第2课 第一次世界大战及其后果 教学设计 (5)
文档属性
| 名称 | 第2课 第一次世界大战及其后果 教学设计 (5) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 18.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 川教版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2016-07-14 22:29:39 | ||
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文档简介
第2课 第一次世界大战及其后果 教学设计
1教学目标
课标要求：
1、简述“三国同盟”“三国协约”的组成国及相关条约的主要史实，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果；21教育网
2、讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁；
3、以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
（一）知识与技能
1、了解19世纪末20世纪初相继进入帝国主义阶段的主要国家；
2、了解“三国同盟”“三国协约”形成的原因、经过和影响；
3、掌握第一次世界大战导火线、开始和结束的标志；
4、认识凡尔登战役的残酷性和第一次世界大战的影响；
5、了解第一次世界大战的性质。
（二）过程与方法
1、充分运用历史地图、图片资料来学习历史发展的过程，掌握时空结合的历史学习方法，图表结合，增强对第一次世界大战的直观认识；21cnjy.com
2、了解第一次世界大战的爆发与帝国主义国家对殖民地争夺的密切关系，培养学生论从史出、史论结合探究问题的能力；www-2-1-cnjy-com
3、引导学生讨论第一次世界大战爆发的原因，提高独立思考和从不同角度分析问题的能力；
4、探究第一次世界大战的性质，培养学生透过现象看本质的能力。
（三）情感态度与价值观
1、通过对凡尔登战役的学习，讨论战争给人类发展和社会进步带来的严重灾难，认识到热爱和平，远离战争是一种进步的现代意识，维护和平，反对战争是世界人民的共同利益和愿望。2-1-c-n-j-y
2、通过了解萨拉热窝事件的主要过程和影响，使学生认识到突发事件对人类和平的威胁，暗杀等恐怖活动是世界人民坚决反对的行为； 21*cnjy*com
3、通过讨论第一次世界大战爆发的原因和对大战性质的分析，使学生认识到第一次世界大战是一场争夺世界霸权的非正义的帝国主义战争，其根本原因是帝国主义国家之间政治经济发展的不平衡。【来源：21cnj*y.co*m】
2学情分析
（一）学生的年龄特点和认知特点
学生喜欢历史大多是因为有趣的历史故事或者是具有深远影响的战争，而第一次世界大战是所有学生都比较感兴趣的地方，尤其是九年级的学生已经有了七八两个年级的历史知识储备，也掌握了一些学习策略，具备了一定的阅读、理解和整理历史资料的能力，但是完全认清历史事件的本质利用所学的知识解决问题还存在一定的困难。因此，好的做法是帮助学生提供素材，教给他们更多的解决问题的方法，提高学生独立思考问题和解决问题的能力。
（二）在学习本课之前应具备的基础知识和基本技能
通过对前一段历史的学习，学生应该了解到世界近代史是资本主义社会酝酿、产生和发展的历史，了解到工业革命创造巨大生产力的作用。但是对一些历史事件的内在联系并不十分清楚，尤其是工业革命的影响对世界格局带来的变化学生很难理解。所以应该在第一次世界大战原因部分用图示来展现其中的联系，为后面学习一战的经过、性质及一战后的国际关系做一个铺垫。但是注意本课涉及了一些新的概念，例如，“垄断组织”、“帝国主义”等，教师用简单精准的语言概括即可，不要添加太多与教材内容无关的知识，容易给学生增加负担，不利于理解本课内容。【出处：21教育名师】
