第1节 参考系 时间 质点
核心素养导学
物理观念 (1)知道参考系的概念，会选取恰当的参考系研究物体的运动。(2)知道时间和时刻的含义以及它们的区别。(3)了解质点的含义，知道质点是理想化的物理模型。
科学思维 (1)能灵活运用参考系研究物体的运动。(2)能用时间轴描述时间和时刻。(3)能将特定实际情境中的物体抽象成质点。
科学态度与责任 知道物理学研究的很多问题就在身边，对自然界有好奇心。通过相关案例的分析，能关注科学技术的新进展，渗透爱国主义教育。
一、参考系
1．定义：研究物体的运动时，总要选取某一个物体作为______，这个作为参照的物体叫作_______，它以及与它保持相对静止的物体组成一个______，叫作参考系。
2．选取原则：描述一个物体的运动时，参考系可以______选择。
(1)选择不同的参考系来观察同一物体的运动，得到的结果会有所______。
(2)参考系选取得当，会使问题的研究变得简洁、方便。
(3)通常情况下，在讨论地面上物体的运动时，都以______作为参考系。
3．静止的相对性：自然界的一切物体都处于永恒的运动中，______是绝对的，______是相对的。
(1)由于运动的相对性，凡是提到物体的运动，都应该明确它是相对于哪个参考系而言的。
(2)无论物体原来的运动状态如何，一旦这个物体被选为参考系，就认为它是静止的。
二、时间和时刻
1．时刻：指某一______。在时间轴上，时刻用____表示。
2．时间：指某两个时刻之间的______。在时间轴上，用一段长度表示时间(时间间隔)。
日常生活中的“时间”，有时指“时刻”，有时指“时间间隔”，应根据具体情况判定。如“什么时间出发”指的是时刻，“出发多长时间了”指的是时间间隔。
三、质点
1．定义：在满足一定条件时，把物体简化、抽象为一个______________，称为质点。
2．物体可看成质点的条件：物体的______和______对所研究问题的影响可以忽略。
3．物理模型：在物理学中，突出问题的______因素，忽略______因素，建立理想化的__________，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法。______这一理想化模型就是这种方法的具体应用。
1.如图所示，一位运动员在水平匀速飞行的飞机上自由掉落，关于其运动情况，飞机上的观察者：“他在沿直线下落呀！”地面上的观察者：“他明明在沿曲线下落嘛。”请问：两位观察者的说法哪个是正确的？为什么？你受到什么启发？
2．李大爷起床后外出晨练，在公园遇到杨阿姨。
李：“您这么早就来啦，这刚6：30。”
杨：“是啊，我6：15就来了， 都锻炼了15分钟了。”
李：“您来的路上用了多长时间？”
杨：“差不多10分钟吧。您什么时间从家里走的？”
李：“大约6点。”
(1)以上对话中，表示时刻的有哪些？
(2)表示时间的有哪些？
3.如图所示是某手机地图软件导航图，由图像可知起始小圆点表示导航者此时的位置，而终止小圆点是导航者将要到达的位置。
请对以下结论作出判断：
(1)在研究导航者的运动路径时，可以将导航者看成质点。( )
(2)在研究导航者的运动时间时，可以将导航者看成质点。( )
(3)在研究导航者所驾驶轿车轮胎上某点的运动时，可以将轿车看成质点。( )
新知学习(一)|对参考系的认识
[重点释解]
1．对参考系的理解
(1)参考系是为了描述物体的运动，选来作为标准的物体。
(2)被选择作为参考系的物体都是假定不动的，不能认为只能选择不动的物体作为参考系。
(3)作为参考系的物体可以是运动的，也可以是静止的，任何物体均可以被选作参考系。
(4)在不说明参考系的情况下，通常取地面为参考系。
2．参考系的四个性质
标准性 作为参考系的物体，不论原来的运动情况如何，都假定不动，被研究的物体都是以参考系为标准的
任意性 参考系的选取在原则上是任意的
同一性 比较不同物体的运动应选择同一参考系
相对性 对于同一物体，选择不同的参考系，观察结果可能会有所不同，被研究的物体是运动还是静止，都是相对于参考系而言的
[典例体验]
[典例] 《中国诗词大会》自播出以来始终热度不减，成为备受瞩目的国民性诗词节目，带动全民重温曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣。李白在《望天门山》一诗中写到“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”。诗文中的“青山相对出”选择的参考系是( )
A．青山 B．孤帆
C．河岸 D．太阳
听课记录：
[拓展] 在典例的情境中，“孤帆一片日边来”中“孤帆”选择的参考系是(选项同典例中的)________。(多选)
参考系判断的两种方法
(1)静物法：明确观察到的现象中，什么物体是运动的，什么物体是静止的，静止的物体可能就是参考系。
(2)假设法：假设以某物体为参考系，看对其他物体运动的描述是否与观察到的结果一致，若一致，该物体可能就是参考系。
[针对训练]
1．(2024·自贡高一检测)在某校秋季运动会入场仪式中，全班同学保持队形不变通过主席台前方，下列说法正确的是( )
A．以方队中某同学为参考系，方队中其他同学是运动的
B．以方队中某同学为参考系，主席台是静止的
C．站立在主席台旁观看的老师，看到方队迎面而来，是选择自己为参考系的缘故
D．以上说法均错误，参考系必须是地面或固定在地面上的物体
2．(多选)自然界一切物体都处于永恒的运动中，要描述一个物体的运动，首先要选定参考系，下列关于参考系的选取正确的是( )
A．“一江春水向东流”说的是水相对于河岸(或地面)的运动
B．“月亮在云中穿行”说的是月亮相对于云的运动
C．“太阳东升西落”说的是太阳相对于地球的运动
D．“坐地日行八万里”说的是人相对于地面的运动
新知学习(二)|对时间和时刻的理解
2024年1月17日22时27分，搭载天舟七号货运飞船的长征七号遥八运载火箭，在中国文昌航天发射场点火发射，约10分钟后，天舟七号货运飞船与火箭成功分离并进入预定轨道，之后飞船太阳能帆板顺利展开，发射取得圆满成功。
请问以上描述中哪些指的是时刻，哪些指的是时间？
[重点释解]
1．时间与时刻的区别和联系
时间 时刻
区别 物理意义 两时刻间的间隔 某一瞬时
时间轴上的表示方法 时间轴上的一段线段表示一段时间 时间轴上的点表示一个时刻
表述方法 “3 s内”“前3 s内”“后3 s内”“第1 s内”“第1 s到第3 s”等均指时间 “3 s末”“第3 s末”“第4 s初”“8点半”等均指时刻
联系 两个时刻的间隔即为时间，即Δt＝t2－t1
2．时间与时刻的直观图解
3．判断时刻与时间的两种方法
根据上下文判断 分析题干，根据题意去体会和判断。时刻对应的是某一状态，时间对应的是某一过程
利用时间轴判断 画出时间轴，把所给的时刻和时间表示出来，对应一个点的是时刻，对应一段线段的是时间
[针对训练]
1．关于时间和时刻，下列说法正确的是( )
A．第2 s末和第3 s初是同一时刻
B．5 s内指的是从4 s末到5 s末这1 s的时间
C．“您这么早就来啦，等了很久吧？”这里的“早”和“等了很久”均指时间
