Unit 4 Planting trees is good for us 教学设计

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Unit
4
Planting
trees
is
good
for
us
1教学目标
1
认知目标：
能听懂、会说、认读新单词
tree
planting
day，
air，
place
能用“trees
can
...”表达树的好处；
能用“be
good
for...”告知他人种树的好处；（复习）
能用“I
enjoy
doing
sth
or
I
like
to
do
sth..”告知他人自己喜欢做某事（种树）。（复习）21教育网
2
能力目标：增强学生口语表达能力和逻辑推理能力
3
情感目标：传播爱护绿植，保护地球的环保理念；
增强学生英语学习的信心及兴趣。
2学情分析
针对六年级大部分学生来说，本课可以说是没
( http: / / www.21cnjy.com )有全新单词，大部分属于曾经学过单词的新的运用，因此，在本课的学习中，将根据学生这一基础特点，将课文及单词的学习偏重在鼓励、引导学生通过联系旧知识辅以自然拼读法推导出新知识，让学生在自我解决问题的过程中感受学习英语的满足感并获取继续学习的兴趣及自信。21cnjy.com
3重点难点
1
重点：能听懂、会说、认读新单词tree
planting
day，
air，
place；
能听懂、会说词组plant
trees
，
( http: / / www.21cnjy.com )keep
the
air
clean，keep
us
cool，make
the
place
beautiful；21·cn·jy·com
能用“trees
can...”表达种树的好处。
2.
难点：理解、记忆B部分词组并将其运用于句型“Trees
can
…”
4教学反思
~本课生词很少，重点在于词组的应用。课堂中
( http: / / www.21cnjy.com )对make
和keep
词组的分批变化降低了学生应用的难度，课堂中，学生也创造了类似keep
the
Earth
green
这样很优美的词组。美中不足的是在“植树报告”过程中没有强调写文章的完整性导致大部分学生只能简单的写出trees
can句子，没有形成文章的概念。www.21-cn-jy.com
5教学过程
5.1
第一学时
5.1.1教学活动
活动1【导入】Step　1　　
1.Greetings：
两幅图片（P1
“雾霾下的城市”
P2“环境优美的城市”
）
2.Brainstorming:
T:
which
picture
do
you
like
Why
S:
I
like
P2.
Because
it’s
green.
S:
…Because
the
sky
in
picture
2
is
blue.
S:
Because
the
air
in
picture
2
is
clean
…
T:
Yes,
pictu
( http: / / www.21cnjy.com )re
2
is
more
beautiful.
Do
you
know
what
makes
picture
2
beautiful 【来源：21·世纪·教育·网】
S:
Trees!
T:
Great!
The
answer
is
the
tree.
So
,
what
should
we
do
S:
we
should
plant
more
trees。教学单词
plant
trees
英式&美式读法
Game:
大小声21·世纪
教育网
T:
Because
planting
trees
is
good
for
us(引导齐读标题)
活动2【讲授】Step　2　　
新课呈现（Presentation)&
趣味操练(practice)
1
.
watch
tv
and
answer
the
question
“
what
can
trees
do ”
(初步感知课文并突破重点keep
th
( http: / / www.21cnjy.com )e
air
clean，keep
us
cool，
make
the
place
beautiful)www-2-1-cnjy-com
运用
Trees
can…句型回答（板书）
S1
：Trees
can
keep
us
cool
强调cool
的尾部发音
师带读
生带读
S2：trees
can
keep
the
air
clean
强调
air的发音及拓展带有air的单词pair…2·1·c·n·j·y
S3：trees
can
make
the
place
beautiful
强调
ace
的发音及拓展带ace的单词2-1-c-n-j-y
将以上三个词语的单词卡片贴在黑板
将全班分为两组进行PK
炸弹游戏集中操练三个词组。
（Air,
place,
make
( http: / / www.21cnjy.com )
这几个词发音需要特别注意，在教授过程联系曾经学过的单词鼓励学生自己读出，增强学生语言学习的迁移意识。）这也是单词以及的一种方法。　　21
cnjy
com
2
keep
the
air
clean
keep
the
air
clean
the
sky…
fresh,
sweet…
keep
us
cool
keep
us
cool
them,
him…
hot,
healthy…
make
the
place
beautiful
the
Earth
clean
通过逐步改变词组中的单词，帮助学生突破keep,make引导的词组变化，运用学过的知识创造更多的词组为后面的“植树报告”做准备。
3，细读课文
A
跟着vedio再读
Part
A
6人为小组讨论
将中文翻译在书上。并完成下列填空。
填空：It’s
spring
now.
Tree
Planting
Day
in
China
is
on
12th
March.
Planting
trees
is
fun.
My
friends
and
I
enjoy
planting
trees.
I
like
to
plant
fruit
trees.
Trees
can
keep
the
air
clean.
Trees
can
keep
us
cool.
Trees
can
make
the
place
beautiful.
Tip
1:
运用be
good
for
对…有益，拓展be
bad
for
对…有害
Tip
2:
Tree
planting
day
以及日期表达
活动3【活动】Step3
Consolidation（巩固拓展）
1,
复习Trees
can
keep
the
air
clean
Keep
us
cool
Make
the
place
beautiful
2,
report
(植树报告）
展示
make…
keep…词组拓展PPT，学生完成植树报告并展示
Step
4
总结summary
PPT
图片
with
trees
( http: / / www.21cnjy.com ),
our
world
looks
like
this
.
it’s
beautiful,
isn’t
it 21世纪教育网版权所有
Without
trees,
the
place
is
very
ugly
and
unhealthy
for
us
to
live.
So
we
should
plant
more
trees.
Planting
trees
is
good
for
us.
通过不同图片展示，启发学生“环保”“植树”概念。
活动4【作业】Step4
作业布置（Homework)
1.听一听，读一读：听磁带，朗读至背诵课文A部分。
2.记一记：听写B部分新词组。
3查一查、写一写：植树更多的好处及其它信息添加在自己的指数报告中。
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