3重点难点
（一）重点、难点
1、重点
（1）了解“三国同盟”和“三国协约”形成的过程及影响；
（2）认识第一次世界大战的影响。
2、难点
（1）第一次世界大战爆发的原因；
（2）第一次世界的性质。
4教学过程
活动1【导入】导入
各位同学大家好，今年是2014年，距离一战爆发刚好一百年，为了纪念一战阵亡的将士，多国进行了大型的纪念活动。21世纪教育网版权所有
同学们现在看到的是在英国伦敦塔附近布置的陶瓷罂粟花，共计888246朵，为的是缅怀英国在一战中阵亡的每一位战士。时间过去了一百年，但是时间并没有带走战争的伤痛，反而更加深刻地印在人类的记忆里。那到底是什么造成了人类历史上的这一场浩劫。就让我们一起走进历史，探寻一战。【版权所有：21教育】
活动2【讲授】一战背景
师：一战爆发前，欧洲的土地上有这么一个庞大的殖民帝国，在它最繁荣的时候，殖民地占据了地球陆地面积的五分之一强，号称日不落帝国，这个国家是？21教育名师原创作品
生：英国
师：对，英国，但是到了十九世纪末的的时候，这个古老的帝国却感到了前所未有的压力，压力来自于谁呢，请同学们看这个表格 生：分析表格数据21*cnjy*com
活动3【导入】看漫画，发挥想象填写答案
师：（结论）英国的经济实力已经被德国反超，但是却仍旧占据着最多的殖民地，请同学们看这一幅漫画一个德国水兵正拿着德国国旗在英国水兵面前耀武扬威，如果双方分别代表德国和英国，那么这个时候德国想要什么，英国又将作出什么样的回应呢？请同学们发挥自己的想象，在咱们导学案图片对话框里填上你认为他们最有可能的对话
活动4【导入】一战爆发
师：对学生答案进行点评。（总结）双方可以说是剑拔弩张，这样的形式之下，为了自身利益，双方各自寻找盟友，最终形成了两大军事对抗集团，这个前面咱们讲到过，他们分别是三国同盟，德意奥，三国协约英法俄，在各国的矛盾里有一个核心地方，这个地方也就是？
生：巴尔干半岛
师：成为各国矛盾焦点的巴尔干半岛俨然成为了欧洲的火药桶，那么究竟是一个什么样的事件往火药桶里丢了点燃大战的火星呢？我请同学们看这样一段视频。
师：这位年仅十七岁的塞尔维亚青年也许他自己都不知道，他已经改变了20世纪人类的历史。那么对于这位青年的暗杀行为，大家认为是对的，还是错的呢？我给大家一分钟的时间总结讨论，一分钟后请同学起来总结发言。www.21-cn-jy.com
生：发言
师：说到这里问题就来了，那么是不是没有这一场暗杀事件，一战就不会爆发呢？其实列强之间的矛盾已经非常尖锐了，所以一战爆发的根本原因在于列强之间政治经济发展不平衡所导致的矛盾。无论如何战争就这样爆发了。一战欧洲分成了三条战线，三个阶段，请同学们看导学案上的表格，那么在一战中转折性的战役是什么呢？
活动5【导入】学生讲述凡尔登
学生一：凡尔登战役是第一次世界大战中破坏性最大，时间最长的战役，战事从1916年2月21日延续到12月19日，德法两国投入100多个师兵力，军队死亡超过25万人，50多万人受伤。伤亡人数仅次于索姆河战役，被称为“凡尔登绞肉机”。凡尔登战役中一位战地记者写道:“整个树林被削平得像割去谷穗的田地,所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此……2·1·c·n·j·y
学生二：卢佛蒙是该地区在一天战争中从地球上消失的九座村庄之一。1916年2月21日一个大雪覆盖的早上,德军在经过八个月的准备之后,开始将炮弹倾泻到凡尔登周围的山头上,卢佛蒙则首当其冲。当天中午,村庄已荡然无存,屋顶和田野里的雪都给炮弹爆炸产生的热所融化了。炮击持续了一整天,法军伤亡惨重。晚上6点,冬天的夜幕笼罩大地,德军士兵停止了进攻,露宿在田野里,法军则利用夜幕掩护进行了21·cn·jy·com
