第2课 第一次世界大战及其后果 教学设计 (2)
文档属性
| 名称 | 第2课 第一次世界大战及其后果 教学设计 (2) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 川教版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2016-07-14 19:07:27 | ||
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文档简介
第2课 第一次世界大战及其后果 教学设计
1教学目标
1、 记住第一次世界大战的导火线——萨拉热窝事件，大战的开始和结束的时间，了解第一次世界大战的主要战场和战线，记住重要战役——凡尔登战役。【来源：21·世纪·教育·网】
2、 讨论第一次世界大战的性质为什么是非正义的帝国主义战争。
3、 通过凡尔登战役认识到战争的残酷性，我们要远离战争，热爱和平。
2重点难点
重点：讨论第一次世界大战的性质为什么是非正义的帝国主义战争。
难点：通过凡尔登战役认识到战争的残酷性，我们要远离战争，热爱和平。
3教学过程
活动1【活动】导学过程
导学过程
一、复习引入：
在讲新课前，我们先来回忆一下我们前面所学过的内容。
1.19世纪帝国主义国家在激烈的争夺中结成了那两大军事同盟？
2.两大对立集团争夺的焦点是哪儿？
引言：帝国主义激烈的争夺巴尔干半岛犹如一个危险的火药桶，只差一点火星就能将其引爆，那么到底什么事情，最终引发了这一次世界大战呢，大战又是如何爆发，如何结束呢？请大家看到课本8页。（电脑显示出“第一次世界大战及其后果”标题）。我们一起走进《第２课 第一次世界大战及其后果》，重温那段血腥疯狂的战争史。21·世纪*教育网
二、展示学习目标
引言：学习，我们必须做到目标明确，有的放矢，现在请同学一起读一读本课的学习目标：同学们现在都是九年级的学生了，相信大家都已具备一定的自学能力，先我们请两位同学来介绍一下自己的自学方法……，现在我们一起来检查下大家的自学成果：
三、自主学习：
（一）萨拉热窝事件
1.背景
(1)19世纪末20世纪初，两大军事对抗集团形成，_______成为其争夺的焦点。
(2)奥匈帝国企图征服巴尔干半岛上已独立的塞尔维亚
2.时间：____年_____月28日。
3.主要经过奥匈帝国的皇位继承人______夫妇在乘坐敞篷车前往萨拉热窝市政厅途中，遭到塞尔维亚青年___________的枪击而中弹身亡，这就是_____________。
4.影响：萨拉热窝事件成为一战爆发的______________。
（二）第一次世界大战
1.爆发的标志1914年7月，________向塞尔维亚宣战。第一次世界大战全面爆发
2.交战双方
(1)_________国集团(2)_________国集团
3..凡尔登战役
（1）时间：_______年2月---12月（2）双方：_______国和______国
（3）特点：这次战役异常______，被称为“______”、“屠场”和“地狱”。
（4）地位和影响：这次战役是第一次世界大战中_________一次战役。此后，_______在西线丧失了作战的主动权。www-2-1-cnjy-com
（三）第一次世界大战的后果
１.战争结束时间：以集团的失败而结束。
2.性质这是一场__________________战争，是人类历史上的空前浩劫。
3.影响________________________________________________________
合作探究
过渡语：看来，同学们在下面做了充分的自主学习，对课文的基本内容有了清楚的了解，接下来我们一起观看几幅片，请大家来做一回观察家、评论家。2-1-c-n-j-y
（一）油画展示：
事件概况：这幅画反映了一战前的哪一重大事件？画中的刺客是谁？遇刺的主角又是谁？这一突发事件有何重大影响？ 21*cnjy*com
问题探究：有人说，第一次世界大战是一次偶然的灾难，假如塞尔维亚民族主义者不打死奥匈帝国皇储夫妇，一战就不会爆发。你是否同意这一观点？谈谈你的看法