D．列车员说：“火车8点42分到站，停车8分。”“8点42分”和“8分”均指时刻
2．下列关于民间俗语中所说的时间，理解正确的是( )
A．形容做事没有持久性时说“三分钟热度”，“三分钟”指时刻
B．进行交通安全教育时说“宁停三分，不抢一秒”，“一秒”指时刻
C．形容事情不是一蹴而就时说“冰冻三尺非一日之寒”，“一日”指时刻
D．表示做事得过且过时说“做一天和尚，撞一天钟”，“一天”指时间
新知学习(三)|对质点的理解
(选自沪科版教材“思考与讨论”)地球是一个庞然大物，直径约为12 800 km，与太阳相距1.5×108 km。研究地球绕太阳的公转时，能不能把地球看成质点？研究地面上各处季节变化时(如图)，能不能把地球看成质点？
[重点释解]
1．质点是一种“物理模型”
(1)物理模型是在物理研究中，突出问题的主要因素，忽略次要因素而建立的理想化模型，是物理学经常采用的一种科学研究方法，质点就是典型的物理模型之一。
(2)物理模型作为一种理想化模型，是为了研究问题方便而对实际问题的科学抽象，实际中并不存在。
2．质点不同于几何“点”
质点是用来代替物体的有质量的点，其特点是具有质量，没有大小、体积、形状，它与几何中的“点”有本质的区别。
3．假设法判断物体能否看成质点
(1)确定问题的性质，即研究目的、观察的重点是什么。
(2)假设物体的形状、大小被忽略，成了一个有质量的“点”。思考所要研究的问题，所进行的观察是否受影响。若受影响，物体不能被看成质点；若不受影响，物体就能被看成质点。
[针对训练]
1．以下情境中，可以将运动员看成质点的是( )
A．速度滑冰比赛中，研究运动员的滑行轨迹
B．自由式滑雪比赛中，研究运动员的空中姿态
C．花样滑冰比赛中，研究运动员的跳跃和旋转
D．单板滑雪比赛中，研究运动员的空中转体动作
2．(2024·浙江1月选考)杭州亚运会顺利举行，如图所示为运动会中的四个比赛场景。在下列研究中可将运动员视为质点的是( )
A．研究甲图运动员的入水动作
B．研究乙图运动员的空中转体姿态
C．研究丙图运动员在百米比赛中的平均速度
D．研究丁图运动员通过某个攀岩支点的动作
3．神舟十八号载人飞船于2024年4月25日从酒泉卫星发射中心发射升空，执行与天和核心舱后续对接、载人飞行等任务。下列关于神舟十八号飞船说法正确的是( )
A．搭载神舟十八号的火箭点火时，火箭可以看成质点
B．神舟十八号与天和核心舱对接时，神舟十八号可以看成质点
C．研究神舟十八号发射时的轨迹时，可以把它看成质点
D．航天员从神舟十八号出舱时，可以把神舟十八号看成质点
一、好素材分享——看其他教材如何落实核心素养
?物理观念——认识质点
1．(选自鲁科版教材“物理聊吧”)沿某方向推动桌面上的教科书(如图)，若要测量书移动的距离，能否将它视为质点？为什么？
书围绕自身某点转动。若要讨论书边缘某点的运动情况，能否将书视为质点？为什么？
说一说，还有哪些可将一个物体视为质点(或不能视为质点)的问题情境。
?科学思维——对时间与时刻的理解
2．(选自粤教版教材“讨论与交流”)我们在利用网络平台购买机票时，可以从如图所示的页面中得知某一航班的时间信息：该航班从广州起飞的时间为14：00，到达北京的时间为17：05，飞行时间为3小时5分钟。请问以上对“时间”的说法有什么不同？
?科学思维——对参考系的理解
3．(选自人教版教材课后练常说的“一江春水向东流”“地球的公转”“钟表的时针在转动”“太阳东升西落”等，分别是说什么物体相对什么参考系在运动？
二、新题目精选——品立意深处所蕴含的核心价值
1.2023年11月30日，重庆市域铁路江跳线与重庆轨道交通5号线正式贯通载客运营，乘客乘坐贯通列车即可实现跨线运行、零换乘，提升乘客出行体验。如图是在江跳线圣泉寺站首趟贯通运营的列车进站，下列说法正确的是( )
A．研究某乘客上车动作时，可以将该乘客视为质点
B．研究列车通过某一道闸所用的时间，可以将该列车视为质点
C．选进站时运动的列车为参考系，坐在列车中的乘客是静止的
D．选进站时运动的列车为参考系，站台上等候的乘客是静止的
2．(2024·广元高一调研)《淮南子·原道训》中写到“圣人不贵尺之璧，而重寸之阴，时难得而易失也”，古往今来的圣贤都是非常珍惜时间的。下列关于时间的说法正确的是( )
A．7：30上课，其中“7：30”指的是时间间隔
B．“一天有24小时”中“24小时”指的是时刻
C．“一寸光阴不可轻”，这里的“光阴”指的是时刻
D．“中华五千年”中的“五千年”指的是时间间隔
3.杭州亚运会铁饼比赛中首次使用机器狗搬运铁饼，在运输铁饼过程中，下列说法正确的是( )
A．估算机器狗运动的时间时，可以将其看作质点
B．研究机器狗的腿部动作时，可以将其看作质点
C．铁饼相对于机器狗静止是以铁饼为参考系
D．铁饼相对于机器狗静止是以地面为参考系
第1节 参考系 时间 质点
[预读教材]
一、
1．参照 参照物 系统 2.任意 (1)不同 (3)地面
3．运动 静止
二、
1．瞬间 点 2.间隔
三、
1．具有质量的点 2.大小 形状 3.主要 次要 物理模型 质点
[情境创设]
1．提示：都正确；他们所选择的参考系不同；同一物体的运动描述，选取的参考系不同，观察结果可能不同。
2．提示：(1)其中“6：30”“6：15”“6点”都表示某一瞬时，是时刻。
(2)“15分钟”“10分钟”表示一段时间间隔，是时间。
3．(1)√ (2)√ (3)×
新知学习(一)
[典例] 选B 描述“青山”的运动，不能以“青山”本身为参考系，故A错误；选择“孤帆”为参考系，“青山”和“孤帆”之间的位置发生了变化，故“青山”是运动的，故B正确；以“河岸”为参考系，“青山”与“河岸”之间的位置没有发生变化，故“青山”是静止的，故C错误；此诗描写的是诗人舟行江中远望天门山的情境，是以诗人或相对诗人静止的物体为参考系来描写“青山相对出”，故D错误。
[拓展] 选AC “孤帆一片日边来”中“孤帆”的运动是以“青山”或“河岸”为参考系的，故选A、C。
[针对训练]
1．选C 由于同学保持队形不变通过主席台前方，同学之间保持相对静止，以方队中某同学为参考系，方队中其他同学是静止的，主席台是运动的，A、B错误；以站立在主席台旁观看的老师为参考系，方队是迎面而来的，C正确；参考系的选取具有任意性，可以是静止的，也可以是运动的，D错误。
2．选ABC “一江春水向东流”参考系是河岸，说的是水相对于河岸(或地面)的运动，选项A正确；“月亮在云中穿行”参考系是云，说的是月亮相对于云的运动，选项B正确；“太阳东升西落”说的是太阳相对于地球的运动，选项C正确；“坐地日行八万里”说的是人相对于地球以外其他星体的运动，选项D错误。
新知学习(二)
[任务驱动]
提示：2024年1月17日22时27分指的是时刻，10分钟指的是时间。
[针对训练]
1．选A 第2 s末和第3 s初均为时刻，且指同一时刻，选项A正确；5 s内是指前5 s,4 s末到5 s末是指第5 s，选项B错误；“早”是指到达的那个时刻，“等了很久”是指时间，选项C错误；“火车8点42分到站，停车8分”中的“8点42分”指时刻，“8分”指时间，选项D错误。
2．选D “三分钟”“一秒”“一日”“一天”均对应的是一个过程，表示时间，故D正确。