一次反击,到晚上10点战斗才平静下来.在凡尔登周围的山上,这样的拉锯战进行了几个月.待凡尔登解围时,将近100万生灵被战火吞噬。其中可辨认的尸体不到16万具,其余的不是无法辨认,便是干脆被爆炸后的泥土所吞没。-【来源：21·世纪·教育·网】
学生三：法国东部凡尔登附近的杜奥蒙藏骨堂。藏骨馆由白石建成,呈长圆形内部是狭窄的走廊和圆形天花板直通顶部,参观者犹如置身于炮筒之内。地板由大理石铺就,墙上有些壁盒,里面盛有士兵的尸骨、上面没有名字,只用字母表示这些尸骨来自凡尔登的哪个战区`大理石地板下尽埋尸骨,但是都无名无姓.他们都是父亲，是儿子，是兄弟，如今却孤独的躺在这里。
活动6【导入】一战结束
师：为了牵制德军，英法发动了更大规模地索姆河战役，在索姆河战役中，英军采取了老式的打法，排列整齐伴随着军乐声向德军走去，但是德军的机枪毫不留情，第一天战场上就留下额六万多具尸体，这是战争最为惨烈的战争记录。战争什么也没有留下，只有累累的白骨和后方嘤嘤哭泣的亲人。在战争的最后一阶段，伴随着俄国的退出美国参战，于1918年11月以同盟国的战败告终21·世纪*教育网
活动7【导入】一战启示
一切历史都是当代史，那咱们今天回望历史，究竟可以得到什么样的教训和启示？
活动8【测试】练习
能力提升：
1、第一次世界大战爆发的根本原因是：（）
A社会主义与资本主义的对立B资本主义国家政治经济发展不平衡
C两大军事集团对世界霸权的争夺D民族矛盾和地区矛盾冲突进一步激化
2、有人形容一战是“一把枪挑起一场战争。”“一把枪”比喻的历史事件是（）
A萨拉热窝事件B三国同盟形成C奥匈帝国对塞尔维亚宣战D三国协约形成
3、在20世纪，世界上形成了两大军事集团，其中“一国主导的三国同盟”的核心国是（）
A英国B法国C德国D奥匈帝国
4、一战中,被称为”绞肉机””屠场”和”地域”的战役是（）
A马恩河战役B凡尔登战役C日德兰战役D索姆河战役
5、一战的性质是：（）
A同盟国发动的侵略战争B协约国发动的侵略战争C民族解放战争D帝国主义国家互相掠夺的非正义战争
6、1917年，哪一国的参战是协约国的力量大增（）
A美国B法国C中国D俄国
【课后拓展】：有人说：“战争既是一场浩劫，客观上也推动了世界历史的发展进程。”你是如何理解的？
1教学目标
课标要求：
1、简述“三国同盟”“三国协约”的组成国及相关条约的主要史实，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果；21教育网
2、讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁；
3、以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
（一）知识与技能
1、了解19世纪末20世纪初相继进入帝国主义阶段的主要国家；
2、了解“三国同盟”“三国协约”形成的原因、经过和影响；
3、掌握第一次世界大战导火线、开始和结束的标志；
4、认识凡尔登战役的残酷性和第一次世界大战的影响；
5、了解第一次世界大战的性质。
（二）过程与方法
1、充分运用历史地图、图片资料来学习历史发展的过程，掌握时空结合的历史学习方法，图表结合，增强对第一次世界大战的直观认识；21cnjy.com
2、了解第一次世界大战的爆发与帝国主义国家对殖民地争夺的密切关系，培养学生论从史出、史论结合探究问题的能力；www-2-1-cnjy-com
3、引导学生讨论第一次世界大战爆发的原因，提高独立思考和从不同角度分析问题的能力；
4、探究第一次世界大战的性质，培养学生透过现象看本质的能力。
（三）情感态度与价值观
1、通过对凡尔登战役的学习，讨论战争给人类发展和社会进步带来的严重灾难，认识到热爱和平，远离战争是一种进步的现代意识，维护和平，反对战争是世界人民的共同利益和愿望。2-1-c-n-j-y