（二）找一找：看课本地图《第一次世界大战时的欧洲战场》找到交战国双方的主要国家：
同盟国；
协约国：
主要战场：
三条战线；线；线；线，起决定性作用的战线：线
重大战役：战役；战役；战役
列举一战中首次使用的新型武器：
（三）想一想：阅读课文，德国发动凡尔登战役的主要目的是什么？结果怎样？产生了什么影响？
目的：
结果：
影响；
从凡尔登战役中我们看到了什么？你想说什么？
交流展示：
过渡语：同学们刚才做了一回观察家、评论家，现在我们换一种身份，以史学家的名义来研究一下两则材料。
材料一：第一次世界大战概况表
战争历时
4年零3个多月（1914/7/28—1918/11/11）
参战国家
31个（协约国27个，同盟国4个）
战争范围
14个国家的400万平方千米以上土地
卷入人口
超过15亿
参战人员
7000多万
伤亡人员
3000多万
经济损失
3400多亿美元
材料二：一九一四年至一九一八年的战争，从双方来说，都是帝国主义的（即侵略，掠夺的，强盗的）战争。
——列宁《帝国主义是资本主义的最高阶段》
1、根据材料一说说一战产生了什么后果？
（1）是人类历史上的一次空前（2激化了：
（3）削弱了：（4）促进了：
（5）建立了：
2.学习了第一次世界大战后下面两位同学出现了一下争论，你认为他们谁说的有道理并说明理由，注意用唯物史观的一分为二的观点分析21世纪教育网版权所有
张杰说：第一次世界大战是一场帝国主义战争
谢娜说：不一定。在战争中，塞尔维亚人是为了民族独立而战,这是正义的战争。与帝国主义国家之间争夺霸权的性质完全不同。21教育网
明确：尽管塞尔维亚反对奥匈帝国的战争具有民族解放的性质，但是在整个战争中只有从属的意义。从战争全局来看，无论是起因、作战双方的目的，还是战争酝酿的过程，都说明是两个帝国主义集团重新瓜分世界的战争。从战争双方来看，都是非正义的战争。
知识拓展；
第一次世界大战期间，中国发生了哪些与这次大战有关的重要事件？把这些事件放在世界历史背景下，进行分析和评价。21cnjy.com
提示：第一次世界大战期间，日本怂恿中国政府对德宣战，出兵山东，抢占胶济铁路和青岛，并提出企图灭亡中国的《二十一条》；段祺瑞政府对德宣战；新文化运动兴起，并最终导致了五四爱国运动。21·cn·jy·com
六、课堂小结：
1、本节课我学到了什么知识？
2、我对本节课的学习经历有什么感想？
活动2【作业】第一次世界大战及其后果
达标检测
1.（2012·山东济宁）20．一位美国历史学家在评价20世纪初的欧洲形势时说：“欧洲已经变成一只‘火药桶’，只需一粒火星将它引爆。”这里的“火药桶”和“火星”是指 （A ）
A．巴尔干——萨拉热窝事件 B．意大利——萨拉热窝事件
C．捷克斯洛伐克——德国突袭波兰 D．苏台德区——慕尼黑阴谋
2.（2012·江苏宿迁）31．硝烟弥漫的战场上，厮杀的双方使用坦克、毒气、飞机、潜水艇，使战争由平面发展为立体。这样的场景最早出现在 （ B ）www.21-cn-jy.com
A．拿破仑战争 B．第一次世界大战 C．克里米亚战争 D．第二次世界大战
3..学习了第一次世界大战的历史后，刘小明同学整理出以下知识点。你认为正确的（D ）
①战争爆发前在欧洲形成了两大军事对抗集团
②萨拉热窝事件是战争爆发的根本原因
③战争爆发后，意大利参加了协约国集团作战
④大战中最惨烈的战役是凡尔登战役
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4.(2010·内江)法国作家巴比斯在《战火》中写遂：“（战场上）到处散布着破碎弹片，折断了的武器以及成堆的尸体……其中有些人被抛到十五英尺高，断腿残肢挂在那些幸存的树枝上。”这一描述指的是哪次战役？ （ A ）2·1·c·n·j·y
A．凡尔登战役 B．斯大林格勒战役 C．马恩河战役 D．莫斯科保卫战
[6ec8aac122bd4f6e] 5.（2009·辽宁辽阳）结合右图，回答与第一次世界大战相关的问题。
（1）请写出19世纪末20世纪初形成的两大军事集团的名称。
