作文课 唤醒感官——让细节“活”起来 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
作文课
唤醒感官——让细节“活”起来
互动游戏——描述大挑战
描述者：用准确、丰富、有创意的词句描述图片上的事物。（从感官角度描述）
猜题者：根据描述内容猜出物品。
榴莲
互动游戏——描述大挑战
视觉： 巨大带尖刺的粗糙外壳 vs. 内部鲜艳（黄/奶油色）的绵软果肉瓣，内有光滑大核。
嗅觉： 极其浓烈、爱憎分明的气味！复杂混合：浓烈甜腻奶油香草焦糖香 + 腐败洋葱/臭奶酪/硫化物般的“臭味”。
听觉： 撬开外壳的“咔嚓/嘎吱”声；挖取果肉的粘稠声；咀嚼时绵密无声。
触觉： 外壳坚硬扎手；果肉极其柔软、粘糯、顺滑、油润，像奶油/冰淇淋/黄油。
味觉 ： 极度浓郁甜腻（蜂蜜焦糖香草），奶油般丝滑绵密油润，带复杂坚果/热带水果/微发酵风味，满足感极强。
榴莲
火锅
互动游戏——描述大挑战
视觉： 翻滚的红/白汤，升腾的蒸汽，色彩缤纷的沉浮食材。
嗅觉： 极其浓郁复杂、辛辣刺激、混合香料和油脂的霸道香气，让人垂涎。
听觉： “咕嘟咕嘟”的沸腾主旋律，食材下锅的“滋啦”声，热闹的餐具碰撞和交谈声。
触觉： 热浪扑面，食材口感多样（滑嫩、脆弹、软糯），入口灼热伴有强烈的麻刺感和灼烧感（麻辣）。
味觉 ： 极其强烈的复合味道（咸鲜麻辣香），层次丰富，回味悠长。
火锅
思考
如果只用单一感官类词汇来形容，别人能想象它的样子吗？怎样才能让文字像VR眼镜一样带人身临其境？
第一课
唤醒感官——让细节“活”起来
培养细致观察能力，学会运用多种感官进行具体、生动的细节描写。
学习目标
感官记录卡
视觉：
触觉：
嗅觉：
听觉：
味觉：
颜色？形状？纹理？光泽？
表面光滑/粗糙？温度？硬度？
贴近闻像_____？
敲击/轻摇发出什么声音？
想象咬一口，舌尖的感觉？
抽象句：“芒果很香。”
感官升级：“青绿色的果皮上泛着蜡质的光，指甲轻掐一道痕，渗出带着青草气的汁液，深吸一口，仿佛咬到了热带雨季的风。”
现在你们是“自然科学家”，请用所有感官解构这片枫叶——它不仅是红色的！
视觉
提问：
1. 颜色有几种层次？（叶尖/叶脉/叶缘）
2. 形状像什么？（手掌？火焰？）
3. 透光看叶脉像什么地图？
“锈红镶金边的裙摆，叶脉是散开的闪电纹”
触觉
提问：
1. 正面 vs 背面手感差异？
2. 边缘锯齿会扎手吗？
3. 揉捻时脆度如何？（干湿状态对比）
“背面绒毛像小猫耳朵，边缘锯齿轻刮手心痒痒的”
嗅觉
提问：
1. 直接闻像什么？（焦糖？泥土？）
2. 撕开后渗出汁液的气味变化？
“晒干的清香混着雨水的涩，撕开瞬间迸出青苹果酸气”
听觉
提问：
1. 指尖弹叶面声音？
2. 慢慢撕开的声响比喻？（撕纸？裂帛？）
3. 揉碎时像什么？
“咔嚓一声脆响，仿佛咬碎薯片，揉搓时沙沙如踩雪”
味觉
提问：
（联想训练） 如果它是食物
1. 颜色让你想到什么味道？
2. 气味触发哪种味觉记忆？
“锈红色像糖炒栗子壳的焦甜，涩味让人舌根发紧”
抽象→具象对比范例
抽象表达 感官升级描写（融合多种感官）
枫叶很好看。 视觉+触觉+听觉：“掌心托着这枚烧红的火焰，叶缘锯齿轻咬指尖。阳光穿透时，金红色血管微微搏动，秋风一吻，它便脆笑着挣脱枝头，旋舞成大地的新邮戳。”
枫叶有秋天的味道。 嗅觉+味觉+视觉：“蜷曲的叶尖锁住雨露，嗅一口是铁锈混着陈皮茶的沧桑。若把它含在唇间，定会尝到夕阳熔化的暖，与泥土酝酿三季的微苦。”
方法口诀
1、五感联动：像侦探一样调用所有感官。
2、抽象变具象：把“香”变成“像刚割过的草坪混着蜂蜜的味道”。
3、动态捕捉：写气味如何“钻进鼻子”，写声音如何“挠着耳膜”。
题目：《校园秘密基地》
要求：选择校园一角（花坛/走廊转角/老树根/雨后的操场），用至少3种感官描写，禁止使用“美丽”“有趣”等抽象词。 150字左右。
课堂任务
视觉：阳光穿过叶缝在地上蹦跳的金斑，蚂蚁搬运饼干屑的路线图...
听觉：风吹破旧窗户纸的呼啦声，隔壁班隐约的钢琴练习曲...
触觉：苔藓像吸饱水的绿绒毯，铁栏杆的锈迹沾在指尖...
嗅觉：雨后泥土的腥气混着桂花迟开的甜...
写作提示
校园秘密基地
我拨开操场角落那片近乎泼墨的浓绿，竟意外撞见一个树洞——那是老槐树根盘曲搭成的小小天地。我弯腰钻入，树皮皲裂处硌着肩胛骨，触手微凉的湿意立刻沁进皮肤；那湿漉漉的苔藓在指间微微陷下，软而滑腻，像吸饱水的海绵。树洞深处，泥土蒸腾出草根与腐殖质混合的微腥气味，浮浮沉沉地，稠密地填满了每一寸呼吸。
树洞入口处，几缕微光在枝叶缝隙间筛落，筛成地面上跳动的光斑，斑斑驳驳，仿佛跳跃的碎金。洞内幽暗深处，几根蛛网般的细树根悬垂下来，在光影里清晰得如同铁锈色的旧琴弦。
示例
我屏息不动，这时一阵风过，头顶树叶翻动如簌簌低语，衬得洞内愈发寂静；蝉声突然哑了，树洞仿佛张开嘴，吞掉了外面世界所有无休止的脚步声——这方寸之间，终于只余下我心跳的节奏，安稳地沉落下去，沉入树根深处那片微凉寂静里。
校园里再没有哪个角落比这树根之穴更懂得收藏秘密：它用泥土的呼吸、树根的臂弯，无声无息地收拢了我整个童年的低语与心跳。当喧嚣被树洞吞没，一个孩子便拥有了整个世界——苔藓的凉、泥土的腥、叶隙的光影，在寂静中织成了只属于他的冠冕。
示例
学生互评升级
1、小组交换：用荧光笔标记“最有画面感”的描写。
2、全班分享：朗读优秀片段，猜测描写地点。
3、教师点评。
课后任务：
1、感官日记：记录放学路上最打动你的一种感官体验（50字）。
2、挑战任务：蒙眼吃一种水果，用感官描写让别人猜出它。
谢谢观看！