新知学习(三)
[任务驱动]
提示：研究地球绕太阳公转时，地球的形状、大小可以忽略，可以把地球看成质点；当研究地面上各处季节的变化时，地球的形状、大小不可以忽略，故不能把地球看成质点。
[针对训练]
1．选A 速度滑冰比赛中，研究运动员的滑行轨迹，能将运动员看成质点，A正确；自由式滑雪比赛中，研究运动员的空中姿态，不能将运动员看成质点，B错误；花样滑冰比赛中，研究运动员的跳跃和旋转，不能将运动员看成质点，C错误；单板滑雪比赛中，研究运动员的空中转体动作，不能将运动员看成质点，D错误。
2．选C 研究甲图运动员的入水动作时，运动员的形状和体积对所研究问题的影响不能够忽略，此时运动员不能够视为质点，故A错误；研究乙图运动员的空中转体姿态时，运动员的形状和体积对所研究问题的影响不能够忽略，此时运动员不能够视为质点，故B错误；研究丙图运动员在百米比赛中的平均速度时，运动员的形状和体积对所研究问题的影响能够忽略，此时运动员能够视为质点，故C正确；研究丁图运动员通过某个攀岩支点的动作时，运动员的形状和体积对所研究问题的影响不能够忽略，此时运动员不能够视为质点，故D错误。
3．选C 搭载神舟十八号的火箭点火时，火箭的形状、大小不能忽略不计，火箭不可以看成质点，故A错误；神舟十八号与天和核心舱对接时，神舟十八号的形状、大小不能忽略不计，神舟十八号不可以看成质点，故B错误；研究神舟十八号发射时的轨迹时，神舟十八号的形状、大小可以忽略不计，可以把它看成质点，故C正确；航天员从神舟十八号出舱时，神舟十八号的形状、大小不能忽略不计，神舟十八号不可以看成质点，故D错误。
一、
1．提示：(1)书沿某方向在桌面上运动时，各点的运动情况相同，若要测量书移动的距离，可以用一个点的运动来表示整本书的运动情况，故可将书视为质点。
(2)书围绕自身某点转动时，书上各点的运动情况不同，故不能将书视为质点。
(3)①求火车从北京到广州的时间时可以将火车视为质点，若求火车经过某座桥梁的时间就不能将火车视为质点。
②研究篮球运动员投球动作时不能将运动员视为质点，若研究运动员在球场上的站位及运动轨迹时可将运动员视为质点。
2．提示：时刻和时间都可以在时间轴上表示出来。时间轴上的一个点表示某一时刻，所以“14：00”和“17：05”均指时刻；时间轴上一条线段表示一段时间，故“3小时5分钟”指的是时间。
3．提示：“一江春水向东流”是说水相对江岸参考系在运动；
“地球的公转”是说地球相对太阳在运动；
“钟表的时针在转动”是说时针相对钟表的表盘在运动；
“太阳东升西落”是说太阳相对地面在运动。
二、
1．选C 研究某乘客上车动作时，不能忽略该乘客的形状和大小，不能将该乘客视为质点，故A错误；研究列车通过某一道闸所用的时间，不能忽略列车的形状和大小，不能将该列车视为质点，故B错误；选进站时运动的列车为参考系，坐在列车中的乘客位置没有变化，是静止的，故C正确；选进站时运动的列车为参考系，站台上等候的乘客位置发生变化，是运动的，故D错误。
2．选D 7：30上课，其中“7：30”指的是时刻，A错误；“一天有24小时”中“24小时”指的是时间间隔，B错误；“一寸光阴不可轻”中“光阴”指的是时间间隔，C错误；“中华五千年”中的“五千年”指的是时间间隔，D正确。
3．选A 估算机器狗运动的时间时，机器狗的体积和形状可以忽略，可以看作质点，故A正确；研究机器狗的腿部动作时，机器狗的体积和形状不可以忽略，不可以看作质点，故B错误；铁饼相对于机器狗静止是以机器狗为参考系，故C、D错误。
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参考系 时间 质点
第 1 节
核心素养导学
物理观念 (1)知道参考系的概念，会选取恰当的参考系研究物体的运动。
(2)知道时间和时刻的含义以及它们的区别。
(3)了解质点的含义，知道质点是理想化的物理模型。
科学思维 (1)能灵活运用参考系研究物体的运动。
(2)能用时间轴描述时间和时刻。
(3)能将特定实际情境中的物体抽象成质点。
科学态度与责任 知道物理学研究的很多问题就在身边，对自然界有好奇心。通过相关案例的分析，能关注科学技术的新进展，渗透爱国主义教育。
续表
1
四层学习内容1落实必备知识
2
四层学习内容2强化关键能力
3
四层学习内容3·4浸润学科素养和核心价值
CONTENTS
目录
4
课时跟踪检测
四层学习内容1落实必备知识
一、参考系
1．定义：研究物体的运动时，总要选取某一个物体作为______，这个作为参照的物体叫作________，它以及与它保持相对静止的物体组成一个______，叫作参考系。
参照
参照物
系统
2．选取原则：描述一个物体的运动时，参考系可以_____选择。
(1)选择不同的参考系来观察同一物体的运动，得到的结果会有所____。
(2)参考系选取得当，会使问题的研究变得简洁、方便。
(3)通常情况下，在讨论地面上物体的运动时，都以_____作为参考系。
3．静止的相对性：自然界的一切物体都处于永恒的运动中，_____是绝对的，_____是相对的。
任意
不同
地面
运动
静止
(1)由于运动的相对性，凡是提到物体的运动，都应该明确它是相对于哪个参考系而言的。
(2)无论物体原来的运动状态如何，一旦这个物体被选为参考系，就认为它是静止的。
二、时间和时刻
1．时刻：指某一_____。在时间轴上，时刻用___表示。
2．时间：指某两个时刻之间的_____。在时间轴上，用一段长度表示时间(时间间隔)。
瞬间
点
间隔
日常生活中的“时间”，有时指“时刻”，有时指“时间间隔”，应根据具体情况判定。如“什么时间出发”指的是时刻，“出发多长时间了”指的是时间间隔。
三、质点
1．定义：在满足一定条件时，把物体简化、抽象为一个_______________，称为质点。
2．物体可看成质点的条件：物体的_____和_____对所研究问题的影响可以忽略。
具有质量的点
大小
形状
3．物理模型：在物理学中，突出问题的_____因素，忽略_____因素，建立理想化的__________，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法。_____这一理想化模型就是这种方法的具体应用。
主要
次要
物理模型
质点
1. 如图所示，一位运动员在水平匀速飞行的
飞机上自由掉落，关于其运动情况，飞机上的观
察者：“他在沿直线下落呀！”地面上的观察者：
“他明明在沿曲线下落嘛。”请问：两位观察者
的说法哪个是正确的？为什么？你受到什么启发？
提示：都正确；他们所选择的参考系不同；同一物体的运动描述，选取的参考系不同，观察结果可能不同。
2．李大爷起床后外出晨练，在公园遇到杨阿姨。
李：“您这么早就来啦，这刚6：30。”
杨：“是啊，我6：15就来了， 都锻炼了15分钟了。”
李：“您来的路上用了多长时间？”
杨：“差不多10分钟吧。您什么时间从家里走的？”
李：“大约6点。”
(1)以上对话中，表示时刻的有哪些？
提示：其中“6：30”“6：15”“6点”都表示某一瞬时，是时刻。
(2)表示时间的有哪些？
提示：“15分钟”“10分钟”表示一段时间间隔，是时间。
