Unit 1 A family outing 教学设计

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Unit
1
A
family
outing
1新设计
2教学目标
1.
能听懂，会说，认读新单词together,ride,grandparent;
2.
能用词组family
outing
( http: / / www.21cnjy.com ),
do
things
together,
watch
a
movie,
go
shopping,
take/have
a
walk,
look
at
the
flowers等造句；21·cn·jy·com
3.
能听懂，会说A部分对话。
3学情分析
1.
词汇：
1）以前学习过大量的动作类单词和词组，如walk,
run,
skip,
swim,
go
shopping等；
2）六年级上册第七单元学习过themselves,
第十一单元学习过yourselves,
为本单元理解ourselves打下了基础。www.21-cn-jy.com
2.
句型：
1）在五年级下册第一，二单元已经学习过用b
( http: / / www.21cnjy.com )e
going
to表达将要发生的事情，在该册第六单元学习过含有will的句型，为本单元用将来时谈论计划打下了基础；
2）在六年级上册第十一单元已学习过用“Shall
we
... ”谈论计划。
4重点难点
重点：
1.
能用B部分词组进行简单的英语造句；
2.
能用“What
are
we
goi
( http: / / www.21cnjy.com )ng
to
do ”询问他人活动计划，并能用“We'll...”
"I
will..."对该询问做出回答。2·1·c·n·j·y
难点：
1.
运用B部分词组进行造句；
2.
movie
的发音，引导学生观察嘴形，仔细模仿。
5教学过程
5.1
第一学时
5.1.1教学活动
活动1【导入】Step　1　热身／复习（Warm－up／　Revision）
1．
Greetings.
2．
Game：Look
and
say教师利用课件呈现学生熟悉的家庭活动
T：She
is
beautiful.
What
is
she
doing？Ss
:
She
is
watching
a
movie.
T：What
are
her
family
members
doing？
Ss
:
Her
mother
is
go
shopping.
Ss
:
Her
father
is
taking
a
walk..
活动2【讲授】Step　2　新课呈现（Presentation）
1.New
words
(
1)Listen
to
the
tape
of
Part
B
and
repeat.
（2）运用“直观教学法”教授新单词,让学生学习体验生活中的英语。
教授：outing，movie,
together
板书
学生书空。
2.The
dialogue
（1）根据对话回答问题
T
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Peter
and
Lingling
are
talking
about
their
new
family
outing.
Do
you
want
to
know
what
will
they
do
OK,let’s
listen
to
the
tape.(关上书听对话，训练学生的听力。)
Question:
What
will
( http: / / www.21cnjy.com )
Lingling
do
at
the
park
（带着简单的问题听录音，能提高学生的注意力，培养学生有目的地听的好习惯。）
Ss
:She
will
take
a
walk
with
her
grandparents...
就对话中的三个人物“怎样猜”“怎样
( http: / / www.21cnjy.com )想”“怎样说”提问,让学生在语境中理解guess/
think的意思,在回答问题中初步熟悉课文.教师要引导和帮助学生回答:She
will
….Her
mother/father
will
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(2)
Role
–play
分角色朗读对话，让学生熟悉对话，习得语感。
活动3【活动】Step　3　角色表演（Act　and　play）
1.
仿照A部分的内容，让学生分组
( http: / / www.21cnjy.com )操练对话，每组4人，可以安排两名学生介绍新老师，另外两名学生分别发表自己关于老师相貌的猜想。操练时间应不少于3分钟。X
K
b
1.C
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2.
学生上台进行对话表演，教师给予评价。评
( http: / / www.21cnjy.com )选“优胜组”，加两颗星;还可以评选“勇气可嘉组”“语言流利组”，分别加一颗星。教师应根据学生不同的现场表现，给予不同的、有针对性的、有创意的评价，激发他们口语表达的兴趣和欲望。21cnjy.com
活动4【作业】Step　4　Homework
1.
跟读磁带A、B部分，家长签字。
2.
和同学两人一组合作表演对话。
3.
抄写B部分单词四遍，并默写一遍。
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