（2）根据下列描述，将图中字母A、B填入相应的括号内。
①在这里发生的事件成为德国和奥匈帝国挑起第一次世界大战的借口：（ ）
②在这里进行了第一次世界大战中的一场重要战役，双方伤亡70多万人：（ ）
战争是人类的伤痛，请用一句话来表达你对未来世界的美好祝福。
1教学目标
1、 记住第一次世界大战的导火线——萨拉热窝事件，大战的开始和结束的时间，了解第一次世界大战的主要战场和战线，记住重要战役——凡尔登战役。【来源：21·世纪·教育·网】
2、 讨论第一次世界大战的性质为什么是非正义的帝国主义战争。
3、 通过凡尔登战役认识到战争的残酷性，我们要远离战争，热爱和平。
2重点难点
重点：讨论第一次世界大战的性质为什么是非正义的帝国主义战争。
难点：通过凡尔登战役认识到战争的残酷性，我们要远离战争，热爱和平。
3教学过程
活动1【活动】导学过程
导学过程
一、复习引入：
在讲新课前，我们先来回忆一下我们前面所学过的内容。
1.19世纪帝国主义国家在激烈的争夺中结成了那两大军事同盟？
2.两大对立集团争夺的焦点是哪儿？
引言：帝国主义激烈的争夺巴尔干半岛犹如一个危险的火药桶，只差一点火星就能将其引爆，那么到底什么事情，最终引发了这一次世界大战呢，大战又是如何爆发，如何结束呢？请大家看到课本8页。（电脑显示出“第一次世界大战及其后果”标题）。我们一起走进《第２课 第一次世界大战及其后果》，重温那段血腥疯狂的战争史。21·世纪*教育网
二、展示学习目标
引言：学习，我们必须做到目标明确，有的放矢，现在请同学一起读一读本课的学习目标：同学们现在都是九年级的学生了，相信大家都已具备一定的自学能力，先我们请两位同学来介绍一下自己的自学方法……，现在我们一起来检查下大家的自学成果：
三、自主学习：
（一）萨拉热窝事件
1.背景
(1)19世纪末20世纪初，两大军事对抗集团形成，_______成为其争夺的焦点。
(2)奥匈帝国企图征服巴尔干半岛上已独立的塞尔维亚
2.时间：____年_____月28日。
3.主要经过奥匈帝国的皇位继承人______夫妇在乘坐敞篷车前往萨拉热窝市政厅途中，遭到塞尔维亚青年___________的枪击而中弹身亡，这就是_____________。
4.影响：萨拉热窝事件成为一战爆发的______________。
（二）第一次世界大战
1.爆发的标志1914年7月，________向塞尔维亚宣战。第一次世界大战全面爆发
2.交战双方
(1)_________国集团(2)_________国集团
3..凡尔登战役
（1）时间：_______年2月---12月（2）双方：_______国和______国
（3）特点：这次战役异常______，被称为“______”、“屠场”和“地狱”。
（4）地位和影响：这次战役是第一次世界大战中_________一次战役。此后，_______在西线丧失了作战的主动权。www-2-1-cnjy-com
（三）第一次世界大战的后果
１.战争结束时间：以集团的失败而结束。
2.性质这是一场__________________战争，是人类历史上的空前浩劫。
3.影响________________________________________________________
合作探究
过渡语：看来，同学们在下面做了充分的自主学习，对课文的基本内容有了清楚的了解，接下来我们一起观看几幅片，请大家来做一回观察家、评论家。2-1-c-n-j-y
（一）油画展示：
事件概况：这幅画反映了一战前的哪一重大事件？画中的刺客是谁？遇刺的主角又是谁？这一突发事件有何重大影响？ 21*cnjy*com
问题探究：有人说，第一次世界大战是一次偶然的灾难，假如塞尔维亚民族主义者不打死奥匈帝国皇储夫妇，一战就不会爆发。你是否同意这一观点？谈谈你的看法
（二）找一找：看课本地图《第一次世界大战时的欧洲战场》找到交战国双方的主要国家：
同盟国；
协约国：
主要战场：
三条战线；线；线；线，起决定性作用的战线：线
重大战役：战役；战役；战役
列举一战中首次使用的新型武器：