3.如图所示是某手机地图软件导航图，由图像可知起始小圆点表示导航者此时的位置，而终止小圆点是导航者将要到达的位置。
(1)在研究导航者的运动路径时，可以将导航者看成质点。( )
(2)在研究导航者的运动时间时，可以将导航者看成质点。( )
(3)在研究导航者所驾驶轿车轮胎上某点的运动时，可以将轿车看成质点。( )
√
√
×
请对以下结论作出判断：
四层学习内容2强化关键能力
[重点释解]
1．对参考系的理解
(1)参考系是为了描述物体的运动，选来作为标准的物体。
(2)被选择作为参考系的物体都是假定不动的，不能认为只能选择不动的物体作为参考系。
新知学习(一)|对参考系的认识
(3)作为参考系的物体可以是运动的，也可以是静止的，任何物体均可以被选作参考系。
(4)在不说明参考系的情况下，通常取地面为参考系。
2．参考系的四个性质
标准性 作为参考系的物体，不论原来的运动情况如何，都假定不动，被研究的物体都是以参考系为标准的
任意性 参考系的选取在原则上是任意的
同一性 比较不同物体的运动应选择同一参考系
相对性 对于同一物体，选择不同的参考系，观察结果可能会有所不同，被研究的物体是运动还是静止，都是相对于参考系而言的
[典例体验]
[典例] 《中国诗词大会》自播出以来始终热度不减，成为备受瞩目的国民性诗词节目，带动全民重温曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣。李白在《望天门山》一诗中写到“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”。诗文中的“青山相对出”选择的参考系是( )
A．青山 B．孤帆
C．河岸 D．太阳
√
[解析] 描述“青山”的运动，不能以“青山”本身为参考系，故A错误；选择“孤帆”为参考系，“青山”和“孤帆”之间的位置发生了变化，故“青山”是运动的，故B正确；以“河岸”为参考系，“青山”与“河岸”之间的位置没有发生变化，故“青山”是静止的，故C错误；此诗描写的是诗人舟行江中远望天门山的情境，是以诗人或相对诗人静止的物体为参考系来描写“青山相对出”，故D错误。
[拓展] 在典例的情境中，“孤帆一片日边来”中“孤帆”选择的参考系是(选项同典例中的)________。(多选)
[解析] “孤帆一片日边来”中“孤帆”的运动是以“青山”或“河岸”为参考系的，故选A、C。
AC
/方法技巧/
参考系判断的两种方法
(1)静物法：明确观察到的现象中，什么物体是运动的，什么物体是静止的，静止的物体可能就是参考系。
(2)假设法：假设以某物体为参考系，看对其他物体运动的描述是否与观察到的结果一致，若一致，该物体可能就是参考系。
[针对训练]
1．(2024·自贡高一检测)在某校秋季运动会
入场仪式中，全班同学保持队形不变通过主席台
前方，下列说法正确的是( )
A．以方队中某同学为参考系，方队中其他同学是运动的
B．以方队中某同学为参考系，主席台是静止的
C．站立在主席台旁观看的老师，看到方队迎面而来，是选择自己为参考系的缘故
D．以上说法均错误，参考系必须是地面或固定在地面上的物体
√
解析：由于同学保持队形不变通过主席台前方，同学之间保持相对静止，以方队中某同学为参考系，方队中其他同学是静止的，主席台是运动的，A、B错误；以站立在主席台旁观看的老师为参考系，方队是迎面而来的，C正确；参考系的选取具有任意性，可以是静止的，也可以是运动的，D错误。
2．(多选)自然界一切物体都处于永恒的运动中，要描述一个物体的运动，首先要选定参考系，下列关于参考系的选取正确的是( )
A．“一江春水向东流”说的是水相对于河岸(或地面)的运动
B．“月亮在云中穿行”说的是月亮相对于云的运动
C．“太阳东升西落”说的是太阳相对于地球的运动
D．“坐地日行八万里”说的是人相对于地面的运动
√
√
√
解析：“一江春水向东流”参考系是河岸，说的是水相对于河岸(或地面)的运动，选项A正确；“月亮在云中穿行”参考系是云，说的是月亮相对于云的运动，选项B正确；“太阳东升西落”说的是太阳相对于地球的运动，选项C正确；“坐地日行八万里”说的是人相对于地球以外其他星体的运动，选项D错误。
2024年1月17日22时27分，搭载天舟七号
货运飞船的长征七号遥八运载火箭，在中国文
昌航天发射场点火发射，约10分钟后，天舟七
号货运飞船与火箭成功分离并进入预定轨道，
之后飞船太阳能帆板顺利展开，发射取得圆满成功。
任务驱动
新知学习(二)|对时间和时刻的理解
请问以上描述中哪些指的是时刻，哪些指的是时间？
提示：2024年1月17日22时27分指的是时刻，10分钟指的是时间。
[重点释解]
1．时间与时刻的区别和联系
时间 时刻
区别 物理意义 两时刻间的间隔 某一瞬时
时间轴上的表示方法 时间轴上的一段线段表示一段时间 时间轴上的点表示一个时刻
表述方法 “3 s内”“前3 s内”“后3 s内”“第1 s内”“第1 s到第3 s”等均指时间 “3 s末”“第3 s末”“第4 s初”“8点半”等均指时刻
联系 两个时刻的间隔即为时间，即Δt＝t2－t1
2．时间与时刻的直观图解
3．判断时刻与时间的两种方法
根据上下文判断 分析题干，根据题意去体会和判断。时刻对应的是某一状态，时间对应的是某一过程
利用时间轴判断 画出时间轴，把所给的时刻和时间表示出来，对应一个点的是时刻，对应一段线段的是时间
[针对训练]
1．关于时间和时刻，下列说法正确的是( )
A．第2 s末和第3 s初是同一时刻
B．5 s内指的是从4 s末到5 s末这1 s的时间
C．“您这么早就来啦，等了很久吧？”这里的“早”和“等了很久”均指时间
D．列车员说：“火车8点42分到站，停车8分。”“8点42分”和“8分”均指时刻
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解析：第2 s末和第3 s初均为时刻，且指同一时刻，选项A正确；5 s内是指前5 s,4 s末到5 s末是指第5 s，选项B错误；“早”是指到达的那个时刻，“等了很久”是指时间，选项C错误；“火车8点42分到站，停车8分”中的“8点42分”指时刻，“8分”指时间，选项D错误。
2．下列关于民间俗语中所说的时间，理解正确的是( )
A．形容做事没有持久性时说“三分钟热度”，“三分钟”指时刻
B．进行交通安全教育时说“宁停三分，不抢一秒”，“一秒”指时刻
C．形容事情不是一蹴而就时说“冰冻三尺非一日之寒”，“一日”指时刻
D．表示做事得过且过时说“做一天和尚，撞一天钟”，“一天”指时间
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解析：“三分钟”“一秒”“一日”“一天”均对应的是一个过程，表示时间，故D正确。
(选自沪科版教材“思考与讨论”)地球是一个庞然大物，直径约为12 800 km，与太阳相距1.5×108 km。研究地球绕太阳的公转时，能不能把地球看成质点？研究地面上各处季节变化时(如图)，能不能把地球看成质点？
任务驱动
新知学习(三)|对质点的理解
提示：研究地球绕太阳公转时，地球的形状、大小可以忽略，可以把地球看成质点；当研究地面上各处季节的变化时，地球的形状、大小不可以忽略，故不能把地球看成质点。
