青岛版（五四学制）二年级下册数学4.3 《单元综合复习》课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
单元综合复习
第四单元 爱心行动——图形与拼组
单元导图
图形与拼组
用三角形、圆、平行四边形、长方形、正方形、五边形和六边形等平面图形可以拼成漂亮的图案。
长方形
正方形
认识图形
平面图形的拼组
五边形
六边形
对边相等，四个角都是直角
四条边都相等，四个角都是直角
有五条边、五个角
有六条边、六个角
知识梳理
认识图形
长方形
长方形的对边相等，四个角都是直角。
长
宽
通常把长方形的长边叫作长，短边的长叫作宽。
认识图形
正方形
正方形的四条边都相等，四个角都是直角。
边长
边长
边长
边长
正方形的每条边的长，叫作边长。
知识梳理
认识图形
四边形
正方形是特殊的长方形。
长方形
正方形
知识梳理
认识图形
五边形
五条边、五个角
六边形
六条边、六个角
知识梳理
图形的拼组
把长方形、正方形、三角形和其他图形有规律地排列并涂上不同的颜色，可以拼成美丽的图案。
知识梳理
根据图形的特征，分类数图形
长方形
正方形
三角形
圆
5
3
3
4
数图形时，可以数一个，划一个，这样不重复也不遗漏。
知识梳理
综合练习
1. 分一分。（将序号填在相应的横线上）
长方形有_______
正方形有_______
④
⑥
⑨
①
⑤
⑦
判断一个图形是不是长方形或正方形，要从边和角两个方面来考虑。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
2. 摆一摆，填一填。（所用小棒的大小相等）
（1）摆一个正方形，至少需要（ ）根小棒。
（2）摆一个长方形，至少需要（ ）根小棒。
（3）摆一个五边形，至少需要（ ）根小棒。
（4）摆一个六边形，至少需要（ ）根小棒。
4
6
5
6
综合练习
3. 数一数，填一填。
三角形
平行四边形
长方形
正方形
（ ）个
（ ）个
（ ）个
（ ）个
4
1
1
1
综合练习
4. 找规律，接着填一填。
（1）3 5 7；3 5 7；（ ）（ ）（ ）。
（2）W Y B；W Y B；（ ）（ ）（ ）。
（3） ； ；（ ）（ ）（ ）。
3
5
7
W
Y
B
综合练习
5. 下面的图形中，相应的图形各有几个？
（ ）个正方形。
（ ）个长方形。
2
9
综合练习
6. 看图填一填。
6厘米
14厘米
（1）折成相同的两个长方形，折成的长方形的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米；或长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米。
14
3
7
6
综合练习
6. 看图填一填。
6厘米
14厘米
（2）从长方形中剪一个最大的正方形，这个正方形的边长是（ ）厘米。
6
综合练习
如下图所示，在一张长方形纸中剪出一个最大的正方形①，剩下的长方形刚好可以分成3个一样大的正方形②、③和④。若小正方形的边长为1厘米，则原来长方形纸的长是( )厘米，宽是( )厘米。
拓展练习
计算长方形纸的长和宽
解析：因为正方形②、③ 和④的边长均为1厘米，所以原来长方形的宽是1+1+1=3(厘米)。那么正方形①的边长是3厘米，所以原来长方形的长是1+3=4(厘米)。
4
3
①
②
③
④
用小棒摆正方形。
拓展练习
找规律
4
根， 个正方形。
根， 个正方形。
根， 个正方形。
根， 个正方形。
根， 个正方形。
按照左面的方法继续摆下去，摆20个正方形，需要多少根小棒？
1
7
2
10
3
13
4
16
5
小棒的根数=正方形个数×3＋1
61
拓展练习
把每组图形中不一样的圈起来。
（1）
（2）
（3）
课后活动
我们已经认识了许多平面图形：长方形、正方形、三角形等，这些图形在生活中随处可见。请你动手制作有趣的图形拼贴画，和同学分享、交流。