3
（画法不唯一）
28．见详解
【分析】先数一数各有几个，再圈出相应的数字即可。
【详解】由题意分析得：
【点睛】此题主要考查的是数10以内的数，要熟练掌握。
29．△△△△△
【分析】数出○的个数，○有7个，只要画的△比○的个数少一些即可，则△可以比○少1个，或者少2个。（答案不唯一）
【详解】由分析可得：
△△△△△（答案不唯一）
【点睛】熟练掌握数一数是解题的关键。
30．见详解
【分析】先算出各个算式的得数，再给对应的数字涂上颜色即可。
【详解】
3＋4＝ 6－3＝
7－5＝ 4＋2＝
1＋5＝ 7－3＝
【点睛】本题考查学生对有关6、7加减法运算的运用。
31．见详解
【分析】（1）长方体是长长的，由6个长方形的面围成；正方体正正方方的，由6个正方形的围成，圈出唯一的正方体即可；
（2）圆柱由1个曲面和2个圆形围成；球是圆圆的，由1个曲面围成，圈出唯一的球体即可；
（3）长方体是长长的，由6个长方形的面围成；正方体正正方方的，由6个正方形的围成，圈出唯一的长方体即可；
（4）圆柱由1个曲面和2个圆形围成；球是圆圆的，由1个曲面围成，圈出的唯一的圆柱体物体即可。
【详解】
（1）
（2）
（3）
（4）
32．见详解
【分析】一个一个地数，数字是几就涂几个。
【详解】作图如下：
33．见详解
【分析】根据题意，数字1至10的顺序依次为1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。依次将数字数出连线即可。
【详解】连线如图：
【点睛】本题主要考查学生数数的能力。
34．见详解
【分析】左边画4个○，右边画5个○，合起来就表示4＋5的意思。
【详解】由分析作图如下：
（画法不唯一）
35．见详解
【分析】根据面向是前，背对是后判断即可。
【详解】
如图：
【点睛】本题主要考查了前后，解题的关键是明确面向是前，背对是后。
36．见详解
【分析】第1题：给左边的4个涂红色，左边指左手的方向，依次数出4个，将这4个都涂成红色即可；
第2题：把从左边数第4个涂成红色，即从左数，只涂第4个。
【详解】由分析得：
【点睛】本题考查学生对左右位置的掌握及对数的数一数，要学会区分几个和第几。
37．见详解
【分析】一个两位数左边的数位是十位，右边的数位是个位，十位画几个珠子表示几个十，个位画几个珠子表示几个一，据此作图即可。
【详解】根据分析作图如下：
38．见详解
【分析】长方体形状的物体就是长长的、方方的；据此解决。
【详解】由题意分析得：
【点睛】此题主要考查的是立体图形的初步认识，要熟记图形的特征。
39．见详解
【分析】写字的是右手，不写字的是左手，由此从左边开始数，第4个涂色，只涂第4个。
【详解】作图如下：
40．见详解
【分析】根据整数加减法计算法则来完成此题即可。
【详解】由题意分析得：
【点睛】此题主要考查的是5以内数的加减法计算，要熟练掌握。
41．见详解
【分析】由题意可知，这里写的数字是4，只画了一个圆，还需再画3个圆，这里写的数字是5，这里只有一个三角形，还需再画4个三角形，这里的数字是3，只画了一面旗，还需再画2面旗，据此解答即可。
【详解】如图所示：
【点睛】熟练掌握数一数是解决此题的关键。
42．见详解
【分析】根据8加几加法运算法则进行解答即可。
【详解】
【点睛】本题考查学生对8加几进位加法运算的运用。
43．见详解
【分析】图1数出5个圆涂色；图2数出3个圆涂色；图3数出10个圆涂色，由此作图即可。
【详解】由分析作图如下：
【点睛】本题考查数一数。
44．见详解
【分析】先数一数每一个方框中有几个 ，还差几个是10个，然后把差的补画上即可。
【详解】由分析可得：
【点睛】主要考查10以内数的数一数。
45．图见详解
【分析】题中未给出明确数据，可假如香蕉有10个，先画出一条线段表示香蕉的数量，再画出一条比香蕉多一段的线段表示苹果的数量，多出的那部分表示4个即可。
【详解】由分析画图如下：（答案不唯一）
10＋4＝14（个）
苹果有14个。
【点睛】用线段表示时，数量多的要比数量少的线段长。
46．见详解
【分析】根据图示可知，数字表示几就圈几个。桃子圈4个，梨圈7个，辣椒圈9个。
【详解】据分析作图如下：
【点睛】本题考查学生数数的能力。
47．（1）（2）见详解
【分析】（1）由图可知是从左往右数，将第5个数出来并涂上颜色。
（2）一个一个地数，数出4个并圈起来。
【详解】
【点睛】熟练掌握第几个和几个的区别是解题关键。
48．见详解
【分析】根据图片可知：要画的总数和已经画好的数量已有，求还要画多少个？用要画的总数减去已画好的。
【详解】由分析可得：
5－2＝3
7－2＝5
9－2＝7
则画图如下：
49．见详解
【分析】先弄清楚左右位置，再按要求完成题目即可。
【详解】由题意分析得：
【点睛】此题主要考查的是左右位置的区分及数数，要熟练掌握。
50．见详解
【分析】先按照整数加减法计算法则，计算出每个算式的结果，再按得数从小到大的顺序连线即可。
【详解】7＋3＝10，10－2＝8；
9－2＝7，1＋5＝6；
3＋2＝5，2＋2＝4；
2＋1＝3，3－1＝2；
0＋1＝1。
故，
【点睛】此题主要考查的是10以内数的加减法计算，熟练掌握即可。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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