[重点释解]
1．质点是一种“物理模型”
(1)物理模型是在物理研究中，突出问题的主要因素，忽略次要因素而建立的理想化模型，是物理学经常采用的一种科学研究方法，质点就是典型的物理模型之一。
(2)物理模型作为一种理想化模型，是为了研究问题方便而对实际问题的科学抽象，实际中并不存在。
2．质点不同于几何“点”
质点是用来代替物体的有质量的点，其特点是具有质量，没有大小、体积、形状，它与几何中的“点”有本质的区别。
3．假设法判断物体能否看成质点
(1)确定问题的性质，即研究目的、观察的重点是什么。
(2)假设物体的形状、大小被忽略，成了一个有质量的“点”。思考所要研究的问题，所进行的观察是否受影响。若受影响，物体不能被看成质点；若不受影响，物体就能被看成质点。
[针对训练]
1．以下情境中，可以将运动员看成质点的是( )
A．速度滑冰比赛中，研究运动员的滑行轨迹
B．自由式滑雪比赛中，研究运动员的空中姿态
C．花样滑冰比赛中，研究运动员的跳跃和旋转
D．单板滑雪比赛中，研究运动员的空中转体动作
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解析：速度滑冰比赛中，研究运动员的滑行轨迹，能将运动员看成质点，A正确；自由式滑雪比赛中，研究运动员的空中姿态，不能将运动员看成质点，B错误；花样滑冰比赛中，研究运动员的跳跃和旋转，不能将运动员看成质点，C错误；单板滑雪比赛中，研究运动员的空中转体动作，不能将运动员看成质点，D错误。
2．(2024·浙江1月选考)杭州亚运会顺利举行，如图所示为运动会中的四个比赛场景。在下列研究中可将运动员视为质点的是( )
A．研究甲图运动员的入水动作
B．研究乙图运动员的空中转体姿态
C．研究丙图运动员在百米比赛中的平均速度
D．研究丁图运动员通过某个攀岩支点的动作
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解析：研究甲图运动员的入水动作时，运动员的形状和体积对所研究问题的影响不能够忽略，此时运动员不能够视为质点，故A错误；研究乙图运动员的空中转体姿态时，运动员的形状和体积对所研究问题的影响不能够忽略，此时运动员不能够视为质点，故B错误；研究丙图运动员在百米比赛中的平均速度时，运动员的形状和体积对所研究问题的影响能够忽略，此时运动员能够视为质点，故C正确；研究丁图运动员通过某个攀岩支点的动作时，运动员的形状和体积对所研究问题的影响不能够忽略，此时运动员不能够视为质点，故D错误。
3．神舟十八号载人飞船于2024年4月25日从酒泉卫星发射中心发射升空，执行与天和核心舱后续对接、载人飞行等任务。下列关于神舟十八号飞船说法正确的是( )
A．搭载神舟十八号的火箭点火时，火箭可以看成质点
B．神舟十八号与天和核心舱对接时，神舟十八号可以看成质点
C．研究神舟十八号发射时的轨迹时，可以把它看成质点
D．航天员从神舟十八号出舱时，可以把神舟十八号看成质点
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解析：搭载神舟十八号的火箭点火时，火箭的形状、大小不能忽略不计，火箭不可以看成质点，故A错误；神舟十八号与天和核心舱对接时，神舟十八号的形状、大小不能忽略不计，神舟十八号不可以看成质点，故B错误；研究神舟十八号发射时的轨迹时，神舟十八号的形状、大小可以忽略不计，可以把它看成质点，故C正确；航天员从神舟十八号出舱时，神舟十八号的形状、大小不能忽略不计，神舟十八号不可以看成质点，故D错误。
四层学习内容3·4浸润学科素养和核心价值
一、好素材分享——看其他教材如何落实核心素养
?物理观念——认识质点
1．(选自鲁科版教材“物理聊吧”)沿某方向推动桌面上的教科书(如图)，若要测量书移动的距离，能否将它视为质点？为什么？
书围绕自身某点转动。若要讨论书边缘某点的运动情况，能否将书视为质点？为什么？
说一说，还有哪些可将一个物体视为质点(或不能视为质点)的问题情境。
提示：(1)书沿某方向在桌面上运动时，各点的运动情况相同，若要测量书移动的距离，可以用一个点的运动来表示整本书的运动情况，故可将书视为质点。
(2)书围绕自身某点转动时，书上各点的运动情况不同，故不能将书视为质点。
(3)①求火车从北京到广州的时间时可以将火车视为质点，若求火车经过某座桥梁的时间就不能将火车视为质点。
②研究篮球运动员投球动作时不能将运动员视为质点，若研究运动员在球场上的站位及运动轨迹时可将运动员视为质点。
?科学思维——对时间与时刻的理解
2．(选自粤教版教材“讨论与交流”)我们在利用网络平台购买机票时，可以从如图所示的页面中得知某一航班的时间信息：该航班从广州起飞的时间为14：00，到达北京的时间为17：05，飞行时间为3小时5分钟。请问以上对“时间”的说法有什么不同？
提示：时刻和时间都可以在时间轴上表示出来。时间轴上的一个点表示某一时刻，所以“14：00”和“17：05”均指时刻；时间轴上一条线段表示一段时间，故“3小时5分钟”指的是时间。
?科学思维——对参考系的理解
3．(选自人教版教材课后练常说的“一江春水向东流”“地球的公转”“钟表的时针在转动”“太阳东升西落”等，分别是说什么物体相对什么参考系在运动？
提示：“一江春水向东流”是说水相对江岸参考系在运动；
“地球的公转”是说地球相对太阳在运动；
“钟表的时针在转动”是说时针相对钟表的表盘在运动；
“太阳东升西落”是说太阳相对地面在运动。
二、新题目精选——品立意深处所蕴含的核心价值
1.2023年11月30日，重庆市域铁路江跳线与重庆轨道交通5号线正式贯通载客运营，乘客乘坐贯通列车即可实现跨线运行、零换乘，提升乘客出行体验。如图是在江跳线圣泉寺站首趟贯通运营的列车进站，下列说法正确的是( )
A．研究某乘客上车动作时，可以将该乘客视为质点
B．研究列车通过某一道闸所用的时间，可以将该列车视为质点
C．选进站时运动的列车为参考系，坐在列车中的乘客是静止的
D．选进站时运动的列车为参考系，站台上等候的乘客是静止的
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解析：研究某乘客上车动作时，不能忽略该乘客的形状和大小，不能将该乘客视为质点，故A错误；研究列车通过某一道闸所用的时间，不能忽略列车的形状和大小，不能将该列车视为质点，故B错误；选进站时运动的列车为参考系，坐在列车中的乘客位置没有变化，是静止的，故C正确；选进站时运动的列车为参考系，站台上等候的乘客位置发生变化，是运动的，故D错误。
2．(2024·广元高一调研)《淮南子·原道训》中写到“圣人不贵尺之璧，而重寸之阴，时难得而易失也”，古往今来的圣贤都是非常珍惜时间的。下列关于时间的说法正确的是( )
A．7：30上课，其中“7：30”指的是时间间隔
B．“一天有24小时”中“24小时”指的是时刻
C．“一寸光阴不可轻”，这里的“光阴”指的是时刻
D．“中华五千年”中的“五千年”指的是时间间隔
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解析：7：30上课，其中“7：30”指的是时刻，A错误；“一天有24小时”中“24小时”指的是时间间隔，B错误；“一寸光阴不可轻”中“光阴”指的是时间间隔，C错误；“中华五千年”中的“五千年”指的是时间间隔，D正确。
