Unit 9 Look a tthese beautiful places in the world 教学设计

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Unit
9
Look
a
tthese
beautiful
places
in
the
world
1教学目标
语言目标：
(1)能听懂、会说、认读、会写新单词
t
( http: / / www.21cnjy.com )he
Eiffel
Tower,
the
Golden
Gate
Bridge,
travel,
the
Great
Wall,
Big
Ben,
places
of
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(2)能听懂、会说、认读短语travel
to
London,
take
pictures.
(3)能用“I
went
to
...""I
travelled
to
...""I
saw...""I
enjoyed..."来描述自己的旅游见闻，能用“I
want
to...”表达自己的旅游愿望。21教育网
(4)能用简单的语句询问他人的旅游见闻。
(5)能听懂、会说A部分的对话。
2学情分析
本单元的话题为Travelling
( http: / / www.21cnjy.com ).此话题贴近学生的日常生活，学生们都有旅游经历，在旅游的过程中会看到一些美丽的风景，做一些难忘的事情。因此，伴着美好的回忆，学生根据兴趣向同学们介绍自己的旅游见闻。也会乐意听一听他的的旅游见闻，了解一些风景名胜，并开阔自己的眼界。在学习本单元知识时，可以让学生拿出一些自己旅游时的照片，向同学们介绍自己所见过的风景名胜。有条件的学生可以做一个关于某景点介绍的小视频，以报告会的形式向全班同学介绍自己的旅游见闻，效果会更好。21·cn·jy·com
3重点难点
重点：
（1）能听懂、会说、会读、
( http: / / www.21cnjy.com )会写新单词the
Eiffel
Tower,
the
Golden
Gate
Bridge,
travel,
the
Great
Wall,
Big
Ben,
places
of
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（2）能用“I
went
to
...""I
travelled
to
...""I
saw...""I
enjoyed..."来描述自己的旅游见闻，能用“I
want
to...”表达自己的旅游愿望。2·1·c·n·j·y
难点：能在图片的帮助下复述课文A部分。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学目标
语言目标：
(1)能听懂、会说、认读、会写新单
( http: / / www.21cnjy.com )词
the
Eiffel
Tower,
the
Golden
Gate
Bridge,
travel,
the
Great
Wall,
Big
Ben,
places
of
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(2)能听懂、会说、认读短语travel
to
London,
take
pictures.
(3)能用“I
went
to
.
( http: / / www.21cnjy.com )..""I
travelled
to
...""I
saw...""I
enjoyed..."来描述自己的旅游见闻，能用“I
want
to...”表达自己的旅游愿望。21·世纪
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(4)能用简单的语句询问他人的旅游见闻。
(5)能听懂、会说A部分的对话。
4.1.2学时重点
4.1.3教学活动
活动1【导入】课前热身
1.Greetings
T:Good
morning/Good
afternoon,class.How
are
you
Ss:Good
morning./Good
afternoon.
I'm
fine,
thank
you.
2.Revision
教师出示国旗图片，与学生一起复习各国家名称。
活动2【讲授】新课程现
New
words.
（1）travel
to
London,
take
pictures,
Big
Ben
课件展示几幅英国的风景名胜的图片Big
Ben,
London
Eye,London
Bridge
T：My
friends
like
trav
( http: / / www.21cnjy.com )elling
around
the
world.
They
travel
to
London
in
the
UK.
And
they
take
picture
there.
Please
look
at
the
pictures.
教师板书并带读：travel
to
London,
take
pictures
T:
What
can
you
see
Ss:
A
clock.
T:
Yes,
it’s
famous
in
London.
教学Big
Ben
学生跟读，注意模仿语音语调。
(2)以相似的方法学习
t
( http: / / www.21cnjy.com )he
Eiffel
Tower,
the
Golden
Gate
Bridge,
the
Great
Wall
,
the
places
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Sentences.
板书句型：
I
went
to…
I
saw…
T:
Where
did
you
go
during
your
holidays
S1:I
went
to…
T:
What
did
you
see
S1:
I
saw…
T:
How
about
you
S2:
I
went
to…
I
saw…
教师先与两名学生对话，示范句型，然后小组成员互相操练句型。最近请同学上台展示。
Dialogues
Read
and
answer
学生自读课文A部分，回答问题：
Q：How
many
places
are
the
in
the
text
Where
are
they
(2)Read
and
answer
细读课文，回答问题。
Q1：Where
did
Peter
go
last
year
Q2：Where
did
Anne
go
last
winter
Q3：Where
did
Lingling
go
last
week
Q4：Where
did
Mingming
go
Follow
the
tape
跟读课文，模仿正确的语音、语调。
活动3【练习】趣味练习
小小解说员：学生四人一小组，任选课文中的一个风景名胜进行介绍。
活动4【作业】作业布置
1.听录音，朗读课文。
2,选择A部分中任意一个景点,介绍该景点。
3.找自已旅游过程中印象深刻的一个景点的照片，介绍给你的同学或朋友。
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