统编版（2024）语文三年级上册第二单元必考题检测卷-（含答案）

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第二单元必考题检测卷-语文三年级上册统编版（2024）
一、单选题
1．选一选。下列加点字的读音相同的一组是（　　）
A．挑水 挑拨 B．感觉 睡觉 C．曲调 歌曲 D．扇风 风扇
2．下列加点的四字词语的运用，错误的一项是（　　）
A．今天，秋风习习，我忍不住和爸爸妈妈一起走出去看秋景。
B．远处的山峦层林尽染，赏心悦目。
C．这果然是个春华秋实的好天气啊！
D．飘落的黄叶证实了秋天的到来，这就是人们常说的一叶知秋吧。
3．下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　　）
A．小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
B．黄黄的叶子像一把把小扇子。
C．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
D．看，田野像金色的海洋。
4．下列诗句中词语解释错误的一项是（　　）
A．远上寒山石径斜，白云生处有人家。 （寒山：深秋时节的山。）
B．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （坐：因为。）
C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（擎：引着向上。）
D．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。（萧萧：形容风吹梧桐叶发出的声音。）
5．下面是三年级（4）班的同学给班级社团取的名字，不合理的一项是（　　）。
A．短跑社团（小飞人） B．围棋社团（黑白棋社）
C．合唱社团（舞动精灵） D．绘画社团（画画达人）
二、积累与运用
读语段，完成字词练习。
秋雨sòng____来一hé____ yán liào____，橘____ （jú jǘ）红的、雪白的、chéng____黄的……尤其是那①山坡上经 shuāng 变红的枫叶，像被染过一样；②果园里的果实多得不可计数。辽____ （liáo liǎo）阔____ （huó kuò）的大地上，好一派 fēng shōu____的景象。
6．根据拼音，在括号里写字词。
7．选出加点字的正确读音。
8．画线句子①的意思可以用词语　 　表示，画线句子②的意思可以用词语　 　表示。
A.五彩缤纷 B.层林尽染 C.春华秋实 D.果实累累
三、看拼音写词语
9．看拼音，写词语。
guī zé jìn tóu ní tǔ yuàn qiáng
pái liè yán sè xiān zǐ shān dòng
四、填空题
10．先把下列词语补充完整，再完成后面的练习。
（1）把下列词语补充完整。
①　 　　 　云淡 ②草长　 　　 　 ③春　 　　 　媚
④金桂　 　　 　 ⑤柳　 　花　 　 ⑥果实　 　　 　
（2）根据词语描写的季节将上面的词语分为两类：第一类有　 　，描写的是秋季；第二类有　 　，描写的是春季。（填序号）
（3）我能写出关于夏季、冬季的四字词语各两个。
夏：　 　
冬：　 　
11．根据所学知识填空。
（1）知有儿童挑促织，　 　。
（2）《赠刘景文》写的是　 　季的景象，其中勉励朋友要乐观向上，切莫意志消沉的诗句是：　 　，　 　。
（3）秋天是杜牧笔下的“　 　，白云生处有人家”，其中“生”的意思是　 　；秋天是苏轼眼中的“荷尽已无擎雨盖，　 　”，其中“擎”的意思是　 　；秋天也是叶绍翁体会到的“萧萧梧叶送寒声，　 　”。
（4）《秋天的雨》一文描写了秋天　 　、　 　和各种动植物准备过冬的情景。
五、句子练习
12．按要求完成句子练习。
（1）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（仿照例句，写一写秋天的其他景物）
它把　 　给了　 　，　 　。
（2）我走在大道上。（扩写句子，至少扩写两处）
（3）比赛成绩要公布了，我的心中忐忑不安。（用画线的词语写一句话）
六、课内阅读
认真阅读《秋天的雨》选段，完成后面的题目。
①秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把____给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把____给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。____是给田野的，看，田野像金色的海洋。____是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、____、____……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
②秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！ 小朋友的脚，常被那香味勾住。
13．第①自然段是围绕哪个句子写的？ 请在文中用横线画出来。
14．把下面的词语填入选文相应的括号里。