3. 杭州亚运会铁饼比赛中首次使用机器狗
搬运铁饼，在运输铁饼过程中，下列说法正确
的是( )
A．估算机器狗运动的时间时，可以将其看作质点
B．研究机器狗的腿部动作时，可以将其看作质点
C．铁饼相对于机器狗静止是以铁饼为参考系
D．铁饼相对于机器狗静止是以地面为参考系
√
解析：估算机器狗运动的时间时，机器狗的体积和形状可以忽略，可以看作质点，故A正确；研究机器狗的腿部动作时，机器狗的体积和形状不可以忽略，不可以看作质点，故B错误；铁饼相对于机器狗静止是以机器狗为参考系，故C、D错误。
课时跟踪检测
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(选择题1～8小题，每小题4分；10～13小题，每小题6分。本检测卷满分80分)
A级—学考达标
1．(多选)下列说法正确的是( )
A．参考系就是绝对不动的物体
B．只有选好参考系以后，物体的运动性质才能确定
C．同一物体的运动，相对于不同的参考系，观察的结果可能不同
D．我们平常所说的楼房是静止的，是以地面为参考系
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解析：参考系是为了描述物体的运动，选来作为标准的物体，可以是运动的，也可以是静止的，故A错误；运动和静止是相对的，要描述物体的运动，必须选择参考系，故B正确；描述同一物体的运动时，若以不同的物体作为参考系，观察结果可能不同，C正确；参考系的选取，原则上是任意的，但在实际问题中，应以对运动的描述尽可能简单为原则，一般以地面为参考系，D正确。
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2．以下计时数指时间间隔的是( )
A．成都世界大学生夏季运动会开幕式的开始时间是2023年7月28日晚8：00
B．绵阳市某中学高中部早上7：30开始上第一节课
C．老师上课超时了，课上了47分钟
D．我得早出发，去赶6：00的头班车
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解析：“2023年7月28日晚8：00”是时刻，A错误；“7：30”是时刻，B错误；“47分钟”是时间间隔，C正确；“6：00”是时刻，D错误。
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3. 某超市中，两层楼间有一架斜面式自动扶梯，如图所示，陈老师带着孩子乘匀速上升的自动扶梯上楼。孩子在电梯上向上跑，陈老师没有“动”而是随着电梯上楼。则下列判断正确的是( )
A．以扶梯为参考系，陈老师是运动的
B．以扶梯为参考系，孩子是运动的
C．以地面为参考系，陈老师是静止的
D．以地面为参考系，孩子是静止的
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解析：陈老师相对扶梯静止，而小孩相对扶梯是运动的，以扶梯为参考系，陈老师是静止的，孩子是运动的，故A错误，B正确；以地面为参考系，陈老师和孩子都是运动的，故C、D错误。
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4．下列说法正确的是( )
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A．研究甲图中排球运动员扣球动作时，排球可以看成质点
B．研究乙图中乒乓球运动员的发球技术时，乒乓球不能看成质点
C．研究丙图中羽毛球运动员回击羽毛球动作时，羽毛球大小可以忽略
D．研究丁图中体操运动员的平衡木动作时，运动员身体各部分的速度可视为相同
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解析：研究甲图中排球运动员扣球动作时，排球的形状和大小不能忽略，故不可以看成质点，A错误；研究乙图中乒乓球运动员的发球技术时，要考虑乒乓球的大小和形状，则乒乓球不能看成质点，B正确；研究丙图中羽毛球运动员回击羽毛球动作时，羽毛球大小不可以忽略，C错误；研究丁图中体操运动员的平衡木动作时，运动员身体各部分有转动和平动，各部分的速度不可以视为相同，D错误。
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5．仔细观察如图所示的时间轴，下列说法正确的是( )
A．第3 s初是指时间轴上的D点
B．第5 s内是指时间轴上FG段
C．前4 s内是指时间轴上AE段
D．第2 s内是指时间轴上的C点
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解析：第3 s初是指第3 s内的起点，故为时间轴上的C点，故A错误；第5 s内是指第5个1 s的时间，故为时间轴上EF段，故B错误；前4 s内是指从0时刻到第4 s末4 s的时间，故为时间轴上AE段，故C正确；第2 s内是指时间轴上的BC段，故D错误。
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6. (2024·成都高一期末检测)如图是一辆正在行驶的无人快递车，14时出发，15分钟后到达派送点。下列说法正确的是( )
A．无人快递车体积较大，不可视为质点
B．以路旁的高楼为参考系，快递车是静止的
C．14时指的是时间间隔
D．15分钟指的是时间间隔
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解析：能不能看成质点与物体本身的体积大小无关，与对研究问题的影响程度有关，故A错误；以路旁的高楼为参考系，快递车是运动的，故B错误；14时指的是时刻，故C错误；15分钟指的是时间间隔，故D正确。
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7．(多选) 如图所示为正在航拍的四旋翼无人机。下列操作过程中不能将无人机看成质点的是( )
A．观察无人机旋翼的转动情况
B．调整无人机在空中的姿态
C．观察无人机在空中的位置
D．调整无人机上摄像机镜头的方向
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解析：观察无人机旋翼的转动情况时，无人机旋翼的大小和形状不能忽略不计，无人机不能看成质点；调整无人机在空中的姿态，无人机各部分运动不同，不可以将无人机看成质点；观察无人机在空中的位置，无人机的大小可以忽略；调整无人机上摄像机镜头的方向时，无人机的大小不能忽略。
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8.坐在行驶公交车上的某同学，看到公路旁的楼房在向后退，而与该公交车同向行驶的电动车却是静止的，则该同学选择的参考系是( )
A．大地 B．太阳
C．公交车 D．公路旁的楼房
