5.《守株待兔》第一课时课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
《守株待兔》
第一课时
同学们，说说你都读过哪些寓言故事？
龟兔赛跑
井底之蛙
揠苗助长
今天，我们来学习一则寓言故事《守株待兔》。
认识体裁：
寓言：寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。该词最早见于《庄子》，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。
著名的寓言：中国有很多著名的寓言故事，如《揠苗助长》、《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》等，古希腊《伊索寓言》中的名篇《农夫和蛇》在世界范围类享有很高的知名度。
初识文言文：
概念：
是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言。
特点：
文字优美、简洁
翻译方法：
1、反复诵读法
2、结合注释法
3、单字组词法
4、联系上下文法
学习目标：
1. 会认本课4个生字，会写9个生字，理解生字组成的词语。
2 . 把课文读通顺，读好“因释其耒而守株”。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
自主学习一：
请同学们自由朗读古文，注意读准字音，读通句
子，注意停顿，难读的地方多读几遍。
守株待兔
宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀复/得兔。兔/不可复得，而身为/宋国/笑。
边读边在书上画出停顿符号。
再读课文，想想课文主要写了什么事？
本文讲了兔子自己撞死在树桩子上,这是生活
中的偶然现象。宋国那个农夫却把它误认为是经
常发生的必然现象,放下农具守候树桩等待兔子再
次折颈而死，最后落得个一无所获。
预习检测：
宋 耕 释 冀 守 株 待
触 颈 其
冀
希冀
冀求
预习检测：
宋 耕 释 冀 守 株 待
触 颈 其
多音字
颈
(颈部)
（脖颈子）
待
(待会)
（等待）
自主学习二：
任务：规范书写生字。
要求：认真观察比较，按结构要求分类。
认真观察：
再读课文：想想课文主要写了什么事？
本文讲了兔子自己撞死在树桩子上,这是生活中的偶然现象。宋国那个农夫却把它误认为是经常发生的必然现象,放下农具守候树桩等待兔子再次折颈而死，最后落得个一无所获。
左右结构：
上下结构：
易错字：
书写指导：耒字三横紧凑、下横稍长、稍向上拉、中竖要长，井字下横和左竖都要长，耒字部捺变点。
耕地
耕田
书写指导：左边是一撇、下边一个米字、不要写成采字，右下边是两横一竖，采字部最后一笔捺变点。
解释
释放
书写指导：整体偏窄，两竖距离要近、上下两横要远、下横要长，下边的撇和点在两竖对应处起笔，部首八捺变点。
其实
尤其
书写指导：角字要窄，横撇短小，虫字的口扁宽， 中竖长，下横稍向上拉。
触角
接触
注意写字姿势，每字写两个。时间：2分钟
植株 守护 等待 宋朝 颈部
株连 守门 待业 宋词 颈椎
课堂小结：
初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们感受到成功要靠诚实的劳动。
当堂检测：
1、选出下列词语都正确的一项（ ）
A.等待 象其 守护
B.希冀 植株 到触
C.颈椎 解释 宋词
C
2、看拼音写词语：
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
等待 宋词 耕地 解释 触电 颈椎
这节课同学们表现很棒，
下面请认真做眼操。