2、通过了解萨拉热窝事件的主要过程和影响，使学生认识到突发事件对人类和平的威胁，暗杀等恐怖活动是世界人民坚决反对的行为； 21*cnjy*com
3、通过讨论第一次世界大战爆发的原因和对大战性质的分析，使学生认识到第一次世界大战是一场争夺世界霸权的非正义的帝国主义战争，其根本原因是帝国主义国家之间政治经济发展的不平衡。【来源：21cnj*y.co*m】
2学情分析
（一）学生的年龄特点和认知特点
学生喜欢历史大多是因为有趣的历史故事或者是具有深远影响的战争，而第一次世界大战是所有学生都比较感兴趣的地方，尤其是九年级的学生已经有了七八两个年级的历史知识储备，也掌握了一些学习策略，具备了一定的阅读、理解和整理历史资料的能力，但是完全认清历史事件的本质利用所学的知识解决问题还存在一定的困难。因此，好的做法是帮助学生提供素材，教给他们更多的解决问题的方法，提高学生独立思考问题和解决问题的能力。
（二）在学习本课之前应具备的基础知识和基本技能
通过对前一段历史的学习，学生应该了解到世界近代史是资本主义社会酝酿、产生和发展的历史，了解到工业革命创造巨大生产力的作用。但是对一些历史事件的内在联系并不十分清楚，尤其是工业革命的影响对世界格局带来的变化学生很难理解。所以应该在第一次世界大战原因部分用图示来展现其中的联系，为后面学习一战的经过、性质及一战后的国际关系做一个铺垫。但是注意本课涉及了一些新的概念，例如，“垄断组织”、“帝国主义”等，教师用简单精准的语言概括即可，不要添加太多与教材内容无关的知识，容易给学生增加负担，不利于理解本课内容。【出处：21教育名师】
3重点难点
（一）重点、难点
1、重点
（1）了解“三国同盟”和“三国协约”形成的过程及影响；
（2）认识第一次世界大战的影响。
2、难点
（1）第一次世界大战爆发的原因；
（2）第一次世界的性质。
4教学过程
活动1【导入】导入
各位同学大家好，今年是2014年，距离一战爆发刚好一百年，为了纪念一战阵亡的将士，多国进行了大型的纪念活动。21世纪教育网版权所有
同学们现在看到的是在英国伦敦塔附近布置的陶瓷罂粟花，共计888246朵，为的是缅怀英国在一战中阵亡的每一位战士。时间过去了一百年，但是时间并没有带走战争的伤痛，反而更加深刻地印在人类的记忆里。那到底是什么造成了人类历史上的这一场浩劫。就让我们一起走进历史，探寻一战。【版权所有：21教育】
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师：一战爆发前，欧洲的土地上有这么一个庞大的殖民帝国，在它最繁荣的时候，殖民地占据了地球陆地面积的五分之一强，号称日不落帝国，这个国家是？21教育名师原创作品
生：英国
师：对，英国，但是到了十九世纪末的的时候，这个古老的帝国却感到了前所未有的压力，压力来自于谁呢，请同学们看这个表格 生：分析表格数据21*cnjy*com
活动3【导入】看漫画，发挥想象填写答案
师：（结论）英国的经济实力已经被德国反超，但是却仍旧占据着最多的殖民地，请同学们看这一幅漫画一个德国水兵正拿着德国国旗在英国水兵面前耀武扬威，如果双方分别代表德国和英国，那么这个时候德国想要什么，英国又将作出什么样的回应呢？请同学们发挥自己的想象，在咱们导学案图片对话框里填上你认为他们最有可能的对话
活动4【导入】一战爆发
师：对学生答案进行点评。（总结）双方可以说是剑拔弩张，这样的形式之下，为了自身利益，双方各自寻找盟友，最终形成了两大军事对抗集团，这个前面咱们讲到过，他们分别是三国同盟，德意奥，三国协约英法俄，在各国的矛盾里有一个核心地方，这个地方也就是？
生：巴尔干半岛
师：成为各国矛盾焦点的巴尔干半岛俨然成为了欧洲的火药桶，那么究竟是一个什么样的事件往火药桶里丢了点燃大战的火星呢？我请同学们看这样一段视频。
