第12课 文艺复兴与新航路的开辟 教学设计 (5)

第12课 文艺复兴与新航路的开辟 教学设计
1教学目标
一 识记与理解
记住文艺复兴时期早期代表人物但丁和达芬奇的名字及其代表作；掌握航海家哥伦布等人的名字和新航路的路线；21世纪教育网版权所有
理解人文主义的含义、文艺复兴的意义和新航路开辟的影响。
二 能力与方法
通过本课的学习，引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、绘画作品，培养学生对文学作品和绘画艺术的鉴赏能力；通过对文艺复兴、新航路开辟等重大事件和主要人物的评价，提高学生用科学的观点客观评价历史问题的能力。21教育网
三 情感态度与价值观
学习新航路开辟的历史，使学生认识到：新航路的开辟是人类对大自然的伟大斗争，新航路开辟的成功，促进了各国的交流，推动了历史发展的进程，改变了世界的面貌。理解文艺复兴时期文艺作品所体现的反神学、反封建的精神，从而鼓励学生从小树立敢于坚持真理、勇于开拓创新的信念和意识。21cnjy.com
2学情分析
所教授的九年级五班共有学生49人。这个班的学生课堂学习习惯较好，从历史这一学科来看，有较好的基础，绝大多数能够配合老师，跟着老师的思路走。但分析历史问题的能力还有欠缺，上课主动回答问题这方面做得不够。21·cn·jy·com
3重点难点
重点： 文艺复兴的主要内容和意义，新航路的开辟。
难点： 文艺复兴的本质和人文主义。
4教学过程
活动1【导入】文艺复兴与新航路的开辟
导入新课：
同学们有没有人看过一本2004年的畅销书，书名叫《达芬奇密码》？否看过一部电影叫《环球旅行180天》？（学生回答）www.21-cn-jy.com
师：达芬奇是一位伟大的画家，他的画作闻名于世，那你们知道
又是谁开始第一次环球航行的吗？今天，我们就来揭开历史神秘的面
纱，去重温文化巨人的杰作，去重走冒险家们走过的旅程吧！
多媒体显示课题《文艺复兴与新航路的开辟》
。学生齐读课文，读
完后思考问题（多媒体显示）
。
讲授新课：
简介文艺复兴的背景：复兴是针对古希腊的文化被封建神学取代
而言的。
随着欧洲资本主义的兴起，
尤其是意大利的资本主义发展迅
速，
资产阶级在意识形态方面开始了反封建的斗争。
引导学生思考并
回答：为什么文艺复兴首先在意大利兴起？
之后多媒体显示：文艺复兴
（一）
文化巨人但丁与达
.
芬奇
师：能够被称为巨人的，都是那个时代的佼佼者，那么今天我们接触
到的是哪个时代呢？
生：文艺复兴。由此引出“什么是文艺复兴”？
1
什么是文艺复兴？（名词、时间、性质）
从
14
世纪到
16
世纪兴起的反封建、
反神学的资产阶级思想文化运动。
本质：
（反封建、反神学）
内涵：以人为本、肯定人性、肯定现世生活）
学生举例理解。
老师适当评价：好，既然我们清楚了今天讲的巨人时代是文艺复兴，
3
那么我们就让两位巨人来告诉我们：
他们是怎样体现
“人文主义”
的？
学生活动：
分小组讨论五分钟，
然后请两位同学分别代表但丁和
达
.
芬奇发言。
（发言时间在两分钟之内）
多媒体显示：
2
但丁与《神曲》
（显示但丁的画像）
学生代表但丁发言后教师点评：
但丁将人类世界分成三界，
是要
告
s
诉人们在新旧交替的时代个人和人类怎样从迷茫和错误中经过苦
难、考验达到真理和至善的境地。核心是反对神学权威。
多媒体显示
3
达
.
芬奇与《蒙娜丽莎》
显示达芬奇的画像和《蒙
娜丽莎》
，学生欣赏。
师：下面我们请绘画大师达
.
芬奇来告诉我们这副画美在何处？
学生代表达
.
芬奇发言后师总结：她虽是一普通女市民，但这幅画却
表达了人对自身的肯定以及对美好事物的向往，展示的是自然之美，
淡淡的笑容，眉宇间透出内心的欢娱，微翘的嘴角，笑容平静安详而
又意味深长！
既然是这样一个产生巨人的时代，
对我们的历史产生了怎样的影
响呢？学生归纳后回答。展示幻灯
4
文艺复兴的影响
（
1
）解放了思想
（
2
）孕育了近代西方文化
（
3
）为资产阶级革命做了思想准备（教师指导学生逐一分析）
问题设计
1
文艺复兴的代表人物有哪两位？你能举出他们的
代表作品吗？
引入下文：新航路的开辟
师：大家还记得元朝时那位来到中国的旅行家吗？他写了一本
什么书？生：
《马可波罗游记》
。师：我们在评价《马可波罗游记》时
提到：
它使西方人开始对东方感兴趣并知道了赤道是可以穿越的，
也
让西方人开始了对东方的向往，
开始寻找通往东方的新航路。
现在我
们就来看看西方的航海家是怎么寻找新航路的吧！多媒体展示
4
（二）
新航路的开辟
我们先来探究一下，航海家们为什么要寻找新航路？（学生讨论
后回答）多媒体展示
1
原因
经济根源（欧洲资本主义的发展要求扩大国外市场）
社会根源（欧洲人狂热追求货币和黄金，
《马可波罗游记》的
刺激）
补充：天文、地理、造船、航海术的发达
2
路线
（学生先在书上找到航行路线，
多媒体再具体展示航行路线）
时间
探险家
航线
重要贡献
资助国家
1492-1498
哥伦布
西
班
牙
-
大
西
洋
-
古
巴
海地
见到欧洲人
此前不知道
的新大陆
西班牙
1497-1498
达
.
伽马
好
望
角
-
葡
萄
牙
-
印
度
洋
-
印度
找到了从西
欧直通东方
的新航线
葡萄牙
1519-1522
麦哲伦
环球航行
实现人类第
一次环球航
行
葡萄牙
幻灯打出新航路开辟的地图。
3
新航路开辟的影响：学生讨论，老师总结
（
1
）世界开始连成一个整体，世界市场开始形成
（
2
）欧洲的贸易中心转移：地中海——大西洋沿岸
（
3
）为欧洲开辟了殖民探索道路，造成亚非的贫穷和落后。
问题设计
2
（哥伦布）首先发现了美洲新大陆。
（达
.
伽马）第一次找到了通往东方的新航路。
（麦哲伦
）第一次完成了环球航行。
小结
5
我们今天学习的主要内容就是这两方面：文艺复兴和新航路的开辟，
让我们一起来回顾一下相关内容：多媒体展示
文艺复兴
时间——
14
至
16
世纪
性质——反神学、反封建的资产阶级思想文化运动
内涵——人文主义
代表人物——但丁，达
.
芬奇
影响——三点
新航路的开辟
原因——主要两点
路线——三条
影响——三点