（三）想一想：阅读课文，德国发动凡尔登战役的主要目的是什么？结果怎样？产生了什么影响？
目的：
结果：
影响；
从凡尔登战役中我们看到了什么？你想说什么？
交流展示：
过渡语：同学们刚才做了一回观察家、评论家，现在我们换一种身份，以史学家的名义来研究一下两则材料。
材料一：第一次世界大战概况表
战争历时
4年零3个多月（1914/7/28—1918/11/11）
参战国家
31个（协约国27个，同盟国4个）
战争范围
14个国家的400万平方千米以上土地
卷入人口
超过15亿
参战人员
7000多万
伤亡人员
3000多万
经济损失
3400多亿美元
材料二：一九一四年至一九一八年的战争，从双方来说，都是帝国主义的（即侵略，掠夺的，强盗的）战争。
——列宁《帝国主义是资本主义的最高阶段》
1、根据材料一说说一战产生了什么后果？
（1）是人类历史上的一次空前（2激化了：
（3）削弱了：（4）促进了：
（5）建立了：
2.学习了第一次世界大战后下面两位同学出现了一下争论，你认为他们谁说的有道理并说明理由，注意用唯物史观的一分为二的观点分析21世纪教育网版权所有
张杰说：第一次世界大战是一场帝国主义战争
谢娜说：不一定。在战争中，塞尔维亚人是为了民族独立而战,这是正义的战争。与帝国主义国家之间争夺霸权的性质完全不同。21教育网
明确：尽管塞尔维亚反对奥匈帝国的战争具有民族解放的性质，但是在整个战争中只有从属的意义。从战争全局来看，无论是起因、作战双方的目的，还是战争酝酿的过程，都说明是两个帝国主义集团重新瓜分世界的战争。从战争双方来看，都是非正义的战争。
知识拓展；
第一次世界大战期间，中国发生了哪些与这次大战有关的重要事件？把这些事件放在世界历史背景下，进行分析和评价。21cnjy.com
提示：第一次世界大战期间，日本怂恿中国政府对德宣战，出兵山东，抢占胶济铁路和青岛，并提出企图灭亡中国的《二十一条》；段祺瑞政府对德宣战；新文化运动兴起，并最终导致了五四爱国运动。21·cn·jy·com
六、课堂小结：
1、本节课我学到了什么知识？
2、我对本节课的学习经历有什么感想？
活动2【作业】第一次世界大战及其后果
达标检测
1.（2012·山东济宁）20．一位美国历史学家在评价20世纪初的欧洲形势时说：“欧洲已经变成一只‘火药桶’，只需一粒火星将它引爆。”这里的“火药桶”和“火星”是指 （A ）
A．巴尔干——萨拉热窝事件 B．意大利——萨拉热窝事件
C．捷克斯洛伐克——德国突袭波兰 D．苏台德区——慕尼黑阴谋
2.（2012·江苏宿迁）31．硝烟弥漫的战场上，厮杀的双方使用坦克、毒气、飞机、潜水艇，使战争由平面发展为立体。这样的场景最早出现在 （ B ）www.21-cn-jy.com
A．拿破仑战争 B．第一次世界大战 C．克里米亚战争 D．第二次世界大战
3..学习了第一次世界大战的历史后，刘小明同学整理出以下知识点。你认为正确的（D ）
①战争爆发前在欧洲形成了两大军事对抗集团
②萨拉热窝事件是战争爆发的根本原因
③战争爆发后，意大利参加了协约国集团作战
④大战中最惨烈的战役是凡尔登战役
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4.(2010·内江)法国作家巴比斯在《战火》中写遂：“（战场上）到处散布着破碎弹片，折断了的武器以及成堆的尸体……其中有些人被抛到十五英尺高，断腿残肢挂在那些幸存的树枝上。”这一描述指的是哪次战役？ （ A ）2·1·c·n·j·y
A．凡尔登战役 B．斯大林格勒战役 C．马恩河战役 D．莫斯科保卫战
[6ec8aac122bd4f6e] 5.（2009·辽宁辽阳）结合右图，回答与第一次世界大战相关的问题。
（1）请写出19世纪末20世纪初形成的两大军事集团的名称。
（2）根据下列描述，将图中字母A、B填入相应的括号内。
①在这里发生的事件成为德国和奥匈帝国挑起第一次世界大战的借口：（ ）
②在这里进行了第一次世界大战中的一场重要战役，双方伤亡70多万人：（ ）
战争是人类的伤痛，请用一句话来表达你对未来世界的美好祝福。