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解析：公路旁的楼房相对公交车向后退，与公交车同向行驶的电动车相对公交车静止，都是以公交车为参考系，故A、B、D错误，C正确。
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9．(10分) 如图所示，四轮马达纳米车是用纳米
技术制造的一种新型药物输送系统，它可以在血管中
穿行而不会受到人体免疫系统的攻击。
(1)研究纳米车如何治疗疾病时，能否把纳米车看成质点？
解析：研究纳米车如何治疗疾病时，要考虑纳米车的动作，不能用一个点代替，故不能把纳米车看成质点。
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(2)研究纳米车运动的距离时，能否把纳米车看成质点？
解析：研究纳米车运动的距离时，纳米车的形状能忽略，其能被看成质点。
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B级—选考进阶
10．(多选)在如图所示的时间数轴中，下列关于时刻和时间间隔的说法正确的是( )
A．t2表示时刻，称为第2 s末或第3 s初
B．t2～t3表示时间，称为第3 s内
C．t0～t2表示时间，称为前2 s或第2 s内
D．tn－1～tn表示时间，称为第(n－1)s内
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解析：t2表示时间数轴上的一个点，所以表示时刻，称为第2 s末或第3 s初，A正确；t2～t3表示时间数轴上的一段线段，所以为时间，称为第3 s内，B正确；t0～t2表示时间数轴上的一段线段，所以为时间，称为前2 s内，第2 s内表示t1～t2，C错误；tn－1～tn表示时间，称为第n s内，D错误。
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11.(多选)在“金星凌日”的精彩天文现象中，观察到太阳表面上有颗小黑点缓慢“走过”，持续时间达六个半小时，那便是金星，如图所示，下面说法正确的是( )
A．地球在金星与太阳之间
B．观测“金星凌日”时可将太阳看成质点
C．以太阳为参考系，地球是运动的
D．以太阳为参考系，金星是运动的
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解析：金星通过太阳和地球之间时，我们才会看到金星没有被太阳照亮的一面呈黑色，选项A错误；因为太阳的大小对所研究问题的影响起着至关重要的作用，所以观测“金星凌日”时不能将太阳看成质点，选项B错误；以太阳为参考系，金星和地球都是运动的，选项C、D正确。
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12．(2024·泸州高一检测)一叶落而知深秋，“时节序鳞次，古今同雁行。甘英穷西海，四万到洛阳”。雁阵在天空中行进时，一般都是排成“人”字阵或“一”字斜阵，如图所示。其迁徙时大多以整齐队伍匀速飞行，这是雁阵为了长途迁徙而采取的有效措施。对此下列说法正确的是( )
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A．研究雁阵的行进情况，一定以地面作为参考系
B．雁群的行进情况与参考系的选取无关
C．研究头雁扇动翅膀产生气流的影响时，可以将头雁看作质点
D．若研究雁阵从北方迁往南方的时间，可以将雁阵看作一个质点
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解析：研究雁阵的行进情况，不一定以地面作为参考系，也可选取其他物体为参考系，A错误；物体的运动状态与参考系的选取有关，B错误；研究头雁扇动翅膀产生气流的影响时，不能忽略头雁的形状、大小，所以不能将头雁看作质点，C错误；研究雁阵从北方迁往南方的时间时，雁阵的形状、大小可以忽略，所以可以将雁阵看作一个质点，D正确。
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13.在如图所示的女排比赛中，下列情境中的研究对象可以被视为质点的是( )
A．研究女排比赛中运动员扣球的动作时
B．确定运动员在球场上的位置时
C．研究比赛中运动员发出的旋转球时
D．确定落在边线处的排球是否在界内时
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解析：研究女排比赛中运动员扣球的动作时，运动员的肢体动作对研究结果有较大影响，因此运动员不可被视为质点，但研究运动员在球场上的位置时可将运动员视为质点，A错误，B正确；在研究运动员发出的旋转球和排球落点是否在界内时，球的大小对研究结果的影响不可忽略，因此，不能将排球视为质点，C、D错误。
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14．(14分)在无风的下雨天气，站在地面上的人认为雨滴是沿着什么方向下落的？他以什么物体为参考系？坐在匀速前进的列车中的乘客感觉到雨滴是沿什么方向下落的？乘客以什么物体为参考系？
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解析：站在地面上的人认为雨滴是沿竖直方向下落的，如图甲所示，他以地面或他旁边的树木(建筑物等)为参考系；列车中的乘客看到的雨滴是倾斜落向后下方，如图乙所示，乘客是以列车为参考系看雨滴运动的，雨滴在下落的同时还相对列车向后运动。
答案：见解析
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4课时跟踪检测(一) 参考系 时间 质点
(选择题1～8小题，每小题4分；10～13小题，每小题6分。本检测卷满分80分)
级—学考达标
1．(多选)下列说法正确的是( )
A．参考系就是绝对不动的物体
B．只有选好参考系以后，物体的运动性质才能确定
C．同一物体的运动，相对于不同的参考系，观察的结果可能不同
D．我们平常所说的楼房是静止的，是以地面为参考系
2．以下计时数指时间间隔的是( )
A．成都世界大学生夏季运动会开幕式的开始时间是2023年7月28日晚8：00
B．绵阳市某中学高中部早上7：30开始上第一节课
C．老师上课超时了，课上了47分钟
D．我得早出发，去赶6：00的头班车
3.某超市中，两层楼间有一架斜面式自动扶梯，如图所示，陈老师带着孩子乘匀速上升的自动扶梯上楼。孩子在电梯上向上跑，陈老师没有“动”而是随着电梯上楼。则下列判断正确的是( )
A．以扶梯为参考系，陈老师是运动的
B．以扶梯为参考系，孩子是运动的
C．以地面为参考系，陈老师是静止的
D．以地面为参考系，孩子是静止的
4．下列说法正确的是( )
A．研究甲图中排球运动员扣球动作时，排球可以看成质点
B．研究乙图中乒乓球运动员的发球技术时，乒乓球不能看成质点
C．研究丙图中羽毛球运动员回击羽毛球动作时，羽毛球大小可以忽略
D．研究丁图中体操运动员的平衡木动作时，运动员身体各部分的速度可视为相同
5．仔细观察如图所示的时间轴，下列说法正确的是( )