师：这位年仅十七岁的塞尔维亚青年也许他自己都不知道，他已经改变了20世纪人类的历史。那么对于这位青年的暗杀行为，大家认为是对的，还是错的呢？我给大家一分钟的时间总结讨论，一分钟后请同学起来总结发言。www.21-cn-jy.com
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师：说到这里问题就来了，那么是不是没有这一场暗杀事件，一战就不会爆发呢？其实列强之间的矛盾已经非常尖锐了，所以一战爆发的根本原因在于列强之间政治经济发展不平衡所导致的矛盾。无论如何战争就这样爆发了。一战欧洲分成了三条战线，三个阶段，请同学们看导学案上的表格，那么在一战中转折性的战役是什么呢？
活动5【导入】学生讲述凡尔登
学生一：凡尔登战役是第一次世界大战中破坏性最大，时间最长的战役，战事从1916年2月21日延续到12月19日，德法两国投入100多个师兵力，军队死亡超过25万人，50多万人受伤。伤亡人数仅次于索姆河战役，被称为“凡尔登绞肉机”。凡尔登战役中一位战地记者写道:“整个树林被削平得像割去谷穗的田地,所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此……2·1·c·n·j·y
学生二：卢佛蒙是该地区在一天战争中从地球上消失的九座村庄之一。1916年2月21日一个大雪覆盖的早上,德军在经过八个月的准备之后,开始将炮弹倾泻到凡尔登周围的山头上,卢佛蒙则首当其冲。当天中午,村庄已荡然无存,屋顶和田野里的雪都给炮弹爆炸产生的热所融化了。炮击持续了一整天,法军伤亡惨重。晚上6点,冬天的夜幕笼罩大地,德军士兵停止了进攻,露宿在田野里,法军则利用夜幕掩护进行了21·cn·jy·com
一次反击,到晚上10点战斗才平静下来.在凡尔登周围的山上,这样的拉锯战进行了几个月.待凡尔登解围时,将近100万生灵被战火吞噬。其中可辨认的尸体不到16万具,其余的不是无法辨认,便是干脆被爆炸后的泥土所吞没。-【来源：21·世纪·教育·网】
学生三：法国东部凡尔登附近的杜奥蒙藏骨堂。藏骨馆由白石建成,呈长圆形内部是狭窄的走廊和圆形天花板直通顶部,参观者犹如置身于炮筒之内。地板由大理石铺就,墙上有些壁盒,里面盛有士兵的尸骨、上面没有名字,只用字母表示这些尸骨来自凡尔登的哪个战区`大理石地板下尽埋尸骨,但是都无名无姓.他们都是父亲，是儿子，是兄弟，如今却孤独的躺在这里。
活动6【导入】一战结束
师：为了牵制德军，英法发动了更大规模地索姆河战役，在索姆河战役中，英军采取了老式的打法，排列整齐伴随着军乐声向德军走去，但是德军的机枪毫不留情，第一天战场上就留下额六万多具尸体，这是战争最为惨烈的战争记录。战争什么也没有留下，只有累累的白骨和后方嘤嘤哭泣的亲人。在战争的最后一阶段，伴随着俄国的退出美国参战，于1918年11月以同盟国的战败告终21·世纪*教育网
活动7【导入】一战启示
一切历史都是当代史，那咱们今天回望历史，究竟可以得到什么样的教训和启示？
活动8【测试】练习
能力提升：
1、第一次世界大战爆发的根本原因是：（）
A社会主义与资本主义的对立B资本主义国家政治经济发展不平衡
C两大军事集团对世界霸权的争夺D民族矛盾和地区矛盾冲突进一步激化
2、有人形容一战是“一把枪挑起一场战争。”“一把枪”比喻的历史事件是（）
A萨拉热窝事件B三国同盟形成C奥匈帝国对塞尔维亚宣战D三国协约形成
3、在20世纪，世界上形成了两大军事集团，其中“一国主导的三国同盟”的核心国是（）
A英国B法国C德国D奥匈帝国
4、一战中,被称为”绞肉机””屠场”和”地域”的战役是（）
A马恩河战役B凡尔登战役C日德兰战役D索姆河战役
5、一战的性质是：（）
A同盟国发动的侵略战争B协约国发动的侵略战争C民族解放战争D帝国主义国家互相掠夺的非正义战争
6、1917年，哪一国的参战是协约国的力量大增（）
A美国B法国C中国D俄国
【课后拓展】：有人说：“战争既是一场浩劫，客观上也推动了世界历史的发展进程。”你是如何理解的？