红色 金黄色 雪白的 黄色 淡黄的 橙红色
15．语文要素我发现上题中填入括号里的词语都是表示　 　的。这些词语让我知道“五彩缤纷”的意思：　 　
16．先按要求在文中勾画句子，再写句子。
①用横线画出一个拟人句，用波浪线画出一个比喻句。　 　
②你刚才画出的比喻句里，作者把　 　比作　 　，仿写比喻句：　 　
17．把选文中加点的词语“扇哪扇哪、飘哇飘哇”去掉，好不好？ 为什么？
18．下面的词语中可以概括第②自然段主要内容的是（　　）。
A．百果飘香 B．五谷丰登 C．五光十色 D．金桂飘香
19．“秋天的雨，藏着非常好闻的气味。”对这句话理解正确的一项是（　　）。
A．在秋雨中，水果成熟了，散发着香味
B．在秋天的雨里能找出非常好闻的气味
七、现代文阅读
课外阅读。
秋 风
秋风吹着口哨，打着拍子，沿着那条宽宽的、直直的马路跑来了。它敲着老奶奶的门：“燥热的夏天过去了，快把扇子收起来吧！”它告诉放学的孩子们：“山果熟了，快去采摘吧！”
等了一夏天的孩子们，都挎着筐儿，嘻嘻哈哈地跑出家门，他们追着芬芳，向山里跑去。
哈，好迷人的山林！ 给孩子们那么多的黄金，那么多的姹紫，那么多的嫣红。孩子们钻了进去，一下子都变得含蓄成熟起来。他们想，那簇簇山里红，该不会是秋风用霞染出来的吧？ 那串串大山枣，该不是秋风用火点燃的小灯笼吧？ 还有那遍地的黄花菜，是不是秋风用太阳的金线编织出来的？ 风儿吹动脸上的汗珠，酥酥的，就像妈妈亲着脸蛋儿那样舒心。
天是那样高，那样蓝，地是那样五彩缤纷，孩子们简直陶醉了。
20．语文要素《秋天的雨》和《秋风》都运用了　 　的修辞手法，把秋天的雨和风写活了。其中都提到一个描写秋天颜色的四字词语　 　。我运用　 　的方法知道了这个词语的意思：　 　。
21．用横线画出一个描写“秋风”的句子，并仿照着描写一下春风。
22．请用恰当的词语体现出秋天山林的特点。
　 　的山林 　 　的山林 　 　的山林
23．短文中，秋风给人们带来了哪些消息？ （　　）（多选）
A．让老奶奶把扇子收起来。
B．让孩子们到山林里摘野果。
C．让妈妈亲一亲孩子们的脸蛋儿。
D．让孩子们陶醉在迷人的秋色里。
八、写作题
24．一篇篇日记，记载着生活的点点滴滴。选择你感兴趣的内容以日记的形式写下来吧！ 语句通顺，不少于300字。
答案解析部分
1．【答案】C
2．【答案】C
3．【答案】A
4．【答案】C
5．【答案】C
【答案】6．送；盒；颜料；橙；霜；丰收
7．jú；liáo；kuò
8．B；D
9．【答案】规则；尽头；泥土；院墙；排列；颜色；仙子；山洞
10．【答案】（1）风；轻；莺；飞；光；明；飘；香；绿；红；累；累
（2）①④⑥；②③⑤
（3）烈日炎炎、骄阳似火；冰天雪地、鹅毛大雪
11．【答案】（1）夜深篱落一灯明
（2）秋；一年好景君须记；最是橙黄橘绿时
（3）远上寒山石径斜；产生，生出；菊残犹有傲霜枝；举，向上托；江上秋风动客情
（4）缤纷的色彩；丰收的景象
12．【答案】（1）紫色；牵牛花；紫色的牵牛花像一个个小喇叭，吹哪吹哪，吹起了秋天的乐曲
（2）我慢悠悠地走在铺满金黄色叶子的大道上。
（3）我忐忑不安地回到家，把试卷交给了妈妈。
【答案】13．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
14．黄色；红色；金黄色；橙红色；淡黄的；雪白的
15．颜色；形容色彩繁多而艳丽。
16．美丽的菊花在秋雨里频频点头。黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。；叶子；小扇子；那一棵棵绿色的松树，像一个个挺拔的战士
17．不好。因为“扇哪扇哪”让我们仿佛看到银杏叶像一把把黄色的小扇子，轻轻地帮我们扇走了夏天的炎热；而“飘哇飘哇”让我们感受到红红的枫叶像一枚枚邮票，为我们邮来了秋天的凉爽。
18．A
19．A
【答案】20．拟人；五彩缤纷；联系上下文；色彩繁多而艳丽
21．秋风吹着口哨，打着拍子，沿着那条宽宽的、直直的马路跑来了。
春风，轻轻柔柔地从你的耳边经过，悄悄地告诉你春的消息。
22．迷人；姹紫嫣红；五彩缤纷
23．A；B
24．【答案】2024年12月29日 星期天 晴
今天晚上，妈妈生病了。到社区医院打吊瓶，打了一会儿，医生该下班了妈妈只好回家打，正赶上爸爸出差了，所以就由我来照顾妈妈了。我把吊瓶挂到墙上，接着妈妈渴了，我给妈妈倒了一杯水。过了一会儿打完了，我试着给妈妈拔针，于是我小心的揭开胶布，按住棉球，轻轻地把针拔了出来。我成功了，我真开心啊！
昨天下午，王老师说班里要举行书法比赛，并且挑几幅优秀作品放进学校外面的橱窗里展示。要知道我们的作品能放到学校外面的橱窗里去是一件非常光荣的事情，来接送孩子的所有家长都能看到，有可能还会夸奖呢！我们个个摩拳擦掌，都想光荣一下。我想象自己的作品放进橱窗后的情景：一个个大人都说我写得很好，想着想着我都脸红了。但是，这仅仅是我的想象而已，真正的书法比赛开始了，教室里鸦雀无声，同学们认真地在纸上写着，我写完后，第一个交了上去。我感觉身上的负担减少了许多。
今天放学后我们知道了成绩，我的作品没有被选上，但是我还觉得非常高兴，并且下次我一定认真书写，希望我的书法作品也能在橱窗里展示。
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