A．第3 s初是指时间轴上的D点
B．第5 s内是指时间轴上FG段
C．前4 s内是指时间轴上AE段
D．第2 s内是指时间轴上的C点
6．(2024·成都高一期末检测)如图是一辆正在行驶的无人快递车，14时出发，15分钟后到达派送点。
下列说法正确的是( )
A．无人快递车体积较大，不可视为质点
B．以路旁的高楼为参考系，快递车是静止的
C．14时指的是时间间隔
D．15分钟指的是时间间隔
7．(多选)如图所示为正在航拍的四旋翼无人机。下列操作过程中不能将无人机看成质点的是( )
A．观察无人机旋翼的转动情况
B．调整无人机在空中的姿态
C．观察无人机在空中的位置
D．调整无人机上摄像机镜头的方向
8．坐在行驶公交车上的某同学，看到公路旁的楼房在向后退，而与该公交车同向行驶的电动车却是静止的，则该同学选择的参考系是( )
A．大地 B．太阳
C．公交车 D．公路旁的楼房
9.(10分)如图所示，四轮马达纳米车是用纳米技术制造的一种新型药物输送系统，它可以在血管中穿行而不会受到人体免疫系统的攻击。
(1)研究纳米车如何治疗疾病时，能否把纳米车看成质点？
(2)研究纳米车运动的距离时，能否把纳米车看成质点？
B级—选考进阶
10．(多选)在如图所示的时间数轴中，下列关于时刻和时间间隔的说法正确的是( )
A．t2表示时刻，称为第2 s末或第3 s初
B．t2～t3表示时间，称为第3 s内
C．t0～t2表示时间，称为前2 s或第2 s内
D．tn－1～tn表示时间，称为第(n－1)s内
11.(多选)在“金星凌日”的精彩天文现象中，观察到太阳表面上有颗小黑点缓慢“走过”，持续时间达六个半小时，那便是金星，如图所示，下面说法正确的是( )
A．地球在金星与太阳之间
B．观测“金星凌日”时可将太阳看成质点
C．以太阳为参考系，地球是运动的
D．以太阳为参考系，金星是运动的
12．(2024·泸州高一检测)一叶落而知深秋，“时节序鳞次，古今同雁行。甘英穷西海，四万到洛阳”。雁阵在天空中行进时，一般都是排成“人”字阵或“一”字斜阵，如图所示。其迁徙时大多以整齐队伍匀速飞行，这是雁阵为了长途迁徙而采取的有效措施。对此下列说法正确的是( )
A．研究雁阵的行进情况，一定以地面作为参考系
B．雁群的行进情况与参考系的选取无关
C．研究头雁扇动翅膀产生气流的影响时，可以将头雁看作质点
D．若研究雁阵从北方迁往南方的时间，可以将雁阵看作一个质点
13.在如图所示的女排比赛中，下列情境中的研究对象可以被视为质点的是( )
A．研究女排比赛中运动员扣球的动作时
B．确定运动员在球场上的位置时
C．研究比赛中运动员发出的旋转球时
D．确定落在边线处的排球是否在界内时
14.(14分)在无风的下雨天气，站在地面上的人认为雨滴是沿着什么方向下落的？他以什么物体为参考系？坐在匀速前进的列车中的乘客感觉到雨滴是沿什么方向下落的？乘客以什么物体为参考系？
课时跟踪检测(一)
1．选BCD 参考系是为了描述物体的运动，选来作为标准的物体，可以是运动的，也可以是静止的，故A错误；运动和静止是相对的，要描述物体的运动，必须选择参考系，故B正确；描述同一物体的运动时，若以不同的物体作为参考系，观察结果可能不同，C正确；参考系的选取，原则上是任意的，但在实际问题中，应以对运动的描述尽可能简单为原则，一般以地面为参考系，D正确。
2．选C “2023年7月28日晚8：00”是时刻，A错误；“7：30”是时刻，B错误；“47分钟”是时间间隔，C正确；“6：00”是时刻，D错误。
3．选B 陈老师相对扶梯静止，而小孩相对扶梯是运动的，以扶梯为参考系，陈老师是静止的，孩子是运动的，故A错误，B正确；以地面为参考系，陈老师和孩子都是运动的，故C、D错误。
4．选B 研究甲图中排球运动员扣球动作时，排球的形状和大小不能忽略，故不可以看成质点，A错误；研究乙图中乒乓球运动员的发球技术时，要考虑乒乓球的大小和形状，则乒乓球不能看成质点，B正确；研究丙图中羽毛球运动员回击羽毛球动作时，羽毛球大小不可以忽略，C错误；研究丁图中体操运动员的平衡木动作时，运动员身体各部分有转动和平动，各部分的速度不可以视为相同，D错误。
5．选C 第3 s初是指第3 s内的起点，故为时间轴上的C点，故A错误；第5 s内是指第5个1 s的时间，故为时间轴上EF段，故B错误；前4 s内是指从0时刻到第4 s末4 s的时间，故为时间轴上AE段，故C正确；第2 s内是指时间轴上的BC段，故D错误。
6．选D 能不能看成质点与物体本身的体积大小无关，与对研究问题的影响程度有关，故A错误；以路旁的高楼为参考系，快递车是运动的，故B错误；14时指的是时刻，故C错误；15分钟指的是时间间隔，故D正确。
7．选ABD 观察无人机旋翼的转动情况时，无人机旋翼的大小和形状不能忽略不计，无人机不能看成质点；调整无人机在空中的姿态，无人机各部分运动不同，不可以将无人机看成质点；观察无人机在空中的位置，无人机的大小可以忽略；调整无人机上摄像机镜头的方向时，无人机的大小不能忽略。
8．选C 公路旁的楼房相对公交车向后退，与公交车同向行驶的电动车相对公交车静止，都是以公交车为参考系，故A、B、D错误，C正确。
9．解析：(1)研究纳米车如何治疗疾病时，要考虑纳米车的动作，不能用一个点代替，故不能把纳米车看成质点。
(2)研究纳米车运动的距离时，纳米车的形状能忽略，其能被看成质点。
答案：见解析
10．选AB t2表示时间数轴上的一个点，所以表示时刻，称为第2 s末或第3 s初，A正确；t2～t3表示时间数轴上的一段线段，所以为时间，称为第3 s内，B正确；t0～t2表示时间数轴上的一段线段，所以为时间，称为前2 s内，第2 s内表示t1～t2，C错误；tn－1～tn表示时间，称为第n s内，D错误。
11．选CD 金星通过太阳和地球之间时，我们才会看到金星没有被太阳照亮的一面呈黑色，选项A错误；因为太阳的大小对所研究问题的影响起着至关重要的作用，所以观测“金星凌日”时不能将太阳看成质点，选项B错误；以太阳为参考系，金星和地球都是运动的，选项C、D正确。
12．选D 研究雁阵的行进情况，不一定以地面作为参考系，也可选取其他物体为参考系，A错误；物体的运动状态与参考系的选取有关，B错误；研究头雁扇动翅膀产生气流的影响时，不能忽略头雁的形状、大小，所以不能将头雁看作质点，C错误；研究雁阵从北方迁往南方的时间时，雁阵的形状、大小可以忽略，所以可以将雁阵看作一个质点，D正确。
13．选B 研究女排比赛中运动员扣球的动作时，运动员的肢体动作对研究结果有较大影响，因此运动员不可被视为质点，但研究运动员在球场上的位置时可将运动员视为质点，A错误，B正确；在研究运动员发出的旋转球和排球落点是否在界内时，球的大小对研究结果的影响不可忽略，因此，不能将排球视为质点，C、D错误。
14．解析：站在地面上的人认为雨滴是沿竖直方向下落的，如图甲所示，他以地面或他旁边的树木(建筑物等)为参考系；列车中的乘客看到的雨滴是倾斜落向后下方，如图乙所示，乘客是以列车为参考系看雨滴运动的，雨滴在下落的同时还相对列车向后运动。